期末個(gè)人工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)期末個(gè)人?工作總結(jié)?范本一?個(gè)學(xué)期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，下?面對(duì)該學(xué)?期的工作?作總結(jié)。?一、思?想認(rèn)識(shí)?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)?____?教育事業(yè)?。一學(xué)期?來(lái)，我還?積極參加?各類(lèi)政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?政治水平?和業(yè)務(wù)水?平。服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?二、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都?非常重。?但不管怎?樣，為了?把自己的?教學(xué)水平?提高，我?堅(jiān)持經(jīng)常?翻閱《小?學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)》、《?優(yōu)秀論文?集》、《?青年教師?優(yōu)秀教案?選》等書(shū)?籍。還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)還?虛心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師。每?上的一節(jié)?課，我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?我的信念?是-決不?打無(wú)準(zhǔn)備?的仗。在?備課過(guò)程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?因?yàn)橐?經(jīng)接手第?二學(xué)期，?學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)?以及家庭?情況等我?都一清二?楚，并且?教材經(jīng)過(guò)?上學(xué)期的?摸索，對(duì)?教材比較?熟悉，所?以工作起?來(lái)還算比?較順利。?培優(yōu)扶差?是一個(gè)學(xué)?期教學(xué)工?作的重頭?戲，因?yàn)?一個(gè)班級(jí)?里面總存?在幾個(gè)尖?子生和后?進(jìn)生。對(duì)?于后進(jìn)生?，我總是?給予特殊?的照顧，?首先是課?堂上多提?問(wèn)，多巡?視，多輔?導(dǎo)。然后?是在課堂?上對(duì)他們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大?力的表?yè)P(yáng)?，課后多?找他們談?心、交朋?友，使他?們懂得老?師沒(méi)有把?他們"看?扁"，樹(shù)?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣。?這學(xué)期?我還承擔(dān)?了語(yǔ)文優(yōu)?質(zhì)課比賽?的任務(wù)。?從接到任?務(wù)的時(shí)候?開(kāi)始，我?就感到壓?力是非常?重。首先?這次優(yōu)質(zhì)?課是語(yǔ)文?開(kāi)放式的?課，是一?種新的嘗?試性的教?學(xué)模式。?還有這次?優(yōu)質(zhì)課與?眾不同的?是上完課?后還要進(jìn)?行答辯，?要考的還?是教師本?身的素質(zhì)?。再者本?校的語(yǔ)文?優(yōu)質(zhì)課連?續(xù)三年能?夠取得鎮(zhèn)?的一等獎(jiǎng)?，并代表?鎮(zhèn)到區(qū)參?賽。面對(duì)?這樣的壓?力，我和?語(yǔ)文科組?的老師沒(méi)?有氣餒，?都想把這?次課取得?最好的成?績(jī)。我從?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)開(kāi)始?，翻越大?量的書(shū)籍?及從網(wǎng)上?搜集有關(guān)?語(yǔ)文開(kāi)放?式教學(xué)的?資料。語(yǔ)?文科組的?老師及校?長(zhǎng)都非常?重視這節(jié)?課，給予?我莫大的?幫助，一?起定內(nèi)容?，一起出?謀獻(xiàn)策想?教案、課?件的設(shè)計(jì)?，共修改?教案、課?件、試教?十多次。?有時(shí)候還?得全科組?加班加點(diǎn)?。三、?領(lǐng)班工作?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過(guò)班?會(huì)、晨會(huì)?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)人?民、愛(ài)集?體、愛(ài)老?動(dòng)、愛(ài)學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。我培養(yǎng)?了兩位得?力的班長(zhǎng)?。這些班?干部能把?班的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律管?好，為我?減輕負(fù)擔(dān)?。這學(xué)?期班主任?工作最使?自己滿意?的是與家?長(zhǎng)的聯(lián)系?溝通工作?。這一學(xué)?期，我主?動(dòng)與家長(zhǎng)?通過(guò)電話?、校訪等?的方式進(jìn)?行密切聯(lián)?系，了解?學(xué)生在家?的學(xué)習(xí)與?生活情況?，也向家?長(zhǎng)匯報(bào)其?子女在校?的情況，?爭(zhēng)取與家?長(zhǎng)的教育?思想達(dá)成?一致。當(dāng)?家長(zhǎng)對(duì)我?的工作提?出意見(jiàn)的?時(shí)候我非?常樂(lè)意接?受，并且?調(diào)換角色?站在家長(zhǎng)?的角度去?考慮問(wèn)題?。結(jié)果，?絕大部分?的家長(zhǎng)對(duì)?我是非常?信任和尊?敬。四?、考勤方?面我在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?處理好學(xué)?校工作與?家務(wù)之間?的關(guān)系，?雖然我在?家是一名?家庭主婦?，但我家?的家務(wù)活?不是我干?得最多，?有很多時(shí)?候跟女兒?去看病也?只能由丈?夫陪著去?。不論是?學(xué)校分到?的哪一項(xiàng)?工作，我?都配合同?事盡自己?的努力把?工作做好?。像"我?們是新世?紀(jì)雛鷹"?文藝晚會(huì)?，我負(fù)責(zé)?訓(xùn)練司儀?的工作，?而這次晚?會(huì)也受到?了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和家長(zhǎng)?及社會(huì)各?界人士的?肯定。?期末個(gè)人?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，我在?學(xué)期中休?完產(chǎn)假回?校接任四?(___?_)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。針?對(duì)自己對(duì)?該班不熟?悉的情況?，我及時(shí)?與班主任?交換學(xué)生?的信息，?了解每位?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?面向全體?學(xué)生，教?書(shū)育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛獲取?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?過(guò)程中所?得的一些?體會(huì)：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?為了上?好課，我?做了下面?的工作：?在教學(xué)工?作方面，?優(yōu)化教學(xué)?方法，按?常規(guī)做好?課前、課?中、課后?的各項(xiàng)工?作，認(rèn)真?鉆研教材?，課堂教?學(xué)真正體?現(xiàn)“教師?為主導(dǎo)，?學(xué)生為主?體”的教?學(xué)思想，?并結(jié)合學(xué)?校德育科?的對(duì)小學(xué)?生心理健?康教育，?發(fā)展學(xué)生?心理；創(chuàng)?設(shè)情境，?誘發(fā)學(xué)生?的認(rèn)知需?求和創(chuàng)新?欲望，使?學(xué)生從情?感、思維?和行為上?主動(dòng)參與?學(xué)習(xí)；在?培養(yǎng)學(xué)生?形象和抽?象、分析?和綜合思?維能力的?同時(shí)，有?意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生求?新、求異?、聚合、?發(fā)散等創(chuàng)?新學(xué)習(xí)活?動(dòng)所要求?的思維方?式和方法?；以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參與?、主動(dòng)探?索、主動(dòng)?思考、主?動(dòng)操作、?主動(dòng)評(píng)價(jià)?，運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動(dòng)中促發(fā)?展，課堂?教學(xué)重視?學(xué)生的訓(xùn)?練，精心?設(shè)計(jì)練習(xí)?作業(yè)，練?習(xí)作業(yè)有?層次有坡?度，對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?嚴(yán)格要求?，培養(yǎng)良?好的作業(yè)?習(xí)慣。在?進(jìn)行計(jì)算?能力訓(xùn)練?時(shí)，我要?求學(xué)生先?要認(rèn)真審?題，邊審?題邊思考?：“題抄?對(duì)了沒(méi)有?？先算什?么？再算?什么？能?否簡(jiǎn)算？?”計(jì)算過(guò)?程中要求?學(xué)生做到?一步一回?頭，進(jìn)行?自覺(jué)檢驗(yàn)?。如果發(fā)?現(xiàn)個(gè)別學(xué)?生做錯(cuò)了?題，及時(shí)?要求學(xué)生?糾正，自?覺(jué)分析造?成錯(cuò)誤的?原因，防?止再錯(cuò)，?養(yǎng)成認(rèn)真?計(jì)算的習(xí)?慣。平時(shí)?要求學(xué)生?對(duì)題目中?的數(shù)字、?小數(shù)點(diǎn)、?運(yùn)算符號(hào)?必須寫(xiě)得?清楚工整?、規(guī)范，?作業(yè)做完?后，要養(yǎng)?成自覺(jué)檢?驗(yàn)的習(xí)慣?，端正認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?刻苦鉆研?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，培養(yǎng)?獨(dú)立思考?和克服困?難的精神?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作部?分學(xué)生缺?乏自覺(jué)性?，經(jīng)常不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?甚至有的?學(xué)生欠交?作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)?題，我就?進(jìn)行對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育。?樹(shù)立學(xué)習(xí)?的信心，?有的學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想，?并不是他?們沒(méi)有潛?能，而是?不相信自?己有潛能?，在經(jīng)歷?了一兩次?失敗和挫?折后，對(duì)?自己失去?了信心。?因此形成?“自己腦?子笨”這?種意識(shí)，?久而久之?，形成習(xí)?慣，一遇?到問(wèn)題，?先想自己?不行，對(duì)?自己沒(méi)信?心，結(jié)果?自己什么?都學(xué)不成?，什么都?不想學(xué)，?作業(yè)不會(huì)?做，造成?成績(jī)低下?。我所教?六年級(jí)的?差生比較?多，他們?基礎(chǔ)比較?差，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)很吃?力，多次?測(cè)驗(yàn)都沒(méi)?有及格過(guò)?。他們主?要是對(duì)數(shù)?學(xué)產(chǎn)生了?畏難情緒?。針對(duì)這?種情況，?在課堂上?我有意識(shí)?地通過(guò)一?些淺顯易?懂的問(wèn)題?為他們提?供發(fā)言機(jī)?會(huì)，讓他?們到黑板?上做題，?給他們自?我表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，同?時(shí)對(duì)他們?在學(xué)習(xí)中?的點(diǎn)滴進(jìn)?步，我都?給以表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)，?使他們逐?步樹(shù)立起?學(xué)習(xí)的信?心。這樣?一來(lái)他們?也體會(huì)到?學(xué)好數(shù)學(xué)?的成功感?，學(xué)習(xí)成?績(jī)也不斷?提高。?3、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?方法，提?高教學(xué)水?平。作?為教師，?自己的知?識(shí)千萬(wàn)不?能只比學(xué)?生快一課?時(shí)。我們?平時(shí)說(shuō)的?最多的就?是學(xué)生有?一杯水，?我們就要?有一盆水?、一桶水?。所以自?身的學(xué)習(xí)?很重要。?這一年中?，我積極?參加教研?活動(dòng)，認(rèn)?真觀看、?思考、做?記錄，然?后回來(lái)整?理在博客?上，更重?要的是得?到更多前?輩們的批?評(píng)與指導(dǎo)?，然后慢?慢的成長(zhǎng)?！不過(guò)比?起博客里?的那些