高一地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高一地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1高一地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1行教學(xué)。行教學(xué)。問(wèn)題，標(biāo)記問(wèn)題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備。現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。（2）落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。第一章人口與環(huán)境第二章城市與環(huán)境第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系3課時(shí)第四節(jié)交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響2課時(shí)第四章人類(lèi)與地理環(huán)境的I高一地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修二，這部分內(nèi)面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、象、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。域類(lèi)型、現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式等的感性認(rèn)識(shí)。影響認(rèn)識(shí)不足。讀圖分析能力、多因素綜合分析等能力較弱。能力，難以理解復(fù)雜的人文地理現(xiàn)象。教學(xué)。做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。弱知識(shí)點(diǎn)的講練。(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程改革的大背景次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體下功夫，不斷提高教學(xué)水平。五、教學(xué)計(jì)劃（略）I高一地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探索和確立，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。作的能力。作的能力。四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)本學(xué)期要完成高中地理必修一下半冊(cè)和必修二全冊(cè)的學(xué)習(xí)。地球四大圈層的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換以及各圈層之間的相互關(guān)類(lèi)活動(dòng)的影響，是整個(gè)高中地理課程知識(shí)和理論的'基礎(chǔ)。必修二教材以人文地理為主，包括:人口的變化，城市與城研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。五、教學(xué)措施:課堂上實(shí)現(xiàn)。濟(jì)活動(dòng)，探討人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境學(xué)以致用。學(xué)以致用。整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。備。的做好記錄。獨(dú)立完成配套練案和相關(guān)練習(xí)題。每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。(3)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。師生討論等多渠道下功夫，不斷提高教學(xué)水平。未列出的晚自習(xí)為評(píng)講練案和練習(xí)題的機(jī)動(dòng)時(shí)間I高一地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng)。以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。完成高中地理(必修)下冊(cè)教學(xué)。高中地理(必修)下冊(cè)主要是人文地理內(nèi)容，主要從人類(lèi)活動(dòng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)投入要素、區(qū)位選擇、地域類(lèi)型等，從而認(rèn)識(shí)人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境的密切關(guān)系。源、交通、政治、軍事、宗教等的關(guān)系，城市化及其城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題及解決的途徑。城市化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)展，但城市化必須與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。交通、通信以及商業(yè)貿(mào)易與地理環(huán)境的關(guān)系。學(xué)期最后一個(gè)單元也是高中地理(必修)教材最后一個(gè)單元，是一問(wèn)題，這些環(huán)境問(wèn)題影響人類(lèi)的生產(chǎn)、生活和健康，甚至危及人類(lèi)的生存。人類(lèi)要生存和發(fā)展，必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)鋭?dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《基礎(chǔ)訓(xùn)練》)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。4、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。技能去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。略I高一地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。12班是實(shí)驗(yàn)班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行作的能力。材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究