三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題期中檢測(cè)試卷廣東省深圳市龍華區(qū)20182019學(xué)年人教部編版含

廣東省深圳市龍華區(qū)2018-2019學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷一、累積·運(yùn)用(45分）1.讀句子，依據(jù)拼音寫(xiě)字詞。①人們正在

xīnshǎng

這位

shíji

ngà________的杰作。②ji

āo

ào

令人落伍，

qiānxū

人進(jìn)步。③李春

shèjì

并參加建筑的趙州橋是人類集體

zhìhuì

的結(jié)晶。④造紙

shù

是由我國(guó)創(chuàng)建并傳到的

ōuzhōu

和ā

拉伯國(guó)家的。⑤有的花特別嬌貴，激烈的陽(yáng)光就能把它

zhuó

shāng________，失掉

fēngfang

。⑥一對(duì)

yuānyang

在蘆葦中自由地玩耍。

fǎngf

ú

是一對(duì)戀人在說(shuō)靜靜話。2.按課文內(nèi)容填空。（1）清晨四點(diǎn)，________吹起了紫色的小喇叭：五點(diǎn)左右，________的薔薇綻放了笑容：七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中________；中年十二點(diǎn)左右，中午花開(kāi)花了。（2）綠陰不減來(lái)時(shí)路，________?！度榈乐小罚?）竹外桃花三兩枝，________?！痘莩绱航壕啊罚?）借問(wèn)酒家哪處有?________《清明》（5）________，野渡無(wú)人舟自損?！冻菸鳚尽罚?）王安石的《________》經(jīng)過(guò)對(duì)新年新氣象的描繪，抒寫(xiě)自己執(zhí)政變法、強(qiáng)國(guó)富民的報(bào)復(fù)和樂(lè)觀自信的情緒。全詩(shī)以下：爆竹聲中一歲除，________。________，________。3.仍舊子，依據(jù)句子意思，用“然”字組詞，填入以下句子中，使句子通賺。然：有時(shí)________________________例：你犯這樣的錯(cuò)誤不是（有時(shí))的，應(yīng)當(dāng)挖挖自己的思想本源。①下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊________綻放。②天氣預(yù)告說(shuō)今日有雨，________下雨了。③老太太________昏迷在地，大家慌手慌腳的，不知該怎么辦才好。4.黑樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。①津津樂(lè)道________________②無(wú)牽無(wú)掛________________5.按要求寫(xiě)句子。（1）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只漂亮的角呢?。ǜ臑殛愓f(shuō)句）（2）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（改正病句）（3）仍舊子，增補(bǔ)完好句子。例：“真的，一個(gè)陶罐！”其余的人都快樂(lè)地叫起來(lái)?！敖K于達(dá)成了任務(wù)！”哥哥________6.拓展，讀古詩(shī)填空。古詩(shī)寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日民俗《元日》________________《清明》________________《九月九日憶山東兄________________弟》二、閱讀·感悟（27分）7.閱讀語(yǔ)段，達(dá)成練習(xí)。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜峰，把它們放在紙袋里。①我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，翻開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，而后放了出來(lái)。二十只左右被悶了許久的蜜蜂向四周飛散，仿佛在找尋回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大體這樣能夠減少阻力。②我想，它們飛程這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推斷蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。③她大聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里、肚皮下邊還沾著花粉呢?！蔽曳琶鄯涞臅r(shí)候是快要兩點(diǎn)鐘，也就是說(shuō)，在大概三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜飛了四公里路，這還包含了采花粉的時(shí)間。夜晚時(shí)，我親眼看到此外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。次日我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜峰。這樣，二十只左右的蜜蜂，起碼有十五只沒(méi)有迷失方向，正確無(wú)誤地回到了家。只管它們頂風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的光景，但它們確的確實(shí)飛回來(lái)了?！x自《蜜蜂》（1）文中下劃線的句子分別屬于什么描繪？請(qǐng)選擇。（填序號(hào)）A.語(yǔ)言描繪B.動(dòng)作描繪C.心理描繪①________②________③________（2）依據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。①“我”叫小女兒去放蜜，“我”在窩旁等著。________②到次日為止，二十只蜜蜂都飛回來(lái)了。________③刮風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，大體是為了減少阻力。________（3）從選文中能夠看出，蜜蜂有什么本事?（4）你喜愛(ài)文中的“我”嗎?請(qǐng)寫(xiě)出你的原因。（5）讀以下句子，注意漣漪的部分，寫(xiě)一寫(xiě)你的領(lǐng)會(huì)。二十只左右被悶了許久的蜜蜂向四周飛散，仿佛在找尋回家的方向。8.閱讀短文，達(dá)成練習(xí)。蝴蝶花蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣更不停地發(fā)散出一絲絲淡淡的幽香，逗引著蜜峰、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己四周，可是是些平平庸凡的小草，有的不開(kāi)花，有的即便開(kāi)出一朵半朵小花，也很不惹眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，惋惜被沉沒(méi)在這里，和這些平庸的小草小花在一同，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日??！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)花團(tuán)錦簇的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么華麗堂皇；那正在綻放的芍藥，比晨暉還要嬌艷在這數(shù)不盡的爭(zhēng)芳斗艷的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)，它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)搭理我了！”蝴蝶花正在暗地悲傷的時(shí)候，想不到一群孩子嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花呀?”“它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答?！岸嗥恋暮?！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情沉靜了，它這才理解，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲誠(chéng)然不對(duì)；此刻，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。（1）短文中面橫線的句子后邊用了省略號(hào)，想想，省去了什么?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。第一個(gè)省略號(hào)：________第二個(gè)省略號(hào)：________（2）仍舊子，在括號(hào)里填入適合的詞語(yǔ)。例：蝴蝶花正在獨(dú)白悲傷的時(shí)候，想不到一群孩子(大聲地）嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花呀？”①它________說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)搭理我了！“②“它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子________回答。（3）蝴蝶花的心情變化在文中很顯然，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞，填在下邊括號(hào)內(nèi)。________→________→________（4）蝴蝶花懂得了什么?請(qǐng)用短文中的句子回答。（5）讀完這個(gè)故事，你遇到什么啟迪?三、習(xí)作（25分）9.你做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)你回想一下做小實(shí)驗(yàn)的情形，把做小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚，還能夠?qū)懸粚?xiě)自己做實(shí)驗(yàn)中的心情，有什么風(fēng)趣的發(fā)現(xiàn)等。許多于300字。答案分析部分一、累積·運(yùn)用(45分）1.【答案】賞識(shí)；石工；驕傲；謙遜；設(shè)計(jì)；智慧；術(shù)；歐洲；阿；灼傷；芳香；鴛鴦；仿佛【考點(diǎn)】拼音，詞形【分析】【剖析】本題觀察了依據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。聯(lián)合句子所給信息，依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。寫(xiě)完后讀一讀，看看能否正確。注意掌握生字的構(gòu)造和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“賞、匠、驕、虛、慧、洲、灼、鴛、鴦、佛”簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆劃、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和雅觀。故答案為：賞識(shí)、石工、驕傲、謙遜、設(shè)計(jì)、智慧、術(shù)、歐洲、阿、灼傷、芳香、鴛鴦、憂如【評(píng)論】解答本題，要依據(jù)句子的含義寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，同音字好多，注意句子所描繪的內(nèi)容。2.【答案】（1）牽?；?；明麗；醒來(lái)（2）添得黃鸝四五聲（3）春江水暖鴨先知（4）牧童遙指杏花村（5）春潮帶雨晚來(lái)急（6）元日；春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬(wàn)戶瞳瞳日；總把新桃換舊符【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，詩(shī)文朗誦、默寫(xiě)、翻譯【分析】【剖析】本題主要觀察對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回首課文的內(nèi)容，而后聯(lián)合前后句(題目供給的信息)進(jìn)行增補(bǔ)填空即可。在平常的學(xué)習(xí)中，我們必定要嫻熟掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更正確地寫(xiě)出正確答案。故答案為：（1）牽?；?、明麗、醒來(lái)（2）添得黃鸝四五聲（3）春江水暖鴨先知（4）牧童遙指杏花村（5）春潮帶雨晚來(lái)急（6）元日、春風(fēng)送暖入屠蘇、千門萬(wàn)戶瞳瞳日、總把新桃換舊符【評(píng)論】這道題是按課文內(nèi)容填空，必定要熟習(xí)課文，邊讀邊思慮，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)必定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字,掌握生字的構(gòu)造和易錯(cuò)點(diǎn)。3.【答案】欣然；果真；忽然；欣然；果真；忽然【考點(diǎn)】詞形，詞義【分析】【剖析】“然”字構(gòu)成的詞語(yǔ)有好多：欣然、果真、忽然等。選擇時(shí)我們一定聯(lián)合語(yǔ)言環(huán)境，經(jīng)過(guò)剖析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差異，認(rèn)真選擇適合的詞語(yǔ)。故答案為：欣然、果真、忽然、①欣然、②果真、③忽然【評(píng)論】本題觀察組詞及依照語(yǔ)境選詞填空的能力。4.【答案】依依不含；絡(luò)繹不絕；無(wú)依無(wú)靠；有板有眼【考點(diǎn)】成語(yǔ)【分析】【剖析】本題主要觀察學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的累積和運(yùn)用狀況。①?gòu)慕o出的詞語(yǔ)“津津樂(lè)道”來(lái)看，是AABC式構(gòu)造，即第一個(gè)和第二個(gè)字是同樣的。②從給出的詞語(yǔ)“無(wú)牽無(wú)掛”來(lái)看，是ABAC式構(gòu)造，即第一個(gè)和第三個(gè)字是同樣的。故答案為：①依依不含、絡(luò)繹不絕、②無(wú)依無(wú)靠、有板有眼?！驹u(píng)論】剖析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就水到渠成了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)累積好詞好句，為寫(xiě)作確立基礎(chǔ)。5.【答案】（1）這回條腿太細(xì)了，配不上這兩只漂亮的角。（2）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（3）高興地跳起來(lái)?！究键c(diǎn)】改正病句，句式變換，語(yǔ)言表達(dá)【分析】【剖析】（1）本題觀察學(xué)生把嘆息句改為陳說(shuō)句的能力。把嘆息句改為陳說(shuō)句的方法：①改嘆息詞，把嘆息詞（真、啊、多么之類的）去掉或改成另一種形式。②改標(biāo)點(diǎn)，吧嘆息號(hào)改為句號(hào)。2）改正病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行改正，使其不改變?cè)?，句子更通暢，有必定條理。常有的病句有以下幾種狀況:A成分殘破；B前后矛盾；C用詞不妥；D詞序顛倒；E搭配不妥；F語(yǔ)義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。本題表意不明，在句尾加“之一”。3）本題旨在觀察學(xué)生表達(dá)能力，模仿題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式同樣或相像的句式，能做到語(yǔ)意連接；內(nèi)容設(shè)計(jì)通情達(dá)理，表述只需合理即可。故答案為：（1）這回條腿太細(xì)了，配不上這兩只漂亮的角。2）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。3）高興地跳起來(lái)?！驹u(píng)論】（1）掌握把嘆息句改為陳說(shuō)句的方法，平常多練，培育語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）改正病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，能夠提升語(yǔ)言表達(dá)能力、剖析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要因材施教。3）本題旨在觀察學(xué)生表達(dá)能力，剖析題中所給的句子構(gòu)造，選擇句式同樣或相像的句子即可。6.【答案】春節(jié)；吃餃子、放爆竹；清明節(jié)；祭掃、踏青；重陽(yáng)節(jié)；登高【考點(diǎn)】文化知識(shí)【分析】【剖析】觀察文學(xué)知識(shí)，在于平常的累積和識(shí)記。故答案為：春節(jié)、吃餃子、放爆竹、清明節(jié)、祭掃、踏青、重陽(yáng)節(jié)、登高【評(píng)論】主要觀察學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的掌握，要修業(yè)平生常多記多累積。二、閱讀·感悟（27分）7.【答案】（1）B；C；A（2）錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確（3）蜜蜂有辨識(shí)方向的能力，不論飛到哪里，它老是能夠回到原處。（4）喜愛(ài)。由于“我”喜愛(ài)探究，認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真地察看，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、思慮。（其余言之有理也可）（5）從劃線的詞語(yǔ)中能夠領(lǐng)會(huì)到作者不單察看仔細(xì)，并且擅長(zhǎng)思慮?！究键c(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【分析】【剖析】（1）認(rèn)識(shí)人物描繪的方法，解答時(shí)要聯(lián)合句子抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)剖析。2）解答此類題目重點(diǎn)是抓住各項(xiàng)表述的重點(diǎn)，認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①錯(cuò)誤?！拔摇苯行∨畠涸诟C旁等著，“我”去放蜜。②錯(cuò)誤。到次日為止，十五只蜜蜂都飛回來(lái)了。③正確。3）觀察對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歸納出來(lái)即可。4）談自己的原因時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的要旨，二要聯(lián)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。5）領(lǐng)會(huì)劃線語(yǔ)句，聯(lián)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解歸納。意思表述合理即可。故答案為：（1）B、C、A（2）①錯(cuò)誤、②錯(cuò)誤、③正確（3）蜜蜂有辨識(shí)方向的能力，不論飛到哪里，它老是能夠回到原處。（4）喜愛(ài)。由于“我”喜愛(ài)探究，認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真地察看，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、思慮。（其余言之有理也可）（5）從劃線的詞語(yǔ)中能夠領(lǐng)會(huì)到作者不單察看仔細(xì)，并且擅長(zhǎng)思慮?！驹u(píng)論】（1）認(rèn)識(shí)什么是語(yǔ)言描繪、動(dòng)作描繪、心理描繪。要求平常閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫(xiě)作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（2）本題觀察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。3）本題觀察在理解課文的基礎(chǔ)上挑選有關(guān)信息并加以歸納的能力。4）聯(lián)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。5）解答本題要聯(lián)合語(yǔ)境理解句意，有益于對(duì)文章中心主題的掌握。8.【答案】（1）桃花開(kāi)了，開(kāi)得那么喧鬧。；多么像一只只載歌載舞的蝴蝶?。。?）悲傷地（悲傷地）；快樂(lè)地（3）驕傲；悲傷；沉靜（4）過(guò)去自己在小草小花中間縫合誠(chéng)然不對(duì)：此刻，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。（5）要擺正自己的地點(diǎn)，不要自高自傲，也不要自卑。（意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】記述文【分析】【剖析】（1）省略號(hào)的作用：①表示省略的話②列舉的省略③表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。做題時(shí)細(xì)讀句子，掌握句子意思，依照句意進(jìn)步去剖析句子。（2）提示語(yǔ)是指對(duì)話中除人物說(shuō)的話以外的啟迪說(shuō)明性的文字,包含人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、神情、心理等細(xì)節(jié),讀者依靠提示語(yǔ)能夠想象出人物的各樣神態(tài),領(lǐng)會(huì)人物復(fù)雜的思想感情和性格特色.表達(dá)要聯(lián)合語(yǔ)境來(lái)剖析。3）、（4）觀察對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。5）本題觀察歸納文章給人的啟迪和道理。學(xué)生經(jīng)過(guò)感知文本內(nèi)容，既而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）第一個(gè)省略號(hào)：桃花開(kāi)了，開(kāi)得那么喧鬧。第二個(gè)省略號(hào)：多么像一只只載歌載舞的蝴蝶?。。?）①悲傷地（悲傷地）②快樂(lè)地（3）驕傲、悲傷、沉靜4）過(guò)去自己在小草小花中間縫合誠(chéng)然不對(duì)：此刻，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。5）要擺正自己的地點(diǎn)，不要自高自傲，也不要自卑。（意思對(duì)即可）【評(píng)論】（1）本題主要觀察對(duì)省略號(hào)的作用的掌握。要修業(yè)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。2）本