第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-2

第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

理解作者通過新聞事實(shí)傳達(dá)出的觀點(diǎn)。

開拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生多多關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，做生活中的有心人。

教學(xué)重點(diǎn)

理解作者通過新聞事實(shí)傳達(dá)出的觀點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

開拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生多多關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，做生活中的有心人。

一、走近名人，導(dǎo)入新課

2012年10月11日，我國(guó)有一位作家因“以幻覺現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體”而獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

2015年10月5日，我國(guó)一位女性藥學(xué)家因成功從植物青蒿中提取出抗瘧藥物——青蒿素，這種藥物能有效降低瘧疾患者的死亡率，而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

師：同學(xué)們，你們知道他們分別是誰嗎？

預(yù)設(shè)莫言和屠呦呦。

師：莫言和屠呦呦因?yàn)橹Z貝爾獎(jiǎng)成為家喻戶曉的名人，那么諾貝爾獎(jiǎng)為什么會(huì)有這么大的影響力呢？同學(xué)們了解諾貝爾獎(jiǎng)嗎？

（學(xué)生舉手發(fā)言）

預(yù)設(shè)：諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬瑞典克朗)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)現(xiàn)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平、經(jīng)濟(jì)學(xué)六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人。

今天我們來學(xué)習(xí)新課---《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》

探索新知

寫作背景

本文選自《百年好文章——路透社新聞佳作》（陜西師范大學(xué)出版社2002年版）。有改動(dòng)。諾貝爾獎(jiǎng)是以瑞典著名的化學(xué)家、工程師阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾（AlfredBernhardNobel）的部分遺產(chǎn)（3100萬瑞典克朗）作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平和經(jīng)濟(jì)學(xué)（1969年首次頒發(fā)）六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人。首屆諾貝爾獎(jiǎng)于1901年12月10日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸同時(shí)頒發(fā)。

認(rèn)準(zhǔn)字音

瑞典（ruì）

挪威（nuó）

諾貝爾（nuò）

頒發(fā)（bān）

遺囑（zhǔ）

建樹（shù）

仲裁（zhònɡcái）

巨額（é）

詞語解釋：

頒發(fā)：授予（勛章、獎(jiǎng)狀、證書等）。

建樹：表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就。

滲透：液體從物體的細(xì)小空隙中透過。

仲裁：由當(dāng)事人以外的第三者對(duì)民事、經(jīng)濟(jì)等爭(zhēng)議作出裁決。

遺囑：死者生前依法處理遺產(chǎn)或其他事務(wù)并于死亡時(shí)發(fā)生效力的法律行為。

知識(shí)點(diǎn)回顧。

師：前面一課我們了解了消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，那么，同學(xué)們還記得消息的“六要素”“五部分”分別是什么嗎？分為哪兩種？

（學(xué)生舉手回答）

預(yù)設(shè)：

消息的六要素分別是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。消息結(jié)構(gòu)的五部分分別是：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

“新聞”有廣義和狹義兩種：廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論、社論、報(bào)告文學(xué)等；狹義的新聞專指消息，即用簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地向公眾告知新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)。

師：那消息的特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)舉手！

預(yù)設(shè)：

（1）消息要使讀者掌握最新的事件動(dòng)態(tài)。（時(shí)效性）

（2）消息要讓讀者了解事件的真相。（真實(shí)性）

（3）消息要用簡(jiǎn)潔的語言描述出事件的全部過程。（簡(jiǎn)明性）

（4）消息為實(shí)現(xiàn)某種宣傳需求，往往暗含作者的情感傾向。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x報(bào)道，結(jié)合消息的特點(diǎn)，體會(huì)下面句子的表達(dá)效果，并談?wù)勛约涸陂喿x本篇報(bào)道之后的感受，體會(huì)作者的寫作意圖。

整體感知

1、師：前后桌討論段落大意，請(qǐng)學(xué)生回答：

明確：

第一部分（①）：簡(jiǎn)單概括了新聞所報(bào)道的主要內(nèi)容及諾貝爾獎(jiǎng)的由來。

第二部分（②-④）：報(bào)道了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者以及有關(guān)諾貝爾獎(jiǎng)的知識(shí)。

2、師：請(qǐng)說一說新聞的結(jié)構(gòu)：

預(yù)設(shè)：

標(biāo)題：首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)

導(dǎo)語：瑞典國(guó)王……“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人?！?/p>

主體：今年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者有：……課文最后。

3、師：標(biāo)題中的“首屆”說明了什么？

預(yù)設(shè)：“首屆”意思是這是第一屆，具有開創(chuàng)性，表現(xiàn)了這次頒獎(jiǎng)的重要意義。

4、師：大聲朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分，思考：導(dǎo)語交代了哪些內(nèi)容？

明確：導(dǎo)語為課文第一段話。導(dǎo)語交代了頒獎(jiǎng)的時(shí)間，頒發(fā)者和頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)以及諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。

仔細(xì)閱讀

1.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)容？有什么作用？

明確：這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)、時(shí)間，表明消息材料真實(shí)可靠，報(bào)道及時(shí)。

2、大聲朗讀第一自然段，找出文段中能體現(xiàn)出新聞?wù)Z言準(zhǔn)確性的詞語。

瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出貢獻(xiàn)的人”。

明確：“首次、每年、”這些詞語體現(xiàn)出文章語言的準(zhǔn)確性。

3、看屠呦呦2015年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讀第二段，小組成員之間討論概括諾貝爾獎(jiǎng)是發(fā)給哪兩類人？互相用頒獎(jiǎng)?wù)叩恼Z氣讀第二自然段.

明確：每年的諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)給過去一年里，為了世界科學(xué)的進(jìn)步，為了世界和平的維護(hù)，做出的貢獻(xiàn)；指導(dǎo)朗讀：用奧斯卡頒獎(jiǎng)音樂做背景，指導(dǎo)男生讀獲獎(jiǎng)人名部分，女生讀成就描述部分，教師讀旁白。

4．第二自然段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？

明確：語段中一一列舉了此次諾貝爾獎(jiǎng)的各個(gè)門類的獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)以及他們所做出的貢獻(xiàn)，這些都充分體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。

5、第三第四自然段的內(nèi)容和新聞的標(biāo)題無關(guān)，你認(rèn)為可以刪去嗎？

明確：不可以。第三自認(rèn)段補(bǔ)充背景部分，交代了諾貝爾獎(jiǎng)資金的來源以及諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)議權(quán)歸屬，可以顯示諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審的公平公正；第四自然段介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的來源，補(bǔ)充說明資金管理權(quán)與獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)議權(quán)的分離，更有利于讀者了解和認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)，從而增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。

6、瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人”。

預(yù)設(shè)：“首次”“每年”“最大”這些詞語體現(xiàn)出消息語言的準(zhǔn)確性。

師點(diǎn)撥：（1）評(píng)價(jià)各位科學(xué)家的成就時(shí)，遣詞造句客觀，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。（2）對(duì)于頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)的介紹，括號(hào)內(nèi)語言以及文章最后一段作者巧妙地運(yùn)用新聞背景來表現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)的公正與權(quán)威，這些都體現(xiàn)了消息語言客觀簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。

師小結(jié)：我們感謝路透社為我們提供了這么經(jīng)典的一則消息，讓我們了解了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的具體情況，也讓我們更加深入地理解了消息的基本構(gòu)成及特點(diǎn)。希望大家努力學(xué)習(xí)，將來成為一名偉大的新聞工作者或者登上諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

7、最后一段交代新聞背景，進(jìn)一步介紹頒獎(jiǎng)資金的來源，補(bǔ)充說明資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)的分離。你覺得作者有什么用意？

明確：進(jìn)一步介紹頒獎(jiǎng)資金來源，目的是讓我們讀者更清楚明白地了解，諾貝爾獎(jiǎng)的巨額資金來源于諾貝爾發(fā)明的多種炸藥所獲得的巨額收入，消除了讀者心中的疑問；補(bǔ)充說明兩權(quán)分離，是為了表明諾貝爾獎(jiǎng)的公正、公平性。

8、課文的主體部分詳寫了什么內(nèi)容，略寫了什么內(nèi)容，為什么要這樣安排？

預(yù)設(shè)：主體部分寫了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況，略寫了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)，時(shí)間和地點(diǎn)，還略寫了資金來源和兩權(quán)分離。

因?yàn)槭讓弥Z貝爾獎(jiǎng)獲得者的國(guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)這些情況是整篇新聞要報(bào)道的重點(diǎn)，能更好地突出中心，所以要一一列舉，進(jìn)行詳寫；而其他方面，如頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)和資金來源不是新聞的重點(diǎn)，只需交代清楚無需詳寫，這樣安排詳略能更好地突出中心。

品析語言特點(diǎn)

（1）“德國(guó)的倫琴(物理學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了X射線?！卑l(fā)現(xiàn)一詞指的是什么？用的恰當(dāng)么？

預(yù)設(shè)：恰當(dāng)?！鞍l(fā)現(xiàn)”一詞指的是事物、現(xiàn)象或規(guī)律從隱藏的不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過程。而X射線是一種電磁波，它是本來就存在的。所以此處用“發(fā)現(xiàn)”，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。

（2）瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人”。以上加點(diǎn)詞語體現(xiàn)新聞的哪些特性？

預(yù)設(shè)：體現(xiàn)出消息語言的準(zhǔn)確性。

明確寫作目的

明確：這篇課文選自《百年好文章——路透社新聞佳作》，這篇新聞所報(bào)道的是首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的具體情況。文中詳細(xì)列舉了獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)。同時(shí)也明確了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)，頒獎(jiǎng)時(shí)間、地點(diǎn)等等，這篇新聞事實(shí)準(zhǔn)確，內(nèi)容詳略得當(dāng)，是新聞中的佳作。

隨堂練習(xí)

1．下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．頒發(fā)遺囑B．逝世援獎(jiǎng)

C．建樹鈔票D．挪威吞食

2．填上合適的詞語.

（）：授予，分發(fā)某一樣?xùn)|西，比如勛章、獎(jiǎng)狀等

（）：在事業(yè)上有很大成就或表示建立不朽的功勛

（）：人在生前或臨死前用口頭或書面形式囑咐身后事應(yīng)如何處理

3．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。

B．有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。

C．中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。