北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一)）分?jǐn)?shù)的意義課件教學(xué)

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）北師大版五年級(jí)上冊(cè)五分?jǐn)?shù)的意義

新課導(dǎo)入可以表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō)。把一張紙平均分成4份······畫(huà)了4個(gè)三角形，其中3個(gè)······圈起來(lái)的骨頭占總數(shù)的。把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。推進(jìn)新課一個(gè)圖形的是，畫(huà)出這個(gè)圖形。淘氣的畫(huà)法笑笑的畫(huà)法奇思的畫(huà)法三個(gè)圖形的形狀各不相同，行嗎？形狀雖然不同，但都是由8個(gè)□組成的······看一看，想一想，與同伴交流。拿出你所有鉛筆的?？匆豢矗胍幌?，與同伴交流。拿出的鉛筆數(shù)為什么會(huì)不一樣多呢？看一看，想一想，與同伴交流。拿出的不一樣，為什么還都是？隨堂演練1.可以表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。2.選一選，在里畫(huà)“√”。(1)一根圓棒的是，這根圓棒是下面三根

中的哪一根？√(2)一個(gè)圓的是，這個(gè)圓的是下列圖形

中的哪一個(gè)？√3.圈一圈，填一填，再說(shuō)一說(shuō)。2684.和同伴說(shuō)一說(shuō)下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。(1)一張報(bào)紙的版面用于廣告宣傳。表示把一張報(bào)紙平均分成4份，廣告宣傳占其中的一份，即。(2)我們班有的男生喜歡打籃球。表示把全班男生平均分成4份，喜歡打籃球的占其中的一份，即。(3)有專家指出，取消塑料袋無(wú)償供應(yīng)，全國(guó)塑料袋使用量可減少。表示把全國(guó)塑料袋使用量平均分成3份，塑料袋無(wú)償供應(yīng)占其中的2份，即。5.為幫助災(zāi)區(qū)人民，奇思捐獻(xiàn)了零花錢(qián)的，妙想捐獻(xiàn)了零花錢(qián)的，妙想捐的錢(qián)一定比奇思多嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。不一定，因?yàn)樗麄兏髯缘牧慊ㄥX(qián)總數(shù)不知道。課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第四單元·多邊形的面積分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）

用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)的意思。表示把一個(gè)整體平均分成8份，取其中的5份，用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。復(fù)習(xí)舊知探究新知

可以表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō)。把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。

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4三個(gè)圖形的形狀各不相同，行嗎？形狀雖然不同，但都是由8個(gè)小方塊組成的。一個(gè)圖形的是，畫(huà)出這個(gè)圖形。淘氣的畫(huà)法笑笑的畫(huà)法奇思的畫(huà)法看一看，想一想。1212同樣取了，為什么有一樣，也有不一樣的呢？12121212都取了，但由于對(duì)應(yīng)的“整體”不同，它所表示的數(shù)量就不同。圈一圈，填一填，再說(shuō)一說(shuō)。這些草莓的是（）個(gè)這些草莓的是（）個(gè)這些草莓的是（）個(gè)268鞏固練習(xí)（1）一根圓木的是，這根圓木是下面三根中的哪一根？（2）一個(gè)圓的是，這個(gè)圓的是下列圖形中的哪一個(gè)？（）（）（）√（）（）（