五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-11課 有話好好說 通用版

五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-11課有話好好說通用版一、課程介紹本節(jié)課主要是針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的心理健康教育課程，以“有話好好說”為主題，著重介紹在溝通過程中的相互理解和發(fā)現(xiàn)并解決問題的方法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解溝通的含義，以及在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。掌握“有話好好說”的技巧，提高溝通技巧和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和理解對(duì)方需求的能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)溝通的意義和方法。“有話好好說”的技巧。發(fā)現(xiàn)并解決問題的方法。難點(diǎn)傾聽對(duì)方需求，從對(duì)方角度理解問題。解決問題的方法和步驟。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師PPT課件。黑板、白板、彩筆等教學(xué)工具。課堂活動(dòng)的道具。五、教學(xué)過程及內(nèi)容1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過一段視頻、圖片等來導(dǎo)入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生了解“有話好好說”的重要性。2.學(xué)習(xí)過程（40分鐘）第一步：溝通方法和意義（10分鐘）教師通過PPT課件簡單介紹溝通的意義和方法，讓學(xué)生明確溝通的重要性，在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常用到。第二步：有話好好說（15分鐘）教師分別以個(gè)人或組合的方式，為學(xué)生演示一些好的溝通案例，并指導(dǎo)學(xué)生如何使用有話好好說技巧。鼓勵(lì)學(xué)生起立表演、討論，并加強(qiáng)對(duì)“我語”和“傾聽”的理解。第三步：找出問題（10分鐘）教師鼓勵(lì)學(xué)生在把問題暴露在表面之前，先找到問題，進(jìn)而開展有效的溝通。以一個(gè)接一個(gè)的方式，給學(xué)生分配一些問題，并讓他們專門練習(xí)解決方法。第四步：探索解決問題的方法（5分鐘）在識(shí)別問題后，讓學(xué)生尋找解決方法。組合學(xué)生，讓他們找出被解決的問題，嘗試解決它，并在團(tuán)隊(duì)合作中練習(xí)溝通技巧。3.課堂活動(dòng)（10分鐘）為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以組織以下活動(dòng)：分角色表演“有話好好說”的場景。分小組講故事，活用“我語”和“傾聽技巧”。合作解決問題，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中找到問題，并尋找解決方法。六、總結(jié)（5分鐘）教師可以以問答的形式和學(xué)生分享今天的收獲和理解，并指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何有效地改善和維持人際關(guān)系。教師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂結(jié)束時(shí)留下知識(shí)和技能，以便日后應(yīng)用。七、作業(yè)學(xué)生選擇一件生活中的小事，并分析使用“有話好好說”的技巧來化解問題的過程和結(jié)果。學(xué)生通過寫作、作圖等方式，總結(jié)今天學(xué)到的溝通技巧。八、教學(xué)反思本節(jié)課的主題為“有話好好說”，旨在為學(xué)生提供有效的方法來發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過學(xué)習(xí)和掌握“我語”和