2023年班主任德育工作總結(jié)參考模板（3篇）

第11頁共11頁2023?年班主任?德育工作?總結(jié)參考?模板班?主任是班?級工作的?舵手，是?學生成才?的導師，?是學生靈?魂的塑造?者。班主?任工作的?核心又是?德育工作?。我當班?主任一年?，現(xiàn)就個?人德育工?作談幾點?體會。?一、當好?“心理醫(yī)?生”，因?人施教?“教師應?當是心理?醫(yī)生”是?現(xiàn)代教育?對教師的?新要求。?現(xiàn)代教育?的發(fā)展要?求教師“?不僅僅是?人類文化?的傳遞者?，也應當?是學生心?理的塑造?者，是學?生心理健?康的維護?者”。作?為一名心?理保健工?作者，也?許不是一?個班主任?的主要任?務，然而?作為一班?之“主”?的班主任?，能否以?科學而有?效的方法?把握學生?的心理，?因勢利導?地促進各?種類型學?生的健康?成長，將?對教育工?作成敗有?決定性的?作用。?如何做好?學生思想?政治工作?，如何正?確地進行?心理上的?輔導與疏?導，培養(yǎng)?學生健康?的心理和?健全的人?格呢我的?做法是：?每個學?生的素質(zhì)?、才能、?知識、個?性和興趣?等都是有?差異的。?由于受不?同的自然?環(huán)境的影?響，對某?一具體問?題、具體?事物也有?著不同的?看法，這?就要求班?主任老師?深入學生?中間，與?學生交朋?友，熟悉?每一個學?生的情況?。及時了?解學生中?間存在的?問題，區(qū)?別不同的?對象，選?擇不同的?形式，因?人因時因?地而異做?思想政治?工作，做?到“一把?鑰匙開一?把鎖”。?班主任抓?德育工作?一定要從?實際出發(fā)?，具體問?題具體分?析，把握?學生思想?脈搏，對?癥下藥，?把“心理?醫(yī)生”工?作做好、?做活、做?細，達到?因人施教?的目的和?效果。?班主任幫?助后進生?不能急于?求成，對?暫時后進?的學生要?注意尊重?和愛護他?們，要苦?口婆心、?循循善誘?，教育學?生要動之?以情，曉?之以理，?既不傷害?學生的自?尊心，又?達到教育?目的。對?后進生，?不僅要?指出他們?的不足，?更重要的?是尋找和?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點?，鼓勵其?進步。?二、精心?策劃主題?班會主?題班會融?思想性、?知識性、?趣味性、?藝術(shù)性、?參與性于?一體，寓?教于樂，?陶治學生?的情操，?轉(zhuǎn)變和提?高學生的?思想認識?。我注意?主題班會?內(nèi)容的系?列化，內(nèi)?容豐富，?又符合學?生實際，?各種類型?的主題班?會課對學?生的思想?道德、藝?術(shù)審美能?力、心理?素質(zhì)的提?高有巨大?的推動作?用。這學?期我策劃?了許多主?題班隊活?動。如《?愛護我們?可愛的家?-地球》?，通過本?次活動，?了解我們?可愛的家?園-地球?的生態(tài)環(huán)?境正遭受?破壞，危?及人類的?生存，激?發(fā)學生熱?愛地球的?情感，培?養(yǎng)學生與?自然和諧?相處的綠?色文明意?識，讓學?生從小樹?立環(huán)保意?識，從小?事做起，?從自己做?起，積極?參與環(huán)境?保護的行?動。三?、與日俱?進，探索?德育新方?法班主?任要根據(jù)?新時期德?育工作出?現(xiàn)的新問?題、新情?況，與日?俱進，探?索新的方?法：一是?為人師表?，以身作?則，身教?重于言教?，榜樣的?力量是無?窮的。班?主任的模?范行動無?時無刻不?影響著學?生，因為?學生不僅?聽其言，?而且觀其?行。要求?學生做到?。班主任?只有教書?育人，為?人師表，?才能以自?己的人格?力量影響?學生，培?養(yǎng)學生高?尚的道德?情操，幫?助學生樹?立正確的?世界觀，?人生觀和?價值觀。?二是以情?感人，?對學生要?充滿愛心?，做學生?的德育工?作要想學?生之所想?、急學生?之所急，?要將心比?心，以心?換心。對?經(jīng)濟困難?的學生、?生病的學?生，班主?任應該關(guān)?心照顧，?組織學生?送溫暖，?給學生解?決實際困?難和具體?問題，把?做思想政?治工作同?解決學生?實際困難?結(jié)合起來?，生活中?，我盡量?做到以情?感人，以?情動人，?把德育工?作落到實?處。三是?建立德育?評價機制?和規(guī)章制?度。德育?工作要逐?步規(guī)范化?、制度化?，要量化?管理，建?立一套完?整的德育?評價機制?和規(guī)章制?度。我在?班主任工?作中逐步?完善量化?管理制度?，其主要?內(nèi)容是：?小學生守?則、日常?行為道德?等，建立?學生操行?評分制，?每日根據(jù)?學習、生?活各項活?動的情況?總結(jié)評分?并加以獎?勵、懲罰?，在嚴格?管理的同?時加強思?想政治教?育，使兩?者緊密結(jié)?合，把規(guī)?章制度的?要求變成?學生的自?覺行動，?從而為做?好德育工?作提供機?制和制度?上的保證?。通過?班主任如?何抓好德?育工作，?當然遠遠?不止上述?三個方面?，其方法?肯定是多?種多樣的?，但我想?，如果在?班工作中?，班主任?能長期有?意識地注?意這三個?方面，一?個良好道?德個性是?一定可以?培養(yǎng)出來?的。2?023年?班主任德?育工作總?結(jié)參考模?板（二）?轉(zhuǎn)眼間?一年的德?育工作已?近尾聲，?回顧這一?年來的德?育工作，?我覺得欣?慰多于遺?憾。欣慰?是因為我?的工作得?到了家長?和領(lǐng)導的?好評，遺?憾的是由?于缺乏豐?富的德育?經(jīng)驗，工?作中還存?在許多不?足。一年?來，我根?據(jù)學校德?育工作部?署和大隊?部的德育?工作計劃?，針對學?生年齡特?點，積極?開展以愛?國主義教?育為主線?，以培養(yǎng)?學生良好?的行為規(guī)?范，收到?顯著成效??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、把愛?國主義、?集體主義?、社會主?義、根基?品格教育?放在首要?地位。?把愛國主?義教育與?學生的日?常行為規(guī)?范相結(jié)合?，利用升?國旗以及?五一、六?一、__?__等節(jié)?假日，對?學生進行?豐富多彩?的教育活?動。以黑?板報、紅?領(lǐng)巾廣播?站、宣傳?欄、櫥窗?為陣地，?大力宣傳?討論。利?用學校辦?手抄報的?形式，從?身邊的一?點一滴做?起，培養(yǎng)?學生的責?任心和愛?國主義情?感，增強?民族自信?心和自豪?感，樹立?正確的世?界觀、人?生觀和價?值觀。其?次，聯(lián)系?學生的思?想、生活?實際，深?化根基教?育的研究?，幫助孩?子們發(fā)展?出受益一?生的品格?，使這些?美好的品?格記在孩?子們的心?坎上，讓?他們明白?：感恩、?勇敢、忠?誠、接納?等這些最?美好的品?格，比任?何事情都?重要!?二、加強?學生心理?健康輔導?和教育。?針對現(xiàn)?在孩子的?多數(shù)是獨?生子女，?不少學生?存在一定?的心理問?題，全體?教師特別?是班主任?，根據(jù)學?生的實際?情況，與?學生交流?，及時發(fā)?現(xiàn)有心理?問題傾向?的學生，?深入了解?、分析其?心理情況?，家庭背?景，隨時?掌握第一?手資料，?對癥下藥?，多渠道?、多形式?的開展各?種豐富多?彩的心理?健康教育?，使其在?參加集體?活動中陶?冶情操，?培養(yǎng)心理?承受能力?，鑄造健?康的心理?、健全的?人格。?三、重視?與家長的?聯(lián)系。?孩子的進?步，集體?的成長，?離不開教?師，也離?不開家長?。為了更?好地全面?了解學生?情況，我?通過多種?形式與家?長建立密?切聯(lián)系，?進行友好?交往。通?過電話家?訪，我給?他們匯報?孩子在學?校的表現(xiàn)?以及了解?在家里的?表現(xiàn)，以?達到雙向?管理學生?的目的。?通過這樣?的方法不?僅溝通信?息還增進?了情感的?交流。我?對孩子的?一片愛心?不僅贏得?了孩子對?我的愛，?也贏得了?家長的信?任、鼓勵?和支持。?這是家長?對我工作?的肯定認?同，也是?我繼續(xù)努?力的動力?。我深?深感到：?人才培養(yǎng)?，必須從?小抓起，?養(yǎng)其習于?童蒙。我?國現(xiàn)代著?名教育家?葉圣陶曾?說："教?育就是習?慣的培養(yǎng)?。"充分?強調(diào)了習?慣對于兒?童成長及?其教育的?重要性。?小學是基?礎(chǔ)教育，?基礎(chǔ)工程?事關(guān)重大?，只有小?學生的德?育工作做?好了，才?能培養(yǎng)出?有用的人?，有益社?會發(fā)展的?人。2?023年?班主任德?育工作總?結(jié)參考模?板（三）?轉(zhuǎn)眼又?是一個學?期過去了?，回顧這?學期的工?作經(jīng)歷，?酸甜苦辣?涌上心頭?，最初接?手這個班?級是一種?當后媽的?滋味，經(jīng)?過一年半?的接觸，?我漸漸發(fā)?現(xiàn)了孩子?們身上的?閃光點，?越來越喜?歡他們了?，母子間?的親情在?加深，這?樣一來工?作也順手?了許多，?下面談談?自己的一?些收獲和?感想一?、抓住契?機，進行?養(yǎng)成教育?開學伊?始，正教?處組織全?體學生系?統(tǒng)學習了?學校各項?規(guī)章制度?，使得學?生從思想?上對自己?有個嚴格?的要求，?在日常的?學習生活?中，運用?榜樣激勵?法對學生?進行鼓勵?，每周評?選出班級?學生上光?榮榜，加?分，對多?次違紀的?學生扣分?上榜，這?樣嚴懲嚴?明，大大?激發(fā)了學?生的上進?心。例如?____?同學，過?去在經(jīng)常?與同學發(fā)?生矛盾，?不服從老?師的管理?，成為管?理中的希?望生，開?學初，對?他進行了?耐心的教?育，并寫?下了保證?書，這樣?一來，他?對自己過?去的錯誤?不僅有了?認識，更?重要的是?從行動上?有了改進?，本學期?雖出現(xiàn)了?違紀現(xiàn)象?，但是沒?有發(fā)生和?老師頂撞?的現(xiàn)象，?可見對學?生良好習?慣的養(yǎng)成?教育，要?從身邊的?小事抓起?，從細微?處入手。?二、懂?得奉獻，?學會感恩?如今的?學生在家?庭中都是?獨生子女?，他們從?小就處在?一種被關(guān)?照的優(yōu)越?條件下生?活，養(yǎng)成?了什么都?是應該的?，只知道?索取，不?懂得感恩?，在班級?中也是這?樣，同學?間缺少關(guān)?心和幫助?，比如在?交愛心基?金時有的?不踴躍，?讓我著急?，我在班?級講了《?老牛的故?事》，同?時應用名?言“送人?玫瑰，手?留余香”?，啟發(fā)學?生奉獻一?分愛心，?就是為自?己積累一?分財富。?事后這些?同學找到?我，送上?了自己的?愛心，我?表揚了他?們，并給?他們加分?。懂得感?恩是做人?的基本原?則，利用?周六周日?期間布置?學生參加?家務勞動?和社會公?益勞動，?在活動中?體會勞動?的辛苦及?父母的辛?勞，珍惜?幸福的生?活，更多?的是懂得?感恩的道?理。三?、分利用?家庭和社?會這個教?育陣地?孩子的成?長除了學?校正規(guī)教?育外，家?庭和社會?這個教育?陣地是不?容忽視的?。許多家?長在教育?孩子成長?的過程中?走了不少?的誤區(qū)，?他們很著?急，所以?我在工作?中，經(jīng)常?與家庭溝?通交流教?育的話題?，在家長?會上，通?過家長和?孩子互動?的話題切?入如何當?好家長，?使每一位?到會的家?長受到了?深刻的教?育，會后?家長找到?我，主動?尋求教育?方法，這?樣一來，?孩子們在?家庭這個?大課堂里?，有了稱?職的老師?，增加了?一分關(guān)愛?。在過?去的一個?學期里，?我校深入?____?《___?_進一步?加強和改?進未成年?人思想道?德建設(shè)的?若干意見?》，加強?學生良好?行為習慣?和學習習?慣的養(yǎng)成?教育，堅?持立德樹?人、育人?為本、德?育為先，?突出社會?主義核心?價值體系?三個層面?的教育，?堅守“走?好每一步?”辦學理?念，以好?習慣養(yǎng)成?和好品質(zhì)?鑄就為重?點，繼續(xù)?緊抓班主?任隊伍建?設(shè)、班隊?文化建設(shè)?和少先隊?活動，下?面就本學?期德育工?作的開展?情況總結(jié)?如下：?一、以養(yǎng)?成教育為?主線，加?強德育工?作管理。?1、嚴?格執(zhí)行升?國旗制度?。升旗儀?式，是學?校進行德?育教育的?主要形式?之一，也?是我校長?期堅持的?一個特色?。每周一?，由大隊?部組織，?全體師生?集中操場?，舉行每?周一次的?升旗儀式?。由二到?六年級每?周每班一?個學生通?過國旗下?的講話對?學生進行?養(yǎng)成教育?、感恩教?育、安全?教育和愛?國主義教?育，促進?學生思想?道德素質(zhì)?和良好行?為習慣、?心理品質(zhì)?的形成。?2、充?分發(fā)揮紅?領(lǐng)巾廣播?的宣傳陣?地作用。?本學期，?我校紅領(lǐng)?巾廣播于?每周一到?五早晨準?時和師生?見面，圍?繞一個主?題，以學?生喜聞樂?見的形式?開展廣泛?的宣傳，?不但活躍?了校園文?化生活，?也加強學?生的思想?品德教育?。此外，?廣播站還?利用每天?早、中、?晚時間播?放活潑輕?快、積極?向上的校?園歌曲，?每月定期?更換，以?豐富學生?的校園生?活，并濡?染學生情?操。3?、認真落?實《__?__小學?生中加強?學生學習?習慣培養(yǎng)?的指導意?見》，加?強學生良?好行為習?慣和學習?習慣的養(yǎng)?成教育，?繼續(xù)開展?班級學生?行為習慣?“三項獎?”評比以?及“優(yōu)秀?班主任”?的評比工?作。學校?具體安排?了值日生?，值日老?師和帶班?行政對全?校各班的?班級管理?常規(guī)：衛(wèi)?生、佩戴?紅領(lǐng)巾、?兩操等進?行檢查反?饋。評比?的結(jié)果將?作為班主?任工作考?評和評選?優(yōu)秀班主?任的重要?依據(jù)。?二、完善?德育網(wǎng)絡(luò)?，建立開?放型德育?新體制?1、進一?步增強全?體教師的?德育責任?意識。?每一位教?師都是德?育工作者?，每一位?教師都應?成為遵守?社會公德?、弘揚家?庭美德、?踐行職業(yè)?道德的有?德之人，?要繼續(xù)強?化師德規(guī)?范，將服?務學生作?為教師不?動的信念?，將師德?的核心“?愛”跟師?德的本質(zhì)?“責任”?體現(xiàn)在教?育教學的?每時每刻?，切實履?行好每一?項師德承?諾。2?、加強班?主任培訓?機制，強?化育人核?心力量?班主任是?學校德育?工作的靈?魂和核心?，提升他?們的職業(yè)?道德、教?育藝術(shù)是?切實抓出?德育實效?的前提和?基礎(chǔ)。本?學期，為?增強全體?班主任老?師的職業(yè)?道德，教?育藝術(shù)，?真正做到?面向?qū)W生?、了解學?生、尊重?學生，以?高尚的人?格感染、?教育學生?，我們堅?持每月一?次的班主?任例會，?利用例會?的時間與?全體班主?任總結(jié)_?___月?工作的得?與失，發(fā)?現(xiàn)班主任?工作中的?可圈可點?之處，提?出下階段?還需努力?的方向。?我們旨在?構(gòu)建“以?老帶新”?、“骨干?帶年輕”?的班主任?青藍工程?體系，堅?實班主任?隊伍建設(shè)?，讓新老?班主任抱?團成長，?從管理理?念、管理?方法、活?動開展等?方面對青?年班主任?開展扎實?有效的傳?、幫、帶?活動，使?一批青年?班主任得?到了鍛煉?，得到了?成長。?3、加強?學校、社?會、家庭?三位一體?教育網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)，形?成獨具特?色的開放?型德育新?體制本?學期，我?們從班級?層面開始?全面組建?家委會，?推進“家?長開放日?”、“家?委會會議?”、半期?家長會，?多渠道向?家長宣傳?學校的辦?學理念、?實績和成?果，通過?“開放日?”，讓家?長走進教?室，走近?教師和學?生，溝通?教育理念?和經(jīng)驗。?挖掘家長?資源，讓?不同職業(yè)?的家長走?進校園，?開展講座?、模擬現(xiàn)?場、授課?指導，讓?學生從中?拓展視野?，提升素?養(yǎng)，各班?認真開好?家長會，?聽取家長?意見，熱?情接待來?校家長，?與家長做?好溝通、?交流。班?主任與任?課老師利?用好班級?微信群與?家長加強?溝通，繼?續(xù)實行家?訪制度，?重點學生?重點訪，?和家長共?同探尋有?效的教育?策略和方?法，取得?了不錯的?實效。?三、活動?依托，加?強少年兒?童思想道?德建設(shè)?堅持以人?為本，實?踐育人原?則，以體?驗教育為?基本途徑?，精心設(shè)?計，扎實?組織開展?內(nèi)容鮮活?、形式新?穎的道德?實踐活動?，教育引?導少年兒?童增強愛?國情感、?確立遠大?志向、規(guī)?范行為習?慣、提高?基本素質(zhì)?。對學生?進行愛國?主義教育?，集體主?義教育，?幸福感教?育，讓他?們在豐富?多彩的活?動中產(chǎn)生?民族自豪?感，提升?學習幸福?感。（?一）常規(guī)?活動，常?坐常新?圍繞“富?強、民主?、文明、?和諧”、?“自由、?平等、公?正、法治?”、“愛?國、敬業(yè)?、誠信、?友善”這?24字核?心價值理?念，本學?期“每月?一事”的?系列主題?為：規(guī)則?、感恩、?誠信、勤?奮、自信?、責任。?___?_月：規(guī)?則。從遵?守校園規(guī)?則的角度?，從學生?行為習慣?入手，讓?安靜候課?、靜心傾?聽和作業(yè)?、有序課?間活動等?好習慣滲?透到學校?生活的每?一個角落?，積極營?造文明、?和諧、安?靜的校園?氛圍。做?到“入室?即靜，入?室即學”?