班主任每月份工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁班主任每?月份工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?我所擔(dān)任?的是一年?級的班主?任工作。?時間過得?飛快，一?下下又到?了學(xué)期末?，現(xiàn)特將?本學(xué)期班?務(wù)工作總?結(jié)如下：?一、本?班學(xué)生情?況分析?本班有四?十三人，?男生二十?五人，女?生十八人?。十個五?歲多一點?，大部分?剛進(jìn)入六?歲，學(xué)生?年齡小。?班級工作?一切都從?零開始，?對我來說?，又是一?個很大的?挑戰(zhàn)。?二、加強?常規(guī)教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的自覺?性我結(jié)?合制定的?，利用晨?會、班會?等時間，?對學(xué)生進(jìn)?行規(guī)范化?教育，使?他們明白?該做哪些?事情，不?該做哪些?事情。例?如：有的?學(xué)生不習(xí)?慣學(xué)校的?一日生活?，更不知?道學(xué)生一?日生活常?規(guī)的基本?要求。因?此，在課?間活動時?，常常會?出現(xiàn)只顧?自己，不?顧別人等?情況。這?樣直接影?響了課間?活動秩序?，影響了?同學(xué)之間?的團結(jié)，?使課間活?動玩得不?愉快，最?后還會影?響上課的?情緒。良?好的常規(guī)?是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)?和生活的?保障，一?個學(xué)生調(diào)?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動往?往會使一?堂好課留?下遺憾，?使整個集?體活動宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?要扎實有?效地加強?一個學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)?練。訓(xùn)練?的內(nèi)容包?括《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?要求的常?規(guī)、課堂?常規(guī)、集?會和出操?常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、?勞動常規(guī)?、參觀常?規(guī)以及路?隊常規(guī)等?等諸多方?面。訓(xùn)練?可以通過?集體或個?人、單項?強化或全?面優(yōu)化相?結(jié)合的方?式進(jìn)行(?根據(jù)具體?情況選擇?)，務(wù)必?使每個學(xué)?生具有“?服從集體?，服從命?令”的思?想，具有?自我約束?力，形成?習(xí)慣，保?證整個班?集體隨時?表現(xiàn)出“?活而不亂?，嚴(yán)而不?死”的良?好班風(fēng)班?貌。三?、干部隊?伍的組建?和培養(yǎng)?一個班的?集體面貌?如何，很?大程度上?是由小干?部決定的?。小干部?對班集體?有著“以?點帶面”?和“以面?帶面”的?作用，我?稱他們是?“班主任?的左右手?”。所以?唯有慎重?地選拔和?培養(yǎng)干部?隊伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡單與?輕松。?當(dāng)選的干?部應(yīng)具有?較強的號?召力和自?我管理能?力。干部?隊伍的組?建不能僅?僅作為一?種形式存?在，班主?任必須精?心培養(yǎng)：?其一，要?大力表揚?干部優(yōu)點?，宣傳他?們的先進(jìn)?事跡，幫?助小干部?樹立威信?;其二，?在鼓勵干?部大膽工?作，指點?他們工作?方法的同?時，要更?嚴(yán)格要求?干部個人?在知識、?能力上取?得更大進(jìn)?步，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即“?以點帶面?”;其三?，培養(yǎng)干?部團結(jié)協(xié)?作的精神?，要能夠?通過干部?這個小集?體建立正?確、健全?的輿論，?帶動整個?班集體開?展批評與?自我批評?，形成集?體的組織?性、紀(jì)律?性和進(jìn)取?心，亦即?“以面帶?面”。?四、樹立?榜樣，奮?發(fā)向上?豐富多彩?的班隊活?動是陶冶?學(xué)生情操?的好場所?，是發(fā)展?學(xué)生智力?，發(fā)揮學(xué)?生特長的?好時機;?同時又可?以使學(xué)生?增長知識?，開拓視?野，鍛煉?意志，建?立起良好?的師生關(guān)?系，使他?們的思想?受到潛移?默化的教?育。這學(xué)?期，我在?上課時，?看到哪位?學(xué)生比較?認(rèn)真就得?到一朵小?紅花，然?后用十多?小紅花到?老師哪里?在兌換鉛?筆的方式?，調(diào)動了?他們學(xué)習(xí)?的積極性?。小小的?紅花和一?支鉛筆使?他們學(xué)有?榜樣、干?有方向，?激勵他們?奮發(fā)向上?。從學(xué)?生進(jìn)校到?現(xiàn)在這一?學(xué)期里，?學(xué)生從什?么都不懂?，到現(xiàn)在?會認(rèn)字，?會表達(dá)，?能與老師?、同學(xué)進(jìn)?行交流，?生活基本?能自理，?我覺得這?個變化太?大了。這?一學(xué)期下?來，學(xué)生?基本上能?適應(yīng)學(xué)校?的生活了?，能較好?地適應(yīng)學(xué)?校的各種?常規(guī)，并?能自覺遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度。?總而言之?，班主任?工作是一?門科學(xué)，?需要不斷?探索，在?今后的工?作中我將?不斷努力?，盡心盡?責(zé)做好這?一項工作?。班主?任每月份?工作總結(jié)?范本（二?）開學(xué)?第一周，?一切都處?于起步和?適應(yīng)階段?，主要讓?學(xué)生從放?假到上學(xué)?的過程中?及早的適?應(yīng)過來。?總體來說?，就是按?照年級組?的要求，?做好收心?教育和安?全紀(jì)律教?育。一?、利用班?會進(jìn)行期?末總結(jié)表?彰，同時?做好新學(xué)?期的收心?教育。?周一的班?會課上，?我對上學(xué)?期學(xué)生的?總體表現(xiàn)?作了總結(jié)?，接著對?期末考試?成績優(yōu)異?和進(jìn)步明?顯的同學(xué)?進(jìn)行了表?彰，并請?曾經(jīng)考過?全班第一?的幾名學(xué)?生作了經(jīng)?驗介紹。?然后，又?詳細(xì)解釋?了作息時?間和課程?安排的調(diào)?整情況。?最后，在?對上學(xué)期?總體成績?作了肯定?之后，我?激勵學(xué)生?們在新學(xué)?期做好新?的學(xué)習(xí)計?劃，迎接?新的挑戰(zhàn)?。二、?召開班干?部會議，?明確職責(zé)?，細(xì)化管?理。利?用中午的?休息時間?，我及時?的召集所?有班干部?開會，一?起回顧了?上學(xué)期的?分工和職?責(zé)，并帶?領(lǐng)他們仔?細(xì)查找以?往的失誤?和不足之?處，總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，明確本?學(xué)期改進(jìn)?工作的方?法，鼓勵?他們樹立?責(zé)任意識?，創(chuàng)造性?地做好班?級管理工?作。三?、繼續(xù)明?確量化細(xì)?則，完善?小組量化?考評制度?。根據(jù)?上學(xué)期的?考試成績?和紀(jì)律表?現(xiàn)，我重?新編排了?座位，劃?分了學(xué)習(xí)?小組，并?很快和大?家商量改?進(jìn)了量化?細(xì)則，明?確了獎懲?辦法。?四、布置?教室文化?，營造團?結(jié)進(jìn)取的?班級氛圍?。在宣?傳委員的?帶領(lǐng)下，?班里的“?學(xué)習(xí)園地?”和“學(xué)?生風(fēng)采”?這兩個專?欄開始更?新，板報?也換成了?“新學(xué)期?新氣象”?的主題。?五、及?時召開授?課組會，?調(diào)整課堂?節(jié)奏，適?應(yīng)新的課?時安排。?執(zhí)行新?的課程表?以后，每?個老師的?課時都增?加了，尤?其是語數(shù)?英三科的?課時數(shù)更?多___?_班主任?開學(xué)工作?總結(jié)__?__班主?任開學(xué)工?作總結(jié)。?為此，我?們授課組?老師們及?時商量了?如何調(diào)整?課堂節(jié)奏?和新授課?的進(jìn)度，?以幫助學(xué)?生盡快適?應(yīng)，把各?科知識學(xué)?得更扎實??？偟?來說，上?一周無論?是學(xué)生還?是老師都?經(jīng)歷了一?個適應(yīng)過?程，都感?覺很緊張?，也很忙?碌。新一?周的工作?已經(jīng)開始?了，我們?會在年級?組的統(tǒng)一?指揮下繼?續(xù)發(fā)揚班?級管理中?的優(yōu)點，?完善不足?，讓我們?授課組更?好的發(fā)展?。班主?任每月份?工作總結(jié)?范本（三?）今年?的___?_月份，?在我走進(jìn)?民辦學(xué)校?的半年后?，我當(dāng)上?了四年(?4)班的?班主任，?可以說我?是幸運的?，因為這?個班的半?數(shù)學(xué)生是?我以前教?過的學(xué)生?的脾氣秉?性我都了?解(只是?由于分班?和新生的?轉(zhuǎn)入又增?加了一些?新學(xué)生)?而且這個?班本來就?是一個團?結(jié)、向上?的集體，?可以說是?小學(xué)部最?好的班之?一。我暗?下決心一?定要保持?住好成績?，甚至要?更上一層?。于是我?輕裝上陣?，第一個?月還好，?班級紀(jì)律?、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)還保?持的很好?。大雁路?隊、流動?紅旗在我?們班停止?了流動，?我也暗自?慶幸，當(dāng)?初擔(dān)心不?能保持良?好成績的?小小的顧?慮也完全?消除了。?可第二?個月班級?就大幅度?滑坡，第?一周，流?動紅旗就?“流”走?了，連大?雁路隊也?飛了，這?是我們班?第一次什?么都沒有?得到……?發(fā)獎結(jié)束?后，我跟?著學(xué)生的?后面默默?地走向教?室，座位?上三三兩?兩的在交?頭接耳議?論著，還?有的站著?打鬧、說?笑看到了?這樣的情?形我困惑?、失望，?甚至忿怒?了，所有?的想責(zé)備?他們的話?一一從喉?頭涌出…?…我此時?如暴怒的?獅子，怒?氣震撼了?他們吧!?教室里靜?得出奇，?空氣也仿?佛凝結(jié)了?似的，每?個人都怯?生生地注?視我，等?我怒氣稍?息……我?想必須要?改變方法?，狠抓管?理了，我?采取了以?下措施。?首先，必?須建立起?強有力的?班委隊伍?。班干部?作為聯(lián)系?班主任與?學(xué)生的橋?梁，作為?班主任的?助手，他?們工作能?力的高低?，工作方?法的對錯?，在同學(xué)?中威信的?高低，往?往能夠決?定一個班?級的精神?面貌與風(fēng)?氣。經(jīng)過?一個月的?觀察，新?生的學(xué)習(xí)?能力、性?格品行我?已經(jīng)了若?指掌了，?于是，選?用出學(xué)習(xí)?較好，工?作能力比?較強的學(xué)?生作為班?委。并明?確交代各?自任務(wù)，?提出希望?并授以方?法。選出?了班委，?就應(yīng)十分?注意發(fā)揮?他們各自?的才能去?組織和管?理班級同?學(xué)的學(xué)習(xí)?與生活。?應(yīng)大膽放?權(quán)給他們?，發(fā)揮他?們的主觀?能動性與?工作的積?極性，使?他們有一?個寬松的?工作環(huán)境?，使他們?真正成為?班主任的?得力助手?與班級的?中堅。班?干的工作?責(zé)任心加?強了，各?項工作才?能開展得?井井有條?。其次?，班主任?必須真心?關(guān)愛學(xué)生?。能使他?們感覺到?老師真心?的愛護(hù)，?體會到集?體大家庭?的溫暖。?從而使得?班集體真?正成為團?結(jié)向上，?充滿溫暖?，充滿愛?意的集體?，有極強?凝聚力的?集體。班?主任愛學(xué)?生，首先?必須尊重?學(xué)生。尊?重學(xué)生要?以信任學(xué)?生和理解?學(xué)生為前?提。能將?學(xué)生看作?是一個平?等人來看?待。班主?任不要動?輒就訓(xùn)斥?、挖苦、?諷刺學(xué)生?。對學(xué)生?要公平，?一視同仁?，不能因?為學(xué)生成?績的好差?、相貌的?美丑、經(jīng)?濟條件的?好差而對?學(xué)生另眼?相看。對?學(xué)生要始?終表現(xiàn)出?關(guān)注和熱?情，巧妙?地對學(xué)生?進(jìn)行獎勵?和批評。?這樣同學(xué)?們就會覺?得在這個?集體中有?溫暖、有?希望，從?而更加熱?愛這個集?體。班?主任愛護(hù)?班級，關(guān)?心學(xué)生要?落實到行?動上。從?小事做起?，從點滴?做起，使?學(xué)生無時?無刻不在?感受到班?主任的關(guān)?心與愛護(hù)?。只要班?主任能真?情付出，?學(xué)生必然?會真情相?報。本學(xué)?期學(xué)習(xí)任?務(wù)繁重，?加之流感?盛行，許?多學(xué)生患?病。因為?多數(shù)孩子?都感冒了?，于是，?我在班級?放了醫(yī)療?箱，每天?定時統(tǒng)一?吃藥，中?午陪他們?打針，經(jīng)?常去宿舍?看望他們?、在辦公?室準(zhǔn)備好?熱水叮囑?他們吃藥?、用手測?體溫等。?學(xué)生在新?年賀卡中?寫道"謝?謝您，您?是個好老?師"。?再次，班?級必須具?有共同的?目標(biāo)。為?此我們班?共同制訂?了班訓(xùn)：?"苦學(xué)習(xí)?流汗不流?淚，為高?考恒心永?不退"。?每個學(xué)生?在這個大?目標(biāo)的前?提下又制?訂了自己?的小目標(biāo)?和具體措?施，同學(xué)?之間互相?監(jiān)督鼓勵?。還有?，要使班?級有凝聚?力，還必?須精心組?織必要的?有特色的?活動能使?學(xué)生身心?愉快，為?此，我除?了每個月?的生日晚?會外，還?為學(xué)生組?織了籃球?比賽、朗?讀競賽、?知識比賽?等，而且?組織這些?活動我盡?量讓學(xué)生?自己去設(shè)?計、策劃?、主持，?學(xué)生各個?獻(xiàn)計獻(xiàn)策?，積極性?非常高，?這不但加?強了班級?的凝聚力?，而且訓(xùn)?練了學(xué)生?的能力，?在班級中?呈現(xiàn)創(chuàng)造?熱情，學(xué)?生競爭意?識高漲，?更重要的?是學(xué)生充?分享受大?家庭的溫?暖。使學(xué)?生體會到?他們所在?的集體是?幸福的集?體，團結(jié)?的集體，?溫暖的集?體。從而?更加熱愛?這一集體?，就能以?更輕松的?心情投入?到學(xué)習(xí)、?生活及工?作中去。?這樣才會?使學(xué)生感?到學(xué)習(xí)生?活愉快，?從而親其?師，樂其?友，達(dá)到?信其道堅?定不移的?目的?？?見精心組?織必要的?活動是多?么的重要?。一系?列的活動?為學(xué)生之?間架起了?橋梁，密?切了師生?、同學(xué)之?間的關(guān)系?，使他們?由相識到?相知、相?容、相助?、相親、?相愛。使?他們互相?理解，互?相關(guān)懷，?增進(jìn)了友?誼，增強?了合作意?識。另外?這些活動?也為同學(xué)?們提供了?舞臺，提?供了賽場?，使他們?能公平、?合理、適?度地競爭?，激發(fā)了?他們拼搏?向上的精?神。在活?動中使得?學(xué)生能當(dāng)?家作主，?他們的人?格得到了?尊重，他?們的參與?意識，主?人公意識?得到了加?強，從而?增強了班?級的凝聚?力。另?外，我認(rèn)?為班主任?高尚的人?格魅力也?是增強班?級凝聚力?的一個重?要方面。?班主任應(yīng)?該具有崇?高的人格?魅力，淵?博的知識?，做得正?，行得直?。使得自?己在學(xué)生?中樹立威?信，使得?學(xué)生能尊?重你、支?持你，主?動地聚集?在你的周?圍。因為?學(xué)生接受?班主任的?教育，不?只聽其言?，還會觀?其行。