2023六年級語文期末階段練習試題

六年級語文期末階段練習試題一、字詞擂臺。（19分）六年級語文期末階段練習試題一、字詞擂臺。（19分）1讀.下面的詞語，每組全對的打“，有錯的打“X”。（2分）A.靜謐賞賜精兵間政落荒而逃觸類旁通()B.抽噎名譽積勞成疾司空見慣革故鼎新()C.咳嗽廚房蜂擁而至回囹吞棗寢不安席()D.鼎盛書藉紛至踏來竭澤而漁膾炙人口()2靈.活運用課內(nèi)課外的積累，根據(jù)要求填空。（2分）（1）“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為，按音序排列依次為。3.我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空。（2分）()疾病知識信息文明4.龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像、、等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。（3分）5.判斷題，說法對的打“J”，錯的打“X”。（4分）（1）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實”和“這塑料袋一點都不結(jié)實”中的“結(jié)實”意思一樣。2023六年級語文期末階段練習試題（2）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。()（3）“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。()（4）我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。()圍魏救趙暗渡陳倉釜底抽薪金蟬脫殼6.馬是人類忠實的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯的兩項是0①粗略的看（走馬觀花）②走在前列（一馬平川）③非常危險（盲人瞎馬）④隨便走走（快馬加鞭）7.抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上一個字的詞。（4分）二、積累運用。（26分）1.展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：讀出了，讀出了，還讀出了。（3分）2.綜合改錯。（兩個錯別字，兩處語病4分）體操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費，她毅然絕然地選擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏得獎金的機會。這位本來專功跳馬項目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運動員。課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗居里幾乎是的人?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對之情;文字中有“畫”：“你好，清涼的！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的！你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標題《》；文字中有“理”:“如果無法在這種中汲水生長，樹苗自然就了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了。”咀嚼著這些句子，我想到了一句名言：；文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉”志在流水，鐘子期曰：“善哉”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意，這是一種的境界??！4.古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶，其語言精練，含意深邃，韻味無窮，令人百讀不厭。看到這些詞語，你會想起哪首古詩?請選擇其中的句子寫下來。（6分）慈母情深。節(jié)日習俗。（1）天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……過了二十三，大家更忙一一年味變得To（2）種樹人十幾天才來一次一一種樹人來得0（3）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去一一日子過得o（4）經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳一一鐳提煉得人才發(fā)展人才發(fā)展。豪情壯志。5.古文今讀。（3分）（1）一兒以日初出遠，而日中時近也?！耙?的意思是0這句話的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表達的特點?！盎颊?、學者、記者、老者……”中的“者”的意思是。（A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）三、閱讀沖浪。（25分）1.老者在樹上釘釘子有什么目的?他的目的達到了嗎?為什么3分）2.與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是。（1分）A.杞人憂天B.守株待兔C.刻舟求劍D.南轅北轍3.時間是無影無蹤的東西，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時間的變（2分）我常想:雷雨天的時候，麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢?她們的身體是那樣輕盈載不動一個水點她們身上的彩粉是那樣的素潔一點水都不能玷污她們是那樣的柔弱比一片樹葉還無力怎么禁得起這猛烈的風雨呢想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩!不過他們的家在哪里呢?人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨;麥田里呢，也不能避雨;松林里呢，到處是水珠滾落;園里的花是她們的.家嗎?花兒自己就己經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢?就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。1.第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指。（1分）回饋：徑自:3.“也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。”這里的“特別”具體體現(xiàn)在哪里?在文中用“”畫出有關(guān)句子。(2分)4.“我”第一次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到。(2分)5.“當我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。”這“響亮而長久的”豆角鼓聲述說的是。(3分)四、童心妙筆。(30分)作文題目：一串快樂的音符睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用你學過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂。六年級語文期末階段練習試題答案2.⑴鄧楊唐鄧唐楊3.傳染傳授傳遞傳承4.龍騰虎躍龍鳳呈祥生龍活虎5.⑴(X)(2)(7)(3)(7)(4)(7)6.②④7.⑴濃⑵少⑶快⑷難二、2.在“支付”前加“為了”“功”改為“攻”“形”改為“型”“絕然”改為“決然”3.唯一沒有被盛名寵壞她的淡泊名利的贊嘆山泉溪流山中訪友不確定枯萎如：烈火試真金，逆境試強者。(類似的關(guān)于戰(zhàn)勝困難的格言即可)峨峨兮若泰山！洋洋兮若江河真知己4.如：慈母手中線，臨行密密縫千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符我勸天公重抖擻，不拘一格降人才長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海5.(1)認為另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。三三、（-）1.想知道孩子一年之后能長多少。他的目的沒有達到。孩子在長高，而樹也在長高，而且長得比孩子還快。3.第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過后的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時間跨度是一年多。（二）1.指蝴蝶在下雨天無處可躲2.她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點;她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污;她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？3.B.運用排比、反復(fù)C.細致的想象4.對蝴蝶