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《沁園春_雪》第一課時(shí)教課反省范文《沁園春_雪》第一課時(shí)教課反省范文/《沁園春_雪》第一課時(shí)教課反省范文《沁園春·雪》第一課時(shí)教課反省范文《沁園春雪》是一首氣吞山河的詩詞，上闕寫景，下闋抒懷，詞人的激情壯志不難讀出，可要讓學(xué)生理解作者是怎樣來表現(xiàn)這一點(diǎn)的，所以，再學(xué)習(xí)這首詞時(shí)，我主要經(jīng)過讀這一手段。課前通讀，讓學(xué)生將這首詞多讀幾遍，從整體上掌握這首詞的內(nèi)容，力爭(zhēng)能背誦。講堂上，經(jīng)過播放朗誦視頻，激起學(xué)生的朗誦熱忱。經(jīng)過朗誦技巧的點(diǎn)撥，是學(xué)生學(xué)會(huì)朗誦。經(jīng)過男女生疏組朗誦競(jìng)賽，調(diào)換每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。并進(jìn)行了三分鐘背誦競(jìng)賽，學(xué)生們熱忱高漲。在學(xué)生掌握了內(nèi)容后，我指引他們對(duì)這首詞的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀，先自己默讀，圈點(diǎn)勾勒自己喜愛的字詞句，再小組內(nèi)朗讀、賞析，最后再在班級(jí)內(nèi)溝通，看著同學(xué)們踴躍地舉手，我想，他們關(guān)于詞句的理解仍是不錯(cuò)的。再講堂的最后，我讓學(xué)生們起立，配著背景音樂和畫面，齊聲朗誦這首詞，在學(xué)生們大方激動(dòng)的朗誦聲中結(jié)束了這節(jié)課遺憾的是，我在時(shí)間的掌握上做得不好。因?yàn)榻o了學(xué)生們展現(xiàn)自己理解的時(shí)機(jī)，關(guān)于這首詞的表現(xiàn)手法，沒有來得及進(jìn)行議論，使得我預(yù)設(shè)的內(nèi)容沒有可以所有達(dá)成，這仍是我課前對(duì)學(xué)情的剖析不夠。固然我將它放到了課后的作業(yè)中去，但仍是要再花一節(jié)課的時(shí)間來與學(xué)生議論。在此后的教課工作中，我將多注

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