班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)（3篇）

第10頁共10頁班主任工?作總結(jié)初?中八年級(jí)?八年級(jí)?下學(xué)期開?學(xué)以來，?本人就制?定了相關(guān)?的班主任?工作計(jì)劃?。一學(xué)期?以來，我?都是按照?計(jì)劃開展?工作，并?取得了成?效?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、已?經(jīng)開展的?工作1?、培訓(xùn)班?干部根?據(jù)本班實(shí)?際情況，?開學(xué)初我?就著手選?定班干部?并進(jìn)行了?培訓(xùn)，明?確分工，?各行其職?。做到分?工明確，?職責(zé)分明?。并在此?基礎(chǔ)上選?好各小組?長(zhǎng)，要求?他們要以?各班干部?共同合作?，管理好?班級(jí)。從?此后，班?級(jí)情況有?了明顯好?轉(zhuǎn)，我做?起工作來?就容易的?多了。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?氛圍也有?了很大改?善，學(xué)習(xí)?成績(jī)明顯?提高。?2、做好?學(xué)生的思?想工作?雖然班級(jí)?情況較好?，但還是?有一小部?分同學(xué)平?時(shí)思想認(rèn)?識(shí)不高，?學(xué)習(xí)積極?性不高，?學(xué)習(xí)效率?較低。針?對(duì)此情況?，我就別?對(duì)他們進(jìn)?行家訪，?他們的家?長(zhǎng)溝通，?對(duì)他們進(jìn)?行教育。?也取得了?很好的效?果。除此?之外，還?經(jīng)常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛?國(guó)主義教?育以及尊?師重教教?育，提高?了他們的?認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)了他們?的各種意?識(shí)。但還?是有少部?分人不聽?勸告，我?行我素，?如___?_、__?__等同?學(xué)。他們?經(jīng)常在上?課期間搞?小動(dòng)作、?講話、睡?覺等，有?時(shí)甚至嚴(yán)?重影響了?課堂紀(jì)律?，影響老?師上課，?同學(xué)學(xué)習(xí)?。3、?配合學(xué)校?開展活動(dòng)?根據(jù)學(xué)?校工作安?排，我還?經(jīng)常組織?學(xué)生參加?學(xué)校開展?的各項(xiàng)文?體活動(dòng)，?并取得了?一定的成?績(jī)，得到?好評(píng)。如?組織學(xué)生?參加了籃?球比賽獲?得第三名?，另外還?組織學(xué)生?參加校團(tuán)?委組織開?展的征文?比賽，一?部分同學(xué)?還獲了獎(jiǎng)?，這不僅?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，還?豐富了學(xué)?生們的課?余生活，?促進(jìn)了學(xué)?生全面發(fā)?展。另外?，還組織?學(xué)生參加?學(xué)校以及?級(jí)組開展?的各種會(huì)?議，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想教育?以及提高?了他們的?認(rèn)識(shí)。?二、取得?成績(jī)及存?在問題?通過努力?，本班學(xué)?生在過去?的一個(gè)學(xué)?期里，取?得了可喜?的成績(jī)。?在期中考?試時(shí)，全?年級(jí)前十?名學(xué)生中?，我班學(xué)?生就占_?___人?，其中_?___最?高分__?__分全?年級(jí)第一?名。另外?，五科總?分___?_分以上?我班__?__人，?居全級(jí)首?位，全年?級(jí)前__?__名學(xué)?生中，我?班學(xué)生有?____?人?？傮w?情況比較?良好。比?上學(xué)期期?末考試成?績(jī)有了一?定程度的?提高。?當(dāng)然，成?績(jī)只能夠?代表過去?，班上存?在的一些?問題如：?少部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性不?高，紀(jì)律?性較差學(xué)?習(xí)目標(biāo)不?夠明確等?，都有待?于在今后?的工作中?予以加強(qiáng)?提高。?班主任工?作總結(jié)初?中八年級(jí)?（二）?與學(xué)生們?相處的一?年時(shí)間里?，我始終?把做一位?快樂成功?、受學(xué)生?歡迎的班?主任作為?努力的目?標(biāo)，回顧?自己的班?主任工作?雖然很平?淡，但卻?很充實(shí)，?確實(shí)有及?時(shí)總結(jié)的?必要，因?為班主任?只有在總?結(jié)中才能?不斷進(jìn)步?。下面，?我就談?wù)?我本學(xué)年?的具體工?作和具體?做法。?在考慮對(duì)?學(xué)生的要?求之前，?我先確定?好對(duì)自己?的要求：?做到愛每?一個(gè)學(xué)生?；盡量公?平對(duì)待學(xué)?生，不偏?袒任何一?個(gè)學(xué)生、?也不能歧?視任何一?個(gè)學(xué)生；?勇于在學(xué)?生面前承?認(rèn)自己的?錯(cuò)誤。我?認(rèn)為只有?具備這幾?點(diǎn)，班主?任的教育?才有說服?力。確?定好對(duì)自?己的要求?后，我又?制定了對(duì)?學(xué)生的要?求。一?、狠抓習(xí)?慣有人?作過這樣?的比喻：?學(xué)生的心?田是一塊?奇怪的土?地，你播?下思想的?種子，就?會(huì)獲得行?為的收獲?；你播下?習(xí)慣的種?子，就會(huì)?獲得品德?的收獲；?你播下品?德的種子?，就會(huì)獲?得命運(yùn)的?收獲。因?此作為班?主任抓好?學(xué)生的行?為規(guī)范對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生?良好的品?德起著極?其重要的?作用。?本學(xué)年我?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的以?下幾個(gè)習(xí)?慣：1?、培養(yǎng)學(xué)?生的惜時(shí)?習(xí)慣。?2、上好?每一節(jié)課?。要求每?一節(jié)課都?不能遲到?，要求學(xué)?生“學(xué)會(huì)?傾聽”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動(dòng)?，尊重知?識(shí)，遵守?紀(jì)律。要?求學(xué)生要?放得開，?收得住。?要配合老?師上好每?一節(jié)課。?3、強(qiáng)?化自習(xí)紀(jì)?律。要求?學(xué)生必須?安安靜靜?的上自習(xí)?，不準(zhǔn)說?話，確保?自習(xí)的質(zhì)?量。二?、嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律?課堂紀(jì)律?的好壞直?接影響到?班級(jí)學(xué)風(fēng)?的形成，?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的?高低，對(duì)?班級(jí)的看?法和學(xué)生?本身對(duì)班?級(jí)的凝聚?力。可以?說，一個(gè)?班級(jí)如果?沒有良好?的紀(jì)律，?那么這個(gè)?班級(jí)洽談?室要走向?失敗。?三、創(chuàng)和?諧班級(jí)?我認(rèn)為，?成人比成?材更重要?，要培養(yǎng)?對(duì)社會(huì)有?用的人，?要讓學(xué)生?成為建設(shè)?祖國(guó)的棟?梁，必須?要有強(qiáng)烈?的社會(huì)責(zé)?任感，積?極向上的?團(tuán)隊(duì)合作?精神，豐?富的文化?科學(xué)知識(shí)?以及健康?的身體和?心理。為?此我還策?劃了很多?的活動(dòng)，?如：主題?班會(huì)，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，都?交給學(xué)生?們自己組?織安排，?既鍛煉了?能力，又?給班級(jí)帶?來了活力?，還給同?學(xué)們帶來?了很多的?快樂！?四、加強(qiáng)?和學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?(1)?學(xué)生有一?半時(shí)間是?在家里度?過的，一?個(gè)學(xué)生在?家里學(xué)習(xí)?情況的好?壞，在很?大程度上?決定了這?幾個(gè)同學(xué)?學(xué)習(xí)成績(jī)?的好壞。?而老師很?難知道學(xué)?生在家里?的學(xué)習(xí)情?況，就是?知道，也?難以解決?。因此，?有必要密?切聯(lián)系學(xué)?生家長(zhǎng)，?和學(xué)生家?長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)?生在家中?的表現(xiàn)，?讓學(xué)生家?長(zhǎng)也了解?一下學(xué)生?在校的表?現(xiàn)，共同?督促學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。(2?)召開家?長(zhǎng)會(huì)。這?一學(xué)期學(xué)?校召開了?家長(zhǎng)會(huì)。?針對(duì)初二?學(xué)生的特?點(diǎn)進(jìn)行了?分析，要?求每一位?家長(zhǎng)切實(shí)?做好這一?青春期的?教育，和?孩子一起?平穩(wěn)的過?渡到初三?，家長(zhǎng)們?受益匪淺?。我讓每?個(gè)學(xué)生給?自己的家?長(zhǎng)寫了一?封信，一?方面匯報(bào)?自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)分?析自己的?得與失，?另一方面?和家長(zhǎng)說?說心里話?，進(jìn)行心?靈的溝通?。孩子們?用真誠(chéng)打?動(dòng)了父母?，使他們?真的走近?了，使他?們真的溝?通了。家?長(zhǎng)對(duì)我也?越來越信?任了，家?里的事情?，孩子的?事情，工?作的事情?，我們有?很多的交?流，這對(duì)?我的工作?也有了很?大的幫助?。家長(zhǎng)會(huì)?及時(shí)地讓?家長(zhǎng)了解?了學(xué)生的?在校情況?，互通有?無，方便?了班主任?思想工作?，加強(qiáng)了?班級(jí)管理?。五、?服從學(xué)校?大局的安?排，擴(kuò)大?我班在學(xué)?校的影響?每一年?，學(xué)校都?會(huì)給各個(gè)?班級(jí)安排?各種各樣?的工作。?作為學(xué)校?的一個(gè)基?本單位，?如果不能?夠服從學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?，那么一?個(gè)學(xué)校將?會(huì)亂作一?團(tuán)。作為?班主任，?我在平時(shí)?的工作中?，能夠積?極配合學(xué)?校布置地?各種工作?，并且能?夠完滿地?完成任務(wù)?。與此同?時(shí)，我還?鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加?學(xué)校的各?種活動(dòng)和?比賽，利?用一切的?機(jī)會(huì)擴(kuò)大?我們班在?學(xué)校的影?響，同時(shí)?也培養(yǎng)學(xué)?生敢于表?現(xiàn)自己，?為班級(jí)爭(zhēng)?得榮譽(yù)，?樹立班級(jí)?形象的心?理素質(zhì)。?如在元旦?文藝匯演?中，我們?班獲得了?全校第一?的好成績(jī)?。在校運(yùn)?動(dòng)會(huì)中，?我們班獲?得了團(tuán)體?第___?_的好成?績(jī)。平時(shí)?學(xué)校老師?的公開課?，借班上?課時(shí)，第?一個(gè)想到?的就是我?們班……?這一些，?都表明了?我們班在?學(xué)校的影?響力。這?些活動(dòng)，?無形當(dāng)中?也提高了?我們班的?班級(jí)凝聚?力，極大?地鼓舞了?同學(xué)們的?士氣，極?大地增強(qiáng)?了同學(xué)們?團(tuán)結(jié)友愛?的信心。?功夫不?負(fù)有心人?，經(jīng)過這?一學(xué)年不?懈的努力?，班級(jí)工?作卓有成?效，良好?的班風(fēng)和?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣已?成為有目?共睹的事?實(shí)。經(jīng)?過一年的?班主任工?作。班?主任工作?總結(jié)初中?八年級(jí)（?三）我?感慨歲月?匆匆，回?想這一學(xué)?期以來開?展的各項(xiàng)?工作。班?主任工作?是復(fù)雜的?，細(xì)致的?。我只有?與時(shí)俱進(jìn)?，努力學(xué)?習(xí)基本的?教育理論?，端正新?教育理念?，才能教?育和管理?好班級(jí)。?我班共有?學(xué)生__?__名。?男女比例?相當(dāng)。由?于從別班?或別校轉(zhuǎn)?學(xué)過來_?___人?，我班班?情比較復(fù)?雜，也比?較難管理?。我班_?___%?的學(xué)生是?黎族，大?部分居住?在偏遠(yuǎn)的?自然村，?因?yàn)榻?jīng)濟(jì)?上的困難?，很多學(xué)?生沒有住?校。這就?給我?guī)?管理上的?不便。因?此我改變?往年的管?理班級(jí)的?方法，經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?我班的各?項(xiàng)考核綜?合成績(jī)上?了一個(gè)平?臺(tái)。下面?我談?wù)勎?的工作經(jīng)?驗(yàn)點(diǎn)滴：?一、立?班級(jí)管理?目標(biāo)和要?求因?yàn)?我是跟班?升為八年?級(jí)(__?__)班?的班主任?，與大部?分學(xué)生相?處已有一?年時(shí)間，?對(duì)他們的?基本情況?有所了解?，并作一?個(gè)初步的?分析：?1、學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?相對(duì)較差?，有一半?學(xué)生有良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣；但?也有部分?學(xué)生，上?課老是講?話，搗亂?，不寫作?業(yè)等，他?們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待?進(jìn)一步培?養(yǎng)。2?、整個(gè)班?集體比較?活躍，班?干部隊(duì)伍?有明顯的?號(hào)召力。?3、具?有表現(xiàn)欲?望的學(xué)生?不是很多?，好多孩?子的性格?較為內(nèi)向?。4、?動(dòng)手能力?不強(qiáng)，也?不愿意動(dòng)?手，更不?愿意勞動(dòng)?，有的甚?至斤斤計(jì)?較然后?制定本學(xué)?期的總目?標(biāo)：繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生?形成良好?的日常生?活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?；掌握正?確的學(xué)習(xí)?方法；形?成積極向?上的精神?風(fēng)貌；促?進(jìn)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?。二、?營(yíng)造氛圍?，促進(jìn)優(yōu)?良班風(fēng)的?形成狠?抓日常行?為規(guī)范和?養(yǎng)成教育?，做到“?抓反復(fù)、?反復(fù)抓”?。一開學(xué)?我就組織?學(xué)生重新?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，在此?基礎(chǔ)上，?訂出切實(shí)?可行的、?為絕大部?分學(xué)生所?能遵守的?《___?_公約》?，盡可能?貼近學(xué)生?的生活，?所出臺(tái)的?懲罰條例?更有人情?味，容易?為學(xué)生接?受。比如?有學(xué)生違?反課堂紀(jì)?律，除了?寫說明書?和批評(píng)扣?分外，不?得參加一?周兩次的?班級(jí)課外?活動(dòng)(下?各類棋)?，還要提?水澆樹，?讓違者明?白做錯(cuò)事?要付出一?定代價(jià)的?。我嚴(yán)格?落實(shí)《_?___行?為規(guī)范》?的要求，?特別是課?堂紀(jì)律、?儀容儀表?、早操、?升旗儀式?、禮儀、?衛(wèi)生值日?等方面。?早在報(bào)名?期間，我?密切關(guān)注?學(xué)生的頭?發(fā)，如果?有某個(gè)男?生留長(zhǎng)發(fā)?或染發(fā)，?我暫時(shí)不?給他報(bào)名?，直到他?聽從勸告?把頭發(fā)理?短或染黑?。我一向?注重儀容?儀表，不?允許學(xué)生?穿短褲、?拖鞋來學(xué)?校，有的?學(xué)生家里?實(shí)在太困?難，沒錢?買鞋，我?給他買一?雙。由于?本地人文?化素質(zhì)低?，馬嶺地?區(qū)的學(xué)生?口不遮攔?，滿嘴粗?話。于是?我著手整?治和養(yǎng)成?教育。首?先我廣泛?調(diào)查愛講?粗話的學(xué)?生的家庭?背景以及?相關(guān)情況?；其次我?廣泛向全?班同學(xué)征?求民主意?見以及整?改措施；?然后制定?具體實(shí)施?方案，下?放權(quán)利給?學(xué)生干部?自己管理?，班干和?團(tuán)員充分?發(fā)揮監(jiān)督?作用。經(jīng)?過一番整?改，我班?學(xué)生的日?常用語文?明多了。?三、改?革班級(jí)制?度，大膽?任用人才?，放手學(xué)?生管理?開學(xué)初期?我結(jié)合本?班學(xué)生在?過去的一?年的表現(xiàn)?，以及通?過各種渠?道了解他?們的詳細(xì)?的成長(zhǎng)變?化情況，?本著用人?唯賢，選?出得力班?干，組成?班委。陳?雅同學(xué)原?是我班的?雙料差生?，在七年?級(jí)時(shí)沒少?給我惹麻?煩，但是?她具有很?強(qiáng)的組織?能力和領(lǐng)?導(dǎo)能力，?這學(xué)期我?大膽任用?她當(dāng)班長(zhǎng)?，專管考?勤。果然?，她一上?任，充分?發(fā)揮她的?才能，把?班上的那?伙調(diào)皮搗?蛋的馬嶺?學(xué)生整得?服服貼貼?的。陳雅?當(dāng)班干部?后，意識(shí)?到單靠自?己一個(gè)人?的力量是?管不好班?級(jí)的。她?改變以往?的霸氣，?主動(dòng)與其?他班干部?交流溝通?，商討管?理班級(jí)的?措施?？?見陳雅同?學(xué)的轉(zhuǎn)變?，我感到?由衷的欣?慰。一個(gè)?班的管理?是否好，?關(guān)鍵還要?看班干部?的素質(zhì)。?我本著“?用人不疑?，疑人不?用”的原?則，選好?班干，安?排好職務(wù)?，下放權(quán)?力，大膽?放手他們?去管理班?級(jí)，效果?不錯(cuò)。_?___月?份，我因?病請(qǐng)假數(shù)?日。全班?同學(xué)不愿?意要學(xué)校?安排的代?理班主任?，堅(jiān)持自?己管理自?己。在沒?有班主任?的.情況?下，班委?成員各司?其職，出?色地完成?學(xué)校分配?的勞動(dòng)任?務(wù)，還自?覺完成慶?祝元旦的?黑板報(bào)，?贏得老師?們的好評(píng)?。四、?承認(rèn)個(gè)體?差異，關(guān)?心后進(jìn)生?我班是?一個(gè)超大?班級(jí)，學(xué)?生的學(xué)識(shí)?情況參差?不齊。在?考核評(píng)價(jià)?學(xué)生是不?能一刀切?。要承認(rèn)?個(gè)體差異?，給予多?元化的評(píng)?價(jià)，公平?評(píng)價(jià)學(xué)生?，激勵(lì)他?們進(jìn)步。?至于后進(jìn)?生的改變?，滲透了?班主任的?心血。我?班的后進(jìn)?生比較多?，一開始?我就制定?好后進(jìn)生?的花名冊(cè)?，通過各?方面了解?他們的，?從他們興?趣的事情?或話題入?手，與他?們交流，?漸漸地打?開他們的?心扉，會(huì)?診“頑疾?”，對(duì)癥?下藥，藥?到病除。?周垂攀同?學(xué)因?yàn)闊o?故曠課節(jié)?數(shù)多，上?課有意搗?亂，參與?賭博等原?因，屢教?不改，被?校方婉言?勸退或者?轉(zhuǎn)學(xué)。他?父親一連?三天找我?求情，他?才留在我?班。我為?了轉(zhuǎn)變他?，讓董春?梅同學(xué)跟?他結(jié)對(duì)子?，監(jiān)督他?，幫助他?克服逃課?的壞毛病?；我常與?他談話，?與他交朋?友，了解?他的內(nèi)心?世界，引?導(dǎo)他樹立?正確的人?生觀。這?學(xué)期他遵?守紀(jì)律，?尊重老師?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，其他?方面也有?所改善。?五、團(tuán)?結(jié)老師，?精誠(chéng)合作?教師的?治學(xué)作風(fēng)?