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四年級下冊書法教案-4《體呈偏斜,重心須正》湘美版教學(xué)目標學(xué)會使用正楷橫平豎直四個字來書寫。學(xué)會書寫“體呈偏斜,重心須正”的句子。能正確理解“體呈偏斜,重心須正”的意義,提高書寫美感。教學(xué)重難點學(xué)生理解并掌握“體呈偏斜,重心須正”的書寫原則。學(xué)生的整體字形需達到一定標準,要求形體規(guī)整,端正工整。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)這一節(jié)課主要目的是學(xué)習(xí)“體呈偏斜,重心須正”這句話,教師可以核對上節(jié)課的作業(yè)情況,并進行適當(dāng)?shù)狞c評。讓學(xué)生互相交換作業(yè)進行檢查,并相互點評,提高學(xué)生自我修正能力。二、引入通過相對的對比讓學(xué)生學(xué)會理解“體呈偏斜,重心須正”這句話的意思,通過實踐演練提高書法的美感。授課教師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀看事物的外在形態(tài),學(xué)習(xí)其中的美感,提高自身的書寫水平。三、教學(xué)內(nèi)容1.“體呈偏斜,重心須正”概要這句話是體現(xiàn)中國書法的一項基本原則,書寫時需要加以遵守。體呈偏斜的字體是指整體傾斜的字形,可以適當(dāng)?shù)貎A斜字體,但必須有理有節(jié),不能完全依照自己的意愿隨意擺布。重心須正則指字體必須有重心,而且必須放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?,否則會顯得不協(xié)調(diào),不美觀。2.“體呈偏斜,重心須正”具體內(nèi)容教師向?qū)W生展示標準書法圖片,讓學(xué)生欣賞和感受字體的變化與美感。示范,讓學(xué)生邊示范邊模仿,著重講解“體呈偏斜,重心須正”的重要性。引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí),注意調(diào)整字形和排版。老師進行現(xiàn)場指導(dǎo),并對學(xué)生的作業(yè)進行點評。四、總結(jié)本課目的是讓學(xué)生了解“體呈偏斜,重心須正”這句話的意義,告訴學(xué)生不要以形式為目的,書寫時要有動機強調(diào)正確姿態(tài)書寫,保證書寫的流暢和運動的自然性。通過比較不同字體的變化,讓學(xué)生掌握如何寫出美觀的字體。課后作業(yè)練習(xí)寫出“體呈偏斜,重心須正”這句話,并注意字形的規(guī)整。復(fù)習(xí)“正楷橫平豎直”的書寫技巧。教學(xué)反思這堂課的目的是讓學(xué)生了解“體呈偏斜,重心須正”的書寫原則,在練習(xí)的過程中提高書寫的美感。通過多次實踐演練,學(xué)生的整體字形變得更加工整,學(xué)生也更加理解優(yōu)美的字體需要付出多少心血來改進自己的書寫技巧。就本節(jié)課來說,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度非常好,整堂課氣氛活躍,提問熱情高漲。在教學(xué)過程中,老師一方面糾正學(xué)生寫字
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