三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.4它們吸水嗎市公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

它們吸水嗎第1頁木頭塑料紙金屬第2頁誰更輕易吸水猜一猜：誰更輕易吸水？怎么驗(yàn)證自己猜測(cè)是否正確呢？第3頁試驗(yàn)小要求：①試驗(yàn)公平性：材料大小厚薄、水滴大小位置等要盡可能保持相同。

第4頁試驗(yàn)小要求：②從側(cè)面觀察水滴改變，既要觀察水滴改變，也要關(guān)注材料遇水部分改變。

第5頁試驗(yàn)小要求：③注意統(tǒng)計(jì)，能夠用圖畫和語言相結(jié)合，來描述觀察到現(xiàn)象。如材料吸水速度、材料浸潤(rùn)面大小、材料上水滴形狀等。

第6頁試驗(yàn)小要求：④依據(jù)觀察到現(xiàn)象把四種材料按吸水性從強(qiáng)到弱排序。快小組思索：材料吸水性可能跟什么相關(guān)？第7頁試驗(yàn)小要求：①試驗(yàn)公平性：材料大小厚薄、水滴大小位置等要盡可能保持相同。②從側(cè)面觀察水滴改變，既要觀察水滴改變，也要關(guān)注材料遇水部分改變。③注意統(tǒng)計(jì)，能夠用圖畫和語言相結(jié)合，來描述觀察到現(xiàn)象。如材料吸水速度、材料浸潤(rùn)面大小、材料上水滴形狀等。④依據(jù)觀察到現(xiàn)象把四種材料按吸水性從強(qiáng)到弱排序?？煨〗M思索：材料吸水性可能跟什么相關(guān)？第8頁用滴管分別滴一滴水在這四種材料上面。第9頁我們發(fā)覺1.紙吸水能力最強(qiáng)，木頭次之，塑料和金屬最弱。2.紙和木頭都能把水吸到內(nèi)部，他們表面比較粗糙，可能中間有空隙。第10頁紙觀察1、用眼睛看、用鼻子聞、用嘴嘗、用耳朵聽、用手摸2、借助工具-放大鏡第11頁紙觀察器材：放大鏡材料：普通白紙、餐巾紙我們能用什么方法觀察紙呢？用放大鏡看、折、撕、揉、放到水里泡一泡……紙都有些什么特征？第12頁第13頁第14頁我們發(fā)覺：紙是由纖維組成，纖維之間有空隙。質(zhì)輕、吸水性強(qiáng)、硬度小、柔韌性較差，易折疊、不易導(dǎo)電。第15頁古代的造紙過程割草伐木蒸煮、浸漚制漿舂搗打漿曬干成紙紙模抄紙第16頁蔡倫第17頁

蔡倫東漢時(shí)期人湖南耒陽人因創(chuàng)造造紙術(shù)有功而被東漢和帝封為龍亭侯。第18頁砍伐打捆剝皮、切短第19頁漚制清水蒸第20頁剝青皮漿灰第21頁蒸煮洗料第22頁打料、搗料配置紙漿第23頁抄紙、壓榨第24頁曬紙第25頁整理運(yùn)貨第26頁蔡倫造紙過程：

破碎蒸煮抄紙攪拌曬紙?jiān)稀垵{————紙第27頁

蔡倫造紙?jiān)希浩撇?、舊魚網(wǎng)、麻頭和樹皮。

當(dāng)代工業(yè)造紙?jiān)希褐参锴o、葉或回收廢紙。第28頁

我們?cè)谡n堂上造紙能夠用什么原料呢?第29頁餐巾紙水槽筷子干毛巾準(zhǔn)備材料第30頁１.把餐巾紙撕碎，放入水槽中，用筷子攪拌成均勻稀紙漿。第31頁2.用抄紙器從水槽中取一網(wǎng)稀紙漿。第32頁3.將抄紙器裹入干毛巾中，小心按壓，把水盡可能吸干。第33頁4.十分小心把紙從抄紙器上揭下來。第34頁5.最終，讓我們把這張濕濕紙放在太陽下曬干吧！第35頁造一張紙

第36頁

觀察自己造紙，看看與使用紙相同嗎？原因是什么？有哪些不一樣？

相同：都由纖維組成，里面都有空隙。紙厚薄、疏密程度、紙纖維疊加方式都不一樣。第37頁1.把一小塊廢紙撕碎，放在杯我們來造一張紙第38頁2.攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。第39頁3.將紙漿倒在平鋪的棉布第40頁1432第41頁1、把廢紙撕成碎末.2、把碎末放進(jìn)水缸.3、用筷子攪勻.4、用紙模操紙:讓紙漿均勻地覆蓋在紙模上,從水中拿起.第42頁第43頁紙用途：生活用紙，包裝紙類，書寫紙、影印紙、書本紙、報(bào)紙、宣傳單張和海報(bào)等第44頁第45頁第46頁紙性質(zhì)紙怕火怕水吸水輕便、柔軟易撕碎易攜帶硬度小第47頁思索：1、用過紙還能再利用嗎？2、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待