《機械效率》導(dǎo)學(xué)案

《機械效率》導(dǎo)學(xué)案班級姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、了解什么是有用功、額外功和總功。2、理解什么是機械效率。3、通過探究了解影響滑輪組機械效率的因素中心任務(wù)：對機械效率概念的理解，會進(jìn)行關(guān)于機械效率的計算?！咀灾鲗W(xué)習(xí)一】：認(rèn)識有用功、額外功和總功一、通讀課本本節(jié)內(nèi)容，結(jié)合生活實際完成以下內(nèi)容：1、分析生活實例：如圖，在裝修房子時需要把沙子從一樓提到三樓去，沙子必須用桶裝。提沙子做的功是有用的，我們稱為有用功，用字母_W有__表示；對桶做的功是額外多余的但又不得不做，這部分功稱為額外功，用字母_W額__表示；在這一過程中人實際用的力做的功稱為總功，用字母_W總__表示；在總功中包含了提起沙子做的有用功和不得不提起桶做的額外功，這樣總功等于有用功+額外功，用公式表示為___W總=___?？偨Y(jié)一下：對我們有用的功稱為，做有用功時產(chǎn)生的額外多余又無法避免的功稱為，實際做的功叫。2、在P85圖—1乙圖中，要用動滑輪提起鉤碼，有用功是對做的功，鉤碼重為G，被拉高了h,則W有=，此過程中不得不把動滑輪也提起來，對動滑輪做的功，以及克服繩子與滑輪間的摩擦做的功就是功。繩子末端人用的力F且把繩子拉過了s米所做的功為功，則W總=。若鉤碼總重2N，被提高了30cm，彈簧測力計示數(shù)為，則有用功為_______J，總功為__________J，額外功為__________?！咀灾鲗W(xué)習(xí)二】認(rèn)識機械效率閱讀課本P86，完成以下內(nèi)容：1、______________________________叫做機械效率。機械效率的表達(dá)式：_______________。2、機械效率是衡量機械性能的一個重要指標(biāo)，用百分?jǐn)?shù)來表示。機械效率總是小于1的，這是因為?！竞献魈骄俊繉嶒灒簻y量滑輪組的機械效率分析：1.用滑輪組把重為G的物體提高h(yuǎn)米，繩子末端實際用的力為F，且繩子拉過了s米，這一過程中，有用功是提高物體所做的功，W有=；額外功是做的功，實際做的功為W總=，則滑輪組的機械效率η=（寫公式）2.實驗探究一：同一滑輪組的機械效率。提出問題：使用同一滑輪組提升不同物體，滑輪組的機械效率相同嗎？實驗器材：__________________________________需要測量工具：___________________________________所測物理量：________________________________________分析：如圖，同一個滑輪組，動滑輪重和摩擦力都是一樣的，因此做的額外功（填“相同或不同”），提起物體做功是有用功W有=物重G越大，有用功越。因此可以得出結(jié)論：使用同一滑輪組時，物體越，滑輪組的機械效率越。3.實驗探究二：使用不同滑輪組提升同一物體的機械效率結(jié)合實驗一和右圖所示，分析有用功和額外功可以得出：物重相同時，越省力的滑輪組（或使用的動滑輪越多），機械效率越。4.由以上實驗可知：要提高機械效率，關(guān)鍵在于減小________功。我們可以用__________的方法減小摩擦，還可以通過簡化________結(jié)構(gòu)，__________機械自重等方法，來提高機械效率?！具_(dá)標(biāo)作業(yè)】1、用水桶從井中提水，則：提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分別是：（）A．總功、有用功、額外功B、額外功、有用功、總功C、有用功、額外功、總功D、總功、額外功、有用功2、一個滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（）A.有用功減少，總功減少B.有用功增加，額外功減少C.有用功不變，總功不變D.有用功不變，額外功減少3、要測滑輪組機械效率，需要測_____和______計算出有用功，測_________和________計算出總功，然后利用公式_____計算出機械效率。4、使用任何機械都要做額外功，額外功只能_____，不能_______，所以機械效率總是______。圖4甲乙5、甲乙兩個滑輪組如圖4所示，其中的每一個滑輪都相同，用它們分別將一樣重物體G1、G2提高相同的高度，不計滑輪組的摩擦，下列說法中正確的是（圖4甲乙<F2，η1<η2B.F1>F2，η1>η2C.F1>F2，η1=η2