冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （認(rèn)識(shí)人民幣）課件

第四單元·認(rèn)識(shí)人民幣認(rèn)識(shí)人民幣

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。是同學(xué)們體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。使同學(xué)們從小就懂得使用零花錢，并知道如何讓愛護(hù)人民幣。什么情況下我們要用到人民幣？

認(rèn)一認(rèn)100元50元20元10元認(rèn)一認(rèn)5元2元1元5角2角1角1分2分5分認(rèn)一認(rèn)元角分紙幣硬幣國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志，人民幣上都有國(guó)徽，我們要愛護(hù)她，不能隨意損壞。1元=10角1角=10分我們想一想一元錢如何換零錢呢？10個(gè)1角5個(gè)2角1個(gè)5角，2個(gè)2角和1個(gè)1角小朋友們，你們還能想出其他的辦法嗎？換一換小朋友們：我們現(xiàn)在所用的錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的，我們要珍惜并且合理利用人民幣，讓我們一起向圖中的小朋友學(xué)習(xí)，把零花錢都攢起來吧！認(rèn)識(shí)圖形

1.在把圖形分類、觀察、想象等活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)三角形、圓以及球和圓柱表面特征的過程。2.能辨認(rèn)三角形和圓，初步了解圓柱和球的一些特征。3.感受圓與球、圓柱的關(guān)系，發(fā)展初步的空間觀念?！局攸c(diǎn)】把圖形分類，認(rèn)識(shí)三角形和圓，能找出生活中面是三角形和圓形的物品，觀察球和圓柱，發(fā)展空間觀念?！倦y點(diǎn)】理解“面在體上”的含義，能從物體的表面抽象出平面圖形。

把同類的圖形放在一起。分一分。長(zhǎng)方形正方形圖形分類找出學(xué)過的分一分。接著分一分這幾個(gè)是圓。這幾個(gè)是三角形。有三個(gè)尖尖的角，三條直直的邊，圓圓的，沒有棱角。有平平的面。有平平的面。觀察圖形，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)說一說哪些物品的面是三角形的，哪些物品的面是圓的？紅領(lǐng)巾是三角形的。圓桌的桌面是圓的。人行道圖標(biāo)的表面是三角形的。1元硬幣的表面是圓的。三明治自行車金字塔房頂三角形還有呢？茶杯井蓋車輪圓形電風(fēng)扇還有呢？球上沒有平平的面。摸一摸，球上有平平的面嗎？觀察球。如果把球切成兩半，它的切面是什么形狀的？切面形狀是圓形。圓柱的上面和下面是什么形狀的？圓柱的上面和下面是圓形的。觀察圓柱。它們的大小一樣嗎？請(qǐng)你用自己的方法驗(yàn)證一下吧！第一步：把圓柱的一個(gè)面比著在紙上畫出來。方法一第二步：把圓柱的另一個(gè)面放在畫出來的圖形上，看是不是完全重合。我發(fā)現(xiàn)，剪下來的圓形和圓柱的另一個(gè)面完全重合了，它們是一樣大的。方法二第一步：先把圓柱的一個(gè)面比著在紙上畫出來，并用剪刀將畫出的圖形剪下來。第二步：用剪下來的這個(gè)圓形去跟圓柱的另一個(gè)面去比較。我發(fā)現(xiàn)，剪下來的圓形和圓柱的另一個(gè)面完全重合了，它們是一樣大的。1.在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形和三角形。（71頁練一練第1題）同學(xué)們，在畫長(zhǎng)方形和正方形時(shí)應(yīng)注意什么？長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，所以對(duì)邊占的格子數(shù)是相同的。5個(gè)小格5個(gè)小格3個(gè)小格3個(gè)小格正方形四條邊相等，所以四條邊占的格子數(shù)是相同的。5個(gè)小格5個(gè)小格5個(gè)小格5個(gè)小格畫三角形時(shí)可先畫出一條邊，再畫出其他的兩條邊。2.涂上你喜歡的顏色。（71頁練一練第2題）（1）給三角形涂色。（2）給圓涂色。（1）給三角形涂色。（2）給圓涂色。3.擺一擺。（71頁練一練第3題）試一試！（1）用擺一個(gè)三角形。擺兩個(gè)三角形最少用5根小棒。（2）擺兩個(gè)三角形最少用幾根小棒？擺三個(gè)呢？擺三個(gè)最少用7根小棒。1.三角形有平平的面，有三條直直的邊，有三個(gè)尖尖的角。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？