部編人教版高中語文《反對黨八股》課件

部編人教版高中語文

必修·

選修課件反對黨八股教學(xué)目標(biāo)速讀感知:速讀課文，了解文章的大致內(nèi)容和思路。閱讀鑒賞:品味課文中的重要句子，鑒賞文章所采用的邊破邊立的論證方法。表達(dá)交流:學(xué)習(xí)運(yùn)用例證法、喻證法等論證方法來表達(dá)觀點(diǎn)，寫作議論文。梳理探究:梳理文章中黨八股八大罪狀的內(nèi)容，探究作者的主要觀點(diǎn)。八股文八股文也稱制義、制藝、時文、八比文。而所謂的股，有對偶的意思。八股文有一套相對固定的寫作格式，其題目取自四書五經(jīng)，以四書命題占多數(shù)。文章論述的內(nèi)容要根據(jù)朱熹的《四書章句集注》等書而展開，不能隨意發(fā)揮。每篇開始以兩句點(diǎn)破題意，稱為"破題"。然后承接破題而進(jìn)行闡發(fā)，稱為"承題"，接著轉(zhuǎn)入"起講"，即開始議論。后再為"入手"，意為起講后的入手之處。以下再分為起股(也稱起比，提比)、中股(也稱中比)、后股(也稱后比)、束股(也稱束比)四部分。末尾又有數(shù)十字或百余字的總結(jié)性文字，也稱大結(jié)。從起股到束股，每組都有兩排排比對偶的文字，共為八股，所以稱為八股文。起承轉(zhuǎn)合起承轉(zhuǎn)合，是封建社會科舉考試的固定格式，由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成，所以又稱八股?！鞍斯伞笔欠饨ㄎ幕脑闫桑覀儾荒軡娤丛杷畬⒑⒆右黄鹑拥?。起承轉(zhuǎn)合這種文章結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)當(dāng)借鑒。所謂“起”，就是在文章的開頭開門見山明確地提出論點(diǎn)或論題。所謂“承”，就是承接，就是承接中心論點(diǎn)或從正面或從反面闡述自己的觀點(diǎn)。所謂“轉(zhuǎn)”分三種情況：由正面論述轉(zhuǎn)入反面論述叫“反轉(zhuǎn)”；由反面論述轉(zhuǎn)入正面論述叫“正轉(zhuǎn)”；由正面論述進(jìn)而轉(zhuǎn)入更深一層意義的論述叫“進(jìn)轉(zhuǎn)”?！昂稀笔侨牡目偨Y(jié)、綜合，是全部論證的結(jié)束。整體感知快速閱讀全文，梳理文章結(jié)構(gòu)。本文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)？首先從全文來看，綱目分明，是總分總的結(jié)構(gòu)，課文開宗明義，在第1段就揭示了全文論述的中心——黨八股的八大罪狀，然后逐段列出8大罪狀并加以剖析，最后總結(jié)全文，指出拋棄黨八股，采取馬克思列寧主義的重大意義。

從文章的主體部分來看,八大罪狀的排列也很有第1—-5條是講黨八股的具體表現(xiàn),其中第1-3條屬于思想內(nèi)容方面:“空話連篇,言之無物”是內(nèi)容空洞,“裝腔作勢,借以嚇人”是動機(jī)不純,“無的放矢,不看對象”是目的不明。第4、5兩條屬于藝術(shù)方法方面:“語言無味,像個癟三”是缺少文采,“甲乙丙丁,開中藥鋪”是形式主義。先講思想內(nèi)容,再講藝術(shù)方法,這體現(xiàn)了先主后次的寫作原則。第6條挖根源:“不負(fù)責(zé)任,到處害人”是“責(zé)任心不足”,這是黨八股產(chǎn)生的根源之。第7、8兩條講危害:“流毒全黨,妨害革命”“傳播出去,禍國殃民”。八條罪狀由表現(xiàn)到根源再到危害,又體現(xiàn)了由表及里、由淺入深的寫作原則,這符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律,具有嚴(yán)密的邏輯性。本文在說理中運(yùn)用了大量的比喻，這些比喻靈活多樣，富于變化。試加以分析。①從所用的喻體(用來打比方的事物)看，有歇后語，如“懶婆娘的裏腳，又長又臭”;有俗語，如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”;有地方方言，如“癟三”;有群眾日常生活中熟悉的事物，如“洗臉”“中藥鋪”;還有成語，如“無的放失”;等等。②從比喻的方式看，有用一個喻體來比喻一個本體(被比喻的事物)的，如用“懶婆娘的裏腳，又長又臭”比喻長而空的文章;有用兩個喻體來比喻一個本體的，如用“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃飯，量體裁衣”比喻寫文章要從實(shí)際出發(fā)還有用三個喻體來比喻一個本體的，如用射箭要看靶子、彈琴要看聽眾、交朋友要彼此知心來比喻寫文章要看對象。③從比喻的內(nèi)容看:有的是一句話，有的是整個的一個事例，如以洗臉這件事的整個過程為例子，來比喻寫文章必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。本文前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，試結(jié)合文章層次進(jìn)行分析。本文在破和立之間用了過渡的詞或句，銜接緊密。文章內(nèi)容也前后照應(yīng)。如第二段，指出長而空的文章使群眾見而搖頭之后，用“長而空不好，短而空就好嗎?”一向過渡到批判短而空的文章也不好;接著語氣一轉(zhuǎn)，用“但是”一詞自然地過渡到當(dāng)前“主要的和首先的任務(wù)”是反對那些為害最烈的長而空的文章，“把那些又長又臭的懶婆娘的腳”扔掉，最后明確指出“我們反對的是空話連篇言之無物的八股調(diào)”來同前面所指的罪狀相呼應(yīng)。這種過渡和照應(yīng)，使文章具有結(jié)構(gòu)嚴(yán)密環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)，在其他段落里也很明顯?！斗磳h八股(節(jié)選)》中所列的八條罪狀是互不相關(guān)的，還是互有聯(lián)系的?文章是如何排列這八條罪狀的?文中所列舉的黨八股的八條罪狀是互有聯(lián)系的，文章在揭露黨八股的八大罪狀時，每一條都以八個字來概括它的內(nèi)容，顯得整齊醒目。從它的排列來看，是從一般現(xiàn)象到嚴(yán)重危害，內(nèi)容依次相連，層層深入，而又共同圍繞一個中心:必須清算黨八股，革命事業(yè)才能取得勝利。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板。請以黨八股第四條罪狀為例，說明本文用詞精當(dāng)、概念確切的特點(diǎn)。①向人民學(xué)習(xí)語言。人民的語匯是很豐富的①“很豐富的生動活潑的，表現(xiàn)實(shí)際生活的”稱人民的語匯是“很豐富的”，是說它有生命力；“生動活潑的”是說它有表現(xiàn)力；“表現(xiàn)實(shí)際生活的”，是說它有戰(zhàn)斗力。反之，不學(xué)好人民群眾的語言能就要犯黨八股的毛病，語言就像“癟三一樣，瘦得難看”。②“要從外國語言中吸收我們所需要的成分?！边@里強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的是“所需要的”，反之就不行。具體地說是“好東西”“適用的東西”和“進(jìn)步道理”“新鮮用語”，不能硬搬或?yàn)E用，也就是做到洋為中用。③“我們還要學(xué)習(xí)古人語言中有生命的東西。”這里規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“有生命”的東西，亦即“有生氣”的東西，學(xué)習(xí)方法是“充分地合理地利用”，古語中死的東畫堅(jiān)決不用。也就是說要批判繼承，做到古為今用，推陳出新。由上面分析可知，課文概念確切，用詞精當(dāng)，很值得我們借鑒。探究：舉例說明本文邊破邊立論證方法的運(yùn)用?！军c(diǎn)撥】以批判“空話連篇，言之無物”這一罪狀為例:判寫長而空的文章不好，后提出正面主張，要把文章寫短些、精粹些。在批判短而空的文章也不好之后，接著提出“應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話”的主張。當(dāng)談到我們固然需短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章時，又強(qiáng)調(diào)了“最不該、最要反對的是言之無物的文章”。這種邊破邊立的證方法，使論證全面深刻，說理透徹。課文是怎樣論述黨八股的第一條罪狀的?使用了哪些論證方法?先提出本段論點(diǎn):空話連篇，言之無物。接著分析、批判“空話”的兩種表現(xiàn)形態(tài):第一是長而空。長而空的后果是像“懶婆娘的裏腳，又長又臭”。其產(chǎn)生的原因是“下決心不要群眾看”。然后以斯大林在七月三日發(fā)表的演說和我們的老爺?shù)拈L文章為范例，一覆一貶，從正反兩方面說明戰(zhàn)爭時期尤其需要簡短和精粹的文章。第二是短而空。先承上啟下，辯證地指出短而空也不好，因此“我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話”。

緊接著用長篇巨著《資本論》作為例證，并引用俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體栽衣”，說明文章形式上的長短要服從內(nèi)容的需要。最后得出結(jié)論:“戰(zhàn)爭時期固然需要短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章。最不應(yīng)該、最要反對的是言之無物的文章?！边@段內(nèi)容主要的論證方法是邊破邊立。邊破邊立的論證方法，一般是按照提出問題(擺情況)，分析問題(講危害，挖根子)，解決問題(提改正方法)的思路進(jìn)行的，也就是說從批判中闡明正面主張，破中有立。這種邊破邊立的論證方法，使論證全面深刻，說理透徹。另外還有以下論證方法:(1)比喻論證:長而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。(2)事實(shí)論證:斯大林在七月三日發(fā)表的演說。(3)正反論證:《資本論》與我們的老爺?shù)拈L文章。(4)引用論證:俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。寫作借鑒古人云：“不破不立，不塞不流，不止不行?！北疚膶⑵瞥囌`與論述真理極為靈活地交織在一起。如何寫好駁論文，你從本文中得到了什么啟發(fā)？觀點(diǎn)一批判時要充分闡述正面的道理，而在闡述道理時,一定要有層次,整理出清晰的條理來,避免出現(xiàn)事急語塞，思路紊亂的現(xiàn)象。本文在批判每一條罪狀時,一般是按照提出問題(擺情況),分析問題(講危害、挖根子),解決問題(提改正方法)的層次結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證的。觀點(diǎn)二揭露和批判中引例闡述正面道理時,所引用的例子要選擇大家公認(rèn)的、有深切感受的。這樣,深入說理才有基礎(chǔ),正面道理才立得牢。如本文在揭露和批判黨八股的第二條罪狀“裝腔作勢,借以嚇人”時,正面的說理引用兩個例子進(jìn)行鋪展:1.引用魯迅所說的“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”。2.引用《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡要讀本》中的有關(guān)論述。一方面這些話是對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有一定的權(quán)威性,足以用來說明“裝腔作勢,借以嚇人”是錯誤的;另一方面,這樣的引用是非常切合聽眾實(shí)際的。參加延安干部會的干部,有