2023年工作能力年度總結(10篇)

年工作能力年度總結(精選10篇)工作力量年度總結篇一

上海公司現(xiàn)有自有車輛8輛，20xx年19月份已平安行駛里程萬公里，沒有發(fā)生道路交通事故；沒有發(fā)覺行車平安責任事故；消防安保等工作均在掌握目標范圍內(nèi)；無服務質量投訴。

20xx年以來上海公司對駕駛員考核工作良好，除正常解聘的外，沒有違章被懲罰解聘的人員，在6月平安月活動中駕駛員綜合素養(yǎng)考核合格率達100%，各月份平安學習駕駛員參加率100%。

上海公司奉賢運作部自有車隊為進一步做好道路運輸平安管理工作，切實加強對自有車輛平安管控工作的領導，自有車隊主動把平安工作列入重要工作日程，車隊經(jīng)理直接抓詳細工作落實狀況，公司技術平安部監(jiān)督協(xié)作，車隊班組全面深化開展檢查、培訓，形成了上有領導過問、平安部門監(jiān)督，下有班組團隊管理、員工參加的齊抓共管的良好局面，年度平安崗位責任書簽字掩蓋100%。

依據(jù)上海公司運作經(jīng)營特點，在對自有車隊運輸線路進行路檢風險調查與分析的基礎上，完善跟進或修改現(xiàn)有平安管理體系，細化組織分工，明確職責。對部分規(guī)章制度進行實時修改，做好平安工作的長效管理、日常管理，強化責任制的落實，樂觀協(xié)作轄區(qū)交警支隊、道路運輸協(xié)會做好和諧與穩(wěn)定工作。

1、將平安責任落實到人、到車；

2、強化單車車輛技術狀況檢測；

3、嚴把駕駛員季度績效考核關；

4、做好防“超速、疲憊駕駛員”專項整治工作；

5、加大車輛出場平安檢查力度；

7、檢查自有車隊各類記錄歸檔狀況。

抓好重點時段、重點車輛和重點駕駛員的平安檢查，保障重點時段、危急路段、惡劣天氣和重要節(jié)日期間的平安運作，以高度的治責任感和事業(yè)心實現(xiàn)各個重要節(jié)點期間的平安無事故。

平安工作的指導思想是“平安第一、綜合治理”，因此對駕駛員的平安教育工作是“預防為主”的前提。自有車隊班組針對駕駛員平安意識薄弱、自我愛護意識差的狀況，實施每月多頻次現(xiàn)場教育培訓。使其明白各項平安工作的相關規(guī)定要強化，包括交通法規(guī)意識、工作責任心愿識等。分析夏季平安工作特點推出方案，對高溫、雨、臺風等惡劣天氣狀況增多，是各類事故高發(fā)期、易發(fā)期的`形勢進行預判加以提示，嚴峻的形勢給平安行車會帶來風險隱患，或可能會造成肯定的負面影響。自有車隊將全面把握夏季天氣特點，結合公司運輸生產(chǎn)實際狀況，組織駕駛員開展事故警示教育活動，參與事故平安分析會學習溝通，樹立更高的平安責任感，起動了很好的效果。

1、會議貫徹宣揚；

2、利用標語、宣揚欄、平安平臺宣揚平安工作；

4、以“節(jié)日安保”為重點，廣泛做好平安生產(chǎn)實質性宣揚。

1、做好駕駛員夏季防高溫、防疲憊、防超速、防違章等方面的教育培訓工作，提高駕駛員的平安意識和平安生產(chǎn)操作技能。借6月平安生產(chǎn)月活動和夏季防疲憊專項整治行動的開展，技術平安部對自有車隊管理團隊和一線駕駛員進行了一次全面的隱患排查，嚴禁“病”車上路運營，同時加強駕駛員隊伍的平安生產(chǎn)教育，提高平安生產(chǎn)力量；對車輛技術狀況、車輛在途運輸過程進行有效管理抽查。

2、廣泛宣揚、全民動員，以“平安進展、生命第一”為主題的宣揚活動，增加全員平安意識，營造深厚的平安工作氛圍，嚴格落實車輛“三檢”，遇有惡劣天氣狀況準時做好預防工作，根據(jù)要求逐車年檢查、平安設備、車輛狀況、證件等，發(fā)覺問題準時落實整改。

3、仔細做好“中秋、國慶”兩大節(jié)日的平安生產(chǎn)大檢查“回頭看”工作，秋冬季節(jié)，雨霧天氣較多，給道路運輸平安帶來嚴峻隱患，影響車輛行駛平安。因此，做好應急預防、自我完善、持續(xù)改進、持續(xù)提升，抓好車輛動態(tài)監(jiān)控平臺在線率100%、定位良好、無超速、無疲憊駕駛、無電子違章記錄，并確保對監(jiān)控數(shù)據(jù)和狀況進行記錄。

有開展各種平安學問宣揚教育活動，并定期對自有車隊和公司行小車班駕駛員進行平安技能培訓。有培訓考核記錄并入檔保存，對車輛消防器材與配套設備能落實“三定”管理，對擔心全因素做好疏導化解整治工作，切實把平安隱患排查整改作為防范事故發(fā)生的重要措施和手段，把運輸平安工作進一步做好、做實、做細。

根據(jù)公司機動車輛統(tǒng)一保險制度要求，對車輛足額進行了投保，購買了法定交強險等必需繳納的保險，無一例漏保和保額不足現(xiàn)象。進一步有效規(guī)避了社會風險和企業(yè)風險。

20xx年一至三季度上海公司在運輸平安管理工作方面雖然取得了肯定的成果（本次評估分值是：98分），但在接下來的第四季度中我們不能松懈，應更好地加強對駕駛員的平安教育培訓，很抓各項預防事故的措施，加大對“超速、疲憊駕駛”違法行為的宣揚及落實，努力抓好平安生產(chǎn)管理工作的自查自糾，強化平安管理，穩(wěn)定運輸生產(chǎn)平安。

工作力量年度總結篇二

人的一生離不開食物和水，但那只是人食物上的供應，我覺得最離不開的是書，由于書是人類靈魂的支撐和才智的源泉，更是歡快與哀痛的傳遞，所以人是離不開書的。

記得五歲那年，媽媽送我了一本特別好玩的書，自從有了那本書，每天都像丟了魂一樣，只要有時間就會情不自禁地捧著那本書認真閱讀。

慢慢地，我長大了，也不只是單看一種益智好玩的書了，對書籍的選擇越來越廣、越來越多。在閱讀中，每次看完，我的腦海中就會出現(xiàn)一幅美的畫面，好像我就是故事的仆人公。

時間過得真快，轉瞬我已經(jīng)是一名學校五班級的同學了，現(xiàn)在的我愛上了一些世界名著，或者激勵成長的勵志故事。課外之余，我會看四大名著，如《西游記》，我知道是一部長篇神魔小說，它記載了唐僧師徒一起去西天取得真經(jīng)的故事。在故事中，最忠厚的是沙僧，他為人忠厚、狡猾；豬八戒有三大惡習，而且他特別貪欲，做事沒決心，遇到困難就退縮；孫悟空特別英勇，從不向困難低頭，始終勇往直前，依靠自己、堅忍不拔、不屈不撓的意志是我學習的好榜樣。

《三國演義》又把我?guī)У搅斯艖?zhàn)場，敘述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一期間的一系列故事，刻畫了上百個人物，其中，印象最深的是關羽和諸葛亮。關羽非常重情義，忠于劉備，過五關、斬六將、千里走單騎，更有兄弟之間不離不棄的感情，而才智超群的諸葛亮，他的人品令人鄙視，他全力輔佐劉備，假如沒有他，歷史必將改寫。在各種學問的海洋中，我的思維有了全新熟悉，更在讀書中豐富了自己的思想。

所以，我認為讀書是生活中不行缺少的好伙伴，讓我們永久在“讀好書、好讀書”中健康歡樂地成長吧！

工作力量年度總結篇三

作文，是語文綜合力量的運用，始終以來就是語文教學的重點。可作文教學始終擺脫不了少（同學收獲少）、慢（收效慢）、差（效果差）、費（時間鋪張）的“瓶頸”狀態(tài)。

2，把同學封閉在課堂里，局限在課本中，禁錮了同學的思維，扼殺了同學的愛好，埋沒了同學的天性，以致使同學作文空洞、呆板、虛假。我沖破固有的樊籬，在作文教學實踐中采納開放式教學模式，重在激發(fā)愛好以培育同學創(chuàng)新意識，取到了意想不到的顯著效果。

要轉變作文教學這種低迷現(xiàn)狀，關鍵是要培育同學學作文的愛好。愛因斯坦說“對一切來說，只有喜愛才是最好的老師”，激發(fā)起同學劇烈的愛好，有了這位“最好的老師”，同學才有可能學得“最好”。所以要采納同學喜聞樂見的教學手段，作文指導不越俎代皰，減弱同學的主體作用，而是把主動權交給同學，最大限度地調動起同學學習作文的樂觀性，培育起同學深厚、長久的作文愛好。

同學的天性是好動的，要他們端端正正把手擺在桌面上，無可奈何懵懵懂懂聽“天書”，這種枯燥無味的死板說教使同學昏昏欲睡或是如坐針氈。必需把同學的雙手解放出來，把好玩有益的嬉戲、活動引入課堂，讓同學動手去玩、去做，動腦去想去探究，才能在快樂的活動中培育起深厚的作文愛好。

可以把課堂開設為運動場，讓同學舒筋絡骨，一展健兒風采。扳扳手兒，跳跳馬兒，捉捉迷藏，無不生動活潑，躍躍欲試?？梢园颜n堂開設為賽場，讓同學身心投入，去努力拼搏，熬煉同學團結協(xié)作的競爭力量。釘鈕扣競賽，打補丁競賽，削蘋果競賽，無不其樂融融，氣氛熱鬧?？梢园炎魑恼n開設為故事會，讓“故事大王”把傳奇驚險的故事娓娓道來，把聽眾帶入奇妙的童話世界，心隨著仆人公的遭受而悲而喜；可以把作文課開設為辯論會，讓伶牙利齒、思維靈敏的同學一展犀利雄辯的口才，用機巧的辯駁、善意的戲謔折服全部的聽眾；可以把作文課開設為主題班會，讓責任心強的小仆人翁獻計獻策，群策群力，共建優(yōu)秀的班集體……只有因地制宜，借助各種嬉戲、活動的開展，讓同學在做中學，在玩中學，調動起同學無窮的樂趣，然后因勢利導，進行愛好遷移。同學通過動手激發(fā)起活躍的思維，老師稍加引導，同學必是文思如泉，妙筆生花，沙沙沙就能把此情此景生動逼真地敘述出來。

如在教學《記一個熟識的人》時，抓住同學愛畫畫愛猜謎的特點，讓同學給自己最熟識的人畫一幅像，要求畫出她（他）的個兒、長相、穿著，畫出人物與眾不同的地方。同學興致勃勃地畫完后，個個爭說所畫人物的特點。根據(jù)同學的“畫”和“話”，大家饒有愛好地猜想這個同學畫的是誰，談論紛紛，氣氛活躍。見同學已進入“角色”，便順水推舟：“既然你們那么喜愛你們所畫的人，為什么不寫下來，讓更多的人知道呢？”從畫到說到猜直至到寫，整個過程同學都表現(xiàn)出劇烈的愛好。同學在動手的過程中使思維集中、活躍，并隨著愛好的遷移，同學在不知不覺中跨入了作文之門，漸漸培育起對作文的深厚愛好。

采納多樣的活動、嬉戲，讓同學玩得快樂，讓同學樂寫、愿寫。

“創(chuàng)新力量是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力”，3可傳統(tǒng)的作文教學因循守舊，壓抑了同學創(chuàng)新的欲求。所以作文教學要形式多樣，不拘一格，生動活潑，才有利于培育同學大膽創(chuàng)新的力量。

在作文教學實踐中擅長啟迪同學豐富的制造性的想像力，指導同學沖破思維的束縛，放膽去寫，海闊天空，自由思考。對那些大膽新穎而以又合乎情理的“奇思妙想”熱忱鼓舞，哪怕是“異想天開，想入非非”也要引導剖璞見玉，點燃同學才智的火花。創(chuàng)新作文，旨在一個“新”字，或一題多做、一事多寫；或舉一反三，觸類旁通；或反彈琵琶，逆向思維。以開放的行之有效的教法去撞擊同學的心靈，啟發(fā)他們的心智，促發(fā)他們創(chuàng)新的欲望和自信，寫出自己獨特的想法、見地。

如在教學仿寫《小木船》一文時，引導同學綻開自由爭論，發(fā)散思維，尋求創(chuàng)新材料。由克萊蒂和安利柯由于小木船發(fā)生的爭吵，而想到踢毽球時發(fā)生的沖突，想到值日時發(fā)生的別扭，想到不當心損害過的伴侶，想到很多很多新奇有意義的事情。又由安利柯向克萊蒂送還小木船重歸于好想到更多解決紛爭、沖突的良方妙法：偷偷寫張紙條表示賠禮，單獨約出來真心和好，讓老師從中說和……無不閃爍著同學創(chuàng)新的才智。

作文教學中要給同學制造寬松的環(huán)境和良好的心理氛圍，讓同學想得開、想得新。真正在作文教學中培育起同學的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新力量。作文教學中要擅長培育同學的作文愛好，大膽培育同學的創(chuàng)新力量，才能切實提高同學的作文質量。

工作力量年度總結篇四

我來到幼兒園作業(yè)現(xiàn)已有一段時刻了，作為一名新老師，我學到了很多。可以來到xx幼兒園作業(yè)，我感到很走運。這段時刻，其他老師給了我很多的關心，讓我可以靈敏的生長起來。為了前進我的教育水平，我決議對我這段時刻的作業(yè)做一個總結。

我在剛剛進來的時分，徹底不知道怎樣跟小伴侶們觸摸。盡管在從校內(nèi)結業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習過，但我其時教的是大班的'孩子，現(xiàn)在教的是小班的同學。我在來之前也是決心滿滿的，由于我以為我現(xiàn)已有了一些經(jīng)受，但我來了之后發(fā)覺跟我想的不相同。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現(xiàn)已相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難辦理。

在剛剛開學的時分，每天早上便是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒用。我只能把他們教到有經(jīng)受的老師手中，學習他們是怎樣處理的。一段時刻之后，也頗有成效，我現(xiàn)已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發(fā)狀況了。

在一開頭上課的時分，我的教室總是鬧哄哄的，小伴侶們也聽不理解我說的話，所以上課的功率就比較低。通過一次次的教育總結，我發(fā)覺我上課的言語仍是之前教大班的言語，但小班的孩子年歲小一些，一些話還聽不理解。在發(fā)覺這個問題之后，我也改進了，漸漸地，小伴侶們也能聽懂了，有的時分乃至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很歡樂。

幼兒園首要仍是培育同學杰出的日子習氣，讓小伴侶們學會獨立。小班的伴侶年歲都比較小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小伴侶不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以咱們需求告知他們怎樣做，讓他們學會自己做，不能一向關心。

還有在午睡的時分，很多小伴侶會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都需求咱們老師來處理。剛剛開頭的時分的確手忙腳亂的，看到小伴侶哭了特殊的焦急，總想都顧著，但的確顧不過來?，F(xiàn)在我現(xiàn)已可以很好的處理了，小伴侶們也一每天長大了，不再像剛剛入園的時分那樣愛哭鬧了，現(xiàn)已習氣了幼兒園的日子，寵愛上了幼兒園。

與家長溝通是幼兒園老師的一個比較重要的作業(yè)，也是最難的作業(yè)。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特殊的疼愛，就會把氣撒在老師身上。有些講道理的家長還好，會聽你解說，但一些家長只會說確定是老師的錯。只能說，在與家長溝通這一塊，我還有很大的前進空間。

我往后會多向幼兒園的資深老師學習，前進自己的各方面才能，做一個好老師。我知道自己還有很大的前進空間，之后也會極力的學習，爭奪提前可以獨立。

這個學年我與家長們共處得很開心，作業(yè)得到了家長們的共同認可和表彰。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒教育，介紹育兒常識新書。班上的各項活動需求家長支撐時，家長們都賜予了最大的支撐。

在往后的作業(yè)中力求做到“今日事今日畢”，防止因本身懶散思維形成的遷延現(xiàn)象。作業(yè)中更嚴峻的要求自己極力前進自己剖析問題才能和科研才能。在往后的作業(yè)中我將專心去愛每一個孩子。極力戰(zhàn)勝本身的缺點，爭奪更大的前進。

工作力量年度總結篇五

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20__，假如真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

一、收獲

1、備課：

這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了學問上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的學問傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注意基礎學問的把握與記憶；依據(jù)同學實際，簡化了過多、過細的教學內(nèi)容，重點強化重點學問的講解，讓同學學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了同學的記憶負擔。

2、教學方法

今年，我樂觀參與學部組織的“三課”活動，以及青年老師技能大賽，縣，市級優(yōu)質課選拔等等，另外在與教學不相沖突的狀況下，盡量多聽課，多聽有閱歷老師的評課，多總結別人的優(yōu)點，并依據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還非常留意向有閱歷的老師請教，學習他們管理同學的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的閱歷，努力使自己的教學漸漸成熟。

3、同學管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會同學管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理同學嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。

二、工作反思和改進

1、狠抓同學管理：通過這一年的工作實際和觀看，教學效果的好壞與老師對同學的管理、與老師與同學之間的相處關系休戚相關。老師對同學管理嚴格、老師與同學形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成果。在今后應漸漸總結、不斷學習，努力處理好與同學的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質量。

2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要留意對同學的了解，留意同學的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避開求全求細。

3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調學問的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了同學自然就懂了，忽視了同學的自學力量的培育，在今后的教學中，應加強對同學自學力量的培育，充分發(fā)揮同學自主學習的力量，并切實不斷變換教學方式：講解、爭論、探究、記憶、練習等方式的敏捷運用，避開老師的直接灌輸。

4、提高教學水平：作為一名宏力學校的老師，僅僅只滿意于平常的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要制服同學，還要能制服聽課的老師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學閱歷，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注意工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務力量、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在同學管理方面的力量、注意細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

初三（5）班同學數(shù)學成果一向不好，從上學期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格，40分以上的也僅有三五人。這次中考，最高分73分，平均分比四次模擬考試都高。可見從備考復習以來，同學進步少。

1、要多鼓舞同學，關心他們樹立學習的信念，激發(fā)競爭欲望。

分班后，同學有“破罐子破摔”的心理，認為學習是尖子班同學的事情，自己只要不違反紀律就平安無事了，對待學習總抱“事不關己”的態(tài)度。平常作業(yè)、測驗屢次失敗，得到老師的關懷不多，得到的批判指責不少，于是對學習漸漸厭惡、厭倦起來。在這種狀況下，我實行了一系列措施關心同學樹立自信念，提高他們的士氣。

（1）用名言名句、歷史勵志故事鼓舞同學；

（5）在作業(yè)試卷上寫下表揚進步、激勵上進的話語；

（7）鼓舞同學敢于同非重點班的同學競爭，以進入非重點班前十名作為奮斗目標。

通過這些措施，同學學習有了勁頭。一年來，大部分同學喜愛上數(shù)學課，這鼓舞我努力工作。

2、與同學一道制定出數(shù)學課堂法規(guī)，集體監(jiān)督，用它來約束同學行為，保證課堂教學順當進行。

自從有了數(shù)學課特有的要求，數(shù)學課上講粗言爛語、講閑談、搞小動作、打瞌睡等行為少了，樂觀提問、自覺做習題做筆記的同學增多了。

3、在組織同學備考方面，總結出較系統(tǒng)有效的方法。某些專題的復習有了自己的做法。

不足的是：

1、課堂教學中，用新課標的理念指導教育教學方面做得不夠；

2、在提高差生學習成果方面缺乏快速有效的方法。

3、由于同學基礎差，底子薄，在復習過程中我只注意“三基”：

即基礎學問、基本技能和基本思想方法，在培育同學綜合運用學問力量方面下的功夫不多。

工作力量年度總結篇六

德：我連續(xù)學習，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。我堅持按時參與學校組織的政治學習，仔細做筆記。我還討論一些報紙和雜志，從上面獲得一些信息，以便不斷提高自己。雖然我不是黨員，但我以一個黨員的要求嚴格激勵自己，讓自己首先在思想上提高自己。另外，我堅持依法治教，用老師“五個要求十個不準”的高要求來要求自己，真正讓自己成為一名家長信任、同學喜愛、校長觀賞的好老師。這是我的座右銘。能和每一位老師真誠溝通，虛心求教。

是的：雖然我是師范畢業(yè)，但這幾年我始終在自我教育，不斷充實自己。也可以參與一些教研活動，常常聽一些精品課，提升自己。今年教xx班級（xx）和xx班級（xx）班。我可以全身心投入工作。我不是只抓一門課，而是力爭兩門課同時提高。我可以對同學的錯誤進行親情教育，而不是體罰或者變相體罰。只有真正走進同學，和同學交伴侶，同學才能全身心投入到學習中去?？偟膩碚f，這兩個班的同學成果還是可以的。我始終在訓練和培育同學的技能，我認為這對同學的習慣形成會有很好的影響。也可以有自己的休息時間開展xx班級的xx愛好小組，訓練同學的發(fā)散思維。目前已經(jīng)取得了一些成果，我估計會快速增長。

秦：我能按時到校，按時參與政商學習，做好筆記。我也做好自己的本分，寧靜的打掃辦公室。我也可以做自己力所能及的事情，努力做更多實際的事情。我可以盡我所能關心一些老師解決他們的困難。

成果：經(jīng)過一段時間的努力和同學們的努力，最終有了一些成果。當然，還是有不足的地方。下學期，我會更加努力培育同學的技能，努力讓同學蒸蒸日上。

總之工作中還是有必要的問題，下學期會努力充實自己，爭取更大的提高。

工作力量年度總結篇七

一、規(guī)格較高，內(nèi)容充實

此次培訓規(guī)格高，主講人督學資深的督導程錦慧作了《關于督學責任區(qū)制度建設的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導室主任李全毅作了《推動教育督導改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導室主任洪其華、深圳高校師范學院副教授高天明等,他們從事督導討論多年，督學理論和實踐閱歷都相當豐富，培訓內(nèi)容也特別充實。參觀學校的校長向我們展現(xiàn)了他們精湛的學校管理閱歷，正在學校督導的責任督學則向我們展現(xiàn)了他們豐富的督學水平與超群的督導力量。

二、受益匪淺，茅塞頓開

這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領悟到了督導機構的科學設置、人員的合理配置，督學應當具備的新理念、新思想以及基本的素養(yǎng)和力量，受益匪淺。

1、地方政府要充分熟悉到教育督導的重要意義，要科學設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學習，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教育督導在教育進展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質。

2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內(nèi)容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的進展，做出自己的貢獻。

3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由閱歷驅動轉變?yōu)閿?shù)據(jù)驅動的質量提升是時代進展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校進展、課堂教學，切實提升專業(yè)力量，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。

三、充分溝通，不斷提高

培訓結束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參與培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的溝通，各縣分管督學的領導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱鬧，既有對發(fā)達地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當?shù)囟綄У姆此?，有不少同志表示回去后肯定向領導提出切實可行的建議，要把學習到督導閱歷加以利用。周勇總督學最終做了總結，確定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導工作的新局面。

四、反思自我，努力工作

這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作進展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑閱歷和熱忱是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度端詳自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的學問，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公正的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質量保駕護航。

提高了熟悉，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，組織上把我從基層學校調到本地督導室工作，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特殊是參與此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的熟悉不足，方向不明。通過培訓，傾聽領導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的閱歷介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的支配無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領導深化淺出地講解，感到特別解渴。說實話，這次培訓就是把我們領進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作進展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑閱歷和熱忱是不夠的，要摒棄吃老本，憑閱歷的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度端詳自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的學問，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關政策法規(guī)指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。

豐富了學問，增加了信念。“教育督導是現(xiàn)代教育管理中一項非常重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！睂O鶴娟總督學從“教育督導要堅持圍繞中心，服務大局;教育督導要堅持頂層設計，科學實施;教育督導要強化隊伍建設，多措并舉;教育督導要堅持公道正派，求真務實。”四個方面，科學闡釋并回答了教育督導督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題，使我眼前豁然開朗，思路頓開。國家教育督導團辦公室何秀超主任，用十個字高度闡述了督導的內(nèi)涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我熟悉到，在教育進展的新背景、大環(huán)境下，結合本地教育實際，要精確?????把握教育進展的大趨勢、新方向，增加使命感和責任感，深化討論，逐步適應全方位、全掩蓋、多角度的“督政”與“督學”相結合，“監(jiān)督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。

通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務，把握了教育督導基本理論、方法和技術，提高了適應教育督導工作的力量。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強討論，把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，擅長傾聽群眾看法，確保督導評估結果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過領導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的進展，做出自己的貢獻。

一、站位高遠，內(nèi)容務實，貼近基層的培訓

教學督導是學校為主動適應教學改革和進展的需要，對教學工作實施監(jiān)督與指導的一項制度，是學校教學質量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領導把督導工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設法為我們制造機會外出深造，大力支持我們倫教督導工作。這次培訓以全面落實督導工作，推動倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領與學校管理的變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學校管理、學校文化積淀、學校改革等方面，讓我們更清晰了解學校管理的來龍去脈，讓我們的督導思路更清楚，更明確。

二、受益匪淺的學習

自從成為一名新督學以來，我始終有不少困惑和想法。此次培訓，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉型與轉型的督導》講座，從《教育督導條例》的解讀，督導作用，廈門督導的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學是督導的底線，在督導過程中發(fā)覺問題，進行診斷，改進工作，促進學校的共性化、特色化進展。

三、對自身工作的推動

這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領導、專家、學者對督學工作的深刻見解,這讓作為一名新督學的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導理論功底不深。剛到督導戰(zhàn)線工作，提高自身素養(yǎng)、業(yè)務力量是擺在我面前的重要課題和任務。作為一名新任督學，我還要進一步結合自身的工作職責和工作范疇，仔細學習教育督導相關理論、法律法規(guī)和業(yè)務學問，努力提高自己的綜合力量和水平，用教育督導專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應教育督導工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學與當老師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質量意識、學習意識、廉潔意識。此次培訓，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明白努力的方向，增加了前進的動力。

培訓學習的結束也是新一階段工作的開頭，盼望我們?nèi)w同仁學以致用，在督學的崗位上扎實工作，勤于思索和總結，信任今后肯定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。

工作力量年度總結篇八

一、立足本職，愛崗敬業(yè)

二、勤奮學習，與時俱進

記得石主任給我們新員工上過的一堂課的上有講過這樣一句話：“選取了建行就是選取了不斷學習”。作為電話銀行__中心的客服人員，我深刻體會到業(yè)務的學習不僅僅是任務，而且是一種職責，更是一種境界。這幾個月以來我堅持勤奮學習，努力提高業(yè)務學問，強化思維潛力，注意用理論聯(lián)系實際，用實踐來熬煉自己。

2、注意克服思想上的“惰”性。堅持按制度，按方案進行業(yè)務學問的學習。首先不