2024屆重慶市永川區(qū)第五中學(xué)化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含答案解析

2024屆重慶市永川區(qū)第五中學(xué)化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．糧食釀酒 B．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) D．礦石粉碎2．2018年“世界水日”的宣傳主題為"Natureforwater"(借自然之力，護綠水青山)。水是生命之源，是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是()A．自來水中只含水分子，不含其他粒子B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水C．洗臉，刷牙時，不間斷地放水D．生活污水實現(xiàn)集中處理和排放3．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是（）A．反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目均不變B．若D為單質(zhì)，則A，C質(zhì)量比為16：9C．若A，B化學(xué)計量數(shù)之比為5：4且D不含氫元素，則D是氧化物D．該反應(yīng)中，N元素的化合價一定升高4．以下物質(zhì)中含有氧分子的是（）A．H2O2 B．CO2 C．KMnO4 D．空氣5．下列實驗操作中，正確的是A．取用固體藥品 B．聞藥品味道C．點燃酒精燈 D．滴加液體6．下列按照由小到大排序正確的是（）A．地殼中元素的含量：O＜SiB．氫元素的質(zhì)量分數(shù)：H2O＜H2O2＜H2SO4C．空氣中氣體體積分數(shù)：O2＜CO2＜N2D．水中溶解能力：O2＜CO27．科學(xué)實驗中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范。下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（）A．碳酸鈣固體 B．氫氧化鈉溶液 C．氫氣 D．稀鹽酸溶液8．比較細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒和動植物的呼吸作用，則這兩種反應(yīng)的共同點是（）①都放出熱量；②都發(fā)出白光；③都與氧氣發(fā)生反應(yīng)；④反應(yīng)都很劇烈；⑤都是氧化反應(yīng)A．①③ B．①③⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤9．人體中含量最高的金屬元素是A．氧B．鋁C．鈣D．碳10．如圖是A、B兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線?，F(xiàn)分別向50克A和80克B固體中各加水150克，加熱溶解，同時蒸發(fā)掉50克水，冷卻至℃，這時說法正確的是()A．二者均由晶體析出 B．只有A有晶體析出C．只有B有晶體析出 D．A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度11．下列圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A． B．C． D．12．下列關(guān)于反應(yīng)類型的敘述中，正確的是A．某反應(yīng)可能既屬于氧化反應(yīng)又屬于分解反應(yīng)B．有氧氣參加的化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)C．氧化反應(yīng)就是有氧氣參加的化合反應(yīng)D．化合反應(yīng)一定是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：（填入相應(yīng)的選項如A、B……）（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a________________，b________________。（2）興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，制取裝置組合為___________，當___________可以證明收集到氧氣已滿。（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是________________________。（4）興趣小組還簡要一瓶干燥的氧氣，如圖方框處可以選________收集裝置。同時裝置C中制得的氧氣有少量水蒸氣，可用________除去水蒸氣，該物質(zhì)俗稱________。反應(yīng)基本類型為______________。（5）興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)沒有二氧化猛，于是就用高錳酸鉀代替。已知高錳酸鉀加熱反應(yīng)后生成固體錳酸鉀、固體二氧化錳和氧氣，試回答：①該反應(yīng)中二氧化錳屬于________，反應(yīng)基本類型屬于________﹔②反應(yīng)結(jié)束后，對剩余的固體物質(zhì)進行分離提純，興趣小組查閱資料，含鉀的鹽類化合物均溶于水，二氧化錳不溶于水；根據(jù)流程，操作M的名稱是________，固體A是________（填寫物質(zhì)名稱），操作N的名稱是________，固體B是________（填寫物質(zhì)化學(xué)式）。（6）①實驗室可用FeS（固體）和鹽酸反應(yīng)制得硫化氫氣體和氯化亞鐵，已知氣體可溶于水，密度比空氣大。請問：若要制取，應(yīng)選用上圖中________（填A(yù)或B或C）作為發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是________反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，其中FeS讀作________。②由于硫化氫氣體有劇毒，故一般采用如圖所示裝置進行收集，收集時，硫化氫氣流從________（填“a”或“b”）進入。③專家提醒：下水道硫化氫氣體泄漏時，可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護，并向高處轉(zhuǎn)移，這種做法的理由是________________。14．下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題:（1）指出編號儀器名稱:①_____，②_____，（2）實驗室用_____（填裝置字母）裝置可以制取并收集較純凈的氧氣，反應(yīng)符號表達式為_____。（3）若用B裝置來制取氫氣,反應(yīng)的符號表達式_____，該裝置的優(yōu)點是_____。（4）P裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，收集氧氣時氣體從_____端通入，該裝置后連接_____，還可以測量收集氧氣的體積。需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進入。（5）實驗室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集氨氣。應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是_____（填序號），實驗室制取氨氣的符號表達式_____。15．如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖：（1）剛開始加熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，石灰水沒有變渾濁，其原因是_____。（2）繼續(xù)加熱時，試管①中觀察到的現(xiàn)象是_____。木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式為_____，其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____，被氧化的物質(zhì)是_____。（3）該實驗可能對空氣造成污染，其原因可能是_____。（4）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻到室溫再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是_____。（5）酒精燈加網(wǎng)罩的作用_____。16．請根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。（1）圖1觀察到的現(xiàn)象是_______________，圖1集氣瓶中水的作用是________________。發(fā)生反應(yīng)的文字表達_________________。（2）圖2發(fā)生反應(yīng)的文字表達______________，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：____________。集氣瓶中水的作用是___________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價是_____。（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是_____。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_____。（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是_____（結(jié)果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg（6）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_____g。（7）根據(jù)食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：_____。18．黃銅(銅鋅合金)的外觀與黃金極為相似、容易以假亂真。小紅同學(xué)想測定黃銅中鋅的含量。她稱取20g黃銅樣品放入燒杯中，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后，測得生成氫氣的質(zhì)量為0.2g。(1)該反應(yīng)屬于____________(填基本反應(yīng)類型)。(2)求黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為________(寫計算過程)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。初中化學(xué)有許多實驗，有的實驗側(cè)重于觀察和描述，屬于觀察和描述型實驗；有的實驗側(cè)重于對一個問題采用控制變量的方法系統(tǒng)探究，屬于問題探究型實驗。據(jù)此可將實驗B與實驗①_____歸為一類。分類的依據(jù)是：②___________________________。蠟燭及其燃燒的探究探究可燃物燃燒的條件酸、堿與指示劑作用鐵制品銹蝕的條件ABCD（2）在九年化學(xué)書附錄I部分，酸、堿、鹽的溶解性表中，有些物質(zhì)溶解性用“—”表示，說明該物質(zhì)不存在或遇到水就會發(fā)生“水解”反應(yīng)。例如碳酸鋁遇水就會發(fā)生“水解”反應(yīng)：Al2(CO3)3+3H2O==2Al(OH)3↓+3CO2↑，據(jù)此信息請同學(xué)們寫出碳酸鐵（其中鐵元素的化合價與碳酸鋁中鋁元素的化合價相同）“水解”反應(yīng)的化學(xué)方程式①____________________________，反應(yīng)過程中觀察到的實驗現(xiàn)象有②__________________________（答兩點）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化?！绢}目詳解】A.糧食釀酒，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B.冰雪融化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.酒精揮發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；D.礦石粉碎，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；故選A。2、D【解題分析】

A、自來水是混合物，含有其他粒子，故錯誤；B、沉降法只能除去難溶性的雜質(zhì)，不能降低水的硬度，故錯誤；C、洗臉，刷牙時，不間斷地放水會浪費水資源，故錯誤；D、生活污水實現(xiàn)集中處理和排放可以減少環(huán)境污染，故正確。故選D。3、B【解題分析】

A、反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目均不變，正確；B、若D為單質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)前后元素守恒可知D為N2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3O2+4NH36H2O+2N2，故A和C的質(zhì)量比為3×32:6×18=8:9，錯誤；C、若D是單質(zhì)，則A、B計量數(shù)之比為3:4，說明此時D不可能是單質(zhì)，則根據(jù)元素守恒，D只能含有氮、氧兩種元素，故D只能是氧化物，正確；D、該反應(yīng)中，不管D是單質(zhì)還是化合物，N元素的化合價一定升高，正確。故選B。4、D【解題分析】

A、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，故選項錯誤。B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤。C、高錳酸鉀中含有氧元素，而無氧分子，故選項錯誤。D、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故選項正確。故選D。5、A【解題分析】

A、在試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來，故A正確；B、實驗室的藥品有的是有毒的，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，故B錯誤；C、由于酒精具有揮發(fā)性，為防止失火，絕對禁止用酒精燈引燃另一酒精燈，故C錯誤；D、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)，故D錯誤。故選A。6、D【解題分析】

A、地殼中質(zhì)量前四位的是氧硅鋁鐵，所以是氧的質(zhì)量大于硅，而非小于硅，故不符合題意；B、給定化合物的一個分子中都有兩個氫原子，而對應(yīng)分子不一樣，所以相對分子質(zhì)量越大，氫元素的質(zhì)量分數(shù)越小，所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為：H1O、H1O1、H1SO4，而非氫元素的質(zhì)量分數(shù)：H1O＜H1O1＜H1SO4，故不符合題意；C、空氣中含量最高的是氮氣，其次是氧氣而非二氧化碳。故不符合題意；D、通常條件下1L的水大約溶解1L的二氧化碳，而只溶解30mL的氧氣，所以水中溶解能力為O1＜CO1．故符合題意。7、D【解題分析】

A、碳酸鈣固體應(yīng)放于廣口瓶內(nèi)，故A錯誤；B、氫氧化鈉溶液應(yīng)放于細口瓶內(nèi)，故B錯誤；C、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，且集氣瓶應(yīng)倒放在桌面上，故C錯誤；D、稀鹽酸可放于滴瓶內(nèi)，滴管專用，故D正確。故選D。8、B【解題分析】

①細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應(yīng)，所以都放出熱量，故正確；②細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，火星四射，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應(yīng)，不會發(fā)出白光，故錯誤；③細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應(yīng)，所以都與氧氣發(fā)生反應(yīng)，故正確；④細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應(yīng)，反應(yīng)比較緩慢，故錯誤；⑤細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，而動植物的呼吸作用屬于緩慢的氧化反應(yīng)，所以都是氧化反應(yīng)，故正確。故選：B。9、C【解題分析】人體中含量最高的金屬元素是“鈣”；故選：C。10、C【解題分析】

蒸發(fā)掉50克水后兩溶液中溶劑質(zhì)量都為100g，此時若50克A和80克B固體均全部溶解，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%、44.4%，℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為40%，故A應(yīng)為不飽和溶液，B為過飽和溶液，只有B有固體析出。比較溶解度需要知道溫度，故D錯誤，故選C。11、B【解題分析】

A、圖A表示兩種單質(zhì)組成的混合物，故A不正確；B、圖B表示純凈物中的化合物，故B正確；C、圖C表示純凈物中的單質(zhì)，故C不正確；D、圖D表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故D不正確。故選B。12、B【解題分析】

A.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)，某反應(yīng)不可能既屬于氧化反應(yīng)又屬于分解反應(yīng)，選項錯誤；B.有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，故有氧氣參加的化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，選項正確；C.有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不只限于有氧氣參加的反應(yīng)，選項錯誤；D.化合反應(yīng)一定是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)，選項錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗集氣瓶BD或CD氣泡從集氣瓶口向外冒出時沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等E氫氧化鈉固體火堿、燒堿或苛性鈉分解反應(yīng)催化劑分解反應(yīng)過濾二氧化錳蒸發(fā)KCl、K2MnO4B或C方便加液體藥品或可以控制反應(yīng)的速率FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑硫化亞鐵aH2S氣體可溶于水【解題分析】

（1）據(jù)圖可知儀器a是長頸漏斗；b是集氣瓶；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集氧氣，氧氣收集滿的標志是：當氣泡從集氣瓶口向外冒出時；（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是：沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等；（4）興趣小組還需要一瓶干燥的氧氣，如圖方框處可以選向上排空氣法收集；同時裝置C中制得的氧氣有少量水蒸汽，可用氫氧化鈉固體除去水蒸氣，該物質(zhì)俗稱火堿、燒堿或苛性鈉；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（5）興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)沒有二氧化錳，于是就用高錳酸鉀代替（已知高錳酸鉀KMnO4）加熱反應(yīng)后生成固體錳酸鉀（K2MnO4）固體二氧化錳和氧氣；①該反應(yīng)中二氧化錳屬于催化劑，反應(yīng)基本類型屬于分解反應(yīng)；②根據(jù)流程，操作M的名稱是過濾；固體A是二氧化錳，操作N的名稱是蒸發(fā)，固體B是氯化鉀和錳酸鉀；（6）①實驗室可用FeS（固體）和鹽酸反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體和氯化亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑；因此不需要加熱；該裝置的優(yōu)點是：方便加液體藥品或可以控制反應(yīng)的速率；其中FeS讀作硫化亞鐵；②由于硫化氫氣體有劇毒，故一般采用如圖所示裝置進行收集，收集時，硫化氫氣體從長管進入，因為硫化氫氣體的密度比空氣大；③專家提醒：下水道硫化氫氣體泄漏時，可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護，井向高處轉(zhuǎn)移，這種做法的理由是：H2S氣體可溶于水?！绢}目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、長頸漏斗水槽AEKMnO4K2MnO4+MnO2+O2Zn+H2SO4→ZnSO4+H2可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止b量筒aACNH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+H2O+NH3【解題分析】

（1）儀器①是長頸漏斗，儀器②是水槽，故填：長頸漏斗；水槽；（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣，可用裝置E收集；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：AE；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）實驗室用鋅和稀硫酸來制取氫氣,反應(yīng)的符號表達式為：Zn+H2SO4→ZnSO4+H2，該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。故填：Zn+H2SO4→ZnSO4+H2；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）水的密度大于氧氣的密度，收集氧氣時氣體從b端通入，該裝置后連接量筒，還可以測量收集氧氣的體積。需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從a端進入。故填：b；量筒；a；（5）實驗室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，適合用裝置C作收集裝置。氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水，反應(yīng)的符號表達式為：NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+H2O+NH3；故填：AC；NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+H2O+NH3。15、裝置中的空氣受熱膨脹從導(dǎo)管口逸出黑色固體粉末變?yōu)榧t色2CuO+C2Cu+CO2↑氧化銅木炭碳能和二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳有毒防止液體倒吸，使試管炸裂；避免灼熱的銅與氧氣反應(yīng)又變?yōu)楹谏趸~集中火焰，提高溫度【解題分析】

（1）開始預(yù)熱時，氧化銅不能和木炭反應(yīng)，裝置中的空氣受熱膨脹，從導(dǎo)管口逸出，所以石灰水不變渾濁，故填裝置中的空氣受熱膨脹從導(dǎo)管口逸出。（2）氧化銅在高溫條件下和木炭反應(yīng)能生成銅和二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是黑色固體粉末變?yōu)榧t色，故填黑色固體粉末變?yōu)榧t色；氧化銅和木炭在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2CuO+C2Cu+CO2↑；反應(yīng)中氧化銅失去氧元素，發(fā)生還原反應(yīng)，被還原后生成紅色的銅，故填氧化銅；反應(yīng)中木炭得到氧元素，發(fā)生氧化反應(yīng)，被氧化呈二氧化碳，故填木炭。（3）碳能和二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳有毒，故填碳能和二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳有毒。（4）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣做的目的是：防止液體倒吸，使試管炸裂；避免灼熱的銅與氧氣反應(yīng)又變?yōu)楹谏趸~，故填防止液體倒吸，使試管炸裂；避免灼熱的銅與氧氣反應(yīng)又變?yōu)楹谏趸~。（5）酒精燈火焰上罩網(wǎng)罩可以集中酒精燈的火焰，提高火焰的溫度，故填集中火焰，提高溫度。16、發(fā)出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體吸收硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，避免污染空氣化合反應(yīng)為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂【解題分析】

硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。【題目詳解】（1）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，圖1觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，圖1集氣瓶中水的作用是吸收硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，避免污染空氣。發(fā)生反應(yīng)的文字表達為。（2）圖2發(fā)生反應(yīng)是鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達為，反應(yīng)符合多變一，故基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。集氣瓶中水的作用是為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、+5；214；39：127：48；59.3%；10；7.5；受熱或見光易分解【解題分析】

（1）鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（