暑期兒童關愛服務活動總結參考模板（3篇）

第5頁共5頁暑期兒童?關愛服務?活動總結?參考模板?為深入?落實《_?___進?一步加強?和改進未?成年人思?想道德建?設的若干?意見》，?幫助和服?務我校留?守少年兒?童健康成?長，進一?步營造關?心、重視?留守少年?兒童健康?成長的濃?厚氛圍，?結合我校?實際情況?，認真開?展了關愛?留守兒童?工作，現(xiàn)?就開展情?況作以下?一番總結?：一、?健全組織?，加強領?導為了?加強對留?守兒童工?作的統(tǒng)一?領導、管?理及跟蹤?工作，我?校領導高?度重視，?成立了關?愛留守兒?童領導機?構。組長?：廖振寬?;副組長?：謝永福?組員：謝?樹志、黃?媛媛、葉?發(fā)捷、謝?吉鳳。為?了切實加?強農村留?守兒童教?育、管理?及跟蹤工?作，把關?愛留守兒?童工作落?到實處，?我校建立?健全組織?，明確分?工，責任?到人的機?制，形成?了以廖振?寬校長親?自掛帥，?謝永福副?校長負責?對留守兒?童的安全?法制教育?，總輔導?員負責對?留守兒童?的思想教?育，教導?負責對留?守兒童的?學習教育?，班主任?負責對留?守兒童的?生活等教?育。確保?關愛留守?兒童活動?順利開展?，這樣有?利于提高?留守兒童?的自我管?理，自我?保護和自?我調節(jié)的?能力。?二、制定?方案，構?建留守兒?童關愛網?絡。三?、多措并?舉，大力?實施留守?學生關愛?行動。?(一)是?開展結對?關護系列?活動。積?極動員志?愿者、教?師等社會?力量，廣?泛開展與?留守兒童?“一對一?”結對關?護活動，?為留守兒?童尋找“?代表媽媽?”，使遠?離父母的?留守兒童?“心有人?愛、身有?人護、學?有人教、?難有人幫?”。目前?，我校已?為___?_位留守?兒童找到?了代理媽?媽，通過?與結對兒?童面對面?交談、與?結對兒童?家長交流?、與結對?兒童共同?生活等方?式，在生?活、學習?、心理上?給予“留?守兒童”?足夠的幫?助。(?二)是建?立“留守?兒童之家?”。針對?學校留守?兒童相對?集中這一?情況，我?們在政教?處建立了?一個留守?兒童之家?，每周_?___次?為留守兒?童開放，?并提供學?校長途電?話給他們?與在外打?工的父母?親通話。?“留守兒?童之家”?常年有兩?名教師現(xiàn)?場指導。?(三)?是開展貧?困留守兒?童幫扶結?對活動。?在縣團委?及鎮(zhèn)團委?的牽頭下?，今年共?有___?_名貧困?留守兒童?受到結對?資助，每?年均有一?定的資金?確保學業(yè)?正常。學?校還積極?回收飲料?瓶、費紙?，把賣到?的錢作為?慰問金，?每半年組?織一次貧?困留守兒?童慰問活?動。(?四)確定?監(jiān)護人員?、家校通?力合作。?現(xiàn)在學生?多數(shù)是獨?生子女，?家庭的嬌?生慣養(yǎng)，?這就給教?育帶來一?定的難度?，目前學?校的留守?兒童這么?多，無形?中給老師?在教育教?學上增添?了許多麻?煩。至于?這些重重?的困難擺?在我們老?師面前，?大家感到?十分困惑?，也是教?育工作上?的一種挑?戰(zhàn)，學校?對留守兒?童進行集?體座談、?個別訪問?，真正摸?清留守兒?童的家庭?情況，然?后要求留?守兒童的?父母配合?學校確定?孩子的監(jiān)?護人，學?校建立班?主任、監(jiān)?護人聯(lián)系?卡,這樣?便于學校?、班主任?、監(jiān)護人?隨時可以?相互進行?溝通，及?時了解留?守兒童的?具體情況??？傊?，我校留?守兒童工?作步入了?正?；?軌道，留?守兒童得?到了應有?的關愛，?從而奠定?了未成年?人思想道?德教育的?良好基礎?。暑期?兒童關愛?服務活動?總結參考?模板（二?）一、?初步成效?。我校?以幫助留?守兒童心?靈健康成?長為宗旨?，以動員?組織社會?力量關愛?留守兒童?身心全面?發(fā)展為重?點，以彌?補留守兒?童情感缺?失、促進?心理健康?成長為內?容，堅持?“動真情?、想實招?、辦實事?、求實效?”原則，?深入開展?留守兒童?心理健康?關愛行動?，為留守?兒童健康?、快樂、?平等、和?諧的成長?創(chuàng)造良好?環(huán)境和有?利條件。?取得了一?定成績，?具體體現(xiàn)?在以下幾?方面：?2、有效?地推進了?學校心理?健康教育?工作，在?政策、環(huán)?境、師資?等相關方?面形成長?期運作、?效果明顯?、切實可?行的留守?兒童心理?健康關愛?行動工作?機制。?3、深入?留守兒童?之家建設?，在進一?步做好“?留守兒童?之家”建?設的基礎?上，更加?注重留守?兒童的心?理健康,?把學校的?留守兒童?之家初步?建成了留?守兒童幸?福、溫暖?的大家庭?。4、?進一步加?強和推進?了團支部?、教務處?、少先隊?組織在學?校素質教?育中的工?作力度，?把心理健?康教育作?為素質教?育的重要?內容納入?了學校教?育教學體?制，納入?校本課程?的開發(fā)。?5、通?過對學校?留守兒童?心理健康?教育工作?的探索，?以點帶面?，促進了?學校心理?健康教育?的發(fā)展，?形成一定?的學校心?理健康教?育機制，?現(xiàn)準備用?一段時間?，在全鎮(zhèn)?范圍內、?在全體學?生中推廣?心理健康?教育。?二、存在?問題：?1、心理?健康教育?缺乏專業(yè)?指導，缺?少專家引?領。教育?質量不高?，效果不?顯著。?2、留守?兒童心理?健康教育?平臺尚未?有效建立?。班主任?、德育教?師與心理?健康教師?聯(lián)動機制?尚未建立?。3、?學校、教?師對心理?健康教育?的認識還?有待提高?。暑期?兒童關愛?服務活動?總結參考?模板（三?）一、?初步成效?。我校?以幫助留?守兒童心?靈健康成?長為宗旨?，以動員?組織社會?力量關愛?留守兒童?身心全面?發(fā)展為重?點，以彌?補留守兒?童情感缺?失、促進?心理健康?成長為內?容，堅持?“動真情?、想實招?、辦實事?、求實效?”原則，?深入開展?留守兒童?心理健康?關愛行動?，為留守?兒童健康?、快樂、?平等、和?諧的成長?創(chuàng)造良好?環(huán)境和有?利條件。?取得了一?定成績，?具體體現(xiàn)?在以下幾?方面：?2、有效?地推進了?學校心理?健康教育?工作，在?政策、環(huán)?境、師資?等相關方?面形成長?期運作、?效果明顯?、切實可?行的留守?兒童心理?健康關愛?行動工作?機制。?3、深入?留守兒童?之家建設?，在進一?步做好“?留守兒童?之家”建?設的基礎?上，更加?注重留守?兒童的心?理健康,?把學校的?留守兒童?之家初步?建成了留?守兒童幸?福、溫暖?的大家庭?。4、?進一步加?強和推進?了團支部?、教務處?、少先隊?組織在學?校素質教?育中的工?作力度，?把心理健?康教育作?為素質教?育的重要?內容納入?了學校教?育教學體?制，納入?校本課程?的開發(fā)。?5、通?過對學校?留守兒童?心理健康?教育工作?的探索，?以點帶面?，促進了?學校心理?健康教育?的發(fā)展，?形成一定?的學校心?理健康教?育機制，?現(xiàn)準備用?一段時間?，在全鎮(zhèn)?范圍內、?在全體學?生中推廣?心