幼兒園小班繪本教案《湯姆上幼兒園》入園焦慮適應(yīng)活動【幼兒教案】

幼兒園小班繪本教案《湯姆上幼兒園》入園焦慮適應(yīng)活動【幼兒教案】目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.理解故事內(nèi)容，體驗小湯姆內(nèi)心的情感變化。2.幫助幼兒克服心理障礙，能積極勇敢的上幼兒園。3.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。重點(diǎn)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗小湯姆路內(nèi)心跌宕起伏的心理變化，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，克服害怕上幼兒園的心理，增加勇氣?；顒訙?zhǔn)備：繪本書、PPT、背景音樂教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡上幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？（請幼兒自由交流表述，教師予以回應(yīng)。）師：有一個叫湯姆的小朋友馬上也要去上幼兒園啦，我們一起來看看湯姆在幼兒園的表現(xiàn)好么？二、故事闡述教師出示繪本的第一頁，并提問：看看這個小男孩湯姆在干什么？他開心嗎？你從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒正確回答，教師講述第一段故事內(nèi)容。）繼續(xù)講故事，“明天湯姆就要上幼兒園了，為什么湯姆卻一點(diǎn)兒也不高興呢？”（請幼兒大膽猜測。）師:湯姆真的生病了嗎？（假的）為什么湯姆要裝病呢？（不想上幼兒園）結(jié)合經(jīng)驗思考：你覺得裝病的做法是對的嗎？（讓幼兒在思考中明白不能為了逃避上幼兒園而撒謊找借口。）繼續(xù)講述故事，自己看插圖，湯姆一個人坐在床上干嘛？猜猜他在想什么？他的心情是怎樣的？(讓幼兒嘗試揣測湯姆的心思，進(jìn)一步了解湯姆的內(nèi)心。)師：吃早飯的時候湯姆在心里是怎么對自己說的？（我要勇敢，不能哭）第二天到了，看看湯姆在干什么呢?這個情景小朋友們熟悉嗎？在什么地方我們也能看到？（每天早上）討論：說說你每天早上是怎么和爸爸媽媽再見的？也會舍不得他們哭嗎？繼續(xù)故事，媽媽給了湯姆什么？（手絹）她是怎么跟湯姆說的？（傷心的時候就看看手絹想想媽媽）湯姆在幼兒園干什么呢？這個時候湯姆還不想上幼兒園嗎？這時候湯姆的心情又如何？（根據(jù)插圖回答問題。）三、教師小結(jié)師：湯姆去上幼兒園的心情發(fā)生了什么變化？一開始是怎么樣的？然后呢？最后又怎樣了？（不開心、害怕、高興。幼兒用自己的話進(jìn)行表述，教師進(jìn)行引導(dǎo)。）師：我們寶寶們在幼兒園會做些什么事呢？哪些事情讓你們很喜歡？現(xiàn)在到幼兒園來還要哭嗎？（結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)?。）小結(jié)：連小湯姆最后都能克服害怕開開心心的去上幼兒園了，我們的寶寶們是不是也應(yīng)該學(xué)學(xué)小湯姆勇敢的本事??？以后可不能耍賴不來幼兒園了，每天老師都會在幼兒園等著你們每一個小朋友開開心