教育實習(xí)個人總結(jié)樣本（3篇）

第12頁共12頁教育實習(xí)?個人總結(jié)?樣本_?___年?____?月，當(dāng)時?知道了選?上___?_中學(xué)，?下學(xué)期要?在里面進?行兩個月?的教育實?習(xí)的時候?，心情是?很復(fù)雜的?。由于自?小就在佛?山這塊土?地長大，?所以一直?都對__?__中學(xué)?有著一種?與其他同?學(xué)不一樣?的情感，?這間中學(xué)?曾是我中?考的一個?目標(biāo)，但?現(xiàn)在我是?以實習(xí)老?師的身份?出現(xiàn)在該?校學(xué)生的?面前，與?當(dāng)年還是?中學(xué)生的?我有著完?全不一樣?的感受。?但是，接?下來的兩?個月，讓?我深深的?感受到，?我之前的?選擇是如?此地正確?，這所學(xué)?校帶給我?的收獲與?感動是如?此的厚重?。實習(xí)?前奏篇?在出發(fā)去?中學(xué)教育?實習(xí)之前?，我們生?科院的師?范生都進?行了實習(xí)?前培訓(xùn)，?即每個人?都進行了?兩次模擬?課堂的訓(xùn)?練，指導(dǎo)?老師和同?學(xué)們都有?針對性地?將每個人?課堂表現(xiàn)?的優(yōu)缺點?指出來，?然后個人?就可以根?據(jù)老師和?同學(xué)的意?見加以改?進，以為?實習(xí)走上?講臺而做?準(zhǔn)備。?而對于實?習(xí)隊伍，?我們在本?部和大學(xué)?城分別碰?面了兩次?，認(rèn)識了?我們可愛?又可親的?隊友們。?在經(jīng)過初?步的了解?之后，我?們進行了?實習(xí)隊長?的競選，?而我很榮?幸，在經(jīng)?過兩輪的?投票之后?成為了華?南師大_?___級?____?中學(xué)實習(xí)?隊的副隊?長。而接?下來的準(zhǔn)?備工作就?是與我們?的隊長一?起準(zhǔn)備實?習(xí)隊規(guī)，?實習(xí)計劃?，實習(xí)學(xué)?校踩點以?及實習(xí)的?宣傳視頻?等等的工?作，以便?____?中學(xué)的領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們對于我?們這支隊?伍有一個?初步的認(rèn)?識，為我?們的到來?有一個心?理準(zhǔn)備。?在__?__月_?___日?上午，我?們懷著無?比激動的?心情踏上?了___?_中學(xué)的?土地。這?個在西樵?山麓之下?，枕靠北?江的百年?名校，所?散發(fā)出來?的悠遠氣?息深深地?打動著實?習(xí)隊里的?每一個人?，特別是?站在校訓(xùn)?墻前，看?著古老的?白玉墻上?“任重致?遠”這_?___個?金漆大字?，我知道?，我的教?學(xué)生涯前?奏已經(jīng)打?響了。?實習(xí)聽課?篇實習(xí)?講課篇?經(jīng)過一個?星期的聽?課學(xué)習(xí)之?后，備課?組長鄧?yán)?師便開始?讓我去準(zhǔn)?備一節(jié)核?酸的新課?，但要求?就是不能?使用多媒?體，只能?用板書，?而且在真?正走上講?臺之前，?還要我們?高一的生?物科組的?老師去聽?一下試講?，如果感?覺良好才?能安心地?走上講臺?。雖然這?樣安排讓?我感到壓?力不小，?但事實證?明我學(xué)到?的東西真?的是太多?了，很多?我以前在?模擬課堂?上總會糾?結(jié)的一些?小細節(jié)，?經(jīng)過老師?們的提點?之后才恍?然大悟，?而且我更?懂得了對?知識點的?分析和處?理，哪些?該講，那?些不該講?，哪些學(xué)?生能夠接?受，我都?在慢慢地?開始摸索?。而在試?講的過程?中，老師?給提出了?一些意見?，例如我?的重難點?還不夠突?出，口頭?表達比較?啰嗦而導(dǎo)?致時間上?的浪費，?以及講解?知識點的?時候太過?于通俗而?缺乏了一?定的科學(xué)?性，這些?都是我今?后所需要?改進的。?但老師們?也提到我?的教師形?象，板書?還是值得?肯定的，?這真的令?我受到不?小的鼓舞?。而之?后的新課?也跟之前?的一樣，?先試講，?教案修改?后再上講?臺，每節(jié)?新課都上?兩到三次?的重復(fù)課?，而且會?根據(jù)班與?班之間學(xué)?生的生物?素養(yǎng)不同?而進行局?部調(diào)整，?不斷地改?進自己的?教學(xué)方法?，提升教?學(xué)質(zhì)量。?實習(xí)管?理篇我?們的教育?實習(xí)工作?，除了教?學(xué)工作之?外，當(dāng)然?還有班主?任對于班?級的日常?管理工作?了。在_?___中?學(xué)，我擔(dān)?任的是高?一22班?的副班主?任，而我?的班主任?則是我們?學(xué)院07?級的一個?師姐，雖?然她在這?方面的經(jīng)?驗不算特?別豐富，?但看得出?來，班里?的學(xué)生還?是很服從?她的管理?，而班上?的日常管?理則由我?和她一起?負(fù)責(zé)，例?如班規(guī)的?制定、座?位的編排?、學(xué)費的?上交、早?讀晚讀和?晚修的看?管等等。?總的來說?，班主任?的工作的?確很繁瑣?，每天的?工作時間?都比較長?，耗費較?多的精力?，但是，?我個人認(rèn)?為，這樣?的工作是?“痛并快?樂著”，?畢竟，每?天的工作?就是對著?一群天真?爛漫，毫?無心計的?中學(xué)生，?分享他們?的成功，?分擔(dān)他們?的不快，?就像朋友?一樣相互?尊重，所?以就算每?天工作時?間很長，?心里感覺?還是很開?心的。?不過，在?班主任的?管理方法?上，我也?摸索出了?一套心得?吧，那就?是課堂和?紀(jì)律上面?一定要原?則立場堅?定，因為?這樣才能?夠讓學(xué)生?們信服。?一定不能?搞特殊主?義，否則?班里的管?理就會混?亂。而在?生活學(xué)習(xí)?方面，則?要多跟學(xué)?生們溝通?交流，多?到課室或?者宿舍里?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大?的可以與?他們聊些?國際國內(nèi)?的時事，?聊個人的?理想;小?的可以聊?一下這兩?天發(fā)生的?趣聞軼事?，或者是?生活學(xué)習(xí)?上的困難?。由此去?了解他們?內(nèi)心的想?法，拉近?與學(xué)生間?的距離，?這樣對于?班級的管?理是很有?好處的。?實習(xí)收?獲篇_?___月?____?日，實習(xí)?日子結(jié)束?了，在我?們離開_?___中?學(xué)的時候?，看著身?邊隊友與?學(xué)生之間?的那種不?舍，自己?也裝載著?滿滿地感?動。在這?片土地上?，我遇到?了很照顧?我們的校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們，遇?到了很團?結(jié)___?_中學(xué)實?習(xí)隊的隊?友們，遇?到了很好?很好的師?姐，遇到?了19-?22這幾?班聽話乖?巧的學(xué)生?們，學(xué)到?了大學(xué)里?面無法學(xué)?到的教學(xué)?技能和管?理技巧，?更讓我收?獲了22?班里面_?___份?最真摯的?情感，這?些都是用?言語難以?表達的，?思緒無法?忘懷的。?___?_中學(xué)-?是一個值?得我一生?記住的名?字。教?育實習(xí)個?人總結(jié)樣?本（二）?一、課?堂教學(xué)?(一)見?習(xí)周根?據(jù)隊伍規(guī)?定，第一?周為見習(xí)?周，要求?隊員主動?聽課，累?積經(jīng)驗。?在來到均?中后，便?聽了指導(dǎo)?老師的一?節(jié)課(物?質(zhì)的量及?其單位-?摩爾)，?除了聽指?導(dǎo)老師的?每一課，?還聽了其?他老師的?化學(xué)課，?以求博采?眾長。與?以往聽課?注重的是?知識的積?累不同，?現(xiàn)在聽課?注重的是?老師的上?課方式和?思路，板?書的設(shè)計?，注意觀?察老師與?學(xué)生之間?教與學(xué)的?雙邊活動?，細心體?會執(zhí)教老?師處理教?材的意圖?、組織教?學(xué)的方法?以及學(xué)生?的課堂學(xué)?習(xí)活動，?并認(rèn)真作?好聽課記?錄。見習(xí)?階段，除?了聽指導(dǎo)?老師的課?外，我還?積極跨年?級、跨學(xué)?科聽課，?每次聽完?課后，胡?老師也會?跟我們討?論這節(jié)課?的思路，?這讓我學(xué)?到很多。?(二)?備課與上?課一周?的時間轉(zhuǎn)?眼即逝，?在科任老?師的安排?下，我們?開始進行?備課。備?課不是簡?單地看教?材，而是?認(rèn)真地梳?理教材的?內(nèi)容和想?方設(shè)法地?用自己的?語言表述?出來。單?是這個重?新復(fù)述的?過程就已?經(jīng)很考驗?我們的能?力了。因?為均中屬?于鎮(zhèn)屬中?學(xué)，學(xué)生?基礎(chǔ)普遍?較差，而?且我教的?還是普通?班，處理?教材時要?求把最簡?單的、最?基礎(chǔ)的知?識點講通?就可以了?，而教材?上沒有的?內(nèi)容絕對?不涉及。?比如酸堿?鹽在水溶?液中的電?離這一章?，我們就?不提及強?弱電解質(zhì)?之分。同?時，在教?學(xué)過程中?，我們發(fā)?現(xiàn)，就連?電解質(zhì)和?非電解質(zhì)?的概念也?是大部分?人都無法?掌握，于?是我們就?總結(jié)出一?個規(guī)律：?化合物中?，除了酸?堿鹽是電?解質(zhì)外，?其他的都?屬于非電?解質(zhì)。這?樣學(xué)生就?能解決目?前遇到的?一些題目?了。我們?深深地感?覺到：雖?然大家都?具備了良?好的學(xué)科?知識基礎(chǔ)?，但要用?通俗的方?式來描述?最簡單的?化學(xué)知識?，卻讓大?家很頭痛?。第一?次從學(xué)生?轉(zhuǎn)換角色?到先生，?我們真的?都是一群?在不斷學(xué)?習(xí)、不斷?進步的菜?鳥老師。?由于缺乏?經(jīng)驗，在?大學(xué)時也?缺乏必要?的練習(xí)，?我們在很?多時候?qū)?教材的處?理、對講?授內(nèi)容的?把握做得?并不到位?。對我們?而言，最?大的迷惑?應(yīng)該是“?教師要教?到什么程?度”。剛?看教材時?，覺得_?___分?鐘怎么就?講一頁書?;備課時?做了三十?多張pp?t，后來?發(fā)現(xiàn)這樣?實在是太?趕了，要?講解的問?題很多，?一節(jié)課能?說完幾頁?書就很不?錯了，p?pt更是?不宜太多?，最多就?____?張，如果?上的是以?練習(xí)為主?的課時(?比如說離?子方程式?的書寫)?，幾張p?pt就可?以解決問?題了。這?時候科任?指導(dǎo)老師?根據(jù)他二?十多年的?教學(xué)經(jīng)驗?提出的建?議，對我?們而言顯?得尤為寶?貴。初?上講臺，?帶給我們?最大的感?受是，講?臺下坐著?的不再是?與我們一?起在微格?教室練習(xí)?的同學(xué)，?而是真正?的學(xué)生。?他們不會?像自己的?同學(xué)那樣?隨意附和?、快捷地?回答我們?提出的問?題，而是?真正地思?考和等待?著我們的?解答。他?們在聽不?明白時會?忽然提問?，或者干?脆就趴在?桌子上看?書和睡覺?。教師?既要講授?知識，又?要治理課?堂紀(jì)律，?并且與學(xué)?生進行個?別交流。?剛開始時?心情非常?緊張，由?于經(jīng)驗不?足和應(yīng)變?能力不強?，課堂出?現(xiàn)了“講?課重點不?突出，教?學(xué)思路不?流暢，師?生配合不?夠默契”?等問題。?針對出現(xiàn)?的問題，?我經(jīng)常和?科任指導(dǎo)?老師討教?經(jīng)驗，共?同研究教?材和其他?教學(xué)資料?，并在其?指導(dǎo)下根?據(jù)均中學(xué)?生的實際?情況修改?課件，并?且讓老師?指出我上?課時存在?的不足，?在下一次?重復(fù)課時?及時修正?。在實?習(xí)過程中?，我一共?上了十二?節(jié)理論新?課、兩節(jié)?復(fù)習(xí)課、?三節(jié)實驗?課還有一?次主題班?會課，共?十九節(jié)。?在本次實?習(xí)中，我?的教學(xué)實?踐能力和?表達能力?都有了明?顯的提高?。當(dāng)然，?我深知自?己還有很?多地方需?要改進，?以后的定?會加倍努?力。其?一：備課?重點把握?不到位。?力求每個?知識點都?講透徹。?可惜上臺?后方知不?妥，講得?很詳細固?然能使學(xué)?生很快掌?握，但時?間有限，?很多內(nèi)容?都來不及?講。其?二：課堂?操控能力?不足，表?達仍需簡?潔到位。?記得剛開?始上課時?，盡管做?了很多準(zhǔn)?備，但真?正走上講?臺面對那?么多雙眼?睛時，我?還是緊張?了，又出?現(xiàn)了教學(xué)?語言過“?滿”以及?重復(fù)拖沓?的現(xiàn)象。?二、班?主任工作?班主任?工作是每?一個新老?師的必修?課。在與?學(xué)生將近?兩個月的?接觸中，?我通過日?常工作、?主題班會?、個別教?育、活動?指導(dǎo)等方?面工作進?行磨練。?1.班?主任工作?見習(xí)。在?進校初期?，我就向?老師了解?了班主任?工作的要?求和規(guī)定?并在見習(xí)?階段詳細?了解實習(xí)?班級的學(xué)?情，了解?了學(xué)生的?基本狀況?，逐步熟?悉班主任?工作的基?本范圍、?內(nèi)容和方?法。_?___日?常工作。?班主任的?日常工作?相當(dāng)繁雜?，所有的?日常工作?都是很細?小的，但?我都會抓?好。在原?班主任老?師的指導(dǎo)?下，我從?細節(jié)做起?，努力抓?好班級日?常管理工?作。主要?包括早讀?、晚自習(xí)?、課間操?、課外活?動等。除?此之外，?我還被分?管班級級?清潔工作?這一塊。?我耐心細?致地開展?工作，遇?到特殊情?況，都能?細心對待?，及時請?示原班主?任。_?___組?織主題活?動。最常?見的是主?題班會。?主題班會?是對中學(xué)?生進行思?想品德教?育的重要?形式，也?是班級教?育的主要?手段。舉?行主題班?會之前，?我先擬定?方案，特?別注意主?題的教育?性及活動?的針對性?，用新穎?的活動形?式來能激?發(fā)中學(xué)生?的參與意?愿。針對?高一學(xué)生?處于初高?中轉(zhuǎn)折期?自信心不?足，壓力?過大的心?理特征，?我在原班?主任的指?導(dǎo)下，認(rèn)?真準(zhǔn)備、?精心組織?，如做好?精美的課?件(主題?內(nèi)容“y?es，w?eca?n”)，?并設(shè)計好?活動環(huán)節(jié)?，做好學(xué)?生的反應(yīng)?預(yù)測，力?求每一個?學(xué)生都能?參與到活?動，班會?課上學(xué)生?反應(yīng)熱烈?，上完課?后都有所?收獲，活?動最終取?得了圓滿?的成功。?___?_個別教?育?？?的來說，?做班主任?就等于是?良師加益?友，不僅?學(xué)習(xí)上輔?導(dǎo)學(xué)生，?教給他們?更多知識?，在為人?處世上也?要教他們?怎樣做人?，學(xué)會獨?立自主，?積極樂觀?，在生活?上又像朋?友一樣關(guān)?心愛護他?們，關(guān)注?學(xué)生的身?心發(fā)展。?三、教?育調(diào)研?調(diào)查的程?序包括確?定專題、?制定計劃?、實施調(diào)?查、分析?調(diào)查結(jié)果?、寫出調(diào)?查報告等?五個環(huán)節(jié)?。在實習(xí)?期間，我?積極參與?實習(xí)隊內(nèi)?的調(diào)查研?究，增進?了對學(xué)生?心理活動?的理解。?最后我?想感謝班?主任指導(dǎo)?老師顧煒?鳳老師和?化學(xué)指導(dǎo)?老師湖湘?紅老師，?我從他們?身上學(xué)到?了很多：?教學(xué)基本?功、處理?教材能力?、管理學(xué)?生和班級?的藝術(shù)、?對教育事?業(yè)的盡職?盡責(zé)、對?實習(xí)生全?心全意的?愛護和指?導(dǎo)、對工?作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真的態(tài)度?……在?均中的兩?個月，學(xué)?生的歡顏?笑語、虛?心的請教?，還是老?師們的熱?情指導(dǎo)，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，都已經(jīng)?深深刻在?我的腦海?中，成為?我一生動?人的回憶?……教?育實習(xí)個?人總結(jié)樣?本（三）?___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?我在郁南?蔡朝焜紀(jì)?念中學(xué)進?行了為期?兩個月的?教育實習(xí)?，張麗璇?實習(xí)個人?總結(jié)。實?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?三部分：?課堂教學(xué)?、班主任?工作、教?育調(diào)查。?主要工作?如下：?(1)班?主任工作?：為期兩?個月，負(fù)?責(zé)管理班?級日常事?務(wù)，組織?主題班會?，組織班?級友誼賽?。(2?)課堂教?學(xué)工作：?完成教案?數(shù)為__?__份，?上課節(jié)數(shù)?為___?_節(jié)。?(3)教?育調(diào)查：?選題，合?作設(shè)計問?卷，問卷?發(fā)放，問?卷統(tǒng)計及?完成一份?教育調(diào)查?報告。?在實習(xí)期?間，我的?實習(xí)任務(wù)?完成情況?如下：?一、班主?任工作?1.在工?作準(zhǔn)備方?面首先?，首先我?能較快的?了解整個?班級的情?況特點。?我積極通?過與班主?任老師、?科任老師?及班干部?交流，并?通過自己?的用心觀?察，較快?的了解整?個班級的?情況。?其次，我?能較快的?熟悉和掌?握學(xué)生的?情況。為?了增進對?學(xué)生的了?解，從第?一天開始?，我就通?過原班主?任拿到學(xué)?生姓名表?、座位表?及學(xué)籍表?，爭取盡?早熟記其?中內(nèi)容，?并抓住一?切可能的?機會和他?們接觸交?流。每天?早讀、早?操、晚讀?、自習(xí)課?、晚修我?都會堅持?跟班，通?過頻頻出?現(xiàn)在他們?身邊，來?慢慢融入?這個班集?體。剛開?始幾天，?學(xué)生都不?怎么和我?說話，比?較被動。?這時我主?動關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)?、生活情?況，慢慢?地，學(xué)生?也放開來?了，能主?動找我找?我聊天或?請教問題?，我也盡?量幫他們?解決各種?困難，包?括學(xué)習(xí)和?個人生活?方面，與?學(xué)生相處?得很融洽?。2.?在班級管?理方面?我能在班?主任老師?的指導(dǎo)下?，輔助他?完成日常?工作及組?織班級活?動。在這?兩個月，?我更多的?是監(jiān)督學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律以?及衛(wèi)生。?在監(jiān)督的?同時，不?忘給他們?灌輸一些?道理，結(jié)?合他們的?年齡特點?進行思想?道德教育?。比如作?業(yè)上交問?題，很多?同學(xué)總是?以自己忘?了做作業(yè)?或不會做?為理拖欠?作業(yè)。在?我的的監(jiān)?督及思想?教育下，?一部分同?學(xué)能很好?的改掉拖?欠作業(yè)這?不好的習(xí)?慣。除了?作業(yè)，還?有衛(wèi)生打?掃，女生?普遍比較?認(rèn)真積極?，而有個?別男生就?非常偷懶?，總是推?推拖拖，?于是我就?給他們定?下明確的?任務(wù)。對?于比較叛?逆的學(xué)生?，我發(fā)現(xiàn)?自己很難?對他們進?行思想教?育，你態(tài)?度越是強?硬，他就?越反抗。?但是，如?果在平時?和他們多?交流，并?適當(dāng)?shù)耐?過一些言?語對他們?作一些引?導(dǎo)，效果?非常好。?3.在?班級活動?方面在?這次實習(xí)?中，我從?原班主任?身上學(xué)到?很多，只?有尊重信?任學(xué)生，?愛學(xué)生，?才能獲得?學(xué)生的尊?重與愛戴?。但我想?對學(xué)生的?愛一定要?有一個度?，而且必?須跟嚴(yán)結(jié)?合。該嚴(yán)?就嚴(yán)，該?松就松，?這才是最?合格的班?主任。?二、數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?教學(xué)更?是實習(xí)的?重點，以?下是我實?習(xí)的一點?心得：?1.預(yù)備?階段先?通過指導(dǎo)?老師了解?實習(xí)班級?的數(shù)學(xué)課?上課情況?以及學(xué)生?對數(shù)學(xué)知?識的掌握?情況，再?認(rèn)真聽指?導(dǎo)老師的?課及其他?數(shù)學(xué)老師?的課?，F(xiàn)?在聽課是?聽的是教?學(xué)方法，?注意的是?老師們的?上課方式?、上課思?想思路，?與當(dāng)學(xué)生?時的聽課?方式大相?徑庭，但?可以學(xué)到?很多。接?著，我借?鑒老師的?教學(xué)方法?，針對學(xué)?生的