2023高考理綜生物試題及答案新課標(biāo)Ⅱ卷

①免疫細(xì)胞表面的受體可識(shí)別細(xì)菌、病毒等入侵機(jī)體的病原體②樹突狀細(xì)胞能夠處理和呈遞抗原，淋巴細(xì)胞不能呈遞抗原①免疫細(xì)胞表面的受體可識(shí)別細(xì)菌、病毒等入侵機(jī)體的病原體②樹突狀細(xì)胞能夠處理和呈遞抗原，淋巴細(xì)胞不能呈遞抗原③輔助性T細(xì)胞參與體液免疫過程而不參與細(xì)胞免疫過程④體液免疫可產(chǎn)生記憶B細(xì)胞，細(xì)胞免疫可產(chǎn)生記憶T細(xì)胞⑤某些致病細(xì)菌感染人體既可引發(fā)體液免疫又可引發(fā)細(xì)胞免疫A.??@B.??@C.②③⑤D.③④⑤【答案】B【分析】考查特異性免疫相關(guān)內(nèi)容。【詳解】①免疫細(xì)胞表面的受體可以識(shí)別病原體，正確;②B淋巴細(xì)胞也可呈遞抗原,因此錯(cuò)誤;③輔助性T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均起作用，錯(cuò)誤;④體液免疫B細(xì)胞可產(chǎn)生記憶B細(xì)胞，細(xì)胞免疫中細(xì)胞毒性T細(xì)胞可產(chǎn)生記憶T細(xì)胞，正確;⑤面進(jìn)入體液中的致病細(xì)菌可引發(fā)體液免疫，侵入細(xì)胞中的致病菌可引發(fā)細(xì)胞免疫，正確。綜上①④⑤正確，選擇B。4.為了研究和保護(hù)我國東北地區(qū)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的野生哺乳動(dòng)物資源，研究人員采用紅外觸發(fā)相機(jī)自動(dòng)拍攝技術(shù)獲得了該保護(hù)區(qū)內(nèi)某些野生哺乳動(dòng)物資源的相應(yīng)數(shù)據(jù)，為生態(tài)學(xué)研究提供了相關(guān)依據(jù)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理，可以了解保護(hù)區(qū)內(nèi)大型野生哺乳動(dòng)物的物種豐富度B.與標(biāo)記重捕法相比，采用該技術(shù)進(jìn)行調(diào)查對(duì)野生哺乳動(dòng)物的生活干擾相對(duì)較小C.采用紅外觸發(fā)相機(jī)拍攝技術(shù)可調(diào)查生活在該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹的種群密度D.該技術(shù)能調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹種群中成年個(gè)體數(shù)量，不能調(diào)查幼年個(gè)體數(shù)量D.措施①③④的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強(qiáng)度【答案】A【分析】通過生活中對(duì)生物學(xué)原理的應(yīng)用場景考查理論聯(lián)系實(shí)際的能力?！驹斀狻竣俟麑?shí)、蔬菜低溫存放是為了降低呼吸作用強(qiáng)度;②春化處理可以促進(jìn)某些植物的開花;③風(fēng)干處理后，減少了種子的水分從而抑制微生物的生長繁殖，延長儲(chǔ)存時(shí)間;④通過對(duì)光周期的處理可以調(diào)節(jié)植物的開花時(shí)間;⑤合理密植可以充分利用光照,提高光合作用效率;⑥間作種植可以提高土地利用率。綜上A選項(xiàng)正確。3.人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是體液免疫和細(xì)胞免疫過程的重要參與者。下列敘達(dá)正確的是【答案】D【分析【分析】考查物種豐富度、種群密度的調(diào)查方法等內(nèi)容?！驹斀狻緼.通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理可以了解保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動(dòng)物的物種數(shù)量即其物種豐富度，A正確;B.紅外觸發(fā)相機(jī)拍攝技術(shù)不直接接觸動(dòng)物，與標(biāo)記重捕法相比對(duì)其生活千擾較小，B正確;C.通過對(duì)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)拍攝到的東北豹進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析可得出其種群密度，C正確;D.紅外觸發(fā)拍照技術(shù)可以調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹種群中成年個(gè)體數(shù)量,同時(shí)也能調(diào)查幼年個(gè)體數(shù)量，D錯(cuò)誤。5.某研究小組從野生型高稈（顯性）玉米中獲得了2個(gè)矮稈突變體。為了研究這2個(gè)突變體的基因型，該小組讓這2個(gè)矮稈突變體（親本）雜交得Fl,F1自交得F2,發(fā)現(xiàn)F2中表型及其比例是高稈:矮稈:極矮稈二9:6:10若用A、B表示顯性基因，則下列相關(guān)推測錯(cuò)誤的是()A.親本的基因型為aaBB和AAbb,Fl的基因型為AaBbB.F2矮稈的基因型有aaBB、AAbb>aaBb>Aabb,共4種C.基因型是AABB的個(gè)體為高稈，基因型是aabb的個(gè)體為極矮稈D.F2矮稈中純合子所占比例為1/2,F2高稈中純合子所占比例為1/16【答案】D【分析】考察對(duì)自由組合定律的掌握程度。9:3:3:1經(jīng)典比例的變形，高桿:矮桿:極矮桿=9:6:1,說明高桿為AB.矮桿為A_b或者aaB_,極矮桿為aabb,Fl為【詳解】A、親本為兩個(gè)矮桿，并且雜交得到FlAaBb,結(jié)合分析親本的基因型為aaBB和AAbb,A正確。B、矮桿為矮桿為A_bb或者aaB_,也就是aaBB.AAbb,aaBb、Aabb,共4種，B正確;C、結(jié)合分析，AABB的個(gè)體為高稈，aabb的個(gè)體為極矮稈，C正確。D、F2矮稈中純合子aaBB、AAbb占所有矮桿的1/3,F高稈中純合子為AABB,占所有高桿的1/9,D錯(cuò)誤。6.某同學(xué)擬用限制酶（酶1、酶2、酶3和酶4）、DNA連接酶為工具，將目的基因（兩端含相應(yīng)限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)）和質(zhì)粒進(jìn)行切割、連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。限制酶的切割位點(diǎn)如圖所示。下列重組表達(dá)載體構(gòu)建方案合理且效率最高的是()A.質(zhì)粒和目的基因都用酶3切割，用E.coliDNA連接酶連接B.質(zhì)粒用酶3切割、目的基因用酶1切割，用T4DNA連接酶連接C.質(zhì)粒和目的基因都用酶1和酶2切割，用T4DNA連接酶連接D.D.質(zhì)粒和目的基因都用酶2和酶4切割，用E.coliDNA連接酶連接【答案】C【分析】構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的關(guān)鍵步驟，選擇好工具是這一步的關(guān)鍵?！驹斀狻窟x擇的時(shí)候需要滿足:質(zhì)粒與目的基因形成的末端是可以配對(duì)的。需要注意不一定用同一種酶，只要末端都是可以連接即可J4DNA連接酶能連接兩種末端，而E-coliDNA連接酶只能連接黏性末端；不能破壞質(zhì)粒上所需要的結(jié)構(gòu)，比如標(biāo)記基因、啟動(dòng)子等等。A、E?coliDNA連接酶不能連接平末端，A錯(cuò)誤。B、末端不相同，不能連接，B錯(cuò)誤。C、用兩種酶切割，可以防止反向連接，是效率比較高的選擇，C正確。D、酶4會(huì)破壞抗生素抗性基因也就是破壞了標(biāo)記基因，且兩種酶切出來的還可能發(fā)生錯(cuò)誤連接，不能使用，D錯(cuò)誤。二、非選擇題：本題共5小題，共54分。31.（10分）植物的生長發(fā)育受多種因素調(diào)控?；卮鹣铝袉栴}。（1）細(xì)胞增殖是植物生長發(fā)育的基礎(chǔ)。細(xì)胞增殖具有周期性，細(xì)胞周期中的分裂間期為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備過程主要包括O（2）植物細(xì)胞分裂是由生長素和細(xì)胞分裂素協(xié)同作用完成的。在促進(jìn)細(xì)胞分裂方面,生長素的主要作用是,細(xì)胞分裂素的主要作用是o（3）給黑暗中生長的幼苗照光后幼苗的形態(tài)出現(xiàn)明顯變化，在這一過程中感受光信號(hào)的受體有（答出1點(diǎn)即可）。除了光，調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素還有（答出2點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）完成DNA分子的復(fù)制、有關(guān)蛋自質(zhì)的合成、細(xì)胞有適度的生長（2）促進(jìn)細(xì)胞核的分裂促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂（3）光敏色素溫度、重力【分析】本題考查植物生長發(fā)育受多種因素調(diào)控的基礎(chǔ)知識(shí)?！驹斀狻浚?）分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋自質(zhì)的合成，同時(shí)細(xì)胞有適度的生長。（2）生長素主要促進(jìn)細(xì)胞核的分裂，而細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂，二者協(xié)調(diào)促進(jìn)細(xì)胞分裂的完成，表現(xiàn)出協(xié)同作用。（3）植物具有能接受光信號(hào)的分子，光敏色素是其中的一種。光皺色素是一類蛋白質(zhì)《色素-蛋白復(fù)合體在受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息會(huì)經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。除了光，溫度、重力等環(huán)境因素也會(huì)參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。32.(1032.(10分)人在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生一系列生理變化，機(jī)體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)?；卮鹣铝袉栴}。(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)，某種自主神經(jīng)的活動(dòng)占優(yōu)勢使心跳加快，這種自主神經(jīng)是(2)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體耗氧量增加、葡萄糖氧化分解產(chǎn)生大量C02,CO2進(jìn)入血液使呼吸運(yùn)動(dòng)加快。CO2使呼吸運(yùn)動(dòng)加快的原因是o(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)葡萄糖消耗加快，胰高血糖素等激素分泌增加，以維持血糖相對(duì)穩(wěn)定。胰高血糖素在升高血糖濃度方面所起的作用是。(4)運(yùn)動(dòng)中出汗失水導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的某種激素增加，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，該激素是o若大量失水使細(xì)胞外液量減少以及血鈉含量降低時(shí)，可使醛固酮分泌增加。醛固酮的主要生理功能【答案】(1)交感神經(jīng)(2)刺激腦干中的呼吸中樞，加快呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率(3)促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖(4)抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收，維持血鈉含量的平衡【分析】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)及體液調(diào)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)?！驹斀狻?1)當(dāng)人體處于興有狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢;而當(dāng)人處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)活動(dòng)則占據(jù)優(yōu)勢。(2)因?yàn)槿梭w劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸作用增大，血液中二氧化碳增多，刺激腦干中的呼吸中樞，加快呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率。(3)胰高血糖素主要作用于肝，但進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。(4)細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，促使下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加，從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，減少了尿量的排出；當(dāng)大最丟失水分使細(xì)胞外液量減少以及血鈉含量降低時(shí)，腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收，維持血鈉含量的平衡。33.(10分)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種水鳥主要在某湖區(qū)的淺水和泥灘中棲息，以湖區(qū)的某些植物為其主要的食物來源?；卮鹣铝袉栴}。(1)湖區(qū)的植物、水鳥、細(xì)菌等生物成分和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。能量流經(jīng)食物鏈上該種水鳥的示意圖如下，①、②、③表示生物的生命活動(dòng)過程，其中①是②是；③是。（答出3點(diǎn)即可）（答出3點(diǎn)即可）。該生態(tài)系統(tǒng)中水鳥等各種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，其意義是o（3）近年來，一些水鳥離開湖區(qū)前往周邊稻田，取食稻田中收割后散落的稻谷，羽毛艷麗的水鳥引來一些游客觀賞。從保護(hù)鳥類的角度來看，游客在觀賞水鳥時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是（答出］點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）水鳥同化呼吸作用分解者利用（2）棲息地、食物、天敵有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與環(huán)境間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果（3）保持遠(yuǎn)聚離觀賞、禁止投喂【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能是流動(dòng)、生態(tài)位及環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)?！驹斀狻浚?）水鳥攝入的能量，需要經(jīng)過同化后，才能被利用，一部分在水鳥的呼吸作用中以熱能的形式散失;另一部分用于水鳥的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，其中…些以遺體殘骸的形式被分解者利用。（2）研究某種動(dòng)物的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與環(huán)境問協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。（3）游客在觀賞水鳥時(shí)應(yīng)保持遠(yuǎn)距離觀賞，禁止投喂。34.（12分）果蠅常用作遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。果蠅翅型的長翅和截翅是一對(duì)相對(duì)性狀，眼色的紅眼和紫眼是另一對(duì)相對(duì)性狀，翅型由等位基因T/t控制，眼色由等位基因R/r控制。某小組以長翅紅眼、截翅紫眼果蠅為親本進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)，雜交子代的表型及其比例分別為，長翅紅眼雌蠅:長翅紅眼雄蠅二1:1（雜交①的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）；長翅紅眼雌蠅:截翅紅眼雄蠅=1:1（雜交②的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）?；卮鹣铝袉栴}。（1）根據(jù)雜交結(jié)果可以判斷，翅型的顯性性狀是,判斷的依據(jù)是根據(jù)雜交結(jié)果可以判斷，屬于伴性遺傳的性狀是,判斷的依據(jù)是o雜交①親本的基因型是,雜交②親本的基因型（2）要研究湖區(qū)該種水鳥的生態(tài)位，需要研究的方面有（3）若雜交①子代中的長翅紅眼雌蠅與雜交②子代中的截翅紅眼雄蠅雜交，則子代翅型和眼色的表型及其比例為?！痉治觥拷Y(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題型考察植物組織培養(yǎng)、微生物培養(yǎng)等技術(shù)。【分析】結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題型考察植物組織培養(yǎng)、微生物培養(yǎng)等技術(shù)?！驹斀狻浚?）在微生物學(xué)中將接種于培養(yǎng)基內(nèi)，在合適條件下形成的含特定種類微生物的群體成為純培養(yǎng)物。由單一個(gè)體繁殖所獲得的微生物群體。對(duì)于本實(shí)驗(yàn)來說就是根瘤菌繁殖得到的單菌落。（2）考察植物組培過程先是脫分化，后再分化。細(xì)胞全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生完整有機(jī)體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性。（3）控制變量，因?yàn)榧捉M和乙組的區(qū)別是固氮菌，所以要保證培養(yǎng)液中沒有氮源,目的即結(jié)論，探究的是接種到試管菌上的根瘤菌是否具有固氮能力，如果甲長得好，說明接種到試管菌上的根瘤能具有固氮能力。（4）微生物肥料除了能夠促進(jìn)植物生長，起到肥料的作用之外，能夠減少化肥的使用，改良土壤，保護(hù)環(huán)境。②表示的過程是0由外植體最終獲得完整的植株，這一過程說明植物細(xì)胞具有全能性。細(xì)胞的全能性是指O（3）研究小組用上述獲得的純培養(yǎng)物和試管苗為材料，研究接種到試管苗上的根瘤菌是否具有固氮能力，其做法是將生長在培養(yǎng)液中的試管苗分成甲、乙兩組，甲組中滴加根瘤菌菌液，讓試管苗長出根瘤。然后將甲、乙兩組的試管苗分別轉(zhuǎn)入的培養(yǎng)液中培養(yǎng)