江蘇義務教育學校標準化建設監(jiān)測管理信息系統(tǒng)

#()()(()()()()()()()（是（是（是（是（是（是（1.建有衛(wèi)生室（（學校衛(wèi)生室或保健室基本器械設備配置情況是否達標否）否）否）否）否）否）2?建有保健室3?無）））（是否）（是否）（）（是否）初中舞蹈教室面積（單位：平方米）初中舞蹈器材室數(shù)量（單位：間）初中舞蹈器材室面積（單位：平方米）初中技術(shù)教室數(shù)量（單位：間）初中技術(shù)教室面積（單位：平方米）初中技術(shù)教室輔房數(shù)量（單位：間）初中技術(shù)教室輔房面積（單位：平方米）5、體育與衛(wèi)生裝備學校是否有健身器材學校健身器材是否達標學校是否有體操器材校體操器材是否達標學校是否有學生體質(zhì)健康測試器材學校學生體質(zhì)健康測試器材是否達標學校衛(wèi)生室或保健室建設情況學校衛(wèi)生室面積（單位：平方米）學校保健室的面積（單位：平方米）學校是否建有心理健康教育（咨詢）室學校心理健康教育（咨詢）室面積（單位：平方米）學校心理健康教育（咨詢）室基本器械設備配置情況是否達標6、安全防護裝備學校按規(guī)定配備治安保衛(wèi)機構(gòu)，配備專職治安保衛(wèi)人員；物防、技防設施完備。（合格、基本合格、不合格）、教師隊伍1、師生比TOC\o"1-5"\h\z學校教職工數(shù)量（單位：人）（初中部專任教師數(shù)量（單位：人）（2、教師職業(yè)能力（1）教師職業(yè)能力學校年度公用經(jīng)費（單位：元）（）（2）初中教師職業(yè)能力初中部專任教師中持有教師資格的人數(shù)（單位：人）（）初中學校專任教師本科人數(shù)（單位：人）（）初中學校專任教師研究生人數(shù)（單位：人）（）初中階段專任教師5年內(nèi)培訓時間達到標準數(shù)量（單位：人）（初中教師培訓支出經(jīng)費（單位：元）（3、音體美教師配備初中音樂科目專職教師數(shù)量（單位初中音樂科目所有教師數(shù)量（單位初中美術(shù)科目專職教師數(shù)量（單位初中美術(shù)科目所有教師數(shù)量（單位初中體育科目專職教師數(shù)量（單位初中體育科目所有教師數(shù)量（單位人）()人）()人）()人）()人）()人）())))))4、心理健康和衛(wèi)生保健教師配備TOC\o"1-5"\h\z學校配置專職衛(wèi)生（保?。┤藛T數(shù)量（單位：人）（具有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格的專職衛(wèi)生人員數(shù)量（單位：人）（學校配備專職心理健康教師數(shù)量（單位：人）（學校配備兼職心理健康教師數(shù)量（單位：人）（師德建學校教師因違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》受到教育行政主管部門或司法機關(guān)等處分的次數(shù)（）五、教育教學1、國家課程開設按《義務教育國家課程設置實施方案》開齊開足各類課程（合格、基本合格、不合格）2、校本課程開設積極開發(fā)校本選修課程，滿足學生個性發(fā)展的多樣化選擇。（合格、基本合格、不合格）3、德育工作學校德育工作機構(gòu)健全，機制制度完善；德育實踐活動豐富，德育工作的針對性和實效性強。（合格、基本合格、不合格）4、教學常規(guī)（1）教師備課、上課、布置作業(yè)、學業(yè)輔導、考試評價等環(huán)節(jié)管理機制健全；加強對課程、教材、教法和學生的研究，重視教學改革，課堂教學效果好；（合格、基本合格、不合格）（2）建立學校領(lǐng)導兼課、聽課、評課制度，形成課堂教學質(zhì)量常態(tài)分析與管理機制。（合格、基本合格、不合格）5、減輕課業(yè)負擔（1）小學和初中每天集體性教育教學活動（含早讀）時間分別不超過6小時和7小時（合格、基本合格、不合格）（2）初級中學或完全中學：初中每天書面家庭作業(yè)總量控制在1.5小時以內(nèi)。（合格、基本合格、不合格）

6、校園文體活動（1）校園文體活動））））））學校舉辦除校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)之外的大型學生文體活動的次數(shù)（單位：次）（）（2）初中校園文體活動初中學生每天體育活動時間（單位：小時）（）六、學校管理1、辦學體制學校建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度；落實校長全面負責、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主參與的內(nèi)部管理體制。（合格、基本合格、不合格）2、■理機制學校內(nèi)部機構(gòu)健全，崗位設置合理，職責分工明確；實行人員聘用制、崗位責任制和考核獎懲制；教師績效工資制度完善。（合格、基本合格、不合格）3、民主■理學校推行校務公開，定期召開校務會議；每學年至少召開一次教職工代表大會或教職工大會；重視發(fā)揮家長委員會的作用，引導社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學校管理監(jiān)督。（合格、基本合格、不合格）4、社團組織學校共青團、少先隊及學生會、班委會等學生組織的作用充分發(fā)揮，學生自主管理機制健全，成效明顯。（合格、基本合格、不合格）5、規(guī)范招生嚴格執(zhí)行招生政策，實行免試就近入學，按施教區(qū)招收學生，并自覺接受社會監(jiān)督，做到規(guī)范招生、陽光招生。（合格、基本合格、不合格）6、均衡分班均衡配置師資等教學資源，不設重點班、快慢班、特長班、實驗班等，學生入學隨機均衡編班。（合格、基本合格、不合格）7、財務■理學校財務管理實行校長負責制，由學校財務部門統(tǒng)一管理；嚴格執(zhí)行國家相關(guān)法律法規(guī)和財經(jīng)紀律，財務會計制度健全，財務管理規(guī)范。（合格、基本合格、不合格）8、安全■理學校應建立突發(fā)事件應急管理機制和師生安全教育制度，采取有效措施預防災害、應急避險、防范違9、9、"三風"建-法犯罪活動。（合格、基本合格、不合格）法犯罪活動。（合格、基本合格、不合格）校風、教風、學風優(yōu)良，重視文化建設和特色建設，成效明顯。（合格、基本合格、不合格）七、質(zhì)量評價1、評價制度（1）學校有正確的教育質(zhì)量觀，學生綜合素質(zhì)評價考核制度健全，不按學生成績進行校內(nèi)和班級排名。（合格、基本合格、不合格）（2）學生發(fā)展評價辦法科學，建立學生成長電子檔案或記錄袋；小學實行等級記分制，初中實行綜合素質(zhì)評定。（合格、基本合格、不合格）2、評價標準初中部畢業(yè)班學生參加考核人數(shù)（單位：人）初中部畢業(yè)