期末班主任工作總結(jié)例文（4篇）

第8頁共8頁期末班主?任工作總?結(jié)例文?本學(xué)期教?高三，進(jìn)?行第一輪?復(fù)習(xí)，帶?兩個班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)。一?個學(xué)期以?來，不斷?學(xué)習(xí)，不?斷調(diào)整教?學(xué)方法，?使學(xué)生能?夠更有效?率的學(xué)習(xí)?。現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?自身的練?題量，有?選擇性的?讓學(xué)生做?題。數(shù)?學(xué)教研員?劉老師經(jīng)?常有一句?話掛到嘴?邊：“教?師進(jìn)題海?，學(xué)生出?苦?！薄?學(xué)校教務(wù)?處針對高?三的教學(xué)?性質(zhì)，給?每位高三?教師發(fā)了?一套高考?真題試卷?，這是為?了讓老師?能夠及時(shí)?把握高考?動態(tài)以及?提高做題?水平而做?的準(zhǔn)備。?我們數(shù)學(xué)?組的計(jì)劃?是不僅僅?做這一套?試卷，爭?取在高考?前，帶領(lǐng)?學(xué)生做完?一百套試?卷，當(dāng)然?老師要提?前做，否?則學(xué)生可?能做很多?的無用功?，浪費(fèi)時(shí)?間，今年?已經(jīng)做了?一套了，?后面時(shí)間?要抓緊，?多練，多?挑出適合?我們學(xué)校?學(xué)生的好?提。文科?重點(diǎn)班每?周考一次?數(shù)學(xué)，當(dāng)?天改完，?第二天講?評，經(jīng)過?兩個月的?練習(xí)，學(xué)?生數(shù)學(xué)成?績提高較?快。今后?將繼續(xù)加?強(qiáng)練習(xí)，?講練結(jié)合?。二、?重視基礎(chǔ)?，構(gòu)建良?好的基礎(chǔ)?框架。?仔細(xì)研究?近兩年的?考試大綱?，發(fā)現(xiàn)數(shù)?學(xué)考試內(nèi)?容百分之?六十以上?都是很基?礎(chǔ)的題目?，尤其是?數(shù)學(xué)，考?試內(nèi)容有?百分之八?十的相似?度，因此?數(shù)學(xué)應(yīng)該?重視基礎(chǔ)?，講透基?礎(chǔ)，同時(shí)?讓學(xué)生多?練基礎(chǔ)的?題目，不?能好高騖?遠(yuǎn)，專供?難題。這?是由第一?輪復(fù)習(xí)性?質(zhì)決定的?。通過認(rèn)?真研究近?兩年的考?試大綱，?細(xì)心推敲?對考試內(nèi)?容三個不?同層次的?要求。準(zhǔn)?確掌握哪?些內(nèi)容是?了解，哪?些是理解?和掌握，?哪些是靈?活和綜合?運(yùn)用。這?樣既明了?知識系統(tǒng)?的全貌，?又知曉了?知識體系?的主干及?重點(diǎn)內(nèi)容?。仔細(xì)剖?析對能力?的要求和?考查的數(shù)?學(xué)思想與?教學(xué)方法?有哪些有?什么要求?明確一般?的數(shù)學(xué)方?法，普遍?的數(shù)學(xué)思?想及一般?的邏輯方?法。良好?的知識結(jié)?構(gòu)是高效?應(yīng)用知識?的保證。?以課本為?主，重新?全面梳理?知識、方?法，注意?知識結(jié)構(gòu)?的重組與?概括，揭?示其內(nèi)在?的聯(lián)系與?規(guī)律，從?中提煉出?思想方法?。在知識?的深化過?程中，切?忌孤立對?待知識、?方法，而?是自覺地?將其前后?聯(lián)系，縱?橫比較、?綜合，自?覺地將新?知識及時(shí)?納入已有?的知識系?統(tǒng)中去，?融會代數(shù)?、三角、?立幾、解?析幾何于?一體，進(jìn)?而形成一?個條理化?、有序化?、網(wǎng)絡(luò)化?的高效的?有機(jī)認(rèn)知?結(jié)構(gòu)。?三、加大?學(xué)習(xí)力度?，優(yōu)化課?堂教學(xué)。?不足之?處：1?、數(shù)學(xué)專?業(yè)的功底?不深，需?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，多向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?。2、?沒有及時(shí)?掌握較好?的數(shù)學(xué)教?學(xué)軟件，?要多自學(xué)?，提高教?學(xué)效果。?3、多?找時(shí)間與?學(xué)生談?wù)?學(xué)生的心?理，及時(shí)?掌握學(xué)生?的思想動?態(tài)。期?末班主任?工作總結(jié)?例文（二?）一、?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育。及?時(shí)抓住學(xué)?生點(diǎn)滴的?情緒變化?，及時(shí)解?決問題。?許多學(xué)生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，作?為一名班?主任老師?，我適時(shí)?地在學(xué)期?開始之際?，召開班?會，重新?讓學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?并體會遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學(xué)生以深?刻的認(rèn)識?。在實(shí)際?工作中，?抓住日常?學(xué)習(xí)生活?中的不遵?守課堂紀(jì)?律的、課?上睡覺、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對同學(xué)?進(jìn)行“換?位”思考?，并進(jìn)行?積極教育?，讓學(xué)生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習(xí)慣?。二、?積極培養(yǎng)?學(xué)生的正?確的人生?觀、價(jià)值?觀。三?、積極配?合各學(xué)科?教師管理?好學(xué)生。?探討教?育學(xué)生的?方法，用?大家的智?慧解決問?題，積極?的向各位?教師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的班?級管理、?學(xué)生教育?的經(jīng)驗(yàn)，?取得了較?好的效果?。特別是?在新學(xué)期?開始，班?級中出現(xiàn)?了大量的?學(xué)生上課?前遲到的?現(xiàn)象，及?時(shí)的發(fā)現(xiàn)?不良苗頭?，及時(shí)的?糾正，給?學(xué)生一個?改過自省?的機(jī)會，?同時(shí)積極?在班內(nèi)開?展“我為?什么來學(xué)?習(xí)”的大?討論，使?學(xué)生在大?家的關(guān)注?中將此消?滅并且通?知任課老?師以及學(xué)?生家長，?及時(shí)關(guān)注?這類問題?，共同解?決。積極?同家長聯(lián)?系，及時(shí)?了解、掌?握學(xué)生情?況，共同?管理教育?學(xué)生。?四、完善?班級的管?理制度，?繼續(xù)將競?爭機(jī)制引?入班級管?理當(dāng)中。?班級實(shí)?行競選與?班級考察?相結(jié)合，?繼續(xù)實(shí)施?班主任助?理的手法?，鍛煉學(xué)?生的自理?自立能力?。同時(shí)將?權(quán)利下放?，在開展?各種活動?時(shí)，積極?發(fā)動學(xué)生?，創(chuàng)設(shè)各?種機(jī)會，?給學(xué)生以?自己活動?的自由空?間，積極?提高學(xué)生?的能力。?當(dāng)然也?有問題存?在：在管?理方面，?還欠缺更?加科學(xué)、?民主;學(xué)?生的知識?能力層次?不一，落?后面大，?在處理問?題時(shí)還有?一些急躁?，對于學(xué)?生的`部?分心理，?還不能更?好的掌握?，關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生?還不能夠?全面到位?。在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)努力，?爭取更優(yōu)?異的成績?。期末?班主任工?作總結(jié)例?文（三）?這學(xué)期?我擔(dān)任了?高三(1?4)班和?高三(1?7)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，通?過一學(xué)期?的努力，?基本完成?了高三第?一輪的復(fù)?習(xí)。我教?的班學(xué)生?的基礎(chǔ)較?差，要讓?他們的成?績有所提?高，不是?一件很容?易的事，?這讓我感?覺壓力較?大，但是?我沒有絲?毫的退縮?，反而這?些壓力給?了我動力?。這一?學(xué)期的時(shí)?間過得是?忙忙碌碌?，但感覺?很充實(shí)，?也有一些?收獲和感?受。高三?第一輪的?復(fù)習(xí)，重?在捉基礎(chǔ)?，知識點(diǎn)?弄清楚，?學(xué)生的成?績比起去?年來有了?一定的進(jìn)?步。自己?在業(yè)務(wù)知?識水平、?教學(xué)能力?、師德品?質(zhì)等方面?都有了一?定的提高??，F(xiàn)從以?下幾個方?面談?wù)勥@?一學(xué)期來?的情況。?一、我?能遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動。?踏踏實(shí)實(shí)?、認(rèn)認(rèn)真?真地搞好?日常教學(xué)?工作的環(huán)?節(jié)：精心?備課，認(rèn)?真上課，?仔細(xì)批改?作業(yè)，并?認(rèn)真評講?，積極做?好課外輔?導(dǎo)和補(bǔ)差?工作。?在教學(xué)工?作中，我?能積極_?___素?質(zhì)教育方?針，把提?高素質(zhì)，?發(fā)展能力?放在首位?。因?yàn)槲?們的學(xué)生?底子較差?，課前、?課后、課?上的效率?都不太高?，針對這?種情況，?課堂教學(xué)?我采用多?種教學(xué)形?式，盡量?的將一些?枯燥無味?的東西講?得形象生?動一些，?提高他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?最高興的?就是聽到?學(xué)生說他?現(xiàn)在開紿?對數(shù)學(xué)有?興趣了。?二、我?平時(shí)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?。1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，課?堂上做到?精講精練?，注重對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?知識上做?到課課清?、段段清?。2、?對差生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進(jìn)步?。3、?加強(qiáng)守紀(jì)?方面的教?育，使學(xué)?生不僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也要按?校紀(jì)班規(guī)?嚴(yán)格約束?自己。?4、教育?學(xué)生要注?意保持環(huán)?境衛(wèi)生，?增強(qiáng)主人?翁意識和?責(zé)任感。?5、利?用各種方?法，訓(xùn)練?學(xué)生提高?、集中注?意力。?社會在發(fā)?展，時(shí)代?在前進(jìn)，?學(xué)生的特?點(diǎn)和問題?也在發(fā)生?著不斷的?變化，為?了更好地?進(jìn)行教學(xué)?，注重要?在課堂教?學(xué)中始終?堅(jiān)持“教?師主導(dǎo)、?學(xué)生主體?、教學(xué)為?主線”的?愉快式教?學(xué)，這是?我一學(xué)期?來教學(xué)的?總結(jié)，也?是我的一?些心得和?體會，在?以后的教?學(xué)中我會?加倍努力?，加強(qiáng)自?己的專業(yè)?知識，擴(kuò)?充自己的?知識面，?完善知識?結(jié)構(gòu)，努?力探索，?爭做一名?優(yōu)秀的人?民教師。?期末班?主任工作?總結(jié)例文?（四）?夏日的暖?陽，接替?春姑娘的?使命，為?我們展示?姹紫嫣紅?的美景之?際，我們?又隨著流?逝的光陰?匆匆的走?過了一學(xué)?期，回首?四個月的?辛勤與付?出真是五?味摻雜，?不過卻也?十分充實(shí)?。一、?辛勤耕作?，終結(jié)碩?果(本學(xué)?期工作成?績)也?許是懷揣?著對孩子?們的愛，?也許是仍?有著燃不?盡的熱情?，雖然工?作中苦辣?酸甜盡嘗?，卻樂此?不疲，我?的付出也?給我?guī)?了許多的?收獲。?1、豐富?了自我?如果說“?打鐵還需?自身硬”?那么“工?欲善其事?，必先利?其器”就?是我的追?求。身為?教師，我?們的“器?”就是知?識，那知?識卻極有?可能被世?俗的惡習(xí)?變成為一?潭死水，?為了我那?潭充盈著?智慧的源?頭活水，?我常常告?誡自己：?危機(jī)無處?不在，努?力豐富自?我。本學(xué)?期中不僅?對電腦知?識有了較?多的了解?，我還學(xué)?會了制作?電腦課件?，今年_?___月?我參加了?縣賽課，?自己制作?了課件，?收獲頗豐?。當(dāng)然?這只是萬?里長征的?第一步，?今后，我?將更加努?力。2?、有效的?課堂教學(xué)?課堂教?學(xué)的好壞?對孩子的?學(xué)習(xí)有著?直接的影?響，為了?提高課堂?教學(xué)效果?，我利用?多媒體制?作了許多?課件，利?用小黑板?豐富了課?堂，讓我?們農(nóng)村孩?子打開了?視野，增?長了見識?。3、?團(tuán)結(jié)的集?體這些?孩子在我?的身邊一?天天長大?，他們活?潑，甚至?有些野性?，調(diào)皮，?有時(shí)也會?討厭，但?他們卻能?在關(guān)鍵時(shí)?刻給我?guī)?來感動，?帶來發(fā)自?內(nèi)心的感?動。這?是一群不?羈的海燕?，卻有著?那么強(qiáng)力?的團(tuán)隊(duì)精?神。我怎?能不感動?。4、?豐碩成果?這學(xué)期?我們在慶?五·四活?動中獲獎?，在運(yùn)動?會上獲得?“團(tuán)體操?表演獎”?，“田徑?總分第一?名”等，?在書信大?賽中也表?現(xiàn)不俗，?孩子們課?堂上更活?躍了，我?們心靈的?交流更多?了，我更?喜歡他們?了，尤其?是今年_?___月?份他們帶?給我的那?份感動，?我終身難?忘。二?、回首過?去(存在?的一些問?題)回?頭看看，?前行的腳?步并非筆?直，不如?人意之處?大有存在?。1、?放任也?許因?yàn)榄h(huán)?境使然，?我看書的?時(shí)間越來?越少了，?電腦給我?知識的同?時(shí)大有侵?蝕我大腦?的危險(xiǎn)，?有時(shí)坐在?電腦前不?經(jīng)意間幾?個小時(shí)流?走了，這?是我最大?的錯，要?利用好業(yè)?余時(shí)間，?豐富自我?，厚積薄?發(fā)，再創(chuàng)?輝煌。?2、“無?心”三?、知人者?智，自知?者明(自?評)“?知人者智?，自知者?明”靜坐?常思，已?過倍出，?有幸讀到?《萊根潭?》頗有感?悟，回首?過去，我?感到我選?錯了人生?的坐標(biāo)，?如井底之?蛙只有一?片藍(lán)天，?不見廣袤?宇宙，所?以今后不?能“日?三省乎己?”但求心?靈一片“?凈”。?四、務(wù)實(shí)?際，求實(shí)