教師本學(xué)期教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁共6頁教師本學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本由于?孩子年齡?較小，給?衛(wèi)生打掃?工作帶來?很多麻煩?，我班三?位老師盡?心盡責(zé)地?進(jìn)行衛(wèi)生?保健工作?，嚴(yán)格按?照園里的?要求執(zhí)行?各類物品?的消毒工?作，踏踏?實(shí)實(shí)從不?因孩子年?齡小給我?們帶來的?不便而影?響工作。?讓幼兒生?活在一個(gè)?整潔、舒?適的環(huán)境?中。因?yàn)?我班幼兒?剛?cè)雸@，?所以我班?的衛(wèi)生保?健工作一?向也較為?細(xì)致。我?們?nèi)焕?師每天都?兢兢業(yè)業(yè)?、細(xì)心、?耐心的觀?察記錄。?如：嚴(yán)?格記錄每?位幼兒吃?藥情況，?不漏吃，?不遲吃，?晨檢時(shí)注?意觀察幼?兒臉色，?幼兒有不?舒服現(xiàn)象?及時(shí)通知?家長，因?小班幼兒?還不能及?時(shí)的表達(dá)?需要，日?常生活中?注意觀察?幼兒臉色?及表情及?時(shí)了解她?的要求。?特別在幼?兒吃飯方?面，我們?三位老師?更是細(xì)心?照顧，不?怕麻煩，?引導(dǎo)幼兒?吃好吃飽?。半年來?，我班幼?兒基本上?都學(xué)會了?獨(dú)立吃午?飯，養(yǎng)成?了良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?。在幼兒?喝水方面?，家長們?也比較關(guān)?注，每天?保證幼兒?喝夠三杯?水。教育?幼兒讓幼?兒明白口?渴時(shí)應(yīng)及?時(shí)補(bǔ)充水?分。為了?保持幼兒?的手指衛(wèi)?生和預(yù)防?幼兒抓撓?小朋友，?每星期固?定為幼兒?剪手指甲?，沒星期?會固定為?幼兒清洗?專人專用?的小毛巾?，用84?消毒液侵?泡，毛巾?隨時(shí)保持?干凈，讓?家長看了?放心。?我們十分?重視孩子?常規(guī)的培?養(yǎng)。在幼?兒入園后?不久我們?進(jìn)行了一?日常規(guī)教?育，培養(yǎng)?了幼兒良?好的生活?和衛(wèi)生習(xí)?慣。如：?小便、洗?手喝水、?吃飯、午?睡等都有?秩序的進(jìn)?行。此外?，我們還?教幼兒學(xué)?會做一些?力所能及?的事，自?己的事情?自己做，?由于我們?三位老師?統(tǒng)一要求?、統(tǒng)一管?理，使我?班的幼兒?從小就養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。而且我?們在每個(gè)?小朋友的?小板凳上?和小毛巾?上小杯子?上貼上他?們自己的?名字，孩?子不光能?找到自己?的名字的?板凳，我?們做過一?個(gè)小游戲?，除了年?齡較小的?幾個(gè)小朋?友，百分?之九十的?孩子都能?準(zhǔn)確的找?到自己和?別的小朋?友的板凳?，由此可?見，孩子?的識字量?也在潛移?默化的不?斷增加，?正所謂一?舉兩得。?教育教?學(xué)1、?我們班三?位老師深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我們認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，并?注重參閱?各種雜志?，制定符?合幼兒認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，上?課時(shí)注重?幼兒主動(dòng)?性的發(fā)揮?，發(fā)散幼?兒的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識的培?養(yǎng)幼兒的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高幼兒的?思維素質(zhì)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?3、注?意聽取幼?兒的意見?，及時(shí)了?解幼兒的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對幼?兒進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅(jiān)持聽?課，注意?學(xué)習(xí)其她?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?到教學(xué)中?，做到學(xué)?有所用。?一學(xué)期來?，我在學(xué)?校上了兩?次公開課?，通過開?公開課，?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高。?家長工?作一個(gè)?班的工作?能否得以?順利的開?展，除了?靠幾個(gè)老?師的努力?之外，更?重要的是?要得到家?長們的支?持和配合?。特別在?小班，因?小朋友年?齡小，自?理能力比?較差，所?以家長都?比較緊張?、擔(dān)心，?自然對我?們老師的?要求也比?較高。為?了使家長?信任、支?持和配合?我們的工?作，我采?取了以下?措施：?1、主動(dòng)?親切地與?家長溝通?。我充?份利用了?早接和放?學(xué)的時(shí)間?跟家長交?流，使家?長了解自?己孩子在?園的情況?。2、?定期進(jìn)行?電訪。?這使我更?了解幼兒?在家的情?況，使我?能有針對?性地開展?幼兒的教?學(xué)工作，?而且還能?促使我們?老師跟家?長的相互?理解，使?關(guān)系更密?切。3?、讓家長?參與到我?們的工作?中。讓?家長為我?們收集教?玩具，讓?家長和幼?兒共同完?成，這活?動(dòng)不僅能?促進(jìn)我們?與家長的?關(guān)系，而?且還能讓?家長更了?解我們的?工作。?教師本學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?不知不?覺又過去?了一段美?好的時(shí)光?，在這段?時(shí)光里最?深的體會?可以用幾?個(gè)關(guān)鍵詞?來體現(xiàn)：?責(zé)任、高?效、厚德?、有愛。?首先說?責(zé)任，每?一個(gè)人在?社會生活?中，都勢?必扮演著?這樣或那?樣的角色?，每一個(gè)?角色，相?應(yīng)的肩負(fù)?這一份責(zé)?任，“責(zé)?任重于泰?山”，是?自己的責(zé)?任就要當(dāng)?仁不讓，?就要盡心?盡力，角?色有大小?，但責(zé)任?無大小，?我總是謹(jǐn)?慎而又細(xì)?致的面對?我的工作?，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?鉆研，耐?心與學(xué)生?溝通，每?一個(gè)細(xì)節(jié)?都不敢忽?視，珍惜?每一次心?靈的交流?，力求盡?職盡責(zé)，?這也讓我?獲得了學(xué)?生的認(rèn)可?，我感到?心滿意足?，這段時(shí)?間，我對?責(zé)任又有?了更深的?了解。?“高效”?是課堂的?高效，作?為一名老?師，課堂?是我的陣?地--解?惑答疑，?傳道授業(yè)?。以往我?的理解是?，課堂是?老師的舞?臺，要盡?情的展現(xiàn)?師者的風(fēng)?采，現(xiàn)在?我覺著這?種理解是?錯(cuò)的，錯(cuò)?的思想比?錯(cuò)的結(jié)果?更可怕。?現(xiàn)在我的?感悟是，?課堂是學(xué)?生的舞臺?，要盡可?能展現(xiàn)學(xué)?生的風(fēng)采?，只有遵?從正確的?理念，方?向才不會?錯(cuò)，一段?時(shí)間以來?，通過學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?，深刻感?受到，以?學(xué)生為主?體的重要?性，它真?正的把學(xué)?生放在首?位，以學(xué)?生的成長?為終極目?標(biāo)，把學(xué)?生當(dāng)作有?思想的人?，尊重人?，尊重規(guī)?律?！?厚德”是?提升自己?的師德，?所謂：身?正是范，?德高為師?，作為一?名老師要?有高尚的?情操，要?有健康的?志趣，這?樣才能言?傳身教感?染自己的?學(xué)生，這?一年多時(shí)?光我深有?體會，怎?么才能“?厚德”，?其實(shí)并不?難，那就?是不違背?原則，愛?生如子，?理解和寬?容別人，?善待每一?名學(xué)生。?“有愛?”，愛是?一種能量?，我說的?是一種理?性之愛，?心中有愛?的人才有?方向，心?中有愛的?人才會容?易接觸，?用有愛之?心去愛護(hù)?學(xué)生，學(xué)?生才會給?予你支持?和尊重，?在特崗教?學(xué)工作中?我深刻的?感觸到愛?的力量，?它能化解?矛盾，它?能撫慰心?靈，它能?分享快樂?，我想我?一定會善?待有愛之?花，讓它?在教育的?沃土上處?處開放。?教師本?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）一、?本學(xué)期完?成教學(xué)目?標(biāo)：(?1)認(rèn)知?目標(biāo)：?通過輕松?的教學(xué)游?戲，讓學(xué)?生認(rèn)識和?了解形形?色色的作?畫方法;?認(rèn)識和了?解繪畫基?礎(chǔ)知識。?(2)?智力能力?目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生?造型技能?;培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?性思維;?培養(yǎng)學(xué)生?對美好事?物的感知?能力。?(3)思?想品德目?標(biāo)：培?養(yǎng)學(xué)生健?康的審美?情趣，用?美學(xué)的眼?光去觀察?事物;進(jìn)?一步培養(yǎng)?學(xué)生對美?術(shù)的興趣?。二、?本學(xué)期所?取得的成?績本學(xué)?期通過結(jié)?合科教局?開展的全?國小學(xué)生?美術(shù)大賽?活動(dòng)，成?在本學(xué)年?組織十余?幅學(xué)生作?品參賽。?三、工?作中的不?足本學(xué)?期以提高?學(xué)生對美?術(shù)的認(rèn)識?出發(fā)，通?過教學(xué)活?動(dòng)反思，?總結(jié)出以?下兩點(diǎn)情?況：1?、學(xué)生對?所學(xué)知識?進(jìn)行綜合?運(yùn)用的能?力不強(qiáng)，?不能將所?學(xué)各種知?識進(jìn)行活?學(xué)活用。?2、通?過分析學(xué)?生試卷的?內(nèi)容里發(fā)?現(xiàn)，各年?段的學(xué)生?對美術(shù)中?所學(xué)知識?的類型有?所不同，?并有所長?。但對美?術(shù)知識的?靈活運(yùn)用?仍難以達(dá)?到要求。?四、下?學(xué)期的總?體打算?下學(xué)期我?計(jì)劃在現(xiàn)?有