2023學(xué)年完整公開課版Module3Unit1Pointtothedoor教學(xué)設(shè)計

MODULE3Unit1Pointtothedoor教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級起始用）第一冊第三模塊第一單元。該模塊主要學(xué)習(xí)表述教室所屬物品的單詞，同時學(xué)會運用英語課堂上常用的指令，并能對指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。要求學(xué)生能聽懂并能會用。Unit1讓學(xué)生通過看、聽、說、演及各種TPR游戲，如聽指令做動作、比賽等多種生動有趣的活動，使學(xué)生完成本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】A、認(rèn)讀句子：基本能聽懂、會說、會讀，并運用Sitdown!Standup!Pointto....等語句。B、識記單詞：classroomdoorwindowblackboardbird【能力目標(biāo)】發(fā)音準(zhǔn)確，能聽懂錄音。會用本課詞匯模仿錄音語調(diào)?！厩楦心繕?biāo)】A、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)動物的高尚道德情操，鼓勵學(xué)生要主動進(jìn)入大自然，仔細(xì)觀察身邊發(fā)生變化的任何事情，從而開拓他們的眼界，不斷增長知識，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，形成良好的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。B、樂于并善于與他人友好地交往，逐步形成與人溝通的能力。三、教學(xué)重難點【重點】學(xué)習(xí)bird，door,blackboard,window四個單詞和Standup.Sitdown.和Pointto...三個指令性短語。【難點】使學(xué)生能夠透徹理解Standup.Sitdown.和Pointto...三個指令性短語的意思，并在老師的幫助下靈活運用，指認(rèn)身邊的實物及圖片。四、教法和學(xué)法情境教學(xué)TPR活動游戲法五、教具準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、課件六、教學(xué)過程：(一)熱身復(fù)習(xí)1、教師與學(xué)生熱情的問好：Goodmorning,boysandgirls.I’mMissChen.2、回顧舊知T:從開學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)了GreetingsandIntroductions.問候時我們可以說...（隨著學(xué)生回答，出示課件。）Ss:Hi./Hello./Howareyou?/Goodmorning./Goodafternoon...向別人介紹自己時我們說...Ss:I’m...詢問別人名字時我們說...What’syourname?回答I’m...【Purpose:每日對話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離；游戲緊張有趣，營造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?！?二)新課導(dǎo)入Ｇuess!四四方方一間房，只有桌椅沒有床。白日讀書聲朗朗，夜里無人靜悄悄。T：Yes，You’reclever.謎底是教室,classroom.所以我們今天要學(xué)習(xí)的是和教室有關(guān)的內(nèi)容。課件出示圖片，揭示課題，板書：MODULE3Unit1Pointtothedoor.【Purpose:借用學(xué)生身邊熟悉的實物很自然引入新課，給學(xué)生一種身臨其境的感覺積極投入到學(xué)習(xí)活動中去。】（三）單詞教學(xué)1、教師創(chuàng)設(shè)情境：讓我們一起來看看我們的教室里都有哪些東西，展開對單詞的學(xué)習(xí)。請學(xué)生說。出示相應(yīng)圖片及單詞。領(lǐng)讀。教師做動作指向門，出示單詞卡片，領(lǐng)讀單詞door，以同樣的方法學(xué)習(xí)單詞window、blackboard，出示課件學(xué)習(xí)單詞bird。2、然后對學(xué)生說pointtothedoor讓學(xué)生跟著做，和同學(xué)熱情打招呼，然后對學(xué)生說pointtothedoor，多次反復(fù)的練習(xí)。以同樣的方法學(xué)習(xí)pointtothewindow，pointtotheblackboard等等。3、教師說讓全班同學(xué)做，再以小組的形式練習(xí)，最后以同桌之間練習(xí)。指名到電腦上操作進(jìn)行練習(xí)。4、以chant的形式練習(xí)。Doordoordoor，pointtothedoor。Windowwindowwindow，pointtothewindow。Blackboardblackboardpointtotheblackboard?！綪urpose:利用Workinthree,inpairs,inrow,ingroup,等多種不同方式操練，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力；以chant的形式進(jìn)行練習(xí)，避免了學(xué)習(xí)單詞的枯燥乏味，使學(xué)生輕松掌握新的語言知識。體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主體和以人為本的教育觀】（四）課文教學(xué)1、Listentothetape.聽錄音指圖片2、Whatcanyouseefromthepicture?你從插圖里看到了什么？(中文翻譯)3、Listentothetapeandreadafterit.跟讀課文4、強化鞏固：(Listentotheteacheranddotheactions.)A、教師說出指令，所有學(xué)生做出相應(yīng)的動作。B、教師說出指令，個別學(xué)生做出相應(yīng)的動作。C、老師請個別同學(xué)上前當(dāng)小老師，帶領(lǐng)全班練習(xí)“Sitdown!Standup!”請全班學(xué)生跟著小老師重復(fù)句子的同時執(zhí)行相應(yīng)的指令。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我可以通過雙臂上抬或者下壓的動作強化學(xué)生對這兩個指令的理解。5、再聽錄音，請全班同學(xué)邊聽邊模仿，向?qū)W生說明：課文最后，教室飛進(jìn)了一只小鳥，小朋友好奇地詢問它的名字，小鳥“TWEET，TWEET”地叫起來，結(jié)果孩子們把“TWEET，TWEET”當(dāng)作小鳥的名字。6、同桌互相練習(xí)，再請表演?！綪urpose:通過實物、圖片、手式等直觀教學(xué)手段對學(xué)生思維器官進(jìn)行刺激，變抽象語言為有形圖像，使學(xué)生輕松掌握新的語言知識。】（五）鞏固運用1、游戲與說話告訴學(xué)生師將向他們發(fā)出指令，他們必須按指令完成。如果誰出了錯誤，就必須出局。出局的學(xué)生自己發(fā)出一個指令做兩遍。2、Singasong《Pleasestandup》邊唱邊做動作【Purpose:學(xué)生通過游戲，邊做邊練習(xí)，寓教于樂，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識?！?六)總結(jié)歸納：（以提問方式作總結(jié)）今天我們都學(xué)習(xí)了什么？【Purpose:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計加強了對本課內(nèi)容的理解和運用。】(七)作業(yè)設(shè)計：tothetapeagain,andreadafterit.2.Drawapictureaftertheirownroomorclassroom,markedwithothersinthenameofthepart.【Purpose:達(dá)到鞏固強化知識的目的，同時通過合作