綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集錦八篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集錦八篇綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇1指導(dǎo)思想：連續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的潛力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更寬闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育理念，進(jìn)行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)老師隊(duì)伍，以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂實(shí)施的研究》的課題研究為抓手，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化實(shí)施。主要措施：（一）老師指導(dǎo)要落到實(shí)處：老師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式，忽略詳細(xì)活動(dòng)方法的指導(dǎo);偏重活動(dòng)過(guò)程與階段，忽略活動(dòng)的詳細(xì)落實(shí)程度;偏重書面的方案完成，忽視過(guò)程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于表面，缺少深度。指導(dǎo)老師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的詳細(xì)指導(dǎo)方案，編寫活動(dòng)設(shè)計(jì)，參考設(shè)計(jì)：主題來(lái)源、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)過(guò)程等。指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開過(guò)程可能遇到哪些問(wèn)題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。指導(dǎo)老師要明確詳細(xì)任務(wù)：指導(dǎo)如何選取主題，到哪里去找問(wèn)題怎樣把問(wèn)題變成研究課題指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案，活動(dòng)方案包括的資料，如要做什么怎樣做做成什么可能會(huì)消失的問(wèn)題指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料能夠從哪里找到這些資料如何整理資料指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查，如確定調(diào)查的資料，確定調(diào)查的對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會(huì)消失的問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料，對(duì)記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選取成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實(shí)物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁(yè)，廣告;在選取成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果：能夠?qū)懶≌撐摹⒒顒?dòng)日記等。指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。(二)管理落到實(shí)處細(xì)化管理制度制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃;年段實(shí)施計(jì)劃;班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。成立班級(jí)研究組，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的班級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。建立隨堂聽課制度，將該課程列入六專心檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨便占用該課的狀況發(fā)生。提倡群眾備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應(yīng)依據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況，獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案，積累規(guī)范的資料。制定嘉獎(jiǎng)制度：制定科學(xué)的考核嘉獎(jiǎng)辦法，老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，作為老師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中做出成果的老師，給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。細(xì)化研討制度：每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面對(duì)全校開放，準(zhǔn)時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄。班級(jí)組兩周一次研討構(gòu)成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。注重規(guī)范的積累過(guò)程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重構(gòu)成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過(guò)程中互相評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)力氣參與評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、圍繞“如何做一名勝利的推銷員”這一問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中滲透探究性學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、體驗(yàn)和創(chuàng)新。2、初步學(xué)習(xí)推銷的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)勝利地把一件商品清楚明白，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人購(gòu)買的欲望。3、專心傾聽別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)行友好地交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。4、在互動(dòng)交際中，提高口頭表達(dá)能力和人際交往能力，增加合作意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，獲得商品推銷的初步體驗(yàn)，感受勝利的歡樂(lè)。課前預(yù)備：1、老師預(yù)備：適當(dāng)?shù)牡谰呦嚓P(guān)視頻商品頭飾2、學(xué)生預(yù)備：1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、實(shí)地采訪、查找資料等方式探究“如何做一名勝利的推銷員”2、預(yù)備一件自己喜愛的小商品3、通過(guò)查找資料閱讀說(shuō)明書，或到四周的商店或工廠調(diào)查、詢問(wèn)，了解有關(guān)商品的性能和作用。教學(xué)流程一、探究匯報(bào)：1、同學(xué)們知道什么是“推銷”嗎？2、推銷對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)新奇的話題，很有挑戰(zhàn)性。圍繞“如何做一名勝利的推銷員”這一問(wèn)題，分小組匯報(bào)各自的探究方法及成果。把你搜集到的有關(guān)推銷學(xué)問(wèn)、方法或推銷故事、留意問(wèn)題，講給大家聽。?你感覺(jué)在推銷一樣商品時(shí)，需要介紹這件商品的哪些方面呢？（板書：外觀、用途、規(guī)格、使用方法、價(jià)格 ）?是不是推銷時(shí)每個(gè)方面都要俱到呢？（把最吸引人的地方，也就是亮點(diǎn)，賣力地推銷）不要面面俱到，做到亮點(diǎn)突出！?想成為一名勝利的推銷員，在推銷時(shí)還要留意什么呢？（作為一位文明的顧客，應(yīng)當(dāng)怎么做？）（內(nèi)容：具體介紹、特點(diǎn)性能）勝利推銷員（表述：清楚流暢、生動(dòng)形象）(態(tài)度：親切自然、熱忱有禮)小結(jié)：明確推銷要求：推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品，而且要用生動(dòng)形象，富有感染力的語(yǔ)言打動(dòng)顧客。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮，熱忱周到，這樣才能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。3、你能點(diǎn)評(píng)嗎？播放一個(gè)不勝利的推銷錄像。討論：這個(gè)人為什么不能勝利地推銷自己的商品？二、分組產(chǎn)品推銷1、情境創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們都有自己喜愛的物品，想把它們介紹給大家嗎？今天咱們就在教室里舉辦一個(gè)商品發(fā)布會(huì)，同學(xué)們來(lái)當(dāng)一回“小小推銷員”，把自己喜愛的“商品”介紹給大家。2、開展合作交流，倡導(dǎo)人人參與組內(nèi)交流，提出交流要求：①清楚，有條理地介紹“商品”，并努力學(xué)會(huì)打動(dòng)別人，交流時(shí)留意禮貌。②專心專注地傾聽，能提出自己的想法。學(xué)生自由預(yù)備。在小組中把自己的商品介紹給大家。別的同學(xué)要邊傾聽，邊補(bǔ)充、提問(wèn)。依據(jù)交流情況，各小組推舉一名預(yù)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參與“最佳推銷員”的評(píng)比。三、全班產(chǎn)品推銷(1)宣布“最佳推銷員”第一回合評(píng)比開始。公布評(píng)比辦法：實(shí)話實(shí)說(shuō)：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“商品”，力求讓大家聽得清楚、明白。有問(wèn)必答：能針對(duì)評(píng)委和同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問(wèn)題，進(jìn)行急躁地解答，力求使大家滿意。各組發(fā)揮集體力氣，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四、引發(fā)多向交互，講究交際修養(yǎng)1、 各組推舉一名評(píng)委，說(shuō)明推舉理由。2、 評(píng)委發(fā)表公正評(píng)審宣言。3、 各組候選人分別完成“實(shí)話實(shí)說(shuō)”和“有問(wèn)必答”兩項(xiàng)任務(wù)，隨機(jī)接受來(lái)自評(píng)委和同學(xué)的提問(wèn)，在完成“有問(wèn)必答”任務(wù)時(shí)，如候選人難以回答，同組同學(xué)可以作為后援團(tuán)參與回答問(wèn)題。4、 評(píng)委用舉紅、白牌的方式評(píng)判結(jié)果，并說(shuō)明舉牌理由。臺(tái)下顧客提出自己的評(píng)價(jià)結(jié)果，并說(shuō)明理由。候選人和后援團(tuán)對(duì)評(píng)審結(jié)果提出自己的想法。五、言語(yǔ)魅力展示，升華交際情感1、 宣布“最佳推銷員”第二回合評(píng)比開始。2、 公布評(píng)比辦法：精彩一刻：小組合作創(chuàng)編一段廣告，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表現(xiàn)出產(chǎn)品的特點(diǎn)，力求打動(dòng)評(píng)委和顧客。宣傳時(shí)要本著誠(chéng)信的原則，不能夸大其詞，做虛假?gòu)V告。3、 老師播放精彩的廣告片段，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)廣告中哪些說(shuō)法最能打動(dòng)人。4、 小組創(chuàng)編廣告，力求用言語(yǔ)打動(dòng)別人。5、 候選人介紹創(chuàng)編的商品廣告：評(píng)委和顧客分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，候選人和后援團(tuán)對(duì)評(píng)審結(jié)果提出自己的想法。6、 宣布評(píng)比結(jié)果（以激勵(lì)為主）。六、總結(jié)今天的口語(yǔ)交際課，我們不僅學(xué)會(huì)清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，恰到好處的動(dòng)作去打動(dòng)顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過(guò)程中形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和誠(chéng)實(shí)守信的良好美德。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇3活動(dòng)任務(wù)：1、 完成圓臺(tái)周長(zhǎng)的測(cè)量。2、 按方位找出已放物品3、 用所得物品進(jìn)行主席臺(tái)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)生能夠運(yùn)用給定的工具，嘗試采用不同的方法完成中央圓臺(tái)的周長(zhǎng)測(cè)量。2、 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)地判定方向，依據(jù)所給的方位描述，找出預(yù)設(shè)的物品。3、學(xué)生能在找尋物品后，依據(jù)自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合物品設(shè)置，合理布局，設(shè)計(jì)方席臺(tái)布置，達(dá)到美觀大方。4、在活動(dòng)中，學(xué)生能樂(lè)觀討論，小組合作，熬煉協(xié)作能力?；顒?dòng)形式：本次活動(dòng)共分紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，采用小組合作的形式進(jìn)行，以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)共進(jìn)。活動(dòng)安排：1、實(shí)際測(cè)量：依據(jù)所供應(yīng)的工具（繩子，卷尺，量角器），小組內(nèi)合理分工，可采用不同的測(cè)量方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)能最快完成任務(wù)為勝。2、廣場(chǎng)探寶：事先按預(yù)設(shè)方位，把“寶貝”（設(shè)計(jì)主席臺(tái)所需的裝飾品）依不同的方位埋好，有不同顔色的標(biāo)識(shí)，各小組依手中的方位描述，找出與自己組顔色相對(duì)應(yīng)的寶貝，不能拿其他組的，看哪一組用時(shí)最少為勝。3、小小設(shè)計(jì)師：依據(jù)所尋得的寶貝，小組內(nèi)討論，共同設(shè)計(jì)出廣場(chǎng)主席臺(tái)的布置工作，布局要合理，美觀大方，用時(shí)少，并能清楚表達(dá)自己組設(shè)計(jì)者為勝?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：以小組為單位，每在一次活動(dòng)中勝，得星一顆，全部活動(dòng)完成后，哪組得星最多，哪組最終勝出，獲得實(shí)踐小能手稱號(hào)。活動(dòng)重點(diǎn)：依據(jù)所供應(yīng)的工具完成實(shí)際操作活動(dòng)工具預(yù)備：秒表，卷尺，繩子，量角器，學(xué)生自帶小量角器活動(dòng)過(guò)程：同學(xué)們今天我們齊集櫻桃溝廣場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，本次活動(dòng)我們將完成闖三關(guān)任務(wù)，期望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中樂(lè)觀動(dòng)腦、動(dòng)手，共同協(xié)作，完成任務(wù)。一、活動(dòng)介紹老師把學(xué)生集合后，講明本次活動(dòng)的主要目的和活動(dòng)的規(guī)章及評(píng)價(jià)方法，并把學(xué)生進(jìn)行分組，每組選出組長(zhǎng)一名，記錄員一名，便于組織。每組要自己商定各組的名稱和口號(hào)。杜：組織學(xué)生進(jìn)行分組，發(fā)放組別標(biāo)識(shí)，評(píng)選組長(zhǎng)等。王：講解本次活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)規(guī)章，發(fā)放活動(dòng)安排表及活動(dòng)記錄表二、實(shí)踐操作（一）實(shí)地測(cè)量學(xué)生以小組為單位，領(lǐng)取“實(shí)地測(cè)量”所安排的工具，小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)商定測(cè)量方案（為時(shí)2分鐘）后，各組分散進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，用時(shí)5分鐘，在5分鐘內(nèi)完成任務(wù)者，比一比認(rèn)證量的快，認(rèn)證量的準(zhǔn)，勝出者得星一顆。杜：活動(dòng)其間關(guān)注學(xué)生的測(cè)量情況王：關(guān)注活動(dòng)時(shí)間老師在此活動(dòng)中要關(guān)注學(xué)生采用的測(cè)量方法，對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和活動(dòng)中消失的亮點(diǎn)，在活動(dòng)后進(jìn)行小結(jié)。杜老師：進(jìn)行本環(huán)節(jié)的總結(jié)。王：對(duì)本環(huán)節(jié)成果進(jìn)行公布，指導(dǎo)進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。（二）廣場(chǎng)尋寶按第一關(guān)完成的先后挨次，開始進(jìn)行第二關(guān)廣場(chǎng)尋寶，（老師要記錄好時(shí)間）學(xué)生按發(fā)給的方位描述圖，小組合分工，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)的找出屬于自己組的寶貝。杜、王：發(fā)放方位圖老師在活動(dòng)中，要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況，尤其是小組中的分工合作，對(duì)于合作效果好的小組，給予確定評(píng)價(jià)，并對(duì)其采用的分工方法進(jìn)行剖析，讓學(xué)生對(duì)合作價(jià)值有所了解。王：本次活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)杜：對(duì)本次活動(dòng)的成果進(jìn)行公布。三、小小設(shè)計(jì)師完成廣場(chǎng)尋寶后，各小組到老師處領(lǐng)取各組的展板，小組內(nèi)討論，自主設(shè)計(jì)，完成對(duì)主席臺(tái)的布置設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好后，由各組的發(fā)言人，對(duì)本組的設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述介紹。四、活動(dòng)總結(jié)依據(jù)三關(guān)完成的情況，對(duì)各組的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指出各小組所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，評(píng)出本次活動(dòng)中表現(xiàn)最好的小組，授以“實(shí)踐小能手”稱號(hào)。杜老師：對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)王老師：公布最終的活動(dòng)成果。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)背景及主題的提出重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日,雖然每年都過(guò),但隨著社會(huì)生活節(jié)奏的不斷加快,鐵門、鐵窗阻隔了人與人之間的交往,友情、親情也隨之而疏遠(yuǎn),像敬老、愛老等這樣一些傳統(tǒng)美德也隨之被忘卻.現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家中是小皇帝,過(guò)慣了飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的生活,根本體會(huì)不到父母、長(zhǎng)輩的辛苦,尊老、愛老更是無(wú)從說(shuō)起.因此了解重陽(yáng)節(jié),既是豐富學(xué)生對(duì)社會(huì)感知的需要,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的需要,同時(shí)也是學(xué)習(xí)、傳承敬老、愛老傳統(tǒng)美德的一大契機(jī).二、活動(dòng)目標(biāo)的定位1、通過(guò)了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)文化.2、通過(guò)學(xué)做重陽(yáng)糕,了解重陽(yáng)糕的做法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新能力.3、通過(guò)開展、參與敬老節(jié)的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛老人、孝敬老人的情感,培養(yǎng)愛老、敬老的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).4、通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力.三、活動(dòng)的時(shí)間安排:兩周四、活動(dòng)的預(yù)備1、了解、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息.家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗是怎樣的?過(guò)節(jié)的時(shí)候家里做重陽(yáng)糕嗎?誰(shuí)做?怎么做?假如你是這次活動(dòng)的策劃者,你會(huì)圍繞主題組織同學(xué)們開展哪些方面的研究或活動(dòng)?2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果.有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽(yáng)糕、登高.有關(guān)家里做不做重陽(yáng)糕,情況多樣:有的是年年做,有的是有時(shí)間才做;更多的同學(xué)家則是到糕團(tuán)店買現(xiàn)成的.有關(guān)活動(dòng)的策劃,基本上可分為兩類:一類是研究活動(dòng),如了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、為什么要做重陽(yáng)糕等;另一類是實(shí)踐活動(dòng),如做重陽(yáng)糕、去敬老院敬老.3、調(diào)查情況分析.4、激發(fā)學(xué)生的參與活動(dòng)的樂(lè)觀性.5、依據(jù)學(xué)生的調(diào)查情況和愛好進(jìn)行活動(dòng)分組.調(diào)查”重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷”小組.了解”重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗”小組.了解”重陽(yáng)節(jié)的祝愿”小組.了解”其他相關(guān)資料”小組.6、確定活動(dòng)小組成員、組長(zhǎng),明確各小組活動(dòng)要求.五、活動(dòng)的過(guò)程(一)調(diào)查、研究性活動(dòng)階段1、各小組分頭預(yù)備調(diào)查、了解.2、各小組匯報(bào).3、進(jìn)行分析評(píng)價(jià).4、相關(guān)材料補(bǔ)充,(二)實(shí)踐活動(dòng)策劃、預(yù)備階段1、各小組策劃活動(dòng)方案.2、匯報(bào)各小組活動(dòng)方案.3、指導(dǎo)優(yōu)化方案.4、各小組分頭預(yù)備.活動(dòng)連續(xù)、參與社會(huì)實(shí)踐階段依據(jù)各活動(dòng)小組的活動(dòng)方案,老師、家長(zhǎng)、社區(qū)的協(xié)同下各小組開展實(shí)踐活動(dòng).1、進(jìn)行賞菊活動(dòng).2、學(xué)做重陽(yáng)糕.3、重陽(yáng)節(jié)文學(xué)作品創(chuàng)作(對(duì)聯(lián)、詩(shī)歌等).4、重陽(yáng)送祝愿.5、服務(wù)社區(qū)敬老院、慰問(wèn)敬老院老人.送一些適合老人的禮物給老人們;為爺爺奶奶們表演節(jié)目;為老人勞動(dòng).與老人談心.六、活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)采用自我評(píng)價(jià)或指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)以及小組成員評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià).綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇5一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)本年段學(xué)生在運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生樂(lè)觀的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。4、過(guò)程目標(biāo)：初步把握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探究、試驗(yàn)實(shí)證的方法。5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)觀體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、樂(lè)觀進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的、責(zé)任感。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、 注重實(shí)踐的過(guò)程，實(shí)事求是地反映生活。2、 走向社會(huì)，開展活動(dòng)的方式方法3、 組織有關(guān)的活動(dòng)素材。四、詳細(xì)工作：1、設(shè)情境列課題生活是豐富多彩的，我們將依據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》中所供應(yīng)的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探究，自主研究，從而解決問(wèn)題。2、重感受促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平常的評(píng)價(jià)有許多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受，得失。是全部參與者之間的公平交流，郵資我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，導(dǎo)師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生供應(yīng)一種反思的參照，從而獵取新的動(dòng)力。我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。3、學(xué)理論明目標(biāo)我們將連續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中消失的問(wèn)題，查找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排1、好玩的紙世界（2課時(shí)）2、錢幣、歷史、生活（3課時(shí)）3、校園里的鋪張現(xiàn)象（3課時(shí)）4、生活中的藝術(shù)（3課時(shí)）5、我是社區(qū)小主人（3課時(shí)）6、我為交通繪藍(lán)圖（2課時(shí)）7、小導(dǎo)游（3課時(shí)）六、對(duì)本學(xué)期的期望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，期望能夠全面推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動(dòng)探究、動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)合作的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇6一、工作目標(biāo)：1、將《科學(xué)》、《思品》、《信息技術(shù)》等學(xué)科納入管理，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管，開足開齊開好綜合課程。2、強(qiáng)化科技創(chuàng)新思想，開展第一屆?？萍贾芑顒?dòng)，樂(lè)觀迎接省市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽，迎接上級(jí)部門對(duì)科普特色學(xué)校的階段性檢查和評(píng)估工作，樹立品牌，力創(chuàng)科普特色學(xué)校。3、樂(lè)觀預(yù)備，努力撰寫《綜合實(shí)踐活動(dòng)》案例，力爭(zhēng)篇篇獲獎(jiǎng)形成試驗(yàn)應(yīng)有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市（?。┑臉颖緦W(xué)校。二、工作要點(diǎn)：（一）狠抓落實(shí)，注重學(xué)習(xí)，開足開齊開好綜合課程。開齊課程開足課時(shí)是實(shí)施素質(zhì)教育的根本。因此，真正實(shí)施素質(zhì)教育，就要首先落實(shí)在開齊課程開足課時(shí)上，只有把每一科課程開齊，把每一節(jié)課上好，學(xué)生才會(huì)全面和諧發(fā)展，素質(zhì)才會(huì)真正提高。學(xué)校將《綜合實(shí)踐》、《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《電腦》等課程納入綜合科，做好省、市督查小組對(duì)我校課程開設(shè)情況檢查工作，要求老師先培訓(xùn)后上崗，組織老師學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)教材，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，上好每一節(jié)綜合課。本學(xué)期，我科組將準(zhǔn)時(shí)了解各班級(jí)上課情況，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管，深化課堂全面、細(xì)致地檢查。（二）精心撰寫，樂(lè)觀籌備，打造綜合樣本學(xué)校。以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，采取“點(diǎn)上深化、面上拓展、縱深推動(dòng)”的措施，深化課程研究，全面提高我校課程實(shí)施水平。圍繞市公開課，樂(lè)觀積累相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)資料（如課題實(shí)施方案、成果總結(jié)等），撰寫三份學(xué)習(xí)案例、一份說(shuō)課設(shè)計(jì)、4篇論文，預(yù)備參與每年一次的市（?。┱撐?、課例評(píng)選活動(dòng)，力爭(zhēng)篇篇獲獎(jiǎng)，形成試驗(yàn)應(yīng)有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市（省）的樣本學(xué)校。學(xué)習(xí)案例詳細(xì)負(fù)責(zé)人：本文來(lái)自小精靈兒童資訊站1、《我是客家小主人》負(fù)責(zé)人：***2、《石頭的神秘》負(fù)責(zé)人：***3、《葉子的世界》負(fù)責(zé)人：******4、以上負(fù)責(zé)人各自撰寫一篇論文，參與評(píng)選。（三）發(fā)揮老師特長(zhǎng)，完善科普基地，力創(chuàng)科普特色學(xué)校。1、鑄品牌學(xué)科，為特色教育供應(yīng)源泉。鑄品牌學(xué)科要建立合理的師資隊(duì)伍，把科普教育活動(dòng)作為重點(diǎn)內(nèi)容，充分利用綜合實(shí)踐課、科學(xué)課、隊(duì)活課、勞動(dòng)課開展科普學(xué)問(wèn)的宣傳與學(xué)習(xí)，保證每班每周都有科普教育活動(dòng)課。由劉洪珍老師、李海明老師擔(dān)當(dāng)?？破蛰o導(dǎo)員;各班級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)科普輔導(dǎo)員;各班主任老師擔(dān)當(dāng)班級(jí)科普輔導(dǎo)員，全面鋪開科普教育工作，在活動(dòng)中進(jìn)行反思，在活動(dòng)中發(fā)展自我，在活動(dòng)中形成隊(duì)伍。2、發(fā)揮老師特長(zhǎng)，組建興趣小組?？破战逃纳婕懊婧軓V，難度很大。我校樂(lè)觀挖掘校內(nèi)外現(xiàn)有的教育資源，拓展科普教育的渠道，扎實(shí)開展科普教育。本學(xué)期將成立以下科普興趣小組：、科技制作小組負(fù)責(zé)人：****、種植飼養(yǎng)小組負(fù)責(zé)人：***、綜合實(shí)踐小組負(fù)責(zé)人：***、電腦科幻小組負(fù)責(zé)人：***、客家文化小組負(fù)責(zé)人：***、麒麟舞蹈小組負(fù)責(zé)人：***3、加大投資力度，完善科普基地。開辦以來(lái)，我校致力于《好習(xí)慣》和《客家文化》這兩大特色。其一，《好習(xí)慣》是我校自編的教材，自出版以來(lái)，影響力大，深受廣闊師生、家長(zhǎng)青睞，形成了品牌，道路將會(huì)越走越寬;其二，《客家文化》是我們下一步將要打造的品牌，它也是科普特色的一道靚麗的風(fēng)景線。因此，應(yīng)當(dāng)采取走出去，帶進(jìn)來(lái)的方式，進(jìn)一步充實(shí)、完善《客家實(shí)物展覽室》和《客家文化展覽室》，讓客家文化發(fā)揚(yáng)光大。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇7區(qū)初級(jí)中學(xué)“親近自然走進(jìn)農(nóng)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案為提高學(xué)生的德育素質(zhì)，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)的教育。我校定于12月20開展“親近自然走進(jìn)農(nóng)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)時(shí)間：12月20日下午二、活動(dòng)路線:XX中學(xué)一冬瓜坪一雙王廟一黃金橋一xx中學(xué)三、參與人員：全校師生四、活動(dòng)內(nèi)容：野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查+影視教育+征文比賽（一）野外拉練：以班為單位，每班分4一5個(gè)小組，每組由指定老師擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和平安工作。（二）環(huán)保行動(dòng)項(xiàng)目：每組預(yù)備小鋤頭、塑料袋等清污工具，清除公路及兩側(cè)垃圾。（三）社會(huì)調(diào)查每組分發(fā)若干份調(diào)查表，調(diào)查了解XX果農(nóng)的生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)等情況。（四）影視教育周四晚上組織全校學(xué)生觀看勵(lì)志影片。（五）征文比賽以此次活動(dòng)為載體，舉行一次征文比賽，分班級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。五、活動(dòng)要求：1、請(qǐng)各班于12月18日將分組名單上交團(tuán)委。（注：每組學(xué)生人數(shù)掌握在10人左右。）2、全校師生活動(dòng)期間留意平安、環(huán)保，不允許擅自外出活動(dòng)。3、學(xué)生在公路上行進(jìn)要靠邊，不得追逐打鬧，橫穿公路。4、戶外競(jìng)走是項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)照看好本組組員，在活動(dòng)中負(fù)責(zé)管理好組員行為。5、請(qǐng)穿適合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)類服裝、運(yùn)動(dòng)鞋；女士請(qǐng)勿穿高跟鞋。不需帶太多現(xiàn)金，請(qǐng)妥當(dāng)保管好自己的貴重物品。附：《野外拉練日程安排》野外拉練日程安排13：30全校師生操場(chǎng)集合，強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)紀(jì)律和平安事項(xiàng)。14：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。14：00—17：00野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查17：00—17：30返回學(xué)校，各小組清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)團(tuán)委。18：20—20：10影視教育老師活動(dòng)安排表七班級(jí)一班：z七班級(jí)二班：z八班級(jí)一班：z八班級(jí)二班：z九班級(jí)一班：z九班級(jí)二班：z綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇8為進(jìn)一步貫徹《北京市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施意見（試行）》（京教基[20xx]16號(hào)附件8）精神，有效落實(shí)《北京市義務(wù)教育階段3—9班級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)》，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定此方案：一、指導(dǎo)思想和基本原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實(shí)施的必修課程。包括勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮亮學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程老師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)施與管理，全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)要求。我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則：實(shí)踐性原則：實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特殊 關(guān)注實(shí)踐過(guò)程的充分程度、豐富程度、深刻程度，學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。綜合性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界，是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用，應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時(shí)，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性，主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性、生活性、真實(shí)性。開放性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開放的課程領(lǐng)域，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具有開放性。它面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特別需要，應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性。發(fā)展性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)依據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度，尊重學(xué)生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在老師指導(dǎo)下，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。二、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)任務(wù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是：通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系，幫忙學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的樂(lè)觀體驗(yàn)和豐富閱歷；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。小學(xué)3－6班級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出詳細(xì)性和形象性，社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點(diǎn)。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以以老師組織的集體活動(dòng)為主，以學(xué)生直接感受生活四周的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主，并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì)。保持和發(fā)展學(xué)生的奇怪心和求知欲，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力，把握基本的生活技能，形成良好的行為習(xí)慣；養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。小學(xué)3－6班級(jí)的學(xué)段目標(biāo)：1、了解四周的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)責(zé)任的態(tài)度；2、了解基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、樂(lè)觀的生活態(tài)度；3、發(fā)展人際交往，增加人際溝通能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì)，融入集體；4、保持和發(fā)展學(xué)生的奇怪心和求知欲，養(yǎng)成實(shí)事求是的正確態(tài)度，初步了解科學(xué)的基本方法，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力；5、親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力。三、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的措施及要求（一）加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明確職責(zé)、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障，要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì)，在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實(shí)施、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理。學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組，由教學(xué)干部、骨干老師參與，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體安排和統(tǒng)籌考慮，有計(jì)劃、有目的地開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。學(xué)校準(zhǔn)時(shí)把握老師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，督促老師按課程計(jì)劃的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。定期組織閱歷交流及研討活動(dòng)，總結(jié)典型閱歷、以點(diǎn)帶面推動(dòng)此項(xiàng)工作。（二）全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)要求學(xué)校要根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的要求開齊、開足所規(guī)定的課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6班級(jí)為110課時(shí)，信息技術(shù)教