考試作弊是一種病課件

考試作弊是一種病考試不僅要考出水平,更要考出人品?？荚囎鞅资且环N病1考試作弊之病態(tài)心理、虛榮心理由于學校教育中的競爭機制,“分分分,學生的命根”,成績好的同學能上光榮榜受嘉獎,甚至評上三好學生。而不少學生“面子問題大于天”,部分思想覺悟不高的學生會擔心成績不好,影響面子,就產(chǎn)生了考試時作弊的錯誤行為?？荚囎鞅字B(tài)心理2考試作弊之病態(tài)心理二、怕吃虧心理·“別人都在作弊,我不作弊就顯得不公平”,這也是產(chǎn)生作弊行為重要原因由于少數(shù)學生靠作弊獲得高分,并得到一定的滿足,而其他踏踏實實的學生反而會被教師、同學、家長認為是退步了于是,為了“不吃虧”為了“公平”也錯誤地加入作弊者的行列考試作弊之病態(tài)心理3考試作弊之病態(tài)心理三、變態(tài)的自我膨脹心理·其次,有些中學生為了表現(xiàn)自己的與眾不同。有的學生認為作弊不是錯誤,而是一種英雄行為,能在四只眼睛的“警察”的監(jiān)視之下自由自在地作弊,又不被發(fā)現(xiàn)不被抓獲,是一件很“了不起”的事,可他們恰恰忘了這樣做害人更害己?？荚囎鞅字B(tài)心理4考試作弊之病態(tài)心理四、錯位的“助人為樂”心理·在校園內(nèi),存在著一些消極的非正式群體,平時稱兄道弟,為了幫助其圈子內(nèi)的“哥兒們”順利闖過考試關,常常協(xié)同作弊。還有一部分成績不錯的學生也幫助差生作弊,否則將成為不夠哥兒們義氣的典型。考試作弊之病態(tài)心理5考試作弊之病態(tài)心理五、不勞而獲心理。有些同學上課不認真聽講,作業(yè)不愿認真完成,課后又不鞏固,他們對學習沒有什么興趣,有厭學心理,他們不愿通過自身的努力取得成績的進步,考試時只有靠作弊應付?？荚囎鞅字B(tài)心理6考試作弊之病態(tài)心理六、盲目的從眾心理所謂從眾心理,是指個人在團體中,因受到團體的影響和壓其在知覺、判斷行為上體中多數(shù)致的現(xiàn)象。正如位心理學家所說:“模仿和心理感染的社會心理機制在青少年團體中起著重要作用。些中學生為了使自己成為作弊團體中的個徹底的“自己人”;使同學們相信自己時刻站在他們一邊,是其值得信賴的朋友,在人作弊時,自己也趕快作弊,或主動幫助同學作弊,以求博得好感?？荚囎鞅字B(tài)心理7考試作弊之家庭因素做家長的,沒有不希望自己的孩子成材的,而當家長因種種原因無法真正了解自己的孩子是否在向這個目標努力時,就只能依據(jù)名次、成績來了解自己的孩子·這樣,很多學生因為平時學習不努力,一到考試就緊張,他們往往為了向家長有個好的交待而去作弊·此外一些家長平時又不注意對孩子進行理想、道德、成材等方面的教育,也在無形中促使學生作弊心理的形成。考試作弊之家庭因素8作弊的危害1、“考試作弊”違背了做人最起碼的原則。踐踏了社會的誠信理念,加劇了社會的信用危機、踐踏了社會的誠信理念,考試作弊危害了作弊者本人的心理健康,也影響了其他人的心理健康?？荚囎鞅仔袨橹L了學生投機取巧的心理和弄虛作假的歪風,損害了勤奮學習的學風和實事求是的思想作風,影響了學生的心理健康和思想素質(zhì)的提高。作弊的危害9作弊的危害1、“考試作弊”違背了做人最起碼的原則。考試作弊是一種欺騙行為,既欺騙了老師、同學,更欺蛋了自己。尤其是作弊被發(fā)現(xiàn)其后果將很嚴重,這會傷害學生的自尊,在心理立投下長久的陰影,同時也破壞了師生之間、同學之間的互信作弊的危害10考試作弊是一種病課件11考試作弊是一種病課件12考試作弊是一種病課件13考試作弊是一種病課件14考試作弊是一種病課件15考試作弊是一種病課件16考試作弊是一種病課件17考試作弊