2023小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文

2024小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文學(xué)校低班級數(shù)學(xué)教研組工作方案1

為了更好地落實(shí)我們低班級數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們老師們更好地進(jìn)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們低班級數(shù)學(xué)教研工作主要圍繞“有效課堂教學(xué)”為工作主線，以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展、提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為討論宗旨，樂觀學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足課堂，并結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高訓(xùn)練質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)科研工作，增加教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、連續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對老師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)狀況和參加狀況嚴(yán)格根據(jù)《老師教研活動(dòng)量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。連續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師學(xué)問準(zhǔn)時(shí)更新，作好課題的討論工作、老師的培訓(xùn)工作、各級名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培育工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

網(wǎng)絡(luò)教研突破了地域限制、時(shí)間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了老師和專家的距離，為老師搭建了開放、公平、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。近年來我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探究和嘗試，取得了一些可喜的成果，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生氣和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，連續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

三、主要活動(dòng)支配

2月份

（1）制定教研組備課組方案。各老師制定授課方案。

（2）準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)動(dòng)向，盡快引導(dǎo)同學(xué)把留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

（3）依據(jù)上學(xué)期狀況，加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，別讓他們一開頭就“掉隊(duì)”。

3月份

（1）“三秋”比武活動(dòng)。

（2）骨干老師柳丹講示范課。

（3）備課組活動(dòng)：評課活動(dòng)。

4月份

（1）期中教學(xué)工作檢查、分析與溝通。

（2）區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

（3）備課組活動(dòng)：觀看網(wǎng)上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

5月份

（1）教學(xué)論文、教學(xué)案例撰寫評比。

（2）期末教學(xué)常規(guī)檢查。

（3）復(fù)習(xí)方案制定。

（4）期末質(zhì)量檢測與分析。

學(xué)校低班級數(shù)學(xué)教研組工作方案2

一、指導(dǎo)思想

為了推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)代化，學(xué)校在xx市訓(xùn)練局的“慧訓(xùn)練”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，連續(xù)推動(dòng)和完善“以人為本，生態(tài)進(jìn)展”的訓(xùn)練思想，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校在生態(tài)訓(xùn)練理念的指導(dǎo)下，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動(dòng)促進(jìn)展”的工作思路，全面開展訓(xùn)練教學(xué)工作，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“辦一所人民滿足、學(xué)子憧憬、有特色的示范性名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。“生態(tài)訓(xùn)練”也將會(huì)成為我校的一張閃亮的特色名片！

本學(xué)期，我們低班級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動(dòng)促進(jìn)展?！奔暗桶嗉墧?shù)學(xué)科組的實(shí)際狀況，創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)通過自主、合作、溝通、實(shí)踐，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施有效教學(xué)，重抓常規(guī)教學(xué)，樂觀開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高老師駕馭課堂的力量，提高同學(xué)的愛好及學(xué)習(xí)效果，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)及思路

本學(xué)期，我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)校的總體思路“系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點(diǎn)帶面、科學(xué)穩(wěn)妥、多元進(jìn)展”的原則，將著力深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課教學(xué)模式、手段和方法，提高課堂教學(xué)的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實(shí)扎實(shí)指導(dǎo)同學(xué)讀好書、寫好字。在備課中要注意德育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)；利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細(xì)小的人文元素，培育同學(xué)辨別是非、善惡、美丑的力量，從小培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

三、工作目標(biāo)及措施

（一）加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把好課改的方向。

本學(xué)期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下，將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”“研讀‘三書’，提升教學(xué)力量”為討論主題，開展系列研修與展現(xiàn)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)科才智課堂建設(shè)，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革，從而提升學(xué)科老師專業(yè)力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

1、教研組長研修暨《老師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動(dòng)。考慮到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推動(dòng)，教研組長作為校本教研活動(dòng)的組織者、策劃者，需帶頭讀好“三書”。因此，方案3月底開展教研組長研修暨《老師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)老師重視《老師教學(xué)用書》的研讀，用好《老師教學(xué)用書》，提高教學(xué)力量。

2、骨干老師“研讀‘三書’提升專業(yè)力量”研修活動(dòng)。本學(xué)期，市級骨干老師將開展兩次研修活動(dòng)，主題依次是：

一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析，3月9日在莞城中心學(xué)校進(jìn)行；

二是讀好《老師教學(xué)用書》中的‘備課資料’，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。《老師教學(xué)用書》“備課資料”我中的.文章有肯定的深度和高度，可以關(guān)心老師把握學(xué)科學(xué)問的本質(zhì)、了解學(xué)問的來龍去脈，對提升骨干老師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進(jìn)作用。因此，本年度要求骨干老師通讀12冊《老師教學(xué)用書》中的“備課資料”，并以共享、溝通、測評等方式對研讀狀況進(jìn)行檢查和督促。

3、校本教研中加強(qiáng)“三書”研讀，提升老師教學(xué)力量。鎮(zhèn)、學(xué)校教研活動(dòng)同樣要強(qiáng)化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位老師是否有《課標(biāo)》和《老師教學(xué)用書》，要確保每位老師有“三書”（特殊是民辦學(xué)校老師，請科組長盡快調(diào)查落實(shí)）；二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動(dòng)加強(qiáng)“三書”的研讀。例如：研讀閱歷共享、考試測評等。

（二）“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”系列活動(dòng)

1、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本狀況調(diào)研。對全市學(xué)校開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”試驗(yàn)及錄播室狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，了解各學(xué)校信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合狀況，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的討論與指導(dǎo)。

2、學(xué)校數(shù)學(xué)才智課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討。翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學(xué)等新型教學(xué)模式在我市部分學(xué)校已探究較長時(shí)間，但大家對此并未形成較全都的熟悉，甚至存在肯定偏差。為了更好地探究和推動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，一是各校樂觀要參與省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專項(xiàng)活動(dòng)，二是xx鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于4月下旬開展“學(xué)校數(shù)學(xué)才智課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討”。通過課例、講座、專家點(diǎn)評等方式，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其關(guān)鍵要素，以關(guān)心廣闊老師形成清楚、精確?????的熟悉，從而更有效地推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新。

3、“慧訓(xùn)練·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動(dòng)?！皒x市訓(xùn)練局教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)”已得到民辦學(xué)校老師的廣泛使用。為進(jìn)一步促進(jìn)民辦學(xué)校老師科學(xué)、有效使用資源，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展。各民辦學(xué)校一要樂觀參與市教研室開展的“慧訓(xùn)練·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動(dòng)；二要樂觀探究教學(xué)資源的有效使用，開展校本課題討論。

4、精品微課征集與評比。開展“學(xué)校數(shù)學(xué)精品微課征集與評比”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

5、“信息技術(shù)與學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計(jì)評比

開展“信息技術(shù)與學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計(jì)評比。本次評比以自愿參與為原則，凡是參與的學(xué)校，請先在校內(nèi)進(jìn)行初評，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

6、樂觀參與“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干老師“優(yōu)課直播”教研活動(dòng)，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進(jìn)行，各學(xué)校要組織全體老師收看，活動(dòng)結(jié)束后，要將收看現(xiàn)場照片及反思，發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。

7、骨干老師“送教送培”活動(dòng)。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，樂觀開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動(dòng)，并將送課到校狀況準(zhǔn)時(shí)填寫在“釘釘”相應(yīng)我。

（三）連續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)，樂觀開展科內(nèi)評比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間，低班級數(shù)學(xué)科組以級為單位，做好各班級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作，提高老師正確解讀教材和敏捷處理、運(yùn)用教材的力量。連續(xù)加強(qiáng)集體備課，上好教研匯報(bào)課，做好準(zhǔn)時(shí)評課工作。本學(xué)期我們低數(shù)科組依據(jù)學(xué)期教研目標(biāo)“提高同學(xué)參加度和投入度”開展活動(dòng)，主要體現(xiàn)在小組如何有效溝通、展現(xiàn)過程，努力提高小組合作溝通的實(shí)效性，同時(shí)能提高老師們調(diào)控課堂的力量。

（四）培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

要注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如抓好同學(xué)的作業(yè)書寫，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?？平M長定期對各老師的作業(yè)批改、同學(xué)作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查（同學(xué)作業(yè)要求工整美觀