2022年《3田野的色彩》教案

賀蘭回小電子教案科目：美術(shù)課題第三課、田野的色彩2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能流暢穩(wěn)定地畫(huà)出較長(zhǎng)的線條，進(jìn)行隨意交織的布局劃分；流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地；2、借助自己的想法：認(rèn)識(shí)常用的顏色，在劃分的各區(qū)域中涂畫(huà)田地的色彩，運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)顏色，結(jié)合想象及日常認(rèn)知用各種顏色涂畫(huà)出一片田野。教學(xué)難點(diǎn)：能流暢穩(wěn)定地畫(huà)出較長(zhǎng)的線條，進(jìn)行隨意交織的布局劃分；流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地；教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水彩筆、油畫(huà)棒、展示板教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）組織教學(xué)，學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。（二）圖文渲染，“走近”田野。師：田野上長(zhǎng)著小麥，說(shuō)起小麥，大家一定不陌生，面包、饅頭都是由它加工而成的，人民幣上也有它的身影。瞧，成熟的麥穗把枝條壓彎了腰，又像姑娘梳的小辮子。小麥的旁邊是玉米，高大的玉米像掛滿手榴彈的戰(zhàn)士，等候你的檢閱，金黃色的玉米顆粒，如同金子般迎著秋風(fēng)，玉米桿搖了搖，真像在投擲手榴彈。稻子好像是小麥的兄弟，也是成熟的象征。我覺(jué)得稻子也是極富有音樂(lè)水平的，一株稻子站在最醒目的地方，搖著枝葉，像在指揮，其他的也開(kāi)始搖動(dòng)，像在演奏樂(lè)器，發(fā)出“沙沙”的響聲，時(shí)而快時(shí)而慢，奏響了《成熟之歌》，稻子有感情地演奏，一點(diǎn)也不雅于人類(lèi)，披著金裝的“稻子樂(lè)隊(duì)”不用說(shuō)，成了田野里的焦點(diǎn)。如果說(shuō)前面這些農(nóng)作物是花，那么高梁就是襯托它們的葉，一排排高梁頭上都戴著紅珠帽，它們肯定是來(lái)聽(tīng)稻子的音樂(lè)會(huì)，陣容還不小，每人都整齊地戴著帽子。一望無(wú)垠的田野一直向前延伸到很遠(yuǎn)，好像和天連了起來(lái)。談感受：看到這番美景，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的感受和想法）我們今天感受到了大自然的美，我們還可以用手中的畫(huà)筆創(chuàng)造、留住美，我們一起來(lái)試試吧，好嗎？板書(shū)課題：田野的色彩（三）借助線條、色彩，“涂鴉”田野1、啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)：我們也來(lái)開(kāi)墾莊稼，誰(shuí)愿意先來(lái)畫(huà)一畫(huà)？請(qǐng)三名學(xué)生上臺(tái)用粉筆來(lái)表現(xiàn)。好看嗎？為什么？教師根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)具體的分析、講解。強(qiáng)調(diào)線條要求流暢、有變化。直線、豎線、曲線相互穿插，有節(jié)奏感。師：我們把畫(huà)紙想象成一片肥沃的土地，我們隨意的走著，踩出了一條彎彎曲曲的田間小路，再?gòu)牧硪粋€(gè)方向走一走？三條路，把這片土地分成了好多塊田地了，這幾塊太大了點(diǎn)，誰(shuí)能畫(huà)條小路再分一下？謝謝你，又多了幾塊地了。2、你們想在自己的田野里種什么莊稼呢？你們喜歡吃什么就可以種什么？看看老師喜歡什么？課件展示圖片

（1）、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？——藍(lán)色，剛剛插秧的水田。（2）、這是什么顏色？生長(zhǎng)的是什么？——綠色，沒(méi)有成熟的水稻（3）、這一片呢？——橙色，成熟的水稻（4）、這是什么顏色？——棕色的土壤。（5）、這個(gè)呢？——油菜花、、，這些都是田里的莊稼，沒(méi)想到有這么多顏色！教師示范將黑板上的作品補(bǔ)充完整，可以讓學(xué)生上來(lái)畫(huà)，注意莊稼的表現(xiàn)方式要豐富多彩一些。3、拓寬學(xué)生視野，看看其他同學(xué)的莊稼地是什么樣的？你最喜歡哪塊田野？為什么？第二課時(shí)一、啟發(fā)思考，擴(kuò)散思維：想想還會(huì)有什么莊稼，分別是顏色？二、啟發(fā)想象,“創(chuàng)意”田野：看完了這么多的莊稼地，老師也想看看我們小朋友心中的田野，那里種些什么呢，是什么顏色的？我們一起來(lái)試試。相信自己，你能行！1、師生共同嘗試大片涂色（哪里也種這個(gè)呢？）、線條排列（新翻的土壤也可以用波浪線）、點(diǎn)點(diǎn)播種（表現(xiàn)苗、花、果子）、顏色疊加（色彩更豐富）等方法畫(huà)出幾片田野。2、這幾片中間還留了一塊畫(huà)什么顏色好呢？相鄰的顏色要有變化。3、如果你想還可以在一個(gè)田里畫(huà)個(gè)田野或者是收割機(jī)、、谷倉(cāng)。三、創(chuàng)意時(shí)刻，“留住”田野：我們每個(gè)人心中都有一塊美麗的田野，此時(shí)就請(qǐng)大家把心中的美畫(huà)下來(lái)和大家共同分享：作業(yè)要求：線線交織、塊塊涂色，畫(huà)出一片心中的田野。四、作品展示，“鑒賞”田野：看看小朋友的