三年級下冊語文教案第六單元復(fù)習(xí)教案人教

三年級下冊第六單元語文復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)1．掌握課文內(nèi)容，理解重點句子意思。能認(rèn)識36個生字，會35個生字和43個詞語。2．背誦并默寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3．通過各種練習(xí)鞏固課文內(nèi)容。4.寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。教學(xué)重難點1.熟練掌握本單元的生字詞，能認(rèn)識36個生字，會35個生字和43個詞語。2．理解重點句子的意思。教學(xué)過程：一、回顧本單元課文二、復(fù)習(xí)生字詞。1．課件出示生字詞，學(xué)生讀，強(qiáng)調(diào)易錯的讀音和生字。2．聽寫，同桌批改，并訂正。3．復(fù)習(xí)本單元的多音字、形近字、近反義詞、四字詞等。三、復(fù)習(xí)認(rèn)讀字、多音字：1.易錯音染(rǎn)綠碎(suì)濺(jiàn)清清爽(shuǎnɡ)爽剃(tì)頭仇(chóu)人受刑(xínɡ)廊(lánɡ)子顫(chàn)巍(wēi)巍山巔(diān)嬰(yīnɡ)兒道歉(qiàn)撥（bō）動2．多音字鉆{zuān（鉆研）@zuàn（鉆石）落(luò（數(shù)落）@là（丟三落四）@lào（落枕）斗(dòu（戰(zhàn)斗）@dǒu（漏斗）倒(dǎo(倒霉)@dào(倒影)

處(chù(辦事處)@chǔ（處理）挨(āi（挨個）@ái（挨餓）扇(shàn（蒲扇）@shān（扇風(fēng)）3.易寫錯字騰：右半部分容易寫錯。碎：左半部分豎不出頭。撥、拔：兩個字讀音字形要區(qū)分。蘑：蘑菇的蘑要帶草字頭。表：豎和撇不是一筆下來。廊：里面的朗是點，不是捺。透：和誘區(qū)分。嬰：上面是兩個貝。4、復(fù)習(xí)必會詞語水墨畫垂柳釣竿撲騰扇動戲耍撥動浪花葫蘆松樹清爽松針蘑菇大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎害人精仇人擺布痛苦雙倍過年央求雖然天分睡衣清除肥皂泡種類其中網(wǎng)球透明分裂形式圓滿飛越嬰兒目送希望三、復(fù)習(xí)課文重點內(nèi)容18《童年的水墨畫》1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。這句話運用比喻和擬人的修辭手法，把溪水比作鏡子，把山溪比作綠玉帶，把小溪邊的垂柳說成是一個梳妝打扮的小姑娘，表現(xiàn)了溪水的清澈、碧綠、平靜。2.是哪個“水葫蘆”ー下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。(1)“水葫蘆”本指一種多年生草本植物。這里的“水葫蘆”不是指的這種草本植物，而是指水性極好的孩子，與我們平常說的“旱鴨子”是相對的，表示一種特定的稱謂，所以用了引號。(2)“兩排銀牙”表現(xiàn)了水中嬉戲的孩子們高興快樂的心情。3.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。這句話運用擬人和比驗的修辭手法，寫出了小蘑菇的可愛和美麗?！锻甑乃嫛窋z取了一組兒童生活的鏡頭——溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。19《剃頭大師》1．課文為什么用“剃頭大師”作為題目？答：用“剃頭大師”作為題目，運用了反語的修辭手法。老剃頭師傅雖然耳聾眼花，剃頭工具陳舊過時，但卻是按專業(yè)的手法剃頭的“我”自認(rèn)為自己有剃頭的天分，但卻是瞎剃，結(jié)果剃得坑坑注洼、參差不齊。用“剃頭大師”作為題目，充滿自朝的味道，風(fēng)趣、幽默、詼諧。2．文中的“剃頭大師”指的是誰？“害人精”指的是誰？答：文中的“頭大師”指的是“我”?！昂θ司敝傅氖翘觐^師傅。3．小沙為什么稱呼老剃頭師傅“害人精”？答：“老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，眼受刑一樣?！彼?，在小沙看來，老剃頭師傅就是“害人精”。4.為什么“我”自稱“剃頭大師”?答:“我”覺得自已好像有剃頭的天分?！拔摇毕劝压酶傅拇笏陆o小沙圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)?！拔摇庇X得自己像個“剃頭大師”，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練5.“我”是真正的“剃頭大師”嗎?為什么?答:“我”不是真正的“剃頭大師”。因為“我”給小沙剃頭時，亂剪一通，又手忙腳亂地亂修一通，結(jié)果越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑注注，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。最后，小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭。姑父那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不千凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，提跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。【篇章整體】這篇課文寫的是發(fā)生在“我”和表弟小沙之間的一件令人啼笑皆非的故事:表弟怕到理發(fā)店剃頭“受刑”，讓“我”給他剪頭發(fā)，“我”亂剪一通，結(jié)果表弟不得不剃了個光頭，姑父睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈。故事真實地表現(xiàn)了兒童有趣的生活和天真無邪的性格特點。20《肥皂泡》1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。(1)文段描寫的肥皂泡水的制作過程是放碎肥皂一加點兒水一和弄和弄。(2)吹肥皂泡的方法是:肥皂水一慢慢地吹一輕輕一提一輕輕地扇送，“慢慢地”吹、“輕輕地”提、“輕輕地”扇送寫出了“我們”吹肥皂泡時的小心翼翼，可以看出“我們”對肥皂泡的精心呵護(hù)。(3)“輕圓的”“軟悠悠地”寫出了肥皂泡輕盈的特點2.五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。聯(lián)系生活實際，我們吹肥皂泡時，肥皂泡上天空，會反射出色彩斑斕的光;再聯(lián)系上下文可知，肥皂泡是一個球形，所以只能看到正對著我們的那一面的顏色;又因為肥皂泡是透明的，而且在天空中不斷飄游，所以我們看上去好像是五色的浮光在球面上亂轉(zhuǎn)，實際上是肥皂泡在亂轉(zhuǎn)。3.目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。聯(lián)系上文可知，這些肥皂泡是“我們”自己小心地吹起，又輕輕地扇送，讓她們在空中輕悠悠地飄游的，她們是那么圓滿、自由、透明、美麗，所以“我”感到快樂和驕傲。又因為“我們”希望這些小球飛上藍(lán)天，親近明月;渡過天河，追逐夕陽;飄過大海，飛越山巔。這些小球仿佛就是“我們”的化身，她們是帶著“我們”的希望和夢想飛起來的，所以說“我”的心里充滿了希望?！酒?/p>