美術(shù)教師個(gè)人年度總結(jié)樣本（3篇）

第8頁共8頁美術(shù)教師?個(gè)人年度?總結(jié)樣本?日子過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?就要過去?了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫?忙下，我?順利的完?成了本學(xué)?期的工作??；仡?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)小結(jié)?，借以促?進(jìn)提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?“學(xué)海無?涯，教無?止境”，?僅有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?所以，一?向以來我?都進(jìn)取學(xué)?習(xí)。一學(xué)?期來，我?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的各學(xué)科?的教研活?動(dòng)并認(rèn)真?做好記錄?。另外，?我還利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)、藝術(shù)?教育新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以及相關(guān)?的教育教?學(xué)文章如?。經(jīng)過學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓自?我樹立先?進(jìn)的教學(xué)?理念，也?明確了今?后教學(xué)努?力的方向?。隨著社?會(huì)的發(fā)展?，知識(shí)的?更新，也?催促著我?不斷學(xué)習(xí)?。平時(shí)有?機(jī)會(huì)還經(jīng)?過技能培?訓(xùn)、外出?聽課等使?自我在教?育教學(xué)方?面不斷提?高。經(jīng)過?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自我、豐?富了自我?的知識(shí)和?見識(shí)、為?自我更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足用活教?材，實(shí)踐?新理念。?力求讓我?的美術(shù)教?學(xué)更具特?色，構(gòu)成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期?我任教二?、四年級(jí)?和六年級(jí)?的美術(shù)課?。在日常?教學(xué)中，?教學(xué)時(shí)注?重課前的?充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)?計(jì)教案，?并結(jié)合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，讓每?一位學(xué)生?都能學(xué)到?美術(shù)方面?的技能和?相關(guān)的美?術(shù)知識(shí)，?盡可能做?到當(dāng)堂資?料當(dāng)堂完?成，課后?仔細(xì)修改?學(xué)生的美?術(shù)做品，?不一樣年?級(jí)采用不?一樣的批?改方法并?加注作業(yè)?評(píng)語，注?重學(xué)生的?心理教育?，鼓勵(lì)學(xué)?生自信給?學(xué)生創(chuàng)造?發(fā)展特長?的空間，?使學(xué)生對(duì)?美術(shù)更有?興趣，同?時(shí)提高學(xué)?生的美術(shù)?水平。另?外，授課?后根據(jù)得?失及時(shí)寫?些教后感?、教學(xué)反?思，目的?是為以后?的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，我?還進(jìn)取和?班主任進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?，改善教?法，突破?學(xué)法。針?對(duì)舊教材?資料陳舊?、單一、?脫離學(xué)生?實(shí)際問題?，我進(jìn)取?進(jìn)行校本?課程的開?發(fā)與設(shè)計(jì)?，設(shè)計(jì)了?“我設(shè)計(jì)?的鞋子(?設(shè)計(jì)發(fā)明?課)”、?““造型?獨(dú)特的椅?子(設(shè)計(jì)?課)”等?課，著重?培養(yǎng)學(xué)生?的綜合實(shí)?踐本事和?創(chuàng)新思維?本事。?對(duì)于我負(fù)?責(zé)的變廢?為寶校本?課程，為?使每堂課?都能讓學(xué)?生有所收?獲，課下?收集生活?中的可再?利用的廢?品，并創(chuàng)?新制作成?樣品給學(xué)?生觀看，?開闊了學(xué)?生的思路?，重視了?學(xué)生的創(chuàng)?新思維的?培養(yǎng)，學(xué)?生都十分?喜愛上我?的校本課?程。學(xué)生?所收獲頗?多?？?之，不管?在課堂教?學(xué)，還是?在選修課?教學(xué)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生本?事，提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?美術(shù)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作本學(xué)?期我校開?展了一系?列的活動(dòng)?，其中不?僅僅涉及?到很多的?美術(shù)宣傳?工作，有?的更是需?要我們?nèi)?程進(jìn)取參?與創(chuàng)作作?品。對(duì)于?學(xué)校布置?下來的每?一項(xiàng)任務(wù)?，我都能?以我最大?的熱情把?它完成好?，基本上?能夠做?到“任勞?任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”?。四、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)年?來的工作?，在喜看?成績的同?時(shí)，也在?思量著自?我在工作?中的不足?。不足有?以下幾點(diǎn)?：1、?對(duì)于美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?還不夠深?入，在新?課程的實(shí)?踐中思考?得還不夠?多，不能?及時(shí)將一?些教學(xué)想?法和問題?記錄下來?，進(jìn)行反?思；2?、教科研?方面本學(xué)?年加大了?學(xué)習(xí)的力?度，認(rèn)真?研讀了一?些有關(guān)教?科研方面?的理論書?籍，但在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒?到達(dá)自我?心中的目?標(biāo)；3?、美術(shù)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些美?術(shù)教學(xué)的?特色點(diǎn)，?為開創(chuàng)五?一路小學(xué)?美術(shù)教學(xué)?的新天地?作出貢獻(xiàn)?。美術(shù)?教師個(gè)人?年度總結(jié)?樣本（二?）在這?個(gè)學(xué)期中?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，研究新?的教學(xué)教?法，對(duì)課?堂中存在?的問題認(rèn)?真地去分?析，探討?綜合探究?及多媒材?的運(yùn)用。?我還和其?他教師互?相聽課，?互相學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?并把新課?標(biāo)的精神?和理念運(yùn)?用到教學(xué)?當(dāng)中。為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?教學(xué)工作?方面在?教學(xué)中我?經(jīng)常利用?課下時(shí)間?，了解學(xué)?生在美術(shù)?方面的想?法與興趣?。興趣是?最好的教?師，興趣?是學(xué)生發(fā)?展思維的?巨大推動(dòng)?力，不管?做什么事?情，只要?有了興趣?，才會(huì)使?人集中精?力，進(jìn)取?思考，并?且還會(huì)到?達(dá)廢寢忘?食、欲罷?不能的地?步。所以?，我們首?先要激發(fā)?學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣?，在教學(xué)?中運(yùn)用故?事、游戲?、觀看光?碟等現(xiàn)代?化手段，?以及聲音?、圖像等?到手段來?激發(fā)學(xué)生?的興趣。?例如，在?課堂上我?讓學(xué)生和?我一齊做?游戲，在?把看到的?、想到的?畫在黑板?上，學(xué)生?玩的開心?，畫的開?心。和諧?富有想象?的作品、?具體而又?鮮明的形?象出此刻?學(xué)生的畫?筆下。美?術(shù)課不一?樣于其他?學(xué)科，它?及欣賞、?臨摹、想?象、創(chuàng)作?于一體，?能使學(xué)生?在簡便愉?快的課堂?氣氛中感?受美、發(fā)?現(xiàn)美。如?果在課堂?上一味的?采取臨摹?等陳舊的?教學(xué)方式?，勢必使?課堂氣氛?枯燥乏味?。所以我?讓學(xué)生多?觀察生活?中事務(wù)及?景物，觀?察他們的?顏色和線?條。使學(xué)?生感受到?大自然的?美。允?許學(xué)生想?象，超越?生活而又?聯(lián)系生活?。當(dāng)我把?作品放在?黑板上方?展示的時(shí)?候，學(xué)生?陶醉在藝?術(shù)的海洋?，我心中?也感到無?比的激動(dòng)?。我在教?學(xué)中還和?學(xué)生一齊?探討和制?作了紙板?畫做成小?集子，讓?學(xué)生在上?課和課下?欣賞紙板?畫和其它?作品。我?在教學(xué)工?作中遇到?了不少困?難，針對(duì)?這些情景?，我虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師討?教經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，進(jìn)取?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?的現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?本事。作?業(yè)采用小?組評(píng)，教?師評(píng)等多?種形式來?給學(xué)生成?績，我經(jīng)?常在上課?時(shí)把學(xué)生?的作業(yè)放?在黑板的?上方讓全?班的學(xué)生?欣賞。用?這種方式?來促進(jìn)學(xué)?生和激勵(lì)?學(xué)生，使?學(xué)生感受?到自我的?勞動(dòng)成果?。在課堂?上，我用?小展牌的?形式把學(xué)?生的優(yōu)秀?作品沾在?小展牌上?作為一個(gè)?流動(dòng)的展?牌到每一?個(gè)教室展?出，還有?在學(xué)校畫?廊中展示?學(xué)生作品?。學(xué)生的?作品得到?了交流的?機(jī)會(huì)和展?示機(jī)會(huì)，?也使的學(xué)?校環(huán)境得?到了美化?。二、?教育工作?方面學(xué)?生的審美?教育和思?想教育就?成了我在?教學(xué)中不?可缺少的?一部分。?九年級(jí)班?級(jí)人數(shù)眾?多，管理?教育任務(wù)?很重，我?經(jīng)常運(yùn)用?課間對(duì)個(gè)?別學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教?育和思想?教育。在?教學(xué)中，?一件好的?美術(shù)作品?，一句鼓?勵(lì)的話，?都能夠引?起學(xué)生對(duì)?美術(shù)教學(xué)?的短暫關(guān)?注和學(xué)習(xí)?的活力，?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣有必須?的好轉(zhuǎn)，?我運(yùn)用美?術(shù)課中的?美來教育?學(xué)生，是?他們認(rèn)識(shí)?到，心靈?美是學(xué)好?畫畫的基?礎(chǔ);養(yǎng)成?耐心，細(xì)?心也是學(xué)?好美術(shù)課?的良好品?質(zhì)。而要?使學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?和良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度?及思想長?久堅(jiān)持，?卻不是一?朝一夕的?事，認(rèn)真?分析和研?究學(xué)生的?年齡特征?和個(gè)性心?理，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行反?復(fù)教育，?耐心細(xì)致?的引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。三、?遵守紀(jì)律?及其他工?作方面。?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假，?為了能夠?完成學(xué)校?的兩基達(dá)?標(biāo)的任務(wù)?。在工作?中我進(jìn)取?主動(dòng)的完?成學(xué)校交?給的各項(xiàng)?任務(wù)。真?誠、耐心?的熱愛每?一個(gè)學(xué)生?，學(xué)生有?問題及時(shí)?解決。認(rèn)?真輔導(dǎo)學(xué)?生，隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)本事?要求的提?高，本人?在今后的?教學(xué)工作?中，還要?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?的學(xué)習(xí)，?看一些教?學(xué)理論的?書，還要?擠時(shí)間自?學(xué)其它科?目的知識(shí)?。為了能?更好教育?我們的下?一代，我?要進(jìn)取準(zhǔn)?備自我的?各方面的?本事，為?教育事業(yè)?奉獻(xiàn)一份?力量。?美術(shù)教師?個(gè)人年度?總結(jié)樣本?（三）?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)期?又要結(jié)束?了。在這?一個(gè)學(xué)期?中，我繼?續(xù)擔(dān)任四?、五年級(jí)?以及二(?4)二(?5)的美?術(shù)教學(xué)工?作。在工?作中我享?受到了收?獲與喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?根據(jù)學(xué)校?要求，我?將從德、?勤、能、?績四方面?進(jìn)行總結(jié)?。其總結(jié)?如下：?一、德?學(xué)期初，?經(jīng)過學(xué)習(xí)?幾位先進(jìn)?教師師德?經(jīng)驗(yàn)，使?我深刻的?認(rèn)識(shí)到小?學(xué)教師師?德的重要?性.回想?自我在上?一學(xué)期的?師德表現(xiàn)?，尋找自?我與他們?的差距，?再對(duì)照學(xué)?校提出的?"十要十?不要以及?"五個(gè)嚴(yán)?禁"認(rèn)真?剖析、改?善。我認(rèn)?真參加了?學(xué)校組織?的各種校?內(nèi)培訓(xùn)活?動(dòng)及校外?培訓(xùn)，還?學(xué)習(xí)了學(xué)?校供給的?《教育的?故事》和?閱覽室的?《中國小?學(xué)美術(shù)》?叢書等，?經(jīng)過團(tuán)體?培訓(xùn)、聽?課學(xué)習(xí)、?公開課實(shí)?踐等學(xué)習(xí)?活動(dòng)使自?我在教育?教學(xué)方面?不斷提高?。不僅僅?豐富了自?我的知識(shí)?和見聞，?還為自我?更好的教?學(xué)實(shí)踐打?下了基礎(chǔ)?。使我深?刻認(rèn)識(shí)到?，作為一?名教師，?不管是課?堂內(nèi)還是?課堂外，?不應(yīng)以任?何方式去?傷害學(xué)生?的自尊心?，打消學(xué)?生的進(jìn)取?性和打擊?學(xué)生的自?信心.?二、勤?本學(xué)期，?出全勤。?三、能?我任教?三個(gè)年級(jí)?十一個(gè)班?的美術(shù)課?，每周共?計(jì)___?_節(jié)課，?另外還有?一(5)?、一(4?)兩個(gè)班?的兒童畫?教學(xué)特色?活動(dòng)、每?周二晚八?點(diǎn)至九點(diǎn)?的剪紙專?業(yè)隊(duì)。在?日常教學(xué)?中，我堅(jiān)?持切實(shí)做?好課堂教?學(xué)。課前?認(rèn)真作好?充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)?計(jì)教案，?并結(jié)合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，盡可?能做到堂?資料當(dāng)堂?完成，課?后將好的?學(xué)生作品?放在教室?外的展示?欄進(jìn)行展?示，不足?的作品，?我輔導(dǎo)學(xué)?生完善。?這樣使學(xué)?生對(duì)美術(shù)?更有興趣?，同時(shí)提?高學(xué)生的?美術(shù)水平?。另外，?授課后根?據(jù)得失及?時(shí)寫些教?后感、教?學(xué)反思，?以積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，我?還進(jìn)取和?班主任進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?，改善教?法，因材?施教。針?對(duì)二年級(jí)?教材資料?多為手工?，與我校?全住校封?閉式管理?、材料準(zhǔn)?備困難的?實(shí)際問題?，我進(jìn)取?進(jìn)行教學(xué)?資料的拓?展訓(xùn)練，?著重培養(yǎng)?學(xué)生的繪?畫技能和?創(chuàng)新思維?本事。那?么對(duì)于我?所負(fù)責(zé)的?兒童畫教?學(xué)特色活?動(dòng)，我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則，短?短的兩周?一節(jié)課四?十分鐘時(shí)?間完成一?張作品遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，?所以，我?除了課堂?內(nèi)給予認(rèn)?真指導(dǎo)，?有時(shí)候還?利用課外?看電視時(shí)?間去班上?輔導(dǎo)。在?每周二的?剪紙專業(yè)?隊(duì)課上，?開學(xué)初專?門去書店?購買幾本?剪紙作品?書，還查?閱各網(wǎng)站?，準(zhǔn)備好?各種剪紙?范作圖片?資料，也?進(jìn)行階段?性教學(xué)、?階段性輔?導(dǎo)、階段?性要求完?成作品。?四，績?本學(xué)期?我校開展?了一系列?的活動(dòng)，?“藝術(shù)節(jié)?”，“陽?光體育節(jié)?”“讀書?節(jié)”等等?校內(nèi)外的?活動(dòng)；以?及個(gè)人擔(dān)?任的美術(shù)?工作，宣?傳海報(bào)、?展覽櫥窗?、各科