教師實習教學總結(jié)心得格式范本（6篇）

第13頁共13頁教師實習?教學總結(jié)?心得格式?范本實?習的日子?說長不長?，說短不?短。在_?___月?____?日開始，?我們在槐?蔭實驗幼?兒園開始?了為期三?周的實習?生活。從?一開始的?度日如年?到最后的?依依不舍?，在幼兒?園這三周?的實習中?，我學到?了許多課?本上所學?不到的知?識。保?育員這一?詞是我上?幼師以來?才聽說的?。在我的?腦海里沒?有這個概?念，在見?習初期，?我遇到了?許多困惑?的問題，?主要是不?知道從什?么地方去?下手去幫?老師管理?幼兒。班?中的指導?老師看出?了我的疑?惑，教給?我許多小?竅門，才?使我在后?來的時間?能順利的?和幼兒相?處。在保?育方面，?我對幼兒?很關(guān)愛，?比如“幫?他們提褲?子，喂飯?，梳頭等?等，在做?這些事情?的時候也?培養(yǎng)了我?的耐心，?恒心和細?心。每天?“下班”?后我都會?西靠總結(jié)?我一天鎖?遇到的問?題和收獲?。好的地?方在于能?夠很快的?適應幼兒?園的工作?內(nèi)容，不?足的地方?主要是做?事情還不?夠細心，?沒有完全?根據(jù)幼兒?的特點進?行保育工?作。這?一次的實?習收獲是?巨大的，?實習之前?形而上學?的思考模?式和見習?中我發(fā)現(xiàn)?的問題有?著本質(zhì)的?差異。通?過三周的?實習，至?少使自己?能夠明白?這樣一個?道理，自?己欠缺的?東西依舊?很多，還?需要繼續(xù)?研發(fā)和深?造自己的?基本功技?能。以及?對自我的?潛質(zhì)和專?業(yè)理論的?強化等等?這些都需?要在未來?的學習實?踐中得到?重視和提?高。游?戲是幼兒?園幼兒最?主要的活?動之一，?這是我在?實習中發(fā)?現(xiàn)的，幼?兒在游戲?中體驗快?樂，經(jīng)歷?社會經(jīng)驗?，學得知?識，它在?幼兒園中?起著重要?的作用，?對幼兒的?身心發(fā)展?有著重要?的影響。?在參加幼?兒游戲活?動中，我?和孩子們?建立了深?厚的感情?，到了最?后，我很?舍不得離?開他們。?他們一樣?也很喜歡?我。他們?還天真的?說要和我?一塊回學?校上學!?這些感情?是要用真?心換取的?，對待幼?兒要真心?，坦誠!?經(jīng)過這?三周的實?習生活，?讓我初步?嘗到了身?位教師的?酸，甜，?苦，辣。?教師實?習教學總?結(jié)心得格?式范本（?二）第?一天：帶?著心理的?緊張與激?動開始了?我的第一?天見習，?這次進附?小見習的?同學有兩?百多人，?學校將大?家分成小?組，分別?到不同的?班級見習?。第一?天起得很?早，早早?的拿著凳?子到附小?大門前集?中，系主?任講完見?習的一些?要求后大?家就分到?自己安排?到的各個?班級。到?教室時還?沒上課，?滿教室里?都是小學?生的嬉鬧?聲，小學?生在眼前?走來走去?，跑來跑?去，盯久?了覺得眼?睛發(fā)困了?，在心理?想：小孩?子見到生?人表現(xiàn)應?該有兩種?一，見到?生人會害?羞，小聲?的在下面?嘀咕;二?，為了讓?自己更顯?眼，更賣?力的吵鬧?。一會上?課時間到?了，第一?節(jié)是班會?課，班主?任講了一?些有關(guān)學?習和生活?的近況，?從中學得?作為一名?好教師首?先要在學?生當中樹?得威信，?特別是班?主任。?時間很快?的過去，?進入正課?，課前都?是由一名?學生上講?臺帶讀課?文、單詞?和概念等?，很好的?平靜了嬉?鬧的心理?，平靜下?來進入課?堂，一上?課就大家?都很認真?的學習，?快速筆記?，想盡自?己的能力?把老師每?一句話，?每一個解?決問題，?提出的好?疑問等等?，一概記?下來。可?在老師的?教學過程?中，學得?授教經(jīng)驗?，但感覺?身心受到?折磨，耳?朵飽受煎?熬，學生?回答問題?都很積極?，有些同?學迫于表?現(xiàn)自己舉?手時自己?都先站起?身來，小?學生就象?鴉雀打破?蛋一樣,?那高音夾?雜刺耳的?童聲，與?我們現(xiàn)在?的大學生?真有天壤?之別。?上語文課?感覺很好?，雖然課?前老師給?了我們一?點不大好?的印象，?但不課否?認她講課?真的很好?，感情很?豐富，引?入、教學?目標、教?學過程等?等都很好?，特別是?在學生自?學課文與?回答問題?時給出的?不同評價?給予學生?很好的鼓?勵與帶動?，學生也?很自覺的?自學，踴?躍回答問?題，思想?敏捷。一?節(jié)課下來?老師都很?有條序，?學生也很?有興趣的?學習。數(shù)?學是評講?單元試卷?，其中用?了正方體?、長方體?等事物造?型，這樣?能讓學生?更真實的?感覺到問?題的存在?性與解答?性，很多?學生的回?答都出乎?我的意料?之外，現(xiàn)?在的小學?生思維都?非常敏捷?迅速，解?題方法也?很新穎，?很多學生?都很感興?趣的在研?究問題的?不同解答?，積極回?答老師提?出的問題?。小孩子?畢竟是小?孩子，單?純的想法?，想什么?說什么，?有時候回?答出來的?問題在孩?子的世界?里是沒什?么的，但?在我們大?人的世界?里那些都?會讓人有?點尷尬，?但孩子的?天真也清?楚的告訴?了我們，?他們是對?的。第?一天見習?完畢，學?到很多知?識那是肯?定的，但?耳朵里感?覺翁翁作?響，回到?宿舍感覺?身邊還是?唧唧喳喳?的嘈雜聲?，感覺有?點暈眩。?第二天?見習，經(jīng)?過第一天?的見習已?經(jīng)掌握小?學的作息?時間，上?課時間還?沒到前不?敢早早去?教室，真?的小孩子?的單純生?活有時真?讓人哆嗦?，下課時?間是小學?生的幸福?時刻，但?那便是我?最難熬的?時刻，一?直在心理?想，幾年?前的自己?是否也如?此調(diào)皮搗?蛋今天?第一節(jié)是?上英語課?，英語老?師講課也?很好，語?速相當，?講述流利?，學生也?很積極學?習、踴躍?回答問題?，讓我不?可思議的?是，因為?那些小學?生思想單?純所以記?東西簡單?呢，還是?現(xiàn)在的年?輕人腦袋?也先進發(fā)?達了呢有?時候老師?提出的問?題我都還?要想一下?下的，小?學生都搶?在我的前?頭回答了?，而且回?答的準確?律也很高?，可以達?到百分之?九十九的?。教師?實習教學?總結(jié)心得?格式范本?（三）?時光如流?星般轉(zhuǎn)瞬?即逝。隨?著時間的?推移，一?學年僅剩?期末考試?的尾巴。?作為一名?“雙新”?教師，既?新參加工?作，又恰?逢新課改?，剛出校?門又進校?門，環(huán)境?雖無重大?變化，但?身份卻發(fā)?生了本質(zhì)?性的變化?：由學生?轉(zhuǎn)變?yōu)橐?樂教師。?在這短暫?的一年里?，我既興?奮又激動?。在各位?領導和教?師的熱心?支持和幫?忙下，我?認真做好?教學工作?，進取完?成學校布?置的各項?任務。我?對自我業(yè)?務有很多?的思考和?感受，現(xiàn)?特將這一?學年的教?學工作情?景做簡要?的匯報：?一、政?治思想方?面：本?人堅持準?時參加學?校組織的?政治學習?，認真做?好筆記。?并學習一?些報刊雜?志，從上?頭了解一?些信息便?于自我的?不斷提高?。為了能?迅速完成?從師范生?到教師的?主角轉(zhuǎn)變?、走好入?行的第一?步，進取?參加區(qū)教?育局精心?組織的師?德教育作?為重要資?料的__?__年新?教師崗前?培訓活動?。同時進?取參加學?校組織的?“校本課?程研究”?活動，使?自我在教?育科研、?教育理論?上都有所?成長和提?高。教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務，勤?奮刻苦。?熱愛自我?的事業(yè)，?團結(jié)同事?，虛心求?教，遵守?勞動紀律?。關(guān)心學?生，為人?師表。?二、教育?教學方面?：1、?認真?zhèn)湔n?，虛心求?教由于?我?guī)W校?六、七、?八三個年?級的音樂?課，教學?任務十分?重。但不?管怎樣，?作為一名?年輕的教?師，為了?把自我的?教學水平?提高，我?堅持經(jīng)常?看音樂方?面的書籍?，經(jīng)常從?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學習，還?爭取機會?多外出聽?課的機會?(區(qū)音樂?教師新教?材培訓活?動)。平?時我認真?虛心的請?教我的師?傅、有經(jīng)?驗的教師?，學習他?們的經(jīng)驗?以及那種?對學生的?認真負責?的態(tài)度，?不斷的提?高自我的?業(yè)務水平?，領悟其?中的教學?藝術(shù)，進?取參加教?研組組織?的教研活?動。認真?備課，在?備課過程?中認真分?析教材，?學習好大?綱，根據(jù)?教材的特?點及學生?的實際情?景設計教?案。認真?上課、聽?課、評課?，為了上?好這門課?，也為了?激發(fā)學生?學習的興?趣，上課?之前我都?上網(wǎng)查閱?各種資料?和圖片，?廣泛涉獵?各種知識?，集中別?人的優(yōu)點?確定自我?的教學思?路，力求?吃透教材?，找準重?點、突破?難點，構(gòu)?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)。時?常和有經(jīng)?驗的老教?師研究教?學環(huán)節(jié)。?上課時認?真講課，?運用多種?教學方法?，從學生?的實際出?發(fā)，注意?調(diào)動學生?學習的進?取性和創(chuàng)?造性思維?，使學生?有舉一反?三的本事?。為了學?生能更直?觀地感受?所學的知?識資料，?我進取的?制作多媒?體課件，?盡可能地?讓課堂讓?課堂氣氛?活躍，樹?立起他們?學習的信?心和激發(fā)?他們學習?音樂的興?趣，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自我的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。2?、拜師學?藝，感觸?頗多聽?課是提高?自身教學?本事的一?個好方法?，新教師?僅有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗。所?以對每一?次聽課的?機會我都?十分珍惜?。一學年?來，聽課?____?多節(jié)，其?中有語文?課、數(shù)學?課、英語?課、科學?課、音樂?課……最?遺憾的是?師傅的課?聽得不多?，無法領?會師傅更?多的精彩?之處。每?個教師都?有自我獨?到的風格?，都有值?得我學習?的地方。?在他們的?課堂上都?體現(xiàn)了精?心、細心?、愛心：?對環(huán)節(jié)設?置精心，?課堂提問?設計精心?，對孩子?有愛心。?魯迅說過?：“一千?個讀者中?就有一千?個哈姆萊?特?！蔽?要說，一?千個教師?，就會有?一千種教?學風格，?每一種教?學風格，?都有著它?獨特而富?有魅力的?閃光的一?面，而我?，愿自我?是只辛勤?的蜜蜂，?能夠博采?眾長，努?力上出讓?學生滿意?的音樂課?!教師?實習教學?總結(jié)心得?格式范本?（四）?時光如梭?，一年的?見習期即?將結(jié)束。?在這一年?里，在各?位領導和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認真做?好教學工?作和班主?任工作，?積極完成?學校布置?的各項任?務。下面?我把本年?度的工作?做簡要的?匯報總結(jié)?。一、?師德表現(xiàn)?這一學?期里，我?在思想上?嚴以律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)。?在工作中?更是時時?刻刻嚴格?要求自己?。一年來?，我還積?極參加各?類政治義?務學習，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務水平?。服從學?校的工作?安排，配?合領導的?老師們做?好校內(nèi)外?的各項工?作。二?、教育教?學情況?在教學工?作中，我?注意做到?以下幾點?：1、?深入細致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?，我認真?研究教材?，力求準?確把握重?點，難點?。并注重?參閱各種?資料，制?定符合學?生認知規(guī)?律的教學?方法及教?學形式。?注意弱化?難點強調(diào)?重點。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結(jié)提高教?學水平。?2、認?真上好每?一節(jié)課。?上課時注?重學生主?動性的發(fā)?揮，發(fā)散?學生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識的?培養(yǎng)學生?的思維的?嚴謹性及?邏輯性，?在教學中?提高學生?的思維素?質(zhì)。保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?3、認?真及時批?改作業(yè)，?注意聽取?學生的意?見，及時?了解學生?的學習情?況，并有?目的的對?學生進行?輔導。?4、堅持?聽課，注?意學習組?里老師的?教學經(jīng)驗?，努力探?索適合自?己的教學?模式。本?學年平均?每周聽課?二到三節(jié)?，對自己?的教學促?進很大。?不僅如此?，還抓住?每次外出?學習的機?會，取長?補短，收?獲不少。?5、注?重教育理?論的學習?，并注意?把一些先?進的理論?應用于課?堂，做到?學有所用?。6、?扎實自己?的基本功?。通過向?老教師、?幫教老師?的學習，?切實提高?自己的基?本功。?三、班主?任工作情?況教師?實習教學?總結(jié)心得?格式范本?（五）?____?年___?_月，我?在佳語幼?兒園進行?了為期半?個月的實?習，在這?次實習中?我第一次?懂得了理?解、喜歡?孩子，要?有很多很?多的耐心?、細心和?愛心，這?正是我們?學習和努?力的方向?。我在實?習中增長?了見識，?我才知道?，做老師?難，做幼?兒教師更?難;也知?道了自己?的不足。?我們要回?到學校來?充實知識?，彌補缺?口。每?個孩子都?有自己的?內(nèi)心世界?，他們好?比一把把?鎖，老師?就是開啟?那把鎖的?主人。真?正走進孩?子的世界?，去發(fā)現(xiàn)?他們，改?變他們，?教育他們?，這個世?界就是天?才的世界?。跟孩?子們在一?起挺有意?思的，還?真想他們?。咱也當?了一回張?老師呢!?經(jīng)過實習?，我才發(fā)?現(xiàn)，要想?當一名真?正合格的?幼兒教師?還真不容?易，光靠?現(xiàn)在學的?知識是遠?遠不夠的?。和孩?子們在一?起的喜怒?哀樂，現(xiàn)?在回想起?來就象一?串串冰糖?葫蘆，緊?緊的串在?一起，甜?甜的。?我愿用我?的熱心，?換取孩子?們的安心?;我愿用?我的真心?，換取孩?子們的開?心;我愿?用我的實?心，換取?所有人的?認同。?初為人師?，欣喜中?有困惑，?歡樂中有?感悟。幼?兒的教育?和成長，?都掌握在?幼兒教師?的手中，?我真正感?受到這份?職業(yè)的神?圣!只?有不好的?老師，沒?有不好的?孩子。幼?教本來就?是一門需?要具有愛?心的專業(yè)?。面對一?個個天真?的孩子，?我們更應?該用母親?般的心去?呵護他們?。短暫的?實習，我?更加堅定?了自己的?選擇。?教師實習?教學總結(jié)?心得格式?范本（六?）幼兒?園離園活?動有它的?獨特性，?能夠滿足?幼兒的想?象，還能?鼓勵幼兒?的探索與?冒險。給?予幼兒充?足的活動?空間，從?而打破傳?統(tǒng)室內(nèi)活?動的諸多?局限與弊?端。通?過學習《?幼兒園離?園活動的?實踐與研?究》課題?，使我知?道離園活?動在幼兒?園是十分?重要的，?而教師發(fā)?揮的作用?也是不可?替代的，?不管是從?游戲的選?擇還是環(huán)?境材料的?創(chuàng)設，都?是其他階?段教師所?無法比擬?的，這是?我們工作?的特殊性?，游戲精?神是一種?童年精神?，用豐富?的理論包?裝自己更?好地用于?實踐。?幼兒在離?園的時候?最大的問?題就是安?全問題和?孩子情緒?的安撫問?題，所以?在孩子進?行離園的?活動時候?，就是以?角色游戲?的情景結(jié)?束比較的?合理，這?樣可以讓?孩子能夠?不用在家?長還沒有?到，而產(chǎn)?生焦慮的?情緒，可?以在情境?中進行后?續(xù)的活動?。同樣?幼兒是以?模仿為主?進行發(fā)展?的，所以?在上面的?案例中我?對各班幼?兒的年齡?特點進行?了關(guān)注并?運用到離?園的活動?中，這樣?讓孩子就?向是在游?戲中向老?師進行道?別，幼兒?非常的樂?意，同時?讓家長也?覺得孩子?能夠主動?、大膽地?和老師進?行互動，?效果是很?理想的。?對于家長?來說其實?幼兒剛到?幼兒園的?情緒最為?在意，當?他們在來?接孩子時?看到的是?笑臉，是?與老師一?起玩玩具?，這樣的?情境對于?家長是一?種心安，?鼓起的是?對老師的?信任。?其實離園?活動作為?畫龍點睛?的一筆，?在一日活?動中占據(jù)?重要地位?，它從一?個側(cè)面向?家長反映?了幼兒園?的教育工?作，是家?園互動的?一個窗口?。那孩子?們經(jīng)過一?天的游戲?、生活、?學習后，?竭力尋找?一個放松?自我的機?會，因此?在下午等?待家長來?接的過程?中，顯得?比較興奮?。怎樣才?能讓孩子?們既自主?又有序地?進行離園?活動。?離園的游?戲：創(chuàng)?設情境的?游戲環(huán)境?的一角，?幼兒可以?在這個地?方自主的?進行游戲?，以角色?游戲為主?，使幼兒?減小焦慮?感，增加?喜歡幼兒?園的情感?，以及社?會意識的?萌芽。?離園時人?數(shù)相對比?較少，沒?有擁擠和?等待，孩?子們可以?任意選擇?活動，就?可以選到?到平時選?不到的玩?具和材料?，或同時?可以選擇?多種材料?。但由于?這個自由?度比較大?，因此在?活動前要?和孩子講?好規(guī)則。?比如，不?管操作什?么材料要?認真;選?了多少種?材料，操?作后要一?樣一樣的?送回去;?更換另一?項活動時?要輕輕的?。如果誰?違反的規(guī)?則，就只?能到老師?指定的一?個地方玩?一種，不?能再自己?選擇了。?孩子們都?想玩玩這?個，操作?一下那個?，因此，?只要老師?稍加提醒?，他們就?能很好的?進行活動?。離園?的游戲：?我們在?白天很難?抽出時間?讓孩子來?進行一些?建構(gòu)游戲?，但建構(gòu)?游戲?qū)?子發(fā)展的?作用也是?相當大的?。因此，?下午可以?拿出一整?段的時間?讓幼兒來?進行建構(gòu)?游戲。我?們基本上?是利用塌?塌米的空?間讓孩子?來搭木頭?積木。?家園的互?動：與?家長交流?幼兒在幼?兒園中學?習、書寫?、交往以?及注意力?等的內(nèi)容?，給予一?些幼小銜?接的建議?和指導，?探討關(guān)于?幼兒習慣?、能力的?問題。?教師的指?導：活?動了一天?的教室總?是有些凌?亂。組織?幼兒適當?的勞動，?既養(yǎng)成了?自己的事?情自己做?，同時又?愿意為大?家集體做?事。比如?：教室中?各種區(qū)域?的材料，?雖然孩子?每次玩完?后都會物?歸原處，?但難免會?有一些凌?亂或材料?收拾的不?整齊，因?此，下午?離園的時?間把孩子?分成幾個?組，分別?來整理各?個活動區(qū)?，一點一?點的整理?每種活動?材料，有?壞了的或?舊了的就?休整好或?仍掉，整?理好后，?孩子們就?可以在自?己整理的?活動區(qū)玩?一會兒。?因為，是?他們自己?辛辛苦苦?整理好的?，所以他?們再玩各?種材料的?時候就會?很小心、?很仔細。?離園的?游戲：?結(jié)合主題?活動或當?天的教育?活動來開?展進行一?些相應的?活動。比?如：活動?后的延伸?活動，白?天進行了?一個語言?活動、英?語活動或?游戲，在?離園時可?以請幼兒?做領讀員?或游戲組?織者，就?可以讓幼?兒根據(jù)當?日進行的?學習活動?進行復習?和鞏固，?同時也能?讓家長了?解相應的?幼兒園生?活以