部編版四年級(jí)下冊(cè)第13課《貓》課文朗讀、知識(shí)點(diǎn)、圖文解讀(名校資料)

部編版四年級(jí)下冊(cè)第13課《貓》課文朗讀、知識(shí)點(diǎn)、圖文解讀課文知識(shí)點(diǎn)教材分析：這篇精讀課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛(ài)，全文字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。課文先從三個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪：講它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；講它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn)；講它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。這三個(gè)方面的表現(xiàn)，看起來(lái)相互矛盾，但都是事實(shí)，所以說(shuō)貓的性格實(shí)在有些古怪。再講它小時(shí)候十分淘氣。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛(ài)玩；二是稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。首先是表達(dá)了真摯的感情。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。作者介紹：老舍（1899-1966）原名舒慶春，字舍予，滿族人，中國(guó)現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師，中華人民共和國(guó)成立后第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。主要作品：《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。我會(huì)寫(xiě)：憂：憂愁憂患隱憂無(wú)憂無(wú)慮憂國(guó)憂民慮：憂慮過(guò)慮顧慮考慮深謀遠(yuǎn)慮貪：貪玩貪睡貪婪貪心貪得無(wú)厭職：盡職稱職職業(yè)職務(wù)官職辭職屏：屏息屏氣屏除屏棄屏退屏跡蹭：蹭吃蹭車(chē)磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿：稿紙草稿書(shū)稿投稿脫稿稿子腔：腔調(diào)唱腔口腔胸腔南腔北調(diào)解：解悶解恨解約瓦解難解難分悶：解悶煩悶悶雷悶得慌悶悶不樂(lè)蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎畫(huà)蛇添足杯弓蛇影遭：遭殃遭災(zāi)遭難遭遇第一遭殃：遭殃災(zāi)殃殃及池魚(yú)禍國(guó)殃民盆：花盆臉盆水盆盆地盆栽盆景勃：蓬勃生氣勃勃英姿勃勃勃然大怒形近字：憂（憂愁）優(yōu)（優(yōu)秀）慮（考慮）虎（老虎）蹭（蹭飯）贈(zèng)（贈(zèng)送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）多音字：屏：bǐng屏氣píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折騰近義詞：古怪——奇怪凝視——凝望勇猛——勇敢淘氣——調(diào)皮開(kāi)辟——開(kāi)拓變化多端——變化無(wú)常反義詞：老實(shí)——頑皮豐富——貧瘠勇猛——怯懦變化多端——一成不變生氣勃勃——死氣沉沉理解詞語(yǔ)：【古怪】跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得詫異的；稀奇罕見(jiàn)的。【任憑】無(wú)論；不管?！颈M職】盡力做好本職工作?！酒料ⅰ繒簳r(shí)抑止呼吸；有意地閉住氣?！鹃_(kāi)辟】開(kāi)拓?cái)U(kuò)展。【生氣勃勃】形容充滿生命力并富有朝氣?！緹o(wú)憂無(wú)慮】沒(méi)有任何憂慮。形容心情安然舒暢?！咀兓喽恕恐缸兓喾N多樣?！矩S富多腔】本課指貓的腔調(diào)豐富，會(huì)各種各樣的聲音。詞語(yǔ)擴(kuò)展：“無(wú)~無(wú)~”式：無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際無(wú)緣無(wú)故無(wú)法無(wú)天無(wú)窮無(wú)盡無(wú)拘無(wú)束句子解析：1、貓的性格實(shí)在有些古怪。開(kāi)頭這句話是第１—３自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的總體概述。2、說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？這句話采用反問(wèn)的修辭方法，連用三個(gè)語(yǔ)氣詞，實(shí)實(shí)在在地表達(dá)了作者對(duì)貓的關(guān)切、愛(ài)憐之情、擔(dān)心、翹望、著急、種種情態(tài)盡在其中。3、可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！“非……不可……”這個(gè)雙重否定句寫(xiě)出了貓等老鼠的決心和耐心，突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)，這與之前的貪玩看似互相矛盾，但都是事實(shí)，正好明的性格古怪。4、它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。“蹭”是輕輕的磨擦，蹭出了貓的可愛(ài)，蹭出了撒嬌，蹭出了溫柔，蹭出了高興蹭出了作者對(duì)貓的喜愛(ài)?！安洹北憩F(xiàn)了貓似乎在撒嬌、耍賴，寫(xiě)出了貓與主人的親昵。一個(gè)“印”字反映了主人對(duì)貓的萬(wàn)般喜愛(ài)。同時(shí)采用比喻的修辭方法，把貓踩在稿紙上的爪印比作美麗的“小梅花”，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。5、它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端?！柏S富多腔”“長(zhǎng)短不同”“粗細(xì)各異”“變化多端”表現(xiàn)了貓的叫聲變化多樣的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)貓的欣賞與喜愛(ài)。6、它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。這段話里說(shuō)貓“什么都怕”又說(shuō)它“勇猛”前后矛盾嗎?為什么?不矛盾。因?yàn)檫@正好揭示了貓古怪的性格。膽小與勇猛同時(shí)體現(xiàn)在貓的身上也就不足為奇了。7、小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。這是本段中起承上啟下作用的過(guò)渡句，表明下文將重點(diǎn)寫(xiě)小貓“可愛(ài)”“淘氣”的特點(diǎn)。8、媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。作者采用擬人的修辭方法，把小貓當(dāng)作小孩看待，說(shuō)它“撞疼了也不哭”，充滿了疼愛(ài)之情。9、它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！作者把這只天真淘氣的小貓當(dāng)成自己的孩子，所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍責(zé)打，反而對(duì)小貓寬容憐愛(ài)，覺(jué)得它生氣勃勃，天真可愛(ài)。段落大意：第一部分（1~3）：從三個(gè)方面寫(xiě)貓的性格古怪。第二部分（4）：寫(xiě)滿月的小貓?zhí)詺?、可?ài)。課文主題：課文細(xì)致生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛(ài)，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。問(wèn)題歸納：1、作者是如何寫(xiě)出貓的性格古怪的？作者具體敘述了“古怪”的三個(gè)方面：老實(shí)、貪玩、盡職。2、課文又從哪些方面寫(xiě)貓小時(shí)候淘氣可愛(ài)的特點(diǎn)的？貓小時(shí)候十分淘氣可愛(ài)。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛(ài)玩。二是玩起來(lái)不怕摔跟頭，也不怕疼。三是稍大一點(diǎn)，膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣。3、作者怎樣寫(xiě)出貓的性格特點(diǎn)的？作者運(yùn)用具體事例寫(xiě)出了貓的性格特點(diǎn)。寫(xiě)貓老實(shí)時(shí)，列舉貓“成天睡大覺(jué)、無(wú)憂無(wú)慮、什么事也不過(guò)問(wèn)”的事例。寫(xiě)貓貪玩時(shí)，列舉貓一天一夜不回家的事例、寫(xiě)貓盡職時(shí)，列舉了貓“一連就是幾個(gè)鐘頭”蹲守“非把老鼠等出來(lái)不可”的事例，都具體表現(xiàn)了貓古怪的性格。寫(xiě)貓小時(shí)候淘氣可愛(ài)，列舉了它玩雞毛、玩線團(tuán)、摔跤、打秋千等具體事例來(lái)表現(xiàn)。課后習(xí)題答案：一、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞貓的可愛(ài)講了哪幾層意思。課文的第6自然段圍繞滿月時(shí)的小貓可愛(ài)、淘氣的特點(diǎn)講了三層意思：雞毛、線團(tuán)都能玩?zhèn)€不停，膽子越來(lái)越大，抱著花枝蕩秋千。二、舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會(huì)有感情地讀出來(lái)。作者喜歡貓，從以下兩個(gè)方面看出來(lái)：一是貓的特點(diǎn)：老實(shí)又貪玩，又盡職的古怪的性格、高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲也不出、膽小而又勇猛好斗、滿月的小貓?zhí)詺狻⒖蓯?ài)。二是老舍先生對(duì)家里的貓愛(ài)同兒女，因此無(wú)論貓是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，老舍先生的語(yǔ)言平實(shí)、質(zhì)樸，運(yùn)用具體的事例展現(xiàn)了貓的靈性、古怪、可愛(ài)。三、小練筆讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。作者覺(jué)得貓像頑皮可愛(ài)的小孩似的，性格古怪，所以運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明作者非常喜歡貓。示例：我家的小貓，很可愛(ài)。它那雙雙黑溜溜的大眼睛，好似兩顆黑寶石機(jī)靈地轉(zhuǎn)著；那對(duì)小耳朵每天到晚都直豎著,哪個(gè)地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達(dá)；有時(shí)還會(huì)搖搖胡須表現(xiàn)出很無(wú)奈的樣子；那光滑而有潤(rùn)澤的虎皮色皮毛，摸起來(lái)就像在摸一條絲綢一樣；那時(shí)候大尾巴總是緩緩地?fù)u著，非?？蓯?ài)。小貓有時(shí)特別好動(dòng)。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。閱讀鏈接：讀讀下面的閱讀鏈接，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛(ài)之情。夏丐尊寫(xiě)對(duì)貓的喜愛(ài)，用了襯托的方法，從妻子孩子對(duì)貓的喜愛(ài)，表達(dá)自身的喜愛(ài)之情。周而復(fù)寫(xiě)貓，是直接描寫(xiě)，通過(guò)比喻和擬人的手法生動(dòng)細(xì)致描寫(xiě)了小貓可愛(ài)的外貌，以及動(dòng)作、神態(tài)等，直接表達(dá)對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。教材課后習(xí)題參考答案1.默讀課文。舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓,再把你的體會(huì)有感情地讀出來(lái)?！罢f(shuō)它貪玩吧,的確是啊,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是,它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng),又是多么盡職?！边@兩句話中的“吧、啊、呢、多么”等語(yǔ)氣詞能讓我們體會(huì)到作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情,朗讀的時(shí)候要讀出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。2.說(shuō)說(shuō)第1自然段講了哪幾層意思,課文