山東聊城歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀9篇（2003-2018）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編山東聊城記敘文閱讀9篇（2003—2018）大青衣胡玲①原本寧靜的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請(qǐng)柳月如來唱戲。②說起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢(mèng)想。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺(tái)前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場(chǎng)。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)?。青蓮尚小，看不懂劇情，聽不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來到后臺(tái)。⑥柳月如對(duì)鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家?青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅(jiān)毅倔強(qiáng)勁兒，說，真是個(gè)唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么，青蓮就是不說話。最后，柳月如問，愿意跟我學(xué)戲嗎?青蓮終于開口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對(duì)青蓮很嚴(yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時(shí)起，看戲的人少了。臺(tái)上，青蓮賣力表演；臺(tái)下，看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑨一天，一個(gè)打扮時(shí)尚的男人來劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對(duì)能夠火，你可有興趣?青蓮想也沒想，說，我沒興趣!男人說，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒市場(chǎng)了，現(xiàn)在還有誰看戲?說著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹上吊死，由你自己決定。說完，男人離開了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說我可以做歌星。柳月如說，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說，沒人愛看戲了，我想另尋出路。柳月如說，即使臺(tái)下只有一個(gè)觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說，不，我再也不唱獨(dú)角戲了。柳月如說，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門。?青蓮果然火了，唱歌、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團(tuán)。走穴、和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，點(diǎn)了杯咖啡喝起來。青蓮去得早，不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)年輕人望著她竊竊私語。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對(duì)她的關(guān)注和議論?？?，那不是歌星青蓮嗎?她唱歌挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動(dòng)作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進(jìn)青蓮耳朵里。有個(gè)問題我一直想問你。?老板來了。青蓮說，你當(dāng)初為什么覺得我能唱出來?老板一笑，因?yàn)槟阌袘騽〉鬃?，唱得有特色，要不然，你怎么?huì)紅?要知道，現(xiàn)在會(huì)唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。?晚上，青蓮做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，柳月如和青蓮唱。白蛇傳。，柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對(duì)打起來，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺(tái)上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢(mèng)中驚醒。?第二天，青蓮取消所有活動(dòng)，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，向周圍人打聽，才知道，劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了。?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說，我是月如的表姑，你是青蓮吧?青蓮一驚，你怎么知道?老太太說，月如說過，你遲早會(huì)來的。青蓮問，師傅怎么走了?老太太說道：月如是個(gè)戲癡啊，愛戲的人越來越少，懂戲的人越來越少，她整日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場(chǎng)。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交給你。說著，老太太拿出一個(gè)盒子遞給青蓮。青蓮打開，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時(shí)穿的那套。?師傅!青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。?沒多久，縣劇團(tuán)重新開張。劇團(tuán)的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來。15.小說圍繞青蓮寫了哪幾件事?16.簡析第④段和第?段畫線句子在塑造柳月如形象中的作用。17.賞析第?段畫線句子。18.簡述小說最后一段的作用。19.小說以“大青衣”為題好在哪里?20.在戲曲文化進(jìn)校園的今天，讀完這篇文章，你有何感想?【參考答案】15.青蓮迷上青衣；青蓮拜師學(xué)戲，出師成名；青蓮棄演青衣；青蓮重演青衣。16.第④段通過神態(tài)、動(dòng)作、聲音等正面描寫，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出柳月如高超的表演藝術(shù)。第?段通過表姑的話表現(xiàn)了柳月如熱愛戲曲，堅(jiān)守信念，至死不渝的高尚品質(zhì)。側(cè)面描寫，淡泊名利。17.運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭(zhēng)，明白了戲劇功底對(duì)自己的幫助，明白了師傅對(duì)傳統(tǒng)戲劇的堅(jiān)守，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。18.表現(xiàn)了青蓮對(duì)師傅的愧疚和完成師傅遺愿的決心；表達(dá)了青蓮對(duì)戲曲的熱愛；照應(yīng)前文，反映了對(duì)傳統(tǒng)戲劇(傳統(tǒng)文化)的繼承。19.柳月如和青蓮都是技藝高超的青衣表演者；情節(jié)圍繞青衣展開，“大青衣”貫穿全文始終；突出主題，青衣代表傳統(tǒng)戲曲，體現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術(shù)的永恒生命力。20.示例：戲曲文化博大精深，充滿魅力，豐富了我們的生活，我們一定要將傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展下去。（2018山東聊城）香椿的味道李紅霞①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹保瑯洳患?，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會(huì)吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會(huì)捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）16.文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、__、炸香椿、四部分內(nèi)容．充滿濃濃的生活氣息。（2分）17.從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。（4分）答：18.第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動(dòng)作，有怎樣的表達(dá)效果？（3分）答：19第⑦段在全文中有什么作用？（4分）答：20.談?wù)勀銓?duì)“香椿的味道”的理解。（3分）答：21.生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。（4分）答：【參考答案】16．扒香椿

吃香椿

說明：本題2分。

17．示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。

示例二：運(yùn)用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽初綻時(shí)的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。

說明：本題4分。

18．生動(dòng)傳神（描寫細(xì)膩），表現(xiàn)了母親技藝嫻熟（做事利落、勤勞能干）。

說明：本題3分。

19．照應(yīng)題目（前文），深化主題。

說明：本題4分。

20．香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道。

說明：本題3分。答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分。

21．示例一：紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶遥看位丶叶冀o我做香噴噴的紅燒肉，那里面有父親的味道。

示例二：眼淚的味道。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經(jīng)歷風(fēng)雨與挫折的見證，讓我更加自信堅(jiān)強(qiáng)。

說明：本題4分。

（2017山東聊城）老人與壺（1）縣城一條小街鑲嵌著一家書店。店面不大，書擺放得螯整齊齊。店主是五十歲上下的和藹老人。（2）在店門前，有老人一手端著茶壺，一手翻著書，坐在躺椅上，一種悠然的韻味從時(shí)光中飄過。老人看得書只有固定的幾本——《孫子兵法》、《論語》和《三國演義》。（3）老人喝茶用的壺是固定一把，灰褐色，很陳舊。（4）有一天，老人安靜地坐在書店前舉著紫砂壺一邊喝茶，一邊翻看著《論語》。（5）有風(fēng)吹過，卷動(dòng)他的發(fā)絲，像秋天的蘆葦般飄揚(yáng)，一朵朵潔白的蘆絮起伏。風(fēng)動(dòng)處，喧囂聲跟著起伏，人聲、車聲和著風(fēng)聲飄蕩。（6）這時(shí)，一個(gè)人身著披風(fēng)走進(jìn)了書店，他的眼睛盯著老人手中的紫砂壺，說：“能否把你手中的茶壺讓我看看？”老人這才如夢(mèng)初醒，放下手中的書，愣愣地望著眼前的人，很疑惑地問:

“你是來買書的，還是口渴了？”（7）來人訕訕搭語：“我不買書，也不口渴，只是覺得你手中的茶壺很奇特?！保?）老人聽罷，將茶壺遞給了他。（9）來人接過壺，一看，臉上掠過一絲驚喜，這壺古樸典稚，紫黑中進(jìn)著一股靈氣，有清代制壺名家戴振公的風(fēng)格。因戴振公在世的時(shí)候，有“點(diǎn)泥成金”的美名，可見他的制金技藝在當(dāng)時(shí)已爐火純青，無人能媲美。但可惜的是，由于歷史原因，他的壺留在世上很少了。來人仔細(xì)看后，見壺底有戴振公印章，更確定了自己的判斷沒錯(cuò)。據(jù)說，他的壺目前世間存留不足十件，物以稀為貴，這個(gè)人本是文物販子，見到稀世之品自然愛不釋手。（10）“大伯，這茶壺賣不賣？”文物販子看完壺后，輕輕放下，輕聲問道。（11）老人抬眼疑惑地望著文物販子，搖搖頭，沒有吱聲。（12）“大伯，我給您五萬，可以嗎？”文物販子見老人搖頭，開了價(jià)。（13）老人依舊搖頭。（14）“十萬可以嗎？”文物販子提高了聲音。（15）“我喝茶的工具，祖上留下來的。不賣！”老人發(fā)了語，不再理會(huì)文物販子，喝著茶，翻開了書。（16）文物販子悻倖離去，走了十幾步后，還不住地回頭看老人手邊的茶壺。（17）沒過幾天，那個(gè)文物販子再次登門，進(jìn)門就開了價(jià)：“老伯伯，茶壺賣給我吧，三十萬。這可是天價(jià)啊！”（18）老人浸潤在日光下，捧著壺，微閉著眼睛。（19）自從文物販子走后，這幾天，老人心煩意亂，茶飯不香，夜里老是做著夢(mèng)：總是夢(mèng)見自己的茶壺仿佛一把刀捅進(jìn)了自己的心窩。因此，老人很疲憊，神色恍惚，書再也讀不進(jìn)去了。（20）老人聽見有人叫喊，睜開了眼。（21）文物販子認(rèn)為老人沒聽清楚，提高了聲音再問：“三十萬，壺賣不賣？”（22）老人微微一怔，擺擺，沒有理會(huì)文物販子。（23）文物販子再次悻悻離去。（24）文物販子走后，老人的心情極度糟糕，無緣無故發(fā)著無名的火，顯得坐臥不寧。夜間的噩夢(mèng)頻頻發(fā)生，夜不能寐，搞得筋疲力竭。（25）大概過了一個(gè)月，文物販子又來了。這次，文物販子不是一人前來，而是把老人在另外兩座城市里工作的倆兒子帶來了。（26）“你老爸的茶壺，我出四十萬，你們弟兄倆—人可以分得二十萬，在城里買房交首付不用著急了。”文物販子指著茶壺小聲嘀咕著。（27）老人的兒子被文物販子說得早已經(jīng)心動(dòng)。（28）老人看了倆兒子一眼，沒有說話，而是把壺抱進(jìn)了懷里。（29）“爸，喝茶用什么壺不可以？”大兒子發(fā)了話。（30）“我們買房買車都需要錢。這茶壺賣了吧！”小兒子直接挑明話題。

（31）“這茶壺是祖上傳下來的，不能敗在我的手里。這茶壺跟我?guī)资炅?，有了感情，自從你們到外面大城市里工作后，你媽走了，你們一年半載可曾回來幾次？可曾陪我喝茶談天？”老人氣憤地嚷叫著。（32）老人發(fā)完話，兩個(gè)兒子意欲搶過父親手里的壺。（33）就在這時(shí)，意外事情發(fā)生了：老人從椅子上跌下來，手里的壺脫掉，磁撞在堅(jiān)硬的水泥地面上，“砰”的一聲響，四分五裂，茶水滿地。（34）老人望著茶壺，先是一愣，之后，臉上鍍上了安詳。（35）文物販子和老人的兩個(gè)兒子卻目瞪口呆……

（36）之后，老人換了新砂壸喝茶，看著書，守著書店……14．概述故事情節(jié)。（4分）答：

15.第⑤段對(duì)風(fēng)的描寫有何作用？（2分）答：

16．說說笫⑨段詳細(xì)介紹壺的用意。（4分）答：

17.

從修辭的角度賞析第（19）段的畫線句.（2分）答：

18.

老人為什么“先是一愣，之后，臉上鍍上了安詳”？（4分）答：

19.

小說為什么以“老人與壺”為M?(4分〉答：

20.

文中老人、文物販子、兩個(gè)兒子的表現(xiàn)反映了各自的人生追求，選取其一談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：

【參考答案】14.

文物販子看上老人的壺，多次登門高價(jià)購買，老人屢次拒絶出售，最后在兒子搶奪時(shí)壺碎。說明：本題4分。15．環(huán)境描寫。襯托老人的壺，安靜(或?yàn)槔先说钠届o生活被打擾埋下伏筆)。說明：本題2分。16.

既寫出了壺的古樸典雅、有靈氣，突出其貴重，又為下文文物販子多次上門買壺做鋪墊。說明：本題4分。17.

運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了老人矛盾痛苦的心理狀態(tài)。說明：本題2分。18．壺碎后老人先是感到吃驚與心痛，但一想到從此擺脫困擾，內(nèi)心釋然，表情平靜。說明：本題4分。19.

交代了主人公為老人，點(diǎn)明了線索是壺，故事圍繞老人與壺展開。說明：本題4分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分。20.

示例：老人愛壸拒絕售壺，表現(xiàn)了老人對(duì)親情的珍視與渴望，對(duì)平靜生活的向往和追求，對(duì)傳統(tǒng)的繼承與堅(jiān)守。文物販子出于職業(yè)需要，想千方設(shè)百計(jì)買壺，表現(xiàn)出他的職業(yè)敏感與堅(jiān)持。兩個(gè)兒子勸父親賣壺未果進(jìn)而搶壺，表現(xiàn)了他們?yōu)榱宋镔|(zhì)追求，漠視甚至不惜傷害親情的自私與麻木。說明：本題4分。（2016山東聊城）道行①于先生是小鎮(zhèn)上的名人。②于先生一輩子走村串鄉(xiāng)唱皮影兒，小鎮(zhèn)人一年也見不到他幾回。一旦于先生出現(xiàn)在小鎮(zhèn)里，這天晚上于先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉(xiāng)親們一文戲錢的，權(quán)當(dāng)是犒勞鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。③于先生的驢皮影人全部是自己設(shè)計(jì)、自己雕刻。無論是古代的人物，還是現(xiàn)代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個(gè)鎮(zhèn)長，是個(gè)貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮(zhèn)長就被小鎮(zhèn)人攆走了。潑皮走的當(dāng)天，于先生就演了一場(chǎng)皮影兒，主角就是剛剛被攆走了的潑皮鎮(zhèn)長。他那走勢(shì)、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉(xiāng)親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。④于先生的影人不僅由自己設(shè)計(jì)，自己雕刻，在幕布后面還自己操縱。更絕的是，生旦凈丑，戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調(diào)，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動(dòng)物也是活靈活現(xiàn)的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。⑤就這樣一個(gè)能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。⑥給于先生挑擔(dān)走村串鄉(xiāng)的人姓皮，誰都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生，每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南聞北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也沒學(xué)會(huì)。⑦人們也勸皮挑兒，跟著于先生學(xué)幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠兩個(gè)肩膀糊口吧?！雹嗳藗円矂裼谙壬?，好歹教皮挑兒兩手，您干不動(dòng)了，讓他也有口飯吃不是。⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔絕妙的技藝不是教的，也不是學(xué)的，要看有沒有悟性。悟性高了，自有天成?！雹庹f這話沒過一年，于先生就故去了。⑩小鎮(zhèn)人嘆息：可惜了，一身絕技都讓于先生帶進(jìn)棺材里去啦。⑩四村八鄉(xiāng)人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。⑩沒想到小鎮(zhèn)忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗，樣樣生動(dòng)逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發(fā)、梳頭、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動(dòng)作干凈利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不噴嘖贊嘆，拍手叫好。⑩誰也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，比于先生還要?jiǎng)僖换I。⑩有人問皮挑兒：“你有這般手段，為何早先不露一手??？”⑩皮挑兒說：“那時(shí)候有于先生在，我是怕爭(zhēng)人家的名頭，奪人家的飯碗啊?！雹狻澳悄悻F(xiàn)在就不怕了？”皮挑兒說：“現(xiàn)在于先生走了，他不需要那個(gè)名分，也不需要拿這手藝糊口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊?！雹馊藗儫o不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎么學(xué)的皮影戲？又是怎樣練就的一手功夫？不僅外人不知道，就連于先生也毫無覺察。⑩大家再也不叫他皮挑兒了，改稱皮先生。16.皮挑兒是一個(gè)怎樣的人？（2分）17.小說為什么用大量文字寫于先生？（4分）18.你認(rèn)為于先生“就這樣一個(gè)能人”，為什么“愣是一生不收徒”？（4分）19.大家原來叫他“皮挑兒”，為什么后來改稱“皮先生”？（4分）20.賞析第④段的畫線句。（4分）21.第⑦⑨段“嘿嘿”一詞對(duì)塑造人物形象有什么作用？（2分）22.你認(rèn)為皮挑兒需經(jīng)過哪些努力才能學(xué)得皮影絕技？（4分）【參考答案】16.德行高，道行高。（說明：本題2分。）17.襯托出皮挑兒德行更高，道行更高。（說明：本題4分。）18.保住自己的名聲，保住自己的飯碗；缺乏皮挑兒那種“大家也要看皮影兒度日子”的責(zé)任意識(shí)。（說明：本題4分。）19.他給于先生挑擔(dān)，身體低微，大家只知其姓，不知其名，故稱之為“皮挑兒”；后來大家發(fā)現(xiàn)他德行好道行又高，心生敬意，故改稱“皮先生”。（說明：本題4分。）20.一系列動(dòng)詞妙用與排比手法的用法，使于先生皮影中的動(dòng)物們活靈活現(xiàn)，栩栩如生。（說明：本題4分。）21.使皮挑兒和于先生的形象更加生動(dòng)傳神。（說明：本題2分。）22.留心觀察；用心感悟；勤學(xué)苦練。（說明：本題4分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分。）（2014山東聊城）香伯①香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑哟u瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被歲月的火把熏得灰黑灰黑的，盡管其貌不揚(yáng)，可是每天都有不計(jì)其數(shù)的人慕名而來。②到老屋來的人，只有一個(gè)目的：買餅。③香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一層，還俏皮地粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖呢，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩，不滯，不粘牙。④香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。⑤他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來的，沒人知道。我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書時(shí)，便常常看到皮膚好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。他的生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。⑥一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場(chǎng)找香伯買！”⑦他姓什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，順理成因地喚他“香伯”。⑧八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實(shí)生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。⑨長大結(jié)婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省親變成了常年事務(wù)。⑩有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地訂的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”?我拿起了一個(gè)香餅，無意識(shí)地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊。咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊兒。餅內(nèi)的麥芽糖，不膩，不滯，不粘牙。?我那份意愿，死亡了的記憶，立刻霍地復(fù)活了。?“做餅的人可是香伯？”對(duì)方一點(diǎn)頭，我立刻便央她帶我去看。?香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜地窩在老屋里烤餅?？竞玫娘灧旁阼F皮桶內(nèi)，每桶十斤。凡是上門買餅的，必須撥電話預(yù)訂。香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購而貿(mào)然摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外，也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過他有個(gè)凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將香餅在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。?有時(shí)，他心血來潮，還會(huì)“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時(shí)，他便會(huì)讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)機(jī)械化、企業(yè)化，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板，硬邦邦，做出來的餅一個(gè)個(gè)好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！”?有人見他孑然一身，怕他孤獨(dú)終老，勸他尋個(gè)伴兒。他倒是聽了，一尋便是兩個(gè)，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個(gè)年幼失學(xué)的少年做徒弟，三個(gè)人“生死與共”地窩在老屋里做餅?？蓢@的是，徒弟們學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了，居然另起爐灶，自設(shè)分號(hào)。那些識(shí)貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻地把“魚目”當(dāng)“珍珠”。兩個(gè)小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他發(fā)誓此生不再收徒，所以，在暮年，一個(gè)人留在老屋里苦苦拼搏。?姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便聞到了烤餅的香味。?屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮。他的神情，是那樣地專注，是那樣地虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品，是舉世無雙的雕刻品。?夕陽透過色漆剝落的木窗斜斜地照了進(jìn)來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的堅(jiān)守精神，卻使這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……15.香伯有哪些“怪脾氣”？（4分）

16.第?段在文中起什么作用？（2分）

17.第③段中加點(diǎn)詞“俏皮”“跳舞”好在哪里？（2分）

18.從修辭角度看，第?段畫線句有什么作用？（4分）、

19.第

段和第

段描寫內(nèi)容基本相同，為什么這樣寫？（4分）

20.談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句的理解。（4分）

21.如果你是香伯的徒弟，你會(huì)怎么做？（4分）

【參考答案】15.①一面作餅，一面罵人。②不接受別人的建議。③上門買餅必須電話預(yù)訂，否則概不應(yīng)酬。④代銷他的香餅必須在同一天賣完。⑤厭惡、拒絕機(jī)械化做餅。⑥孤僻沉默。（說明：本題4分，答出四點(diǎn)即可得滿分）16.承上啟下。（說明：本題2分。）17.用生動(dòng)活潑的語言更加真切地表達(dá)出作者對(duì)香餅的喜愛之情。（說明：本題2分。）18.對(duì)比與比喻的運(yùn)用，突出了香伯的香餅質(zhì)量無與倫比。（說明：本題4分。）19.③?；突出了香伯的香餅獨(dú)具特色。（說明：本題4分。）20.提示：香伯內(nèi)心的堅(jiān)守精神深深地感動(dòng)了“我”。在“我”的眼中，他雖然蒼老無比，卻又那么令人敬重。（說明：本題4分。）21.提示：①掌握香伯做餅的全部工藝。②學(xué)習(xí)香伯的堅(jiān)守精神。③在保證質(zhì)量的前提下，想方設(shè)法擴(kuò)大再生產(chǎn)。④有意識(shí)地傳承做餅工藝，塑造香餅文化。⑤改善生活質(zhì)量，贏得幸福人生。（說明：本題4分。）（2013山東聊城）一百美元①暑假終于到了，約翰迫不及待地往家鄉(xiāng)趕，他要去看望奶奶。②奶奶是德國人，爺爺是美國人，他們?cè)谝黄鹦腋５厣盍舜蟀胼呑?。奶奶不懂英語，只會(huì)說德語，除了爺爺和家人，她不愿意跟別人交流。更糟糕的是，她患有白內(nèi)障，視力非常差。去年，爺爺去世了，奶奶不愿意離開他們共同生活的地方。約翰不知道，孤單的奶奶該如何生活。給爺爺辦完喪事，約翰父母臨走時(shí)給奶奶留下了一個(gè)可以異地取款的存折和100美元現(xiàn)金。③看到孫子，奶奶非常高興，她挎上菜籃子就說：“我去買你最愛吃的鱈魚?！比缓螅チ舜芭_(tái)，約翰看到窗臺(tái)上放了一大把錢，有零有整，奶奶把錢全部拿在手上就出去了。④“錢怎么能放在窗臺(tái)上呢？只要窗子一開，路人隨手就能拿走?！奔s翰想，等奶奶回來，他就讓奶奶把錢放到電視柜子上面。奶奶說：“沒必要，我這一年還沒丟過錢呢?！钡€是采納了孫子的建議。⑤第二天，奶奶買了東西回來，還是順手把錢丟在了窗臺(tái)上，約翰再次幫她收拾好了。⑥第三天，奶奶依然如故。約翰知道這是習(xí)慣使然，他再次從窗臺(tái)上拿起奶奶買東西找回的錢放到了電視柜子上，并順便把那些錢整理了一下。在整理的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，奶奶的錢增加了！他記得第一次整理的時(shí)候是368美元，可現(xiàn)在3天過去了，奶奶買了不少東西，錢數(shù)卻變成了405美元。⑦難道奶奶口袋里還有錢？可他明明看到，奶奶每次出去都是從窗臺(tái)或電視柜子上把錢全部拿走，回來后再全部丟在窗臺(tái)上，她身上應(yīng)該不會(huì)有錢，增加的錢是從哪兒來的呢？⑧晚上，約翰接到了爸爸的電話。爸爸說，他前幾天查了奶奶的賬戶，發(fā)現(xiàn)奶奶從沒取過他們存的錢。奶奶手里只有他們走時(shí)留下的100美元現(xiàn)金，這一年來她是怎么生活的呢？約翰知道，小鎮(zhèn)上的生活標(biāo)準(zhǔn)每月最低也得1000美元，就算奶奶再節(jié)約，也不可能100美元用一年啊?、峒s翰把爸爸的疑問說了一遍，奶奶茫然地看著那沓錢說：“我也不知道是怎么回事，我不會(huì)從銀行取錢。我也不認(rèn)識(shí)美元，我不知道那是多少?！雹饽棠滩欢⒄Z，不認(rèn)識(shí)美元，約翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用錢買東西的。奶奶說：“我每次買東西的時(shí)候總是把手里的錢全部給賣東西的人，讓他們自己拿錢和找錢，我想別人是不會(huì)坑我這個(gè)老太太的。”哪有這樣買東西的？約翰感到很可笑。他決定跟蹤奶奶一次，看她究竟是怎么買東西的。eq\o\ac(○,11)第二天，約翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶買水果時(shí)，一下子把錢全部拿出來，讓賣水果的人自己拿錢。約翰發(fā)現(xiàn)賣水果的人從奶奶手里拿出一張10美元的鈔票，卻放回了兩張5美元，他等于沒收奶奶的錢！接下來，他看到的情況都差不多，有不收奶奶錢的，還有多找奶奶錢的……eq\o\ac(○,12)約翰的眼睛濕潤了。他明白了，這都是小鎮(zhèn)上的人們?cè)趲椭鸁o依無靠的奶奶！eq\o\ac(○,13)約翰找到了鎮(zhèn)長，感謝小鎮(zhèn)人一年來對(duì)奶奶無聲的照顧。鎮(zhèn)長說：“以前都是你爺爺跟別人打交道，他去世后，你奶奶開始進(jìn)入社會(huì)生活中。剛開始小鎮(zhèn)上的人還感到這個(gè)老太太真是奇怪，后來才知道她根本不認(rèn)識(shí)錢，沒人愿意欺騙一個(gè)不認(rèn)識(shí)錢且完全信任別人的人，于是就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。其實(shí)，不是我們?cè)趲退?，而是她在幫我們，小?zhèn)上原來也有坑蒙拐騙的現(xiàn)象，自從碰到對(duì)人沒有絲毫防備的約翰老太太后，這種現(xiàn)象才沒有了。我們應(yīng)該感謝你奶奶才對(duì)啊！”16.簡述“100美元”在全文中所起的作用。（4分）17.用簡潔的語言把本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）“奶奶”獨(dú)立生活；（）；約翰發(fā)現(xiàn)錢增多的秘密；（）。18.本文的語言有何特點(diǎn)？（4分）19.為什么文中多次寫到“奶奶”把錢丟在窗臺(tái)上？（4分）20.文末為什么鎮(zhèn)長說“不是我們?cè)趲退?，而是她在幫我們”？?分）21.試推斷：小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”，為什么采取“無聲”的方式？（4分）【參考答案】16.“100美元”是本文的線索，它推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。說明：本題4分。17.約翰發(fā)現(xiàn)“奶奶”的錢增多，產(chǎn)生疑惑；鎮(zhèn)長說出小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”的原因。說明：本題4分。18.樸實(shí)。說明：本題4分。19.說明了“奶奶”對(duì)人沒有絲毫防備之心。說明：本題4分。20.鎮(zhèn)長認(rèn)為，“奶奶”對(duì)別人的完全信任感動(dòng)了小鎮(zhèn)人，幫助小鎮(zhèn)人改善了社會(huì)風(fēng)氣，小鎮(zhèn)上原有的坑蒙拐騙現(xiàn)象消失了。說明：本題4分。21.小鎮(zhèn)人或許怕“奶奶”拒絕接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會(huì)因心存感激而活得更累。說明：本題4分。答出一點(diǎn)即可得滿分。（2012山東聊城）帶套袖的孫犁先生①我產(chǎn)生要當(dāng)作家的妄想是在初中階段。為了驗(yàn)證我成為作家的可能性，父親還領(lǐng)我拜會(huì)了《小兵張嘎》的作者徐光耀老師。記得有一次徐光耀老師對(duì)我說：“在中國作家里你應(yīng)該讀一讀孫犁。”我立即大言不慚地答曰：“孫犁的書我都讀過?！彼謫枺骸澳阕x過《鐵木前傳》嗎？”我說：“我差不多可以背誦?！雹谝痪牌呔拍辏覐牟尻?duì)的鄉(xiāng)村回到城市，在一家雜志社作小說編輯，業(yè)余也寫小說。秋天，百花文藝出版社準(zhǔn)備為我出版第一本小說集，我被李克明、顧傳箐二位編輯熱情請(qǐng)去天津面談出版的事。行前已故作家韓映山囑我?guī)Х庑沤o孫犁先生。③一九七九年秋日的一個(gè)下午，由李克明同志陪同，終于走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”。這是一座早已失卻規(guī)矩和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并詳細(xì)描述過它的衰敗經(jīng)過。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺?。我看到他的?cè)面，已猜出那是誰?？匆妬砣?，他站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的?！雹芩聿暮芨?，面容溫厚，語調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說話時(shí)眼睛很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)能感覺到他的關(guān)注或說觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進(jìn)屋，高聲詢問我的寫作、工作情況。我很快就如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。⑤其后不久，我寫了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小說，篇幅卻不短，大約一萬五千字，自己挺看重，拿給省內(nèi)幾位老師看，不料有看過的長者好心勸我不要這樣寫了，說“路子”有問題。我心中偷偷地不服，又斗膽將它寄給孫犁先生，想不到他立即在《天津日?qǐng)?bào)》的《文藝》增刊上發(fā)了出來，《小說月報(bào)》也很快作了轉(zhuǎn)載。⑥我再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。見我進(jìn)屋，孫犁先生迎過來第一句話就說：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩年老得特別快?！碑?dāng)時(shí)我說：“您是見老?！币苍S是門外的風(fēng)、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強(qiáng)了我這種印象，但我說完很后悔，我不該迎合老人去證實(shí)他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。這樣的狀態(tài)，是不能被稱作衰老的。⑦我第三次見到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒撿豆粒，也沒糊窗縫，他坐在寫字臺(tái)前，桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作。看見我們，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特別注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。記得那天他很高興，隨便地和大家聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時(shí)我才意識(shí)到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時(shí)“武裝”。⑧多年之后，有一次我把友人贈(zèng)我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時(shí)，收到他這樣的回信，他說：“同時(shí)收到你的來信和惠贈(zèng)的華箋，我十分喜歡。”但又說：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙?jiān)闾Ａ恕比绻也辉娺^習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會(huì)猜測(cè)這是一個(gè)名作家的“矯情”，但是我見過的戴著套袖的孫犁，見過了他寫給我的所有信件，那信紙不是《天津日?qǐng)?bào)》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠(yuǎn)是印有紅色“天津日?qǐng)?bào)”字樣的那種。21世紀(jì)教育網(wǎng)⑨我相信他對(duì)紙張有著和對(duì)棉布、對(duì)衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動(dòng)的尊嚴(yán)與德行、人生的質(zhì)樸和美麗。

（摘自《從夢(mèng)想出發(fā)》，原文略有改動(dòng)）15.“我”三次見到孫犁先生時(shí)的情形如何？三次相見，他分別給了“我”什么印象？（6分）16.作者借助“套袖”想要表達(dá)什么？（2分）17.第①段作者為什么用“妄想”“大言不慚”這兩個(gè)詞？（4分）18.第③段畫線句優(yōu)美的原因是什么？（4分）19.第⑨段畫線句的含義是什么？（4分）20.徐光耀老師為什么先讓“我”讀孫犁而非他的作品？并談?wù)勀愕母形?。?分）【參考答案】15.第一次見孫犁，他正在撿豆粒，他給了“我”一種親切感。第二次見孫犁，他正和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。“我”看到了他的樸實(shí)，雖年老仍洋溢著活力與激情。第三次見孫犁他大約是在寫作?！拔摇笨吹搅怂钠揭捉?、質(zhì)樸熱情。16.借助“套袖”，表現(xiàn)了孫犁先生親切熱情、質(zhì)樸勤儉、激情活力、熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)等人格魅力。17.少時(shí)，“我”自視才高，便敢有當(dāng)做家的夢(mèng)想?，F(xiàn)在看來，自覺有些狂妄，故稱“妄想”；那時(shí)，“我”自以為讀了幾篇文章，就懂了孫犁?，F(xiàn)在憶起，真是少年輕狂，故稱“大言不慚”。18.“看見”“站起”“亮”“微笑”等動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)逼真地讓孫犁的質(zhì)樸熱情躍然紙上；人物的語言描寫體現(xiàn)了口語化的風(fēng)格，自然真切地讓孫犁的親切樸實(shí)呼之欲出。19.勞動(dòng)是讓人尊重的行為，一個(gè)人對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度，反映了一個(gè)人的德行。戴套袖的大作家孫犁，撿豆粒、糊窗縫、珍惜衣服和紙張，都是他尊重勞動(dòng)的體現(xiàn)，也是他質(zhì)樸美麗人生的寫照。20.徐光耀老師這樣做的目的是，讓“我”從孫犁及他的作品那里諳熟“為文先為人”之大道。其實(shí)，不僅“為文”，為任何事，亦應(yīng)如此。（2011山東聊城）誰能潤澤我們的生命尤今①書對(duì)我而言，猶如空氣。它無處不在，無時(shí)不有，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要它。②自童年開始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書看。我的雙眸，時(shí)時(shí)都處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。③略識(shí)之無，我便發(fā)現(xiàn)，屋子里的每一寸空隙，都漂浮著一縷一縷的書香。視線所及之處，有書；視線不及之處，亦有書。高高低低地疊著、密密麻麻地堆著；疏疏地散放著、齊齊地排列著。書和屋子，你依我依地化成了一個(gè)圓滿的整體。在那如饑似渴地從書籍汲取營養(yǎng)的童稚時(shí)代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見肘的。書卻為我營造了一個(gè)金光燦爛的世界。④父親總是買書，不是一冊(cè)冊(cè)地買、而是一摞摞地買，當(dāng)他把書提進(jìn)門時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過來，歡天喜地地拆看。⑤萬籟俱寂時(shí)，母親在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀的樣子，真是美麗。微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的、若有若無的笑意。⑥她低頭看書。我仰頭看她。她快樂地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，而我，向往那個(gè)世界。于是，跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入情況，便癡癡地迷上了，書，自此成了生命中不可分割的一部分。⑦成家之后，整間屋子氤氤氳氳都是書香。我站著讀、坐著讀，躺著也讀。我讀書的時(shí)候，孩子也人手一冊(cè)地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書的那種感覺，美好到了極致，幸福到了極點(diǎn)。⑧站在浩如煙海的書籍中，突然想起青少年時(shí)代的一件往事。那時(shí)，零用錢有限，想買書，只能將錢一點(diǎn)一滴地儲(chǔ)存起來，存夠了，才得以一償夙愿，那一回，看中了賽珍珠的譯著《大地》，翻來覆去地看，愛不釋手，可是，沒有錢買。一連兩三周，上書局時(shí)，總先去看看那部小說還在不在，如果還在，便抽出來，用手輕輕摩挲一番，才戀戀不舍地放回去。后來，學(xué)校考試，忙著溫習(xí)功課，沒上書店?？纪暝嚭螅X也儲(chǔ)夠了，便風(fēng)風(fēng)火火地趕往書店。可是，那部朝思暮想的書沒了。我覺得心里有一種說不清的疼痛，在書架旁晃來晃去，像個(gè)無主孤魂。⑨閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，也是一種潛移默化的浸潤活動(dòng)。許多散文和小說，都不著痕跡地蘊(yùn)藏著雋永可貴的價(jià)值觀與人生觀，它會(huì)在閱讀的過程中，慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處，那種影響力，是巨大而深遠(yuǎn)的。臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說過：“要成為出色的漫畫家，非得喜歡讀書不可。畫只是技巧，出色的漫畫，出自無窮的想象。不讀書，就表示沒有好奇心，怎么可能畫出精彩的漫畫？”⑩實(shí)際上，閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。它足以將水面上的一個(gè)小漣漪化為滔天巨浪，從而創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。⑾閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動(dòng)都難以相比的。當(dāng)它讓你哭時(shí)，那種感動(dòng)，能夠進(jìn)入心坎很深的地方；當(dāng)它讓你笑時(shí)，那種快樂，像是融化在心上的一塊糖。它時(shí)而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個(gè)個(gè)痛楚的窟窿；時(shí)而像辣椒，辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時(shí)，它像雷像電，狠狠地劈下來，將迷糊混沌的你震醒；有時(shí)，它又像云像霧，讓你騰云駕霧、渾然忘卻世間的一切煩惱。⑿我覺得自己最大的“成就”是：以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂的樹。這樹，永不枯萎。（本文原題為《書》）15.“我”認(rèn)為讀書有哪些益處？（用原文回答）（3分）16.讀選文簡述：書對(duì)“我”一家三代人有怎樣的影響？（3分）17.簡要回答第②段畫線句為什么優(yōu)美。（4分）18.概括第⑧段內(nèi)容，并談?wù)勀愕睦斫?。?分）19.為什么“我”覺得自己最大的“成就”是以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂、永不枯萎的樹？（4分）20.請(qǐng)推介對(duì)你影響最深的一篇文章或一部書（中小學(xué)教材中的篇目除外），并簡述推介的理由。（4分）【參考答案】15.答案：①閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，也是一種潛移默化的浸潤活動(dòng)。②閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動(dòng)都難以相比的。說明：本題3分。16.答案：母親對(duì)讀書的癡迷影響了“我”，“我”對(duì)讀書的癡迷影響了女兒；讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內(nèi)心極大的快樂；讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。說明：本題3分。17.答案：詞語運(yùn)用生動(dòng)形象、準(zhǔn)確到位，如“時(shí)時(shí)”表達(dá)出對(duì)讀書的渴望是一種常態(tài)；“饑餓”形象地描繪出對(duì)書的強(qiáng)烈渴求。“如蟻附膻”“蠶吞桑葉”“蜂兒采蜜”運(yùn)用比喻手法，把“我”讀書時(shí)如饑似渴的情態(tài)刻畫得生動(dòng)形象、淋漓盡致。說明：本題4分。18.答案：回憶了“我”青少年時(shí)代一次買書的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)書的鐘愛之情，喜歡的書買不到，有一種失落感，就像失去一個(gè)至愛的朋友一樣，所以心中才有一種說不出的疼痛。說明：本題4分。內(nèi)容、理解各2分。19.答案：“我”覺得能通過自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂其生命，潤澤其生命，這便是“我”最大的成就。說明：本題4分。20.答案示例：趙麗宏的散文《光陰》。這篇散文告訴我們時(shí)間是慷慨、公正的，只要你珍重它，它便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。“寸金難買寸光陰”，我們應(yīng)該振鑫時(shí)間，勤奮刻苦?！妒f個(gè)為什么》。它是科普知識(shí)系列叢書，內(nèi)容非常豐富，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)興趣，真是我的好幫手。說明：本題4分。（09山東聊城）天使原來是這樣的南希（1）三、四歲的時(shí)候,我被媽媽故事中的天使迷住了。媽媽說,在我身邊時(shí)刻都有著守護(hù)天使的陪伴。我對(duì)媽媽的話深信不疑。坐在椅子上的時(shí)候,我總是設(shè)法擠出些地方給天使;躺在床上的時(shí)候,我和天使說著悄悄話,希望有一天能見到她。我腦子里清清楚楚地浮現(xiàn)著她的形象:她身著輕柔的白紗裙,有一對(duì)美麗的翅膀,渾身籠罩著神秘的光環(huán)。（2）六歲的時(shí)候,我在學(xué)校參加了耶穌降生宗教劇的演出,我對(duì)天使的迷戀在這一時(shí)期達(dá)到了頂點(diǎn)。媽媽在我腦子里填滿的那些奇妙的人物故事,使我在愛爾蘭老家度過了一個(gè)歡樂的童年,并使我日后成為一個(gè)白日夢(mèng)者和樂觀主義者。（3）相反,我的外婆根本不信這一切,她只知道不停地勞作,日復(fù)一日地為全家人操心吃喝。媽媽溫柔而美麗,外婆則很剛強(qiáng),只是看上去總是疲憊不堪。她是那時(shí)我所見到的最慈祥但卻最不可理喻的女人:只相信行動(dòng),從不輕信言語。當(dāng)我們隔壁鄰居的女人半夜因小產(chǎn)而大出血時(shí),媽媽陪在那個(gè)女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找醫(yī)生。（4）外婆是左鄰右舍的人心目中的主心骨,人們免不了需要這樣那樣的幫助，而她則樂意幫助每一個(gè)人。我常常看到她給一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨,使接收幫助的人沒有絲毫的難堪。她設(shè)法給我們做衣服,在毫無希望的時(shí)候,像變戲法一樣給我們做出每一頓飯。長大以后,我把對(duì)天使的迷戀轉(zhuǎn)移到對(duì)天使的認(rèn)真研究上來了,試圖證明天使的真實(shí)存在。（5）我約見那些聲稱見到過天使的人,聽他們講他們是如何從嚴(yán)重疾病中恢復(fù)過來,或如何奇跡般地躲過災(zāi)禍的。（6）有一個(gè)小男孩因?yàn)樵谌胰松匣疖嚽安煌５仄疵靠?使全家都耽誤了上火車,后來,那趟火車出了事。男孩說,在這之前,他看到了天使,她對(duì)他說,不要上那輛火車。外婆不相信這個(gè)故事,她說:“如果真是這樣的話,那么天使為什么不救每一個(gè)人呢?”九年前,外婆死了。我心中似乎有什么東西崩塌了,她帶走了被稱之為生命力或活力的那種東西。沒有人能代替她留給我的這種感覺。（7）日常報(bào)道中充斥的盡是罪惡、謀殺和痛苦,即使是在白天,我也時(shí)常感到脆弱和膽怯。我常常想像我三歲的女兒可能會(huì)遭到綁架或被人謀殺。我盡可能使她在我的監(jiān)護(hù)之下。（8）外婆去世約一年后的某一天,我去加油站加油,交錢時(shí)發(fā)現(xiàn)皮夾不翼而飛。是丟了還是被偷了?眼淚不知不覺在我的眼眶里打轉(zhuǎn),這時(shí),站在我身后的一個(gè)男子把一張10鎊的紙幣放到柜臺(tái)上,安慰我說:“別難過,這種事