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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（

）A．晦暗（huì）

家眷（juàn）

糜子（méi）

眼眶（kuāng）B．連翹（qiào）

冗雜（rǒng）

農諺（yàn）

爭訟（sòng）C．鏘然（qiāng）

遷徙（xǐ）

褶皺（zhě）

緘默（jiān）D．狩獵（shǒu）

沼澤（zhǎo）

帷幕（wéi）

亢奮（kàng）

2、下列各項中，詞語書寫和加點字的注音完全正確的項是A．溝壑（hè）

羈絆（pàn）

熠熠生輝（yì）

不修邊福（fú）B．寒噤（jìn）

岐途（qí）

暴風驟雨（zhòu）

棱角分明（líng）C．馳騁（chěng）

蜿蜒（wān）

瞬息萬變（shùn）

強詞奪理（qiǎng）D．斡旋（wò）

驀然（mù）

大煞風景（sh?。?/p>

振耳欲聾（zhèn）

3、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．自信與它的姊妹平和總是攜手并進，相輔相成。B．學校組織部分教師擔任交通疏導員，學校門口交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。C．在改革發(fā)展的新時代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，去接受考驗和挑戰(zhàn)。D．鋼城大汶河“拾夢園”兒童樂園建成后，游客們紛至沓來地到來。

4、這是小夢同學摘抄本上的一段文字。下列表述恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）一本好書，猶如滋潤心田的甘露，濡養(yǎng)了一顆柔韌舒展的心。讀書不能延長我們生命的長度，但能夠拓展我們生命的寬度和廣度。如果說人生是一場山高水長的旅行，那么閱讀就是一場靈魂的修行，讓我們建構起一座精神的大廈。愛讀書的人，靈魂是豐富精彩的。通過讀書使他們開啟了一個新世界的大門。他們可以和歷代大師進行思想的碰撞，他們可以見識更有趣、更酷的人生觀、價值觀。他們可能會孤獨，一個人默默前行，但是他們絕不會枯燥乏味。A．文中加點的三個短語結構一致。B．文中畫橫線的句子運用了比喻的修辭，重在強調一本好書對于人生的作用。C．“讀書不能延長我們生命的長度，但能夠拓展我們生命的寬度和廣度”這句話的主干是“讀書延長長度，拓展寬度和廣度?！盌．畫波浪線的句子有語病，應將“通過”換成“由于”。

二、古詩文默寫

5、讀下列古詩文句子，將空缺處的原文語句書寫在橫線上。

（1）阡陌交通，_________________。（陶淵明《桃花源記》）

（2）_________________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）微君之躬，_________________？（《式微》）

（4）萬籟此都寂，_________________。（常建《題破山寺后禪院》）

（5）水擊三千里，_________________。（莊子《北冥有魚》）

（6）_________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（7）韓愈在《馬說》中描寫千里馬悲慘遭遇的句子是_____________________，_________________________。

（8）近年來，國家加快廉租房和經濟適用房建設步伐，努力實現(xiàn)老百姓的安居夢。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中書寫的“__________________，___________________”就體現(xiàn)了類似的美好愿望。

三、綜合性學習

6、“和”，是修德養(yǎng)性的關鍵；“和”，是社會交往的準繩；“和”，是國家共處的原則。你所在的班級開展“和為貴”語文實踐活動，請你解決下面的問題。

(1)下面的演講稿節(jié)選文字中，有兩處語病，請你分別提出修改意見。生活中，同學間的摩擦，朋友間的齟齬（jǔyǔ，比喻意見不合），同事間的誤會，缺少的就是一種心靈間的溝通。以和為貴，便是一種將心比心的溝通。①只有以和為貴，就沒有化解不了的心結。②以和為貴，才能進行我們內心真誠的堡壘，才能維護我們與他人難得的情誼。

畫線句①，修改意見：__________________________________________________________________

畫線句②，修改意見：__________________________________________________________________

(2)下面材料與“和為貴”無關的一項是（

）A．一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。B．各美其美，方有個性；美人之美，自能和諧。C．君子和而不同，小人同而不和。D．君子養(yǎng)心，莫善于誠。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。走上祁連山陳應松①過了達坂山，祁連山脈的群峰遙遙在望。天空突然布滿了煙塵般騰起的濃云，乳白、灰白，山火一樣暴烈地燃燒。蒼涼勁美、沉郁龐然的山體越來越大，積雪越來越白。峽谷回響著風聲，殘雪在山溝間頑強地白著?！炯住康嗟乃简v下山，去滋潤大地上的生命和秩序，滋潤河流、草原、森林、鳥獸和人類，滋潤他們的文化與習俗，滋潤所有生命裹挾的欲望。②祁連山是青海的北大門，是青海北部的天然生態(tài)屏障。通往西域的要道，絲綢之路的南線經過此處。這條古道上，無數(shù)的商旅和征人都曾目睹并感嘆過這祁連的壯美。“祁連高聳勢岧峣，積素凝花尚未消?！睂龒i，這兩個字用得太妙了，我不知道詩人是指山勢，指積雪，還是指云霧。“馬上望祁連，奇峰高插天。”仰望者的詩，是要拔高行程的奇險。“祁連不斷雪峰綿，西行一路少炊煙?！边@荒涼之美，抒發(fā)著南朝官員出使路上的漫長孤寂。③祁連山，像一位偉大的母親，替我們遮擋了所有風沙、痛苦和災難。它龐大的冰川、充沛的雨水、眾多的河流，是對一切生命的盛大恩澤。在古老的祁連山民歌中，它被稱為“灑滿乳汁的山川”?！疽摇可巾斏系姆e雪像一條壯麗的白色長城，沿著山脊蜿蜒而去，通向無邊的蒼穹，用雪線勾勒出漫長的、連續(xù)的山脊，將山與天空分開。④我們到達門源縣的青石嘴鎮(zhèn)，在這里小憩，即將進入祁連山草原。門源被稱為小江南，也是祁連山的一個大風口，常年大風勁吹。但因為美麗的河谷和草甸，這里成為一片不小的平原。祁連山已經完全呈現(xiàn)在我們眼前，更加壯觀和巍峨。云彩團簇著向上卷動，與山峰繾綣相偎。大通河嘩嘩流淌的聲響，代表著祁連山的活力。⑤到達一個叫羊腸子溝的地方，草原突然開闊無邊。一覽無余的祁連山脈被積雪完全覆蓋，像是披著巨大的白色絨氈。云彩躍上蒼穹，天之藍是洪荒的藍，沒有任何注釋的藍，既羞怯也袒露的藍，既空蕩也豐厚的藍，是白云的襯幕，是祁連山千古的眠床。更高峰上的雪，最后被白云遮斷和洇化，成為煙靄。【丙】“青海長云暗雪山”，這是王昌齡的詩句，青海有長云才使雪山暗淡邈遠，“暗”是隱去，是漸漸消逝于眼際的白?？墒窃谶@個河谷，祁連山一下子明亮起來。被白云熏炙千萬年的天空，風云激蕩，堅硬沉默，宛似巨型無垠的湛藍美玉。⑥云影奔走，我追逐著一群羊。它們是小尾寒羊，像是粉嘟嘟的野蘑菇，開放在山谷中。噢，那么多盛開的紫杜鵑，這個季節(jié)最絢爛的花，太多太多。【丁】那千里遍布的香味，一直浪向遠處藍色或者白色的帳篷中，那里，有牧人的炊煙升起。從祁連山藍色的血脈里滲出的溪河，讓空氣濕潤，芳野蓊蓊。我忽然看見公路邊上有巨大的地名牌，上寫：祁連山草原！這就是祁連山草原！一群牦牛在溝壑間吃草，有一些牦牛吃飽了在打盹，一動不動，像是草原上的一尊尊雕塑。⑦我們進入了祁連縣，這個縣以祁連山命名，它正在祁連山國家公園里，也就是說，我們進入了祁連山的腹地。酒店后面，即是藏區(qū)神山阿咪東索，它是祁連縣的標志。八寶河在它的面前淙淙流淌。河邊的懸崖，被風雨切割成傳說中的城堡，像一層層被石柱撐起的樓閣。這樣的地質地貌真是罕見！卓爾山被歲月侵蝕的紅色砂礫巖絕壁上，赤焰飛瀑傾瀉，凝止在它躍下的瞬間。這壯麗的飛躍，觸目驚心的血色之崖，在飄浮的云彩中儼如巋然不動的兵陣，它就叫千兵崖。烽堠萬里，長煙落照，漢闕霜秋，鐵馬冰河，它都曾親歷……⑧野兔在身邊奔跑，旱獺結群巡游，森林鳥聲如雨。我雖然無法親睹雪豹的身影，但看到了一只雪豹標本，沉靜，高貴，靈躍，一塵不染。雪豹是雪和懸崖的寵兒，是峭壁上的靈獸，是奔跑的雪與冰，是一塊祁連山的冰種美玉，讓祁連山千年的雪原復活為激情和生命。多好啊，在高山裸巖上，雪豹和巖羊們在生活和角力；在森林和灌叢中，有馬鹿和藍馬雞在奔跑；在草原上，有黃羊、禿鷲和旱獺在生活；在荒漠，有野雙峰駝、沙雞和沙蜥在游弋……⑨“青海青，黃河黃，更有那滔滔的金沙江。雪浩浩，山蒼蒼，祁連山下好牧場。這里有成群的駿馬，千萬匹牛和羊，馬兒肥牛兒壯，羊兒的毛好似雪花亮?！痹谀撩竦淖炖铮衣牭搅诉@首青海的民謠。身邊是雪山、森林、冰川、草原、河流、沼澤、濕地、山脈、野獸……這些遙遠美麗的字眼。我這個慣于行走的人，享用著這浩大的山河盛宴。多好，多好?。ㄓ袆h改）4.作者描述了自己“走上祁連山”過程中沿途看到的景色。閱讀全文，參照所給內容，將下面的表格補充完整。游蹤祁連山特點代表景物①________________蒼涼勁美高聳連綿的山體

越來越白的積雪

奔騰而下的雪水到達青石嘴鎮(zhèn)，即將進入祁連山草原②_________美麗的河谷草甸

代表活力的云彩山峰和大通河到達羊腸子溝，進入祁連山草原開闊明亮開闊的草原

③_______的天空

洇化的煙靄進入祁連縣，進入祁連山腹地壯麗鮮活奇特罕見的④_______

充滿活力的動物5.賞析寫景語言，可從用詞、修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式、句式特點和蘊含哲理多角度入手。本文語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，請從【甲】【乙】【丙】【丁】四句中任選兩句，簡要賞析。

（1）我選【__】句，_____________________________。

（2）我選【__】句，_____________________________。

6.文章以“多好，多好”結尾。結合文章內容，說說你讀出了哪些方面的“好”。

7.全面提升生態(tài)文明水平，推進人與自然和諧共生。本文表現(xiàn)出作者怎樣的生活態(tài)度？

8、閱讀下文，完成下面小題。會“行走”的植物①在人們固有的觀念中，動物會因為繁衍、覓食等種種原因，不斷地行走、遷徙。植物則是扎根在一塊固定的土地，除非人為挪動，否則永遠處于“靜止”狀態(tài)。但是，在大自然中確確實實存在著一些可以“行走”的植物。②卷柏被稱為遇水而安的遷徙者，這是一種生活在南美洲的奇特的、會走路的植物。卷柏的生存需要充足的水分，所以當水分不足的時候，它就會展開“自救”，把根從土壤里拔出來，然后讓整個身體蜷縮成一個圓球，隨風在地面上滾動。風帶著這個勇敢流浪者四處流散，當滾到水分充足的地方，這個圓球就會迅速打開，根又重新鉆到土壤里，安居下來。③為了探究卷柏的生存奧秘，一位植物學家對卷柏做了這樣一個實驗：用擋板圈出一片空地，把一株卷柏放入空地中水分最充足處。卷柏便扎根生存下來。幾天后，空地水分減少，卷柏便抽出根須，卷起身子準備換地方?？蓪嶒炚吒艚^了它移走的一切路徑。不久，卷柏又重新扎根生存在了那里，在幾次將根拔出，幾次又動不了的情況下，它便再也不動了。此時卷柏的根已深深地扎入泥土，而且長勢比任何一段時間都好。④在草原上，同樣生活著會動的植物。秋天，草原上的植物漸漸枯黃了，你可以看到很多草球在草原上隨風飄滾。這便是被人稱為“草原流浪漢”的風滾草。風滾草是草原上特有的一種神奇的植物，每年深秋季節(jié)，植物靠近地面的莖部變得很脆，風一吹很容易折斷。而斷落的“圓球”則會在草原上隨風滾動起來。⑤植物學家經過觀察研究，發(fā)現(xiàn)這些滾動并不是“無效運動”，而是它們在借助風的力量傳播種子。風滾草的果實底部藏著許多又小又輕的種子，在滾動過程中，它們不斷與地面發(fā)生碰撞，使種子不斷掉出來，落入泥土中。一棵風滾草就好比一架天然播種機，經過滾動，會讓種子散布到廣闊的草原上。通過風不斷運動，將種子傳播到草原的每一個角落，這就是風滾草的智慧吧。⑥除此以外，禾本科的野燕麥也是一種靠濕度變化走動的植物。野燕麥種子的外殼上長著一種類似腳的芒，芒的中部有曲，當?shù)孛鏉穸茸兇蟮臅r候，膝曲伸直，地面濕度變小時，膝曲恢復原狀，在一伸一屈之間不斷前進，數(shù)據(jù)顯示，野燕麥行走一晝夜，可推進1厘米。南美洲秘魯?shù)纳衬貐^(qū)，也生長著另一種會“走”的植物——“步行仙人掌”。這種仙人掌的根是由一些帶刺的嫩枝構成的，它能夠靠著風的吹動，向前移動很大的一段路程。根據(jù)植物學家的研究，“步行仙人掌”不是從土壤里吸取營養(yǎng)，而是從空氣中吸取的。⑦可見，每一種會行走的植物都是在尋求更多、更好的生存機會，或者借助風力傳播種子、尋找最佳“落腳地”，或者憑借自身構造移動，以獲得最好的生存環(huán)境。如同動物行走外出覓食一樣，面對大自然，植物也有自己的運動哲學。9.下列對文章內容理解不正確的一項是（

）A．深秋，風一吹，風滾草便會在草原上隨風滾動起來。B．“植物學家經過觀察研究，發(fā)現(xiàn)這些滾動并不是‘無效運動’，而是它們在借助風的力量傳播種子”一句中“植物學家經過觀察研究”體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性。C．“步行仙人掌”的根是由一些帶刺的嫩枝構成的，它能夠靠著風的吹動，向前移動，它從土壤里吸取營養(yǎng)。D．本文是總——分——總的結構。10.請結合文章內容簡要概括會“行走”的植物各自的“運動哲學”。（兩例即可）

11.請答出第⑤段中畫線句子運用的說明方法和作用。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀古詩，完成下面小題黃鶴樓唐·崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。13.說說“此地空余黃鶴樓”“白云千載空悠悠”兩個“空”字的妙處。

14.品讀詩文，補全下表中的批注內容。歸類摘抄批注詩句修辭（同）賞析情感主題日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（1）____________________（2）_______________（3）_____________鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）詩人自問自答，將情感寄寓于北歸大雁所捎的家信中，抒發(fā)了詩人孤獨凄涼之情。

六、對比閱讀

10、閱讀下面文言文，完成小題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（《桃花源記》）【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）16.解釋下列加點的詞。

（1）屋舍儼然

儼然：

（2）阡陌交通

交通：

（3）不獨子其子

子：

（4）貨惡其棄于地也

惡：

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）余人各復延至其家，皆出酒食。

（2）不獨親其親，不獨子其子。

18.下面對甲文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章語言精練、多用短句，文中有些語句逐漸固定為成語，活躍在現(xiàn)代漢語中，如“世外桃源”“豁然開朗”等。B．“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”“垂髫”用借代手法，用“黃發(fā)”代指青年，“垂髫”代指孩子。C．文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實感人的寫實力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣無縫。D．文章講述了一個漁人發(fā)現(xiàn)桃花林、探訪桃花源、離開桃花源后再次尋訪而不得的故事，借此表達了對黑暗現(xiàn)實的不滿，對和平美好生活的向往。19.陶淵明描繪的“世外桃源”藝術地再現(xiàn)了“大同社會”的生活風貌，因此兩者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同社會”中的“盜竊亂賊而不作”。

七、名著閱讀

11、完成下列《鋼鐵是怎樣煉成的》練習。

(1)判斷下列說法正確與否：對的打“