六秦朝的法律制度

第六講秦朝的法律制度

一、主要法律《秦律》

秦孝公元年（前361）商鞅攜帶《法經(jīng)》入秦，于孝公三年主持變法。在變法過程中，商鞅將《法經(jīng)》六篇改為六律，即《盜律》、《賊律》、《囚律》、《捕律》、《雜律》、《具律》，從而奠定了秦律的基礎(chǔ)。

秦始皇根據(jù)維護統(tǒng)治的實際需要，從以水德主運，“事皆決于法”的思想出發(fā)，又將商鞅以來的律令加以補充、修訂，形成了統(tǒng)一的內(nèi)容更為縝密的《秦律》，并頒行于全國。故李斯云“明法度，定律令，皆以始皇起”，又云“秦圣臨國，始定刑名，顯陳舊章”。秦始皇在秦律的基礎(chǔ)上“一法律”、“定刑名”，在政治統(tǒng)一的同時實現(xiàn)了全國法律的統(tǒng)一。湖北省云夢縣睡虎地秦墓出土竹簡共1155枚，殘片80枚，法律部分記載了秦代施行的二十幾個單行法規(guī)的條款原文，共記載法條六百條。

第一種：

《秦律十八種》，共202簡，位于墓主身體右側(cè)，簡長27.5厘米，寬0.6厘米。包括《田律》、《廄苑律》、《倉律》、《金布律》、《關(guān)市律》、《工律》、《工人程》、《均工》、《徭律》、《司空》、《置吏律》、《效》、《軍爵律》、《傳食律》、《行書》、《內(nèi)史雜》、《尉雜》、《屬邦》等18種，律名或其簡稱寫于每條律文尾端，內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)、倉庫、貨幣、貿(mào)易、徭役、置吏、軍爵、手工業(yè)等方面。每種律文均為摘錄，非全文。田律：農(nóng)田水利、山林保護方面的法律。廄苑律：畜牧飼養(yǎng)牛馬、禁苑林囿的法律。倉律：國家糧食倉儲、保管、發(fā)放的法律。金布律：貨幣流通、市場交易的法律。關(guān)市律：管理關(guān)和市的法律。工律：公家手工業(yè)生產(chǎn)管理的法律。均工：手工業(yè)生產(chǎn)管理的法律。工人程：手工業(yè)生產(chǎn)定額的法律。徭律：徭役征發(fā)的法律。司空：規(guī)定司空職務的法律。軍爵律：軍功爵的法律。置吏律：設(shè)置任用官吏的法律。效：核驗官府物資財產(chǎn)及度量衡管理的法律。傳食律：驛站傳飯食供給的法律。行：公文傳遞的法律。內(nèi)史：內(nèi)吏為掌治京城及畿輔地區(qū)官員的法律。尉雜：廷尉職責的法律。屬邦：管理所屬少數(shù)民族及邦國職務的法律。

第二種：

《效律》：共61簡，位于墓主腹部，簡長27厘米，寬0.6厘米。標題寫在第一支簡的背面。規(guī)定了對核驗縣和都官物資賬目作了詳細規(guī)定，律中對兵器、鎧甲、皮革等軍備物資的管理尤為嚴格，也對度量衡的制式、誤差作了明確規(guī)定。第三種：

《秦律雜抄》：共42簡，位于墓主腹部，簡長27.5厘米，寬0.6厘米。包括：《除吏律》、《游士律》、《除弟子律》、《中勞律》、《藏律》、《公車司馬獵律》、《牛羊課》、《傅律》、《屯表律》、《捕盜律》、《戍律》等墓主人生前抄錄的11種律文，其中與軍事相關(guān)的律文較多。第四種：《法律答問》：共210簡，位于墓主頸部右側(cè)，簡長25.5厘米，寬0.6厘米。以問答形式對秦律的條文、術(shù)語及律文的意圖所作解釋，相當于現(xiàn)時的法律解釋。主要是解釋秦律的主體部分（即刑法），也有關(guān)于訴訟程序的說明。

第五種：

《封診式》：封診式是關(guān)于審判原則及對案件進行調(diào)查、勘驗、審訊、查封等方面的規(guī)定和案例。共98簡，位于墓主頭部右側(cè)，簡長25.4厘米，寬0.5厘米。標題寫在最后一支簡的背面。簡文分25節(jié)，每節(jié)第一簡簡首寫有小標題，包括：《治獄》、《訊獄》、《封守》、《有鞫》、《覆》、《盜自告》、《□捕》、《盜馬》、《爭?！?、《群盜》、《奪首》、《告臣》、《黥妾》、《遷子》、《告子》、《癘》、《賊死》、《經(jīng)死》、《穴盜》、《出子》、《毒言》、《奸》、《亡自出》等，還有兩個小標題字跡模煳無法辨認。爭牛案

某里公士甲和士伍乙一起帶牛一頭到縣廷爭訟，牛是黑色母牛，系有長套繩，并有角。告曰：甲、乙都認為是自己丟失了牛，請求縣廷裁決?？h令當即讓令史檢查牛的牙齒，發(fā)現(xiàn)牛已六歲；再分別詢問甲、乙二人牛的齒數(shù)，由此判斷出牛應歸屬于誰。（《睡虎地秦墓竹簡·封診式》）

二、主要法律形式(一)律

“律”是朝廷就某一專門事類正式頒布的法律，是行為規(guī)范的總和，是比較穩(wěn)定的行為規(guī)范。商鞅改“法”為“律”后，“律”便成為秦的主要法律形式。它由此而成為中國古代法的代表形式。湖北省云夢縣睡虎地秦墓律簡的出土，（記載有《田律》、《倉律》、《金布律》、《除吏律》等29種秦律）都稱律而不稱法，說明律是秦朝主要的法律形式。(二)令、命、制、詔

“令”，即詔或詔令，是君主或皇帝針對一時之事而以命令形式發(fā)布的法律文件（秦朝稱為制和詔），它同“律”一樣也是秦朝經(jīng)常使用的一種主要法律形式，但其效力高于律，可以改變律的規(guī)定。如杜周所說“前主所是著為律，后主所是疏為令；當時為是，何古之法乎？”令帶有很強的現(xiàn)實性。秦始皇統(tǒng)一天下，更定名號，君主稱為“皇帝”，并規(guī)定皇帝的“命為‘制’，令為‘詔’，天子自稱‘朕’”。令、詔大致都是因事而臨時發(fā)布的。此后，“制”與“詔”成為皇帝命令的專稱，不僅使之與其他人發(fā)布的命令區(qū)別開來，而且更賦予其最高威嚴，使之具有最高的法律效力?；实鄣脑t令成為中國古代最基本的和效力最高的法律形式，詔令可以改變法律的規(guī)定。(三)式

“式”是朝廷統(tǒng)一頒布的規(guī)定官吏審理案件的準則以及書寫審訊筆錄、現(xiàn)場勘查筆錄、查封筆錄等法律文書程式的法律文件；“式”在文字上指“準則”、“標準”、“范例”、“模式”或“格式”之意。出土秦律中有《封診式》。(四)法律答問

這是朝廷和地方主管法律的官員對律令所做的權(quán)威性解釋，它們與法律條文一樣具有普遍的約束力。湖北云夢睡虎地秦簡所載《法律答問》共有187條。(五)程、課、廷行事

程是章程、程式、規(guī)章的簡稱。

“人程”是程中的一種，也稱“員程”。秦墓律簡中《工人程》，是關(guān)于官營手工業(yè)生產(chǎn)定額的規(guī)章。

課是關(guān)于考核、檢驗的專門法規(guī)。

秦墓律簡中有《牛羊課》即關(guān)于考核畜牧官吏對牛羊畜養(yǎng)的法規(guī)。廷為朝廷、郡廷、縣廷，行事即其審判事例。最高司法官廷尉的判例，更具權(quán)威。出土秦墓竹簡的《法律答問》中有許多引用“廷行事”的事例，證明判例特別是廷尉的判例為秦朝法律形式之一。

三、法律主要內(nèi)容(一)刑事法規(guī)1.罪名（1）盜竊罪

秦律繼承了李悝《法經(jīng)》中“王者之政，莫急于盜賊”的原則，把懲治盜賊作為它的主要打擊方向。盜竊罪中從重加重的有：合謀為盜罪，見知不舉反而分贓罪等。（2）殺人罪

分為：

賊殺，即蓄謀殺人；

盜殺，即搶劫殺人；以上均為故殺。

斗鐐，即斗毆致人于死，多為過失。

擅殺罪，多為尊對卑，主對奴，處刑最輕。（3）降敵罪

降敵會給統(tǒng)治者造成軍事上和政治上的損害，故秦律給以嚴厲的制裁?！妒酚洝ど叹袀鳌匪饕扒芈?，降敵者，誅其身，沒其家”，甚至夷及三族。（4）叛亂、謀反、不道罪

由于這些行為對秦統(tǒng)治者具有極大的危險性，因而刑律采取嚴厲鎮(zhèn)壓的態(tài)度。如惠文王誣稱“商鞅反”、“車裂商君以徇”。（5）誹謗朝廷罪

《史記·高祖本紀》：秦法“誹謗者族”、“以古非今者族”。秦律甚至有“腹誹”之法，心里罵皇帝也受族誅。

（6）藏書罪

《漢書·景帝紀》張晏注：秦律，“敢有挾書者族”。

（7）瀆職罪

即由于職務上的作為或不作為而造成危害的行為，它侵害的客體是以國家利益為形式的整個統(tǒng)治階級的利益，歷來的刑罰是嚴厲的。秦刑律中官吏瀆職罪的范圍是廣泛的，目的在于提高封建國家的統(tǒng)治效能，鞏固君主專制，加強對人民的統(tǒng)治。瀆職罪有：司法官吏貪贓枉法罪、受賄罪、不直罪、縱囚罪、失刑罪、見知不舉罪，經(jīng)濟管理方面的玩忽職守罪，如倉庫管理的失職，徭役管理的失職，量器衡器不準確罪，官器物管理不善罪、會計失誤的刑事責任、利用職權(quán)以官馬私卒經(jīng)商謀取暴利罪、手工業(yè)、采礦業(yè)、漆園管理不善的刑事責任、畜牧業(yè)管理不善的責任等，其他瀆職罪如官吏不務正業(yè)罪、官吏執(zhí)行職務過當罪、官吏丟失符印罪、官吏弄虛作假罪、廢格朝廷命書罪、主守盜罪等。從官吏瀆職罪，可以看出秦王朝是很重視吏治的，秦律充滿著對官吏職務上責任的規(guī)定，既具體又明確，既有行政的也有刑事的懲罰，從申斥、罰甲、罰盾以至予以謫、戍、流放、徒刑、肉刑等刑罰。秦朝強調(diào)官吏職務責任的目的是為了提高官吏的責任心和辦事效能，使之忠于封建朝廷。同時也說明秦朝的法律是相當發(fā)達、完備的。門扇不緊失糧案

這是戰(zhàn)國時秦國具有法律效力的判案成例?！端⒌厍啬怪窈啞し纱饐枴份d：“實官戶扇下致，禾稼能出。廷行事貲一甲?！奔捶布Z食倉房的門扇不緊密，導致谷物從里面漏出者。按成例，罰有關(guān)人員相當一副鎧甲的錢。

（8）詐偽罪

詐欺和偽造在現(xiàn)代刑法中是兩個罪，在秦律中沒有區(qū)別的。計有：戶籍、徭役方面的詐欺罪；謊報軍情罪；詐增勞績歲數(shù)罪；偽造官印罪等。（9）匿奸罪

《史記·商君列傳》“商君之法”、“不告奸者腰斬”，“匿奸者與降敵同罪”。

（10）斗毆傷害罪

秦刑律規(guī)定：凡在斗毆中“決人耳”，“嚙斷人鼻若耳若指若唇者”，論耐。如將對方捆起來“盡拔其須眉”，完為城旦。使用兵器斗毆者較一般械斗為重，如“拔劍伐”，那怕是“斬人發(fā)髻”，也要完城旦。秦刑律與其后的封建法律不同，規(guī)定丈夫毆妻子與斗傷凡人同罪。（11）乏徭罪

徭役和租稅一樣都是封建剝削的形式，是封建國家賴以生存的不可缺少的條件。秦律中有《徭律》專章，足證秦對徭役的重視。（12）逃亡罪

出土秦律有：偽造證件逃亡罪、攜公物逃亡罪、隸臣妾在服刑中逃亡，為人妻逃亡、協(xié)助秦人逃亡出秦國，對逃亡者要分別處貲罰、笞刑以至肉刑。（13）誣告罪

秦恐誣告會造成混亂，因此規(guī)定誣告罪。又規(guī)定“告不審”以區(qū)別于誣告，以免妨害“告奸”。

二者的界限在于故意與過失，誣告為故意，反坐；告不審為過失。秦律還“告盜加贓”，就是故意夸大犯罪情節(jié)，以陷人于重罪，亦屬故意陷害，從重論處。還規(guī)定準許囚犯檢舉揭發(fā)，但如系誣告，本人之罪如輕于誣告之罪，以誣告之罪罪之。這些規(guī)定保護了“正當”的告發(fā)，又可減少由誣告造成的混亂，對維護統(tǒng)治秩序有益，為后來封建刑法所遵循。（14）不孝罪

維護以父權(quán)為中心的家長制是封建刑法的主要任務，正如《為吏之道》所說“父慈子孝，政之本也”，所謂“孝悌而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也”。2.刑罰（1）笞刑

古已有之，以竹、木板責打犯人背部的輕刑，是秦代經(jīng)常使用的一種刑罰方法，使用比較廣泛，以笞擊的數(shù)量不同而分為“笞十”、“笞三十”、“笞五十”、“笞百”等，大多針對輕微犯罪而設(shè)，也有的是減刑后的刑罰。（2）徒刑

是在罪犯論處后，由專門機關(guān)拘系，剝奪罪犯人身自由，將犯人監(jiān)禁在一定場所，強令服一定時限勞役的刑罰。根據(jù)史籍和出土秦律，秦代徒刑種類較多，且多與肉刑相結(jié)合。（3）流放刑

包括遷刑和謫刑，都是將犯人遷往邊遠地區(qū)的刑罰，其中謫刑適用于犯罪的官吏，但兩者都比后世的流刑要輕。（4）肉刑（5）死刑

棄市。所謂殺之市，與眾棄之。

戮。

戮尸刑晉邢侯與雍于爭鄐（chù）而田，久而無成。士景伯如楚，叔魚攝理。韓宣子命斷舊獄，罪在雍子。雍子納其女于叔魚，叔魚蔽罪邢侯。邢侯怒，殺叔魚與雍子于朝。宣子問其罪于叔向，叔向曰：“三人同罪，施生戮死可也。雍子自知其罪，而賂以買直；鮒也鬻獄，邢侯專殺，其罪一也。惡而掠美為昏，貪以敗官為墨，殺人不忌為賊?！断臅吩唬骸琛⒛?、賊，殺。皋陶之刑也。’請從之?！蹦耸┬虾?，而尸雍子與叔魚于市。（《左傳》昭公十四年）

磔，即“裂其肢體而殺之”。

腰斬，“斫頭曰斬，斫腰曰腰斬”，次于梟首。

車裂；

亢，又作坑，即活埋；

定殺，即將患疾疫的罪人拋入水中或生埋處死；

梟首，“梟謂斬其首而懸之也”，即處死后懸其首級于木上示眾。

具五刑

即“當夷三族者，皆先黥、劓、斬左右趾，笞殺之，梟其首，菹其骨肉于市。其誹謗詈詛者，又先斷舌，故謂之具五刑”?？梢娋呶逍淌沁m用于被處族刑之犯罪者本人的刑罰，它是對磔刑的發(fā)展，也是后世凌遲刑的萌芽形式。（6）羞辱刑

恥辱刑作為徒刑的附加刑?！镑铡保ㄌ旯夥溉说念^發(fā)）；“耐”、“完”（這兩者是一刑二稱，指僅剔去胡須和鬢毛，而保留犯人的頭發(fā)）。（7）經(jīng)濟刑

主要是“貲”，贖刑也可歸入這一范疇?！百D”是秦代用經(jīng)濟制裁來懲治官吏的一般失職和民人的一般違法行為的獨立刑種，包括三種：一是“貲甲”、“貲盾”，純屬罰金性質(zhì)；二是“貲戍”，即發(fā)往邊地作戍卒；三是“貲徭”，即罰服勞役。貲刑的執(zhí)行，當事人按期如數(shù)繳納，否則視為欠“公債”，所謂“有罪以貲贖及有債于公”。可以用為官府服勞役的方式償還，并按日計酬，秦律稱此為“居”或“居作”。（8）族刑

夷三族亦稱“夷宗族”，即指從主犯上溯三世至祖父、下延三世及孫的男性世系親屬集團。（9）誶(sùi)

《說文解字》：“讓也”，即責讓、斥責、訓斥。這是秦對犯貲罪以下官吏的懲處，相當于某些現(xiàn)代國家刑法中的“訓戒”。誶在秦律中適用范圍很廣，多用于官吏的失職行為。（10）廢

即舍棄、廢棄不用的意思。由于秦朝非常重視經(jīng)濟效益和對經(jīng)濟管理官吏的考核，對那些庸碌無能之輩，經(jīng)常考核不及格者，廢棄不用。

官吏被廢，終身不得敘用。任廢官為吏者犯罪。

（11）籍沒

又稱“收”，本意為捕，即逮捕罪人，即由于親屬犯罪，妻子等被牽連后為官奴婢。3.定罪量刑原則（1）同罪異罰的封建等級原則（2）重刑輕罪與盜賊從重原則（3）連坐緣坐原則

連坐就是基于地理條件（如鄰里）和職務關(guān)系而連帶負刑事責任。

緣坐則是基于親屬關(guān)系的株連。秦代的連坐主要有全家連坐、什伍連坐、軍隊中士卒連坐、官吏間連坐四種。（4）誣告反坐原則（5）數(shù)罪并罰與從一重處并用

秦以后，漢、唐法律基本上都采取從一重處原則，唯獨在秦律中則是數(shù)罪并罰與從一重處并用。（6）區(qū)分故意與過失甲盜乙分贓案

秦簡《法律答問》有例：“甲盜，贓值千錢，乙知其盜，受分贓不盈一錢，問乙何論？同論”，“甲盜錢以買絲，寄乙；乙受，弗知盜，乙論何也？毋論”。甲盜乙不覺案

《睡虎地秦墓竹簡·法律答問》載：“甲盜不盈一錢，行乙室，乙弗覺；問乙論何也？毋論。其見知之而弗捕，當貲一盾?！奔矗杭妆I竊，贓物不足一錢，前往乙家，乙沒有察覺甲盜竊。案發(fā)后，司法機關(guān)將甲乙一起捕獲，經(jīng)審理，認定甲是盜竊罪判處刑罰；乙沒有論罪。但是法官認為如果乙知情而不捕抓甲，就應判罰一盾的錢物。秦簡《法律答問》：“甲告乙盜牛若賊傷人，今乙不盜牛、不傷人，問甲何論？端（故意）為，為誣人；不端，為告不審”。（7）法官的刑事責任原則

法官枉法瀆職，故意出入人罪，自西周以來就是要追究刑事責任?！斗纱饐枴罚骸罢摢z，何謂不直？何謂縱囚？罪當重而端輕之，當輕而端重之，是謂不直。當論而弗論，及偒其獄，端令不直，論出之，是謂縱囚”。斷獄“不直”、“縱囚”都是要追究法律責任的。司法官用刑不當，過失為“失刑”罪，處理從輕；故意則為“不直”罪，處理從重。（8）金錢贖罪原則（9）刑事責任年齡原則

刑事責任年齡就是法律確認或規(guī)定對犯罪行為應追究刑事責任的年齡；刑事責任年齡的規(guī)定，應根據(jù)人的自然本質(zhì)對自己行為的社會危險性的認識能力來決定。秦律規(guī)定，凡屬未成年人犯罪，不負刑事責任或減輕刑事責任。

從云夢秦簡《法律答問》看，秦律以身高判定是否成年，“七尺謂年二十，六尺謂年十五”的習慣，身高不足六尺為未成年人，不負刑事責任。但真正負完全刑事責任，則是在男子身高六尺五寸（150厘米）、女子身高六尺二寸（140厘米）以上。連坐罪則無所謂年齡限制。甲盜牛案

《睡虎地秦墓竹簡·法律答問》載：“甲盜牛。盜牛時高六尺。系一歲，復丈，高六尺七寸。問甲何論？當完城旦?！奔矗杭妆I牛案發(fā)時甲身高六尺，剛夠負刑事責任的年齡，所以囚禁一年；年后再加度量，身高已六尺七寸，已超過成人標準，所以司法機關(guān)以盜牛罪判處甲城旦刑。

（10）教唆同罪、教唆未成年人犯罪加重處罰原則教唆未成年者殺人案

此案是教唆未成年人犯罪的典型案例。《睡虎地秦墓竹簡·法律答問》載：“甲謀遣乙盜殺人，受分十錢，問乙高未盈六尺，甲何論？當磔。”案情：甲主謀教唆身高不到六尺的未成年者乙盜劫殺人，分到十錢，案發(fā)后甲、乙均捕獲。地方司法機又請示：如何論處甲。中央司法機關(guān)批復：甲應依法判處碎尸。

（11）自首減免刑罰，消除犯罪后果減免刑罰原則司寇盜錢自首案《睡虎地秦墓竹簡·法律答問》有載：“司寇盜百一十錢。先自告，何論？當耐為隸臣，或曰貲二甲?！奔矗盒掏剿究鼙I竊110錢后就去自首，審判時法官判其耐為隸臣，有的法官主張應判貲罰二甲。

（12）累犯、共同犯罪和集團犯罪加重的原則

（13）刑事責任的時效原則

即刑法追究刑事責任在時間上的效力，或者刑法規(guī)定的關(guān)于刑事追訴權(quán)或刑罰執(zhí)行權(quán)在一定期限內(nèi)有效的制度。關(guān)于刑罰執(zhí)行權(quán)的時效

秦代實行連坐和戮尸的刑罰，這就必然產(chǎn)生一個犯罪者本人雖已死亡，對其遺體及其親屬和鄰伍是否仍須懲罰的問題。秦律區(qū)別不同的犯罪，分別論處，反罪，雖本人已死，戮尸、連坐；對一般刑事犯罪，已死者不予追究，即失去時效。

大赦使刑法失去對赦前犯罪的追訴權(quán)

赦免往往是針對一般犯罪，對統(tǒng)治危害大的犯罪，雖逢赦不免。一般犯罪的追溯權(quán)也因大赦而中止。官吏在職時如犯“廢令”、“犯令”罪，即使調(diào)任離職也要嚴加追究，沒有時效限制。

“廢令”：“曰為而弗為”?！胺噶睢保骸霸晃馂槎鵀橹?。(二)民事法規(guī)1.民事權(quán)利主體

依據(jù)身高來評判是否具有行為能力。未成年人的法律行為須經(jīng)監(jiān)護人同意并到官府登記方為有效。但從史料看，民事主體只有在冠禮以后才具有完全的行為能力。秦代舉行冠禮以身高為標準。男子身高六尺五寸以上，女子身高六尺二寸以上，是成年應傅（指到官府登記）的標準，也是成年冠禮的標準，更是民事主體具有完全行為能力的標志。（1）皇帝

是最完全的民事權(quán)利主體。（2）有爵者、士伍或百姓

這是具有完全權(quán)利能力的民事權(quán)利主體。他們有完全的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和婚姻權(quán)利，還有單獨立戶的權(quán)利。（3）商賈、贅婿、后父

這是有限制權(quán)利能力的民事權(quán)利主體。（4）隸臣妾

是有限制權(quán)得能力的民事主體。（5）人奴妾和官奴婢

這是完全不具有權(quán)利能力的人。2.民事權(quán)利客體

秦朝的法律規(guī)范和司法實踐對于物有了區(qū)別。“主物”與“從物”、“原物”與“孳息物”等，雖然全部尚無明確的概念，但實際上分得相當清楚。

如，關(guān)于“主物”與“從物”，秦簡《法律答問》載：“十伍甲盜竊一羊，羊頸有索，索值一錢，問何論？議不過羊”?！把颉睘椤爸魑铩?，“索”為“從物”。在一般民事流轉(zhuǎn)中，從物要與主物一同流轉(zhuǎn)。

關(guān)于“原物”與“孽息物”，《秦律雜抄·牛羊課》中規(guī)定：“牛大牝十，其六無子，貲嗇夫、佐各一盾。羊牝十，其四無子，貲嗇夫、佐各一盾”。這是把母牛、母羊視為能夠孳生和收益的“原物”，才不惜借助于法律強制手段去謀取“天然孳息物”的利益。3.所有權(quán)（1）所有權(quán)的分類

秦朝存在兩類所有權(quán)，即國家所有權(quán)與家戶私有權(quán)。（2）所有權(quán)的取得和消滅

關(guān)于所有權(quán)的取得，

首先，秦律承認并保護先占取得。

如，秦簡《田律》允許人們在法律禁止的時間、地點之外的公共場所進行林林砍伐、打獵、治漁，實際上是承認人們可依先占原則而取得所有權(quán)。

其次，秦律也承認孳息取得和時效取得。

比如秦簡《法律答問》載“或以赦前盜千錢，赦后盡用之而得，毋論”。這里強調(diào)“赦后盡用”而不予追究，實即承認時效取得。

最后，秦律也承認因賞賜、買賣和繼承而取得財產(chǎn)所有權(quán)。

關(guān)于所有權(quán)的消滅，秦律承認因所有物的滅失、轉(zhuǎn)讓以及所有權(quán)人的自愿放棄和依法籍沒而使原有所有權(quán)歸于消滅，這在秦簡《金布律》、《法律答問》、《封診式·封寧》中均有例證。（3）所有權(quán)的保護

秦律主要是利用刑罰手段加以保護，但也時常根據(jù)情況采取某些民法措施。主要有：

確認所有權(quán)（如秦簡《封診式·爭?！る紩匪d例案）；

返還原物（如秦簡《工律》所載律文）；

賠償損失（如《金布律》所載律文）；

排除妨害（如秦簡《法律答問》）；

返還不當?shù)美ㄈ缜睾啞秱}律》所載律文）。4.債權(quán)（1）債的發(fā)生

債權(quán)是所有權(quán)轉(zhuǎn)移的一種形式。秦律關(guān)于債權(quán)發(fā)生有五種情形：

一是因契約所生之債。在云夢秦簡中有很多，多數(shù)是官府與百姓之間因契約關(guān)系而發(fā)生的債。

二是因非法侵害所生之債。秦律在處理盜竊和強搶等刑事案件時，也承認由此給受害人造成的損失，甚至規(guī)定“賣所盜，以買它物，皆畀主”。

三是因不當?shù)美畟?。四是因損失公物所生之債。五是因行政措施所生之債。（2）債的擔保

秦朝的債務關(guān)系也有擔保人，其情形主要有三種，即官方經(jīng)手人擔保、民間經(jīng)手人擔保和共同擔保。（3）債務的變更、履行和消滅

秦律承認在債的關(guān)系繼續(xù)存在的條件下，債權(quán)人與債務人雙方都有發(fā)生變更的可能。當債務難以正常履行時，在秦律中就有付之于各種民事強制的規(guī)定。對于債務，依秦律可由雙方當事人協(xié)議解除，也可由債權(quán)人單方面宣布免除。在某些條件下，債也可因債務人死亡而歸于消滅。5.婚姻與繼承

秦律對于婚姻的成立條件、婚姻的形式、夫妻雙方的權(quán)利義務及婚姻的解除等方面都作了具體的規(guī)定。

結(jié)婚只有到官府登記才有效，未經(jīng)登記的婚姻是不受法律保護的；丈夫休妻也同樣必須報官登記。

(三)行政管理法1.官吏的任免與管理（1）任命的權(quán)限

中央及地方郡縣長官的任免權(quán)直接操于皇帝之手，以保證官吏忠于皇帝。（2）擔任官吏的條件

《為吏之道》指出：“凡為吏之道，必精潔正直，慎謹堅固，審悉無私，微密纖察，安靜毋苛，審當賞罰?！粲形迳疲阂辉恢倚啪瓷?，二曰清廉毋謗，三曰舉事審當，四曰喜為善行，五曰恭敬多讓”。秦時對任官的要求是：忠君敬上，廉潔奉公，以身作則，寬厚平和，嚴肅認真，果斷堅決，講求工作效益。（3）官吏的職責

要求各級官吏嚴格執(zhí)行職務，官吏必須通曉法律，并嚴格執(zhí)行法律，《法律答問》“何如為‘犯令’、‘廢令’？律所謂者，令曰勿為，而為之，是謂‘犯令’；令曰為之，弗為，是謂‘廢令’也。廷行事皆以‘犯令’論”。只要是“廢令”或“犯令”，即使已被免職或已調(diào)任，均要追究其法律責任。

（4）保舉及其責任

秦制規(guī)定擔任官吏須要有人保舉。保舉稱“任”，即擔保任用的意思。保舉人必須對被保舉負責，如果被保舉者犯罪，保舉者連坐。連坐僅限于保舉人，被保舉人對保舉人不連坐。（5）官吏調(diào)任制度

官吏必須接到正式任命，才能就職視事，否則違法當罰；如果為私相謀劃而派往就職的，“以律論”。官吏接到命書必須立即到職，如滯留其他郡縣“以小犯令論”。官吏不服從調(diào)遣者，要受貲罰。（6）官吏考核、獎懲制度

考核

對郡縣長官的考核、考查，除派御史監(jiān)察，主要是通過“上計”制度進行考核。計指簿計，郡縣歲終將地方施政情況，如戶口增減、墾田、賦稅、豐歉、獄政等編為表冊，專人呈送朝廷。朝廷據(jù)此分“殿”、“最”，決定獎懲、升遷、廢免。

記勞

是獎懲的主要依據(jù)，記勞有點類似現(xiàn)在的考勤。朝廷官吏的勞績是按日、月、年計算的。政績最好的可以“增加記勞”。

廢免

免是免職，廢有如漢代的禁錮，終身不得為官，免較廢為輕。

四、司法制度（一）司法機關(guān)1.中央司法機關(guān)

主要是廷尉。廷尉屬九卿之一，專理司法，是秦朝的中央最高審判機關(guān)和最高司法官，其職責是審理皇帝交辦的案件和地方不能審理的重大案件，以及審核平?jīng)Q各部的疑難案件。丞相、御史大夫也協(xié)助工作。2.地方司法機關(guān)

秦行郡縣制后，地方司法機關(guān)與行政機關(guān)合二而一，地方的郡守與縣的令、長既是行政長官也是司法官吏?？な刂掠胸?，掌管司法的日常事務，中央派去的監(jiān)御史，對執(zhí)法和審判進行監(jiān)督。縣的令或長之下有丞、尉。（二）訴訟制度1.訴訟限制

秦律規(guī)定，在訴訟活動中是根據(jù)案件性質(zhì)和訴訟參與者的身份等級不同，把案件分為“公室告”與“非公室告”兩大類，并據(jù)此決定當事人是否享有訴訟權(quán)利。

兩者的區(qū)別就是國家、官府準告與否的法律原則界限。國家不準告的案件為“非公室告”，秦律規(guī)定“子告父母，臣妾告主，非公室告，勿聽”?！爸魃脷?、刑、髡其子、臣妾是謂非公室告，勿聽，而行告，告者罪”。秦律規(guī)定父母和奴隸主享有控告甚至請求殺死兒子和奴隸的權(quán)利，而限制子告父母以及奴隸告主人。2.訴訟形式

可分為自訴和公訴兩種。

自訴即案件的當事人直接向官府告發(fā)，“辭者辭廷”。

公訴即官吏代表封建官府糾舉犯罪。在秦的訴訟活動中，大量的是公訴案件。3.訴訟程序訴訟的提出

公訴自訴案件的審理

原被告雙方到庭訊問調(diào)查審訊記錄案件的判決和再審

若對判決不服，當事人有權(quán)“乞鞠”即提出重新審判的要求；這種要求既可以由其本人提出，也可以由他人代為提出；但這種要求只能在判決以后提出方予受理，若在案件判決之前則不能受理。

在訴訟過程中，司法官吏常常對未判決的刑事被告人采取人身強制，而且可以對任何刑事被告人的私有財產(chǎn)隨時采取法律強制；同時，刑事被告人對訴訟負有舉證責任，而司法官吏則有權(quán)刑訊刑事被告人，這實際上都是在以罪犯對待刑事被告人。4.訴訟原則有罪推定原則

刑事被告人一經(jīng)被告發(fā)，在未經(jīng)司法機關(guān)判決前，就被推定為有罪，并以罪犯對待。依法律和事實判決的原則有條件的刑訊原則

秦代在一般情況下不提倡刑訊，但當司法官吏認為當事人回答總是不實、狡辯時，則允許刑訊，這說明秦律實行的是有條件的刑訊原則。秦律還同時要求對刑訊的詳情做出“爰書”加以記錄。

證據(jù)原則

以被告人口供作為主要定案依據(jù)原則；官吏舉告與民人告奸必須舉證原則；廣泛收集證據(jù)的原則；各種證據(jù)必須詳載于筆錄的原則（三）審判制度

一般不采取拷打逼供的下策，只有當訊問到犯人理屈辭窮，仍然翻改口供或進行欺騙、拒不服罪的時候，才依法施行拷打。反映秦代依法判案的精神。關(guān)于判決，即“斷獄”，要求治獄吏及時處理案件，作出判決，嚴禁拖延。所作判決，要符合法律規(guī)定，不得故縱、故不直（即重罪輕判或輕罪重判），違者要依法懲處。在封建司法制度下，皇帝可以隨時改變律文，貴族官吏可以憑借權(quán)勢干預司法過程，是很難做到及時而公正的。（四）監(jiān)獄管理制度

秦朝的監(jiān)獄，一般總稱為囹圄，不僅中央有獄，地方也有獄，郡有郡獄，縣有縣獄，這些監(jiān)獄既監(jiān)押未決犯，也監(jiān)督已決的刑徒和隸臣妾服勞役。除了立即處死的囚犯外，秦把大部分刑徒當作勞動力加以使用，因而在各種工程建設(shè)和官營手工業(yè)及農(nóng)、牧場所均有大量刑徒。秦已形成一套較為嚴密的監(jiān)獄管理制度。

當時法律對于囚犯飲食、衣著的供應標準和服勞役的辦法，對于是否加戴刑具以及加戴什么種類、什么規(guī)格的刑具，對于不同等級、身份、年齡和不同犯罪性質(zhì)的囚徒所就享受的不同待遇，都作了相當具體的規(guī)定。還形成了一種利用輕罪刑徒來監(jiān)領(lǐng)重罪刑徒的管理辦法。刑徒不服管理要加重刑罰，獄吏若管理不力或違反規(guī)定，也要給予法律制裁。（五）監(jiān)察制度

秦已創(chuàng)立御史監(jiān)察之制，在中央以御史府（臺）為官署，以御史大夫為官長，對地方則派遣監(jiān)御史。御史大夫?qū)佟叭敝?，是秦代最高監(jiān)察官，眾御史之長。《漢書·百官表》“御史大夫，秦官，位上卿，銀印青綬，掌副丞相”。其地位在廷尉之上，十分顯赫。御史大夫率屬吏組成御史府（臺），構(gòu)成秦代的中央監(jiān)察機關(guān)。其建制大體是：

御史大夫一人為官長，全面掌管群臣章奏和下達皇帝詔令，并監(jiān)察文武百官；

下設(shè)御史中丞二，協(xié)助御史大夫問事，掌管朝廷的圖籍秘書，并處理直達皇帝的一切奏章，在殿中察舉違法官事；

下設(shè)御史（侍御史）若干，主管地方送達中央的文件，并具體從事糾舉辦案。各郡也設(shè)有監(jiān)御史，是由中朝廷派往地方執(zhí)行監(jiān)察任務的官事，其職責是對所在郡的官吏實行糾察，并參與治理刑獄。它并不是地方官職，也不專駐地方，隸屬于御史府（臺），受御史大夫和御史中丞直接指揮和節(jié)制。秦代的御史監(jiān)察之制尚處于初創(chuàng)階段，并不專職的監(jiān)察官員。這一制度為后世所繼承，以御史監(jiān)察百官還構(gòu)成了中國古代政治制度和司法制度的一大特色，其歷史影響是極為深遠的。兒童慢性咳嗽與處理1急性咳嗽，時間短于4周單擊此處添加文本具體內(nèi)容2亞急性咳嗽，時間介于4－8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容3慢性咳嗽，時間超過8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容一.定義CONTENTSONE1二.咳嗽感受器與部位三種感受器

RARlike（快速適應性感受器，機械刺激為主）

Nociceptive（傷害感受器，化學刺激為主）

Polymodal（咳嗽感受器，機械刺激與酸）有髓神經(jīng)纖維口咽部、喉、支氣管樹、外耳道與鼓膜A

神經(jīng)纖維C神經(jīng)纖維C類神經(jīng)纖維感受器(VR1)無髓神經(jīng)纖維通過釋放神經(jīng)多肽，刺激RARs主要位于支氣管Opioidreceptor阿片受體,有μ、κ、δ和σ亞型麻醉鎮(zhèn)痛劑通過某些肽類物質(zhì)(如β-內(nèi)啡肽)及μ阿片受體抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受體,參與了芬太尼誘發(fā)嗆咳過程慢性咳嗽經(jīng)常（16~62%）同時由一種以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年齡慢性咳嗽最常見的三種原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一癥狀大多數(shù)慢性咳嗽能明確病因，使治療有效率達84~98%三.慢性咳嗽的常見病因上呼吸道咳嗽綜合癥(UACS)

慢性鼻竇炎慢性鼻炎，包括過敏性鼻炎增殖體肥大吸入綜合癥

胃食道反流病(GERD)

會厭功能障礙支氣管源性疾病哮喘綜合征病毒感染后咳嗽心因性疾病兒童慢性咳嗽(胸片正常)的常見原因常見的支氣管源性疾病是兒童慢性咳嗽的第一大原因支氣管哮喘咳嗽變異性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸細胞性支氣管炎(NAEB)<一>哮喘綜合征有慢性氣道炎癥，氣道高反應，肺功能異常有咳嗽及喘息發(fā)作，以夜間和清晨為重有特應性家族史對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥及支氣管擴張藥有效1.支氣管哮喘有慢性氣道炎癥，氣道高反應，肺功能大多正常；中央氣道慢性炎癥和支氣管反應增高平滑肌收縮刺激肌梭內(nèi)咳嗽感受器以咳嗽為主，偶爾有喘息發(fā)作以夜間和清晨為重對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥，支氣管擴張藥有效2.咳嗽變異性哮喘又稱過敏性咳嗽有慢性氣道炎癥，痰液嗜酸細胞>2.5~5%無氣道高反應和肺功能異常僅有咳嗽，無喘息發(fā)作對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥有效；支氣管擴張藥無效3.嗜酸細胞性支氣管炎激素敏感性咳嗽常用的相關(guān)檢查支氣管舒張試驗支氣管激發(fā)試驗3％NaCl霧化吸入誘導咳嗽痰液咳出或吸出處理后計數(shù)嗜酸細胞數(shù)痰液嗜酸細胞>2.5~5%誘導痰嗜酸細胞計數(shù)RSV毛細支氣管炎與慢性咳嗽有密切關(guān)系RSV導致支氣管結(jié)構(gòu)或功能的持續(xù)損害RSV改變神經(jīng)敏感閾值，咳嗽感受器閾值降低RSV誘導RSV-IgE形成，ECP增高RSV誘發(fā)咳嗽(哮喘、肺發(fā)育不全、氣道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜間及清晨咳嗽為主，可伴有喘息發(fā)作多持續(xù)3－8周，但對于早產(chǎn)兒、小于3個月的嬰兒及伴有基礎(chǔ)疾病的患兒持續(xù)時間較長部分伴有特異體質(zhì)的患兒，對糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物治療有效是兒童慢性咳嗽常見原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物導致鼻咽喉部神經(jīng)敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽綜合癥

慢性鼻炎過敏性鼻炎常年性非過敏性鼻炎血管運動性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻竇炎增殖體肥大引起UACS的原因有：臨床表現(xiàn)喉部發(fā)癢、疼痛，咳粘液性痰及清嗓動作有咽后壁分泌物流動感咽后壁可見粘液樣分泌物咽部粘膜呈鵝卵石改變(結(jié)節(jié)狀淋巴濾泡)一代抗組胺藥物/鼻減充藥物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流氣管食管瘺吞咽協(xié)調(diào)障礙<四>吸入綜合癥胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入氣管或支氣管肺多見于小齡幼兒，表現(xiàn)為喂水或奶時的嗆咳部分見于神經(jīng)肌肉受損或發(fā)育異常的患兒上呼吸道感染后會加重癥狀進食稠厚流質(zhì)或鼻飼能明顯改善癥狀吞咽協(xié)調(diào)障礙1.室內(nèi)環(huán)境空氣污染污穢或刺激性有害氣體；氣媒性過敏原2.在集體環(huán)境中生活

幼兒園和小學<五>慢性或反復呼吸道感染3.支氣管肺功能結(jié)構(gòu)異常氣道堵塞

支氣管異物、支氣管淋巴結(jié)壓迫、異位血管.氣道結(jié)構(gòu)異常原發(fā)性纖毛運動障礙慢性氣道炎癥麻疹肺炎后,先天性心臟病肺功能異常早產(chǎn)兒、支氣管發(fā)育不良胸部平片或CT：明確肺部病變鼻腔鏡：明確鼻炎及鼻竇炎鼻竇平片或CT：明確鼻竇炎吞鋇、同位素、食道下端pH測定：明確胃食道返流支氣管擴張或激發(fā)試驗：明確哮喘或病毒感染后咳嗽誘導痰液試驗：明確嗜酸細胞支氣管炎纖支鏡檢查：明確異物超聲心動圖檢查：心臟情況四.常用輔助診斷措施ONE1常見慢性咳嗽的處理方法過敏性鼻炎：鼻用糖皮質(zhì)激素抗組胺藥-減充劑/抗組胺藥避免過敏原/刺激物血管運動性鼻炎：鼻用嗅化異丙托品感染后鼻炎：第一代抗組胺藥-減充劑鼻用嗅化異丙托品慢性鼻竇炎：抗生素+抗組胺藥-減充劑

上呼吸道咳嗽綜合癥治療原則避免接觸過敏原;

阻斷或減輕炎癥反應和分泌物的產(chǎn)生;

治療感染;

糾正結(jié)構(gòu)異常

診斷為UACS誘發(fā)咳嗽的患者,如果第一代抗組胺藥物和(或)減充血劑(A/D)的經(jīng)驗性治療沒有效果,下一步應進行鼻竇的影像學檢查吸入皮質(zhì)醇，減輕氣道炎癥和氣道反應性白三烯受體拮抗劑，

受體激動劑，治療夜間陣發(fā)性咳嗽一般不用祛痰藥、中樞性止咳藥和抗生素咳嗽變異性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物有效對支氣管擴張藥物無效嗜酸細胞性支氣管炎避免反復呼吸道感染

受體激動劑或溴化異丙托品緩解咳嗽必要時可吸入糖皮質(zhì)激素一般在1歲后逐漸好轉(zhuǎn)

感染后氣道高反應性加強喂養(yǎng)指導稠厚食品鼻飼喂養(yǎng)吞咽協(xié)調(diào)障礙1.針對性抗病原治療2.治療局部慢性病灶3.調(diào)節(jié)機體免疫狀態(tài)4.加強營養(yǎng)與鍛煉

慢性遷移性感染重視病史與體檢，包括耳鼻咽喉和消化系統(tǒng)疾病。根據(jù)病史與體檢結(jié)果選擇有關(guān)檢查，由簡單到復雜。先檢查常見病，后少見病。診斷和治療兩者應同步或順序進行。如前者條件不具備時，根據(jù)臨床特征進行診斷性治療，并根據(jù)治療反應確定咳嗽病因，治療無效時再選擇有關(guān)檢查。慢性咳嗽的病因診斷原則

1．病史和查體，通過病史詢問縮小診斷范圍

2．常規(guī)X線胸片檢查

3．胸片有明顯病變者,可根據(jù)病變的形態(tài)、性質(zhì)選擇進一步檢查。

4．胸片無明顯病變者，如被動吸煙、環(huán)境刺激物，則脫離刺激物的接觸，觀察4周?？人匀晕淳徑饣驘o上述誘發(fā)因素，則進入下一步診斷程序。

慢性咳嗽病因診斷流程具體步驟：5．肺通氣功能+支氣管激發(fā)試驗，診斷和鑒別哮喘通氣功能正常、激發(fā)試驗陰性，進行誘導痰檢查

6．懷疑呼吸道過敏者，可行變應原皮試、血清IgE

和咳嗽敏感性檢測。7．存在鼻后滴流或頻繁清喉時，可先按UACS治療，聯(lián)合使用第一代H1受體阻斷劑和鼻減充血劑。對變應性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮質(zhì)激素。治療1～2周癥狀無改善者，可攝鼻竇CT或鼻咽鏡

8．對于飲水或喂奶嗆咳者，可考慮改用稠厚食品，必要時進行短期鼻飼喂養(yǎng)。

9．上述檢查仍未確診，或試驗治療仍繼續(xù)咳嗽者，應考慮進行高分辨率CT和纖支鏡以及心臟超聲檢查，除外支氣管擴張癥、支氣管內(nèi)膜結(jié)核及左心功能不全等疾病。

10．反復發(fā)作的慢性咳嗽患者，夜間不咳，較敏感，如上述各項檢查和針對性治療均無效時，應除外心因性咳嗽。

注意點：

1．經(jīng)相應治療后咳嗽緩解，病因診斷方能確立。

2．部分患者可同時存在多種病因。如果患者治療后，咳嗽癥狀部分緩解，應考慮是否同時合并其它病因謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術(shù)和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復習時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的?？键c一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應開頭；呼應前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標題①突出了敘述評議的對象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點明了主旨，表達了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。語言風格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復等。1.(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學校教師。1929年4月間，我到武漢大學擔任外語講師，從此我就成為大學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學的中文系在學年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學也好，韓柳文學也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當時的大學里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖。《四庫全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上。《史》《漢》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢？當然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應當說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風神。可是中國文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理論，是不是對于傳記文學就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學隨想》)★作為帶有學術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點、內(nèi)容表達的特征。本文作為一篇帶有學術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點之一就是偏重學術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學術(shù)背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學觀及其形成過程；②寫生平與寫學術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學術(shù)背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進行分析的同時，也應該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠的幽默》)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達技巧比較接近于小說和散文，可以說文學類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細節(jié)描寫、引用和議論等方面。考點二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內(nèi)容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應，補充說明。(二)描寫(主要是細節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋獨特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對所寫人物的認識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴謹。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸嵏腥说牧α?，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強文章內(nèi)涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強表達效果增強文章的文學色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴嚴實實。北京舊城中軸線上的這座標志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野，梁思成等一批建筑學家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進行市政工程建設(shè)，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內(nèi)務部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學留學生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年?！敝袊奈镅芯克逞芯咳藛T曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學社請來當時最為優(yōu)秀的學術(shù)精英：東北大學建筑系主任梁思成，中央大學建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學家陳垣，地質(zhì)學家李四光，考古學家李濟……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學社，直接從經(jīng)費上支持營造學社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學社野外實地測繪重要古建筑達206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學方法，為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實的科學體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學社，在中國建筑學界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻，照應題目。第⑥段，點明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻。★3.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談談你的看法。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營造學社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營造學社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊。3.結(jié)構(gòu)角度：照應標題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達效果。(1)他走路比汽車或者比飛機還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準改為‘妳’，否則要負法律責任?！壁w樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運用作用及效果精雕細刻肖像烘托傳主個性，為寫命運做鋪墊。大量的內(nèi)心獨白細膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現(xiàn)力。細節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認識他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點