三下質(zhì)量分析

個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)巴南區(qū)2013——2014學(xué)年度下期小學(xué)期末考試質(zhì)量剖析任課老師：呂宗菊___科目：__數(shù)學(xué)_____填表時(shí)間：_2014_年_6_月_30_日班級參照均勻分及格優(yōu)分最高最低規(guī)定目標(biāo)達(dá)成狀況人數(shù)率率分分四年46達(dá)標(biāo)。級學(xué)生質(zhì)量評價(jià)及分析

本次期末測試從統(tǒng)計(jì)的這些指標(biāo)看，成績不夠理想，沒有達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。我對各大題的得失分狀況作了統(tǒng)計(jì)，從本次試卷狀況反應(yīng)出以下幾個(gè)問題：學(xué)生剖析問題的能力不強(qiáng)。失分最嚴(yán)重的就是應(yīng)用題,因?yàn)閷W(xué)生的剖析問題的能力不強(qiáng),不可以很好的理解題意,因此失分較為嚴(yán)重.很多學(xué)生根本沒有理解題中應(yīng)當(dāng)求什么，看見數(shù)就列算式。我想在教課中要在這個(gè)方面有所重視，才能使我們的學(xué)生考出高分。對觀點(diǎn)的理解不深。部分同學(xué)在做填空題和判斷題時(shí)對觀點(diǎn)理解不深,面積單位的換算，面積和周長的計(jì)算。三位數(shù)除以一位數(shù)的觀點(diǎn)等。計(jì)算能力有待提升。大部分孩子均有失分現(xiàn)象，這里不但有粗心的習(xí)慣問題，還有在乘法末端有0的，數(shù)0數(shù)錯了。說明學(xué)生對計(jì)算方法上掌握不堅(jiān)固。個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)本次考試分為六個(gè)大題：第一大題：填空題。本題共有10個(gè)小題，觀察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且擁有典試型性，學(xué)生在做的過程中，第5小題錯得許多，考的是三位數(shù)除以一位數(shù)，被除數(shù)最高位最小能夠填什么數(shù)，最大能夠填什么，學(xué)生理解為能夠填什么數(shù)。第6題小題20:00指的是()。有的學(xué)生也沒弄懂，第10小題錯得也許多。第二大題：判斷題。本題包含5個(gè)小題，這五個(gè)小題中第二小題錯得許多。出得較好，能考評察學(xué)生的能力，但有的學(xué)生對三角形有關(guān)觀點(diǎn)模糊，因此致使失分。第三大題：選擇題。本題觀察了學(xué)生的對三角形的有關(guān)內(nèi)容及乘法分派率、物體地點(diǎn)的相對價(jià)性和小數(shù)的加法掌握狀況。第四大題：計(jì)算題。本題犯錯許多，少量同學(xué)對各樣計(jì)算方法掌握了，還有多半學(xué)生沒有掌握，把不可以簡易的題也拿來簡易運(yùn)算，對及乘法分派率和簡易運(yùn)算沒掌握好。還有在做的過程中，有粗心、不仔細(xì)現(xiàn)象。第五大題：按要求達(dá)成下邊各題。這個(gè)題觀察了學(xué)生三個(gè)方面的能力，一是有關(guān)三建角形的內(nèi)容，二是方向與地點(diǎn)，三是折線統(tǒng)計(jì)圖，多半學(xué)生做得較好，有的學(xué)生在做題時(shí)表現(xiàn)出對知識掌握不夠堅(jiān)固，致使失誤。第六大題：解決問題。本題共議有6個(gè)小題。本題是觀察學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來了，培育了學(xué)生的察看能力和生活應(yīng)用能力，第六小題學(xué)生達(dá)成得較差，失分嚴(yán)重，本題反應(yīng)出學(xué)生對題的理解能力和應(yīng)變能力。印刷質(zhì)量評印刷質(zhì)量好。但題量偏多，難度偏大。價(jià)及建議填表說明：1、學(xué)生質(zhì)量剖析字?jǐn)?shù)許多于300字。2、試題評論剖析字?jǐn)?shù)許多