冀教版六年級數(shù)學下冊教學設計

#/34.提出“議一議”問題，讓學生判斷并得出：花錢數(shù)與買筆數(shù)量這兩種量成正比例。.提出：分析兩個例子，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點？給學生充分發(fā)言機會。.教師參照教材概括正比例關系。然后讓學生看書。.提出：成正比例關系量需要具備哪幾個條件？給學生充分發(fā)現(xiàn)機會。三、嘗試應用讓學生看試一試中題，先自己判斷并和同學交流，然后指名回答。重點指導學生用正比例定義進行判斷。師：下面請同學們看試一試，誰能判斷一下題中兩種量是不是成正比例，并說明理由。先同桌互相說一說。四、課堂練習教材19頁“練一練”。先讓學生自己判斷，再交流，說明判斷結果和理由。五、課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計正比例關系1、兩種相關聯(lián)量。2、成正比例量。3、成正比例關系。教學反思題目:（第課時） 總課時數(shù) 主備教師張秀清 執(zhí)教教師學習內容學習目標

學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結

學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設

計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思

題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思

題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師

學習內容學習目標學習重難點1.重點：2.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點1.重點：2.難點：

教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點1.重點：2.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板

書設計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思

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題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點1.重點：

2.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計

課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計教學反思題目：（第課時）總課時數(shù) 主備教師執(zhí)教教師學習內容學習目標學習重難點.重點：.難點：教具準備課件學習方法合作探究歸納總結學習過程個性設計課堂作業(yè)：家庭作業(yè)：板書設計

教學反思題目