湖南省益陽市九年級(jí)下學(xué)期語文第一次模擬考試試卷

PAGE1NUMPAGES16姓名 1.（2分）下列詞語中劃線字注音完全正確的一1.（2分）下列詞語中劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是 A剔透桑葚斑蝥鎦金B(yǎng)靜謐秕谷宿儒靈柩C殷紅遴選確鑿蟬蛻D.摩挲 矜持寂寞要塞2.（2分）下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是 A.人們的淺見和隨心所欲地開發(fā)利用，使土地資源遭到驚人的破壞B.學(xué)校的樹蔭下，一群附庸風(fēng)雅的學(xué)生正安靜地看著課外書C.隨機(jī)應(yīng)變是一種處事方式，也是一種智慧D.人們總是錯(cuò)誤地認(rèn)為父母對(duì)子女的愛是理所當(dāng)然的地地3.（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 3.（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A.政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題B.幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵C.通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，使北京的空氣更加清新了D.面對(duì)人民的審判，頑固分子一直在做著不屈不撓的抵抗4.（2分）下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①我們要學(xué)會(huì)觀察生活，要始終保持敏感的好奇心，唯如此，才能時(shí)時(shí)捕捉到鮮活的生活素材②我們大家很清楚，作文無它途，唯生活才是寫作的源頭活水，我們只有到生活中去，才能找到寫作的廣闊③當(dāng)然，我們不只是用眼睛看，還要用心去思考，用思考去像磁鐵一樣吸附生活中那些有意味的事物，使之④只要我們做到了留意生活，體驗(yàn)生活，提煉生活，抓住有意義的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的認(rèn)識(shí)⑤我們還要把眼睛和心思放在自己⑤我們還要把眼睛和心思放在自己熟悉的生活或感興趣的方面上，這樣才會(huì)有獨(dú)到的體會(huì)和感受，寫出來的章才不會(huì)內(nèi)容空洞、思想貧乏

班級(jí)

成績(jī) AA.B.B.C.D.3235.（6）5.（6）(2019七下·寧化期中)閱讀下面的文字，完成小低碳生活處處可①面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過低碳生活。那么，什么是低碳生活呢②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比一天車，少一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)的經(jīng)濟(jì)成的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的?？梢哉f，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償⑥因此，人類的低碳生活處處可為（摘自《百科知識(shí)有刪改（1）下列對(duì)全文內(nèi)容概括不正確的一項(xiàng)是 A.環(huán)境的不斷惡化警醒人們選擇低碳生活B.文章從碳足跡的角度談什么是低碳生活C.個(gè)人日常生活可以盡量減低碳足跡，選擇低碳生活D.面對(duì)高碳生活應(yīng)利用碳中和進(jìn)行補(bǔ)償，提高碳排放（2）本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（3）再舉兩個(gè)日常生活中反映“低碳生活”的例子6.6.分窮人的風(fēng)窮人的風(fēng)⑴一天，我正要去上課⑵突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭頭看過去，是一個(gè)農(nóng)民模樣的人．但我并不認(rèn)識(shí)⑶他說：馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班一個(gè)女生家長(zhǎng)：他隨即從上衣口角里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒太在意，只是想著讓他盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了⑷但⑷但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有張20，還有一10元，剩下便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨，怎么會(huì)了一張呢⑸我了一張呢⑸我問：少了多少呢⑹5元。家長(zhǎng)有些難過，嘴里不停地說，走的時(shí)候，我明明湊夠了，怎么會(huì)少了呢？這位父親顯然有些著急了⑺我說不要緊，就這樣先給我吧。家長(zhǎng)有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長(zhǎng)走了，一邊走一邊不斷摸自己的衣兜，尋找他那不知道遺失在何處的5元錢⑻在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡(jiǎn)單地告她這是她父親捎來的。學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了⑼我⑼我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒有變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒⑽我以為這件事⑽我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，那位家長(zhǎng)又找到我，局促不安地從兜里掏出了5元錢還給我并說：閨女前些日子寫信給我。說我這次給她悄來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有收到這家里這么齊整的錢。完信后，我便猜出了事情的原委，并且總覺到你肯定墊進(jìn)去了5元錢，所以我今天給你送來了⑾我百般推辭。我說5元錢，就算了吧，但家長(zhǎng)執(zhí)意要還錢。推讓半天之后，家長(zhǎng)突然生氣了，一把將那元錢塞到了我的手里，簡(jiǎn)單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)了深秋的風(fēng)里⑿我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡這樣的父親因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么⒀這⒀這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猛然跌倒（1）用（1）用一句話概括文章的內(nèi)容（2）第⑻段中“我把所有的零錢都換成了整鈔”原因是什么（用原文回答（3）品讀文中劃?rùn)M線的句子，揣摩其中表現(xiàn)了人物怎樣的心理②簡(jiǎn)單地幾句客②簡(jiǎn)單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里（4）短文寫的中心人物是誰？他是一個(gè)怎樣的人（5）文中的父親確實(shí)讓人感動(dòng)，如果你就是文中的學(xué)生，有這樣的父親和老師，你最想跟他們說什么7.（8）(2020七下·五蓮月考)閱讀下面的文字，完成后面小題石崖上的棗劉成①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少②年年金秋②年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子望棗興嘆望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時(shí)興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何③石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。④一棵棗樹④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣⑤那年親⑤那年親眼看見這棵棗樹的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里路，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽光也很充足，風(fēng)和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘⑥好多年⑥好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了《詩(shī)經(jīng)·蒹葭蒹葭蒼蒼蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央⑦古老民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎⑧想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端（1）文中記敘了人（1）文中記敘了人們有關(guān)棗樹的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（2）品味語言，回答下面的問題。從修辭角度，賞析第①段中畫線句子的妙處每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨迹?）文章第②段寫人們看見棗子的表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4）結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談石崖上的棗樹給了你哪些啟示三、名著閱讀168.（6）(2019七下·臺(tái)州期末)你認(rèn)為《海底兩萬里》中的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人四、文言文閱讀1119.（11）(20199.（11）(2019八下·上杭期末)閱讀下面的文言文，完成下面小題【甲雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎《禮記》一則【乙天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣學(xué)，則易者亦難矣蜀蜀之鄙①有二僧其一貧其一富貧者語于富者曰：“吾欲之南海何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者富者有慚色西蜀之去南富者有慚色西蜀之去南海，不知幾千里也。僧之富者不能至而貧者至之。人之立志，顧②不如蜀鄙之僧哉（節(jié)選自彭端淑《為學(xué)》選段【注】①鄙：邊遠(yuǎn)地區(qū)。②顧：反倒，反而（1）解釋下列劃線詞在文中的意思①雖有至至 ②學(xué)學(xué)學(xué) ③子何恃而恃 ④西蜀之去南去 （2）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 全國(guó)全國(guó)主要城市復(fù)工指數(shù)排行（3）把下列句子翻譯成（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①是故學(xué)然后知不足，教然后知困②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（4）【甲【乙】?jī)晌亩紝?duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)，但側(cè)重點(diǎn)并不相同，請(qǐng)說說你的理解五、詩(shī)歌鑒賞1710.（7）(2019七上·姜堰期末)閱讀清末詩(shī)人譚嗣同的《潼關(guān)》一詩(shī)，完成后面小終古高云簇此城秋風(fēng)吹散馬蹄聲河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平（1）這首詩(shī)的前兩句從視覺和聽覺角度寫景，寫出了潼 等特點(diǎn)（2）從修辭手法的角度賞析三、四兩句六、句子默寫1511.（5）(2019九下·北部灣模擬)補(bǔ)寫出下列詩(shī)文的空缺部分（1） ，隨風(fēng)直到夜郎西（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（2）沉舟側(cè)畔千帆過 （劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（3） ，夢(mèng)回吹角連營(yíng)（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（4）學(xué)而不思則罔 《論語》十二章（5）杜甫的《春望》一詩(shī)中，詩(shī)人借花鳥表達(dá)憂國(guó)憂民的詩(shī)句是 （6）請(qǐng)完整默寫杜牧的《泊秦淮 七、綜合性學(xué)習(xí)11512.（15）(2020·吉林模擬)請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面任務(wù)（花開疫散·全力以“復(fù)隨著疫情防控呈現(xiàn)持續(xù)向好態(tài)勢(shì)，復(fù)工復(fù)產(chǎn)也逐步提速。下面是截至2020317的數(shù)據(jù)排城復(fù)工指較上周提高百分1西寧2寧波3長(zhǎng)春4拉薩5大連6沈陽（1）比較（1）比較列表中的數(shù)據(jù)，你得出了什么結(jié)論？（寫出兩點(diǎn)結(jié)論 （2）經(jīng)過超長(zhǎng)假期的等待，校園終于迎來朗朗書聲?！皩W(xué)子為疫發(fā)聲·飛朗誦了一段自己仿寫的詩(shī)歌，請(qǐng)你補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容（以“前”字為韻腳我的國(guó)家，依然是五岳向上。一切江我的國(guó)家，依然是五岳向上。一切江河依然是滾滾向東，民族的意志永遠(yuǎn)向前我的校園，依然 。所有老師仍然孜孜不倦 我的少年，依然 。全部為了夢(mèng)想苦苦登攀 （人類情懷·大國(guó)擔(dān)當(dāng)（3）下列內(nèi)容不能體現(xiàn)“中國(guó)贏得了國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同”的一項(xiàng)是 A.英國(guó)《柳葉刀》社論：中國(guó)迅速遏制新冠肺炎疫情，為其他國(guó)家樹立了鼓舞人心的榜樣B.美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格警告說，“各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人面臨的歷史性挑戰(zhàn)是，在應(yīng)對(duì)危機(jī)的同時(shí)建設(shè)未來。C.世界衛(wèi)生組織專家艾爾沃德贊嘆：中國(guó)盡最大努力挽救每一個(gè)生命，展現(xiàn)驚人的集體行動(dòng)力D.世衛(wèi)組織總干事譚德塞評(píng)價(jià)：“中國(guó)的許多措施實(shí)際上正在成為疫情應(yīng)對(duì)的新標(biāo)桿。八、命題作文1513.（5）(2018九上·廉江期中)閱讀下面的文字，按要求作文也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會(huì)充滿你的心房；也許，你在師的辦公室里，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會(huì)驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你站在教室窗臺(tái)邊，捧著書本讀著名著，吟誦唐詩(shī)宋詞，文學(xué)的陽光就會(huì)照亮你成長(zhǎng)的路途；也許請(qǐng)以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇文章要求：①文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字；②中心明確，有真情實(shí)感一、選擇題48答案：1-1一、選擇題48答案：1-1考點(diǎn)解析答案：2-1考點(diǎn)解析答案：3-1考點(diǎn)解析答案：4-1考點(diǎn)解析二、現(xiàn)代文閱讀323二、現(xiàn)代文閱讀323答案：5-1答案：5-2答案：5-3考點(diǎn)解析答案：6-1答案：6-2答案：6-3PAGE10NUMPAGES16答案：6-4答案：6-5考點(diǎn)答案：6-4答案：6-5考點(diǎn)解析答案：