班主任工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁班主任工?作總結(jié)模?板時(shí)間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?，一年級(jí)?第一學(xué)期?馬上結(jié)束?了，看著?孩子們一?天天變得?懂事起來?，我真的?從心里感?到欣慰，?這更讓我?覺得教師?工作的偉?大與神圣?！在我看?來，教師?不僅僅是?一種職業(yè)?，更是一?種精神的?化身，它?孕育著真?、引導(dǎo)著?善、創(chuàng)造?著美、奉?獻(xiàn)著愛！?自從我?帶一年級(jí)?以來，我?已經(jīng)深深?地愛上了?班上的那?些孩子們?，愛上了?我的這份?班務(wù)工作?，我下定?決心，不?管如何辛?苦，我也?要將普通?而又平凡?的班主任?工作做好?！本學(xué)?期以來，?我首先全?面了解了?班上的每?一位學(xué)生?，摸清了?底細(xì)，本?班共有學(xué)?生___?_人。由?于一年級(jí)?學(xué)生年紀(jì)?小、剛?cè)?學(xué)，對(duì)學(xué)?校的環(huán)境?以及上課?等方面都?很陌生，?因此，他?們沒有上?課意識(shí)，?他們的行?為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)常規(guī)?都還沒有?形成，加?之，班上?大部分學(xué)?生的家長?都外出務(wù)?工，家長?們沒有時(shí)?間來照顧?孩子的學(xué)?習(xí)和生活?，這都對(duì)?班務(wù)工作?帶來了一?定的難度?，而一年?級(jí)的孩子?正是小學(xué)?階段打基?礎(chǔ)和形成?良好行為?習(xí)慣最關(guān)?鍵的一年?，由此，?本學(xué)期，?我采取了?以下幾點(diǎn)?措施來管?理班級(jí)：?(二)?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，?抓好班級(jí)?管理要?做好班主?任工作，?并不是件?容易的事?，因?yàn)榘?主任工作?繁雜、瑣?碎的事情?較多，如?果掌握不?好方法，?會(huì)做很多?重復(fù)性的?工作。我?認(rèn)真地向?優(yōu)秀的班?主任們學(xué)?習(xí)，在平?時(shí)的工作?中，我還?虛心請(qǐng)教?其他老師?以及同組?的老師，?力求把每?件事處理?好。(?三)深入?了解學(xué)生?，搞活課?堂教學(xué)?為了能很?快了解本?班學(xué)生，?我深入班?級(jí)，每天?早來晚走?，同時(shí)通?過任課教?師及家長?，了解學(xué)?生方方面?面的表現(xiàn)?。開學(xué)一?個(gè)多周，?我已經(jīng)能?準(zhǔn)確地叫?出每個(gè)學(xué)?生的名字?，開學(xué)一?個(gè)多月，?就對(duì)全班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)能力、?學(xué)習(xí)狀況?有了比較?詳盡的了?解。針對(duì)?學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)，?我在教學(xué)?內(nèi)容里增?加了一些?話題，培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?(四)積?極開展家?校聯(lián)系?在平時(shí)的?班務(wù)工作?中，我經(jīng)?常性地與?學(xué)生家長?溝通，并?把家長請(qǐng)?進(jìn)來，說?心里話、?說實(shí)在話?。家長會(huì)?期間，我?精心設(shè)計(jì)?了家長會(huì)?內(nèi)容，利?用家長會(huì)?與學(xué)生家?長互通有?無，互相?暢談。?(五)初?步開始培?養(yǎng)良好的?班集體，?增強(qiáng)學(xué)生?集體榮譽(yù)?感班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個(gè)性?才能百花?爭(zhēng)艷。集?體活動(dòng)，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的班?級(jí)凝聚力?和集體榮?譽(yù)感。本?學(xué)期，我?帶領(lǐng)本班?學(xué)生積極?參加了學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，如：慶?“國慶”?活動(dòng)、體?育活動(dòng)周?、校園踢?毽子大賽?等活動(dòng)，?并在這些?活動(dòng)中取?得了優(yōu)異?的成績(jī)，?從這些活?動(dòng)中可以?看出孩子?們懂事了?不少，知?道了為自?己班集體?爭(zhēng)光?，F(xiàn)?在，我們?班已逐步?走向健康?向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?班集體。?總之，?在這學(xué)期?中，我與?學(xué)生們?cè)?一起，覺?得日子過?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但是我忙?得高興、?忙得開心?，今后，?我將更加?努力工作?，不斷完?善自己、?提高自己?！班主?任工作總?結(jié)模板（?二）回?顧本學(xué)期?的工作，?有收獲，?也有令人?不滿意的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、抓?了學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成各?種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形?成良好班?風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，低?年級(jí)則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。我?覺得培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣?意識(shí)，使?他們做到?老師在與?不在一個(gè)?樣。如果?一個(gè)班級(jí)?形成了良?好的班風(fēng)?，學(xué)生會(huì)?在各方面?得到提升?。所以?，我尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?無論是學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣?，還是衛(wèi)?生習(xí)慣。?我根據(jù)低?年級(jí)孩子?的特點(diǎn)，?一方面，?以比賽、?競(jìng)爭(zhēng)等方?式來鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?另一方面?，作為老?師以身作?則，每次?進(jìn)教室都?先往地上?看一看，?撿一撿，?整一整，?孩子們看?在眼里記?在心里，?為養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?創(chuàng)造了好?的氛圍。?三、重?視了班干?部的培養(yǎng)?二年級(jí)?的學(xué)生雖?然小，但?是，他們?做事很認(rèn)?真，老師?交給的任?務(wù)更會(huì)盡?心盡力的?去完成。?因?yàn)橛幸?個(gè)好班委?，班級(jí)管?理工作才?能更好更?順利地展?開。一個(gè)?班的集體?面貌如何?，很大程?度上是由?小干部決?定的。小?干部對(duì)班?集體有著?以點(diǎn)帶面?和以面帶?面的作用?，我稱他?們是班主?任的左右?手。所以?唯有慎重?地選拔和?培養(yǎng)干部?隊(duì)伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡(jiǎn)單與?輕松。開?學(xué)之初，?我就重視?培養(yǎng)小班?干部。讓?各處干部?管到位，?層層負(fù)責(zé)?。我覺得?，培養(yǎng)干?部其實(shí)是?培養(yǎng)他們?的責(zé)任心?，他們不?但要對(duì)自?己有責(zé)任?感，也要?養(yǎng)成對(duì)別?人的責(zé)任?感。因此?，我在班?上設(shè)立了?以下幾種?干部類型?：班長、?文體委員?、學(xué)習(xí)委?員、衛(wèi)生?委員、每?組小組長?。每個(gè)干?部分管到?位，各司?其職，這?樣全班大?多數(shù)學(xué)生?都有了自?己的任務(wù)?。有的負(fù)?責(zé)小組內(nèi)?同學(xué)的學(xué)?習(xí)，有的?負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)?和衛(wèi)生，?而少數(shù)同?學(xué)則對(duì)他?們實(shí)行一?幫一的政?策，學(xué)習(xí)?自覺的和?能力較強(qiáng)?的同學(xué)對(duì)?他們進(jìn)行?幫助。慢?慢的，小?組內(nèi)有了?凝聚力;?漸漸的，?全班也有?了核心力?量。四?、重視了?后進(jìn)生的?教育工作?五、家?校溝通攜?手共進(jìn)?學(xué)生的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，因?此，經(jīng)常?與家長取?得聯(lián)系是?我們的責(zé)?任，也是?義務(wù)。學(xué)?生在家中?的表現(xiàn)只?能通過家?長來獲悉?，同樣學(xué)?生在學(xué)校?的表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)反?饋給家長?，只有雙?管齊下，?才能收