七年級上冊語文第三單元第十一課春省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

第1頁春之歌春之歌

絕句

第2頁

朱自清（1898－1948），字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人。當(dāng)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。19畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系?！拔逅摹背跄昙磩?chuàng)作新詩。以后任清華大學(xué)漢字系教授，轉(zhuǎn)向散文寫作，并開始研究中國古典文學(xué)。有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》，以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

第3頁細(xì)聽春語

第4頁二、春草圖

草報春

三、春花圖

花爭春

一、春天景象

課文是怎么描寫春景象？試比較：

第5頁網(wǎng)上搜索春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖,把你認(rèn)為最符合文意圖片拷貝下來。第6頁觀賞圖片

第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁春朱自清第20頁第一板塊：整體感知美（檢驗(yàn)預(yù)習(xí)）1、你知道這篇美文出自誰之手嗎？那你他了解多少？朱自清（1898—1948）字

，江蘇省揚(yáng)州市人，

、

，有詩集

，散文集

等。佩弦當(dāng)代散文家、詩人民主戰(zhàn)士《蹤跡》《背影》、《歐游雜記》第21頁第二板塊、讀出節(jié)奏美1、聽讀課文，正字音嫩（）

綠

醞釀()蓑（）衣

烘（）托

眨（）眼

撐（）傘nènyùnniàng

suōh(huán)ōng

zhǎchēng第22頁多音字：漲漲潮zhǎng

漲紅了臉

zhàng

藏藏起來cáng

寶藏zàng

散散在草叢里sǎn

散會

sàn

暈黃暈yùn

頭暈

yūn

第23頁2、跟讀，讀出節(jié)奏美。提醒：朗誦基本語氣：輕盈表示春天到來欣喜感情，用欣喜愉悅語氣；表示作者對春天觀賞感情，用輕松明快語氣；表示對春天贊美，用高昂語氣。第24頁你能看出文章結(jié)構(gòu)美嗎？（理清作者寫作思緒）繪春盼春

(第8－10段)(第1段)贊春（第2—7段）春花春草春風(fēng)春雨迎春第25頁盼春第26頁山朗潤起來了第27頁水漲起來了第28頁第29頁盼春

作者以怎樣心情迎接春天到來？

哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？

第一段盼春在文中有什么作用？第三板塊、品析繪畫美第30頁2、第二段利用了什么修辭方法？總寫春天作者著眼于哪些景色改變？這些改變給人以怎樣感受？（1）利用了擬人、排比修辭方法。（2）著眼于山、水、陽光改變。（3）從宏觀上感受到大地回春，生機(jī)勃發(fā)感受。第31頁賞析第二自然段：

（1）“一切都像剛睡醒樣子，欣欣然張開了眼”。“一切”說明什么？

（2）總寫春回大地后，分別描繪了哪些景物？怎樣描繪？

（3）這段話利用什么修辭手法，有什么好處？

第32頁春草圖第33頁第34頁小草偷偷地從土里鉆出來第35頁2、朗誦春草圖，這段描寫了些什么？這些景物有何特點(diǎn)？草：嫩嫩、綠綠處處都是人：打滾踢球賽跑捉迷藏正面描寫側(cè)面襯托詞語利用上有什么特點(diǎn)？A、口語化，兒化音多Ｂ、疊詞多。第36頁作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草什么特點(diǎn)？偷偷、鉆旺盛生命力嫩嫩、軟綿綿草質(zhì)地綠綠顏色一大片……草長勢疊用形容詞細(xì)致描繪春草生機(jī)第37頁春花圖第38頁第39頁春花圖第40頁桃花杏花梨花第41頁春花圖1、朗誦春花圖，說說這段從哪幾個方面來描繪春花？姿態(tài)：你不讓我，我不讓你開滿顏色：紅像火，粉像霞，白像雪甜味味道：第42頁作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草什么特點(diǎn)？偷偷、鉆旺盛生命力嫩嫩、軟綿綿草質(zhì)地綠綠顏色一大片……草長勢疊用形容詞細(xì)致描繪春草生機(jī)第43頁2、你以為這段描寫好嗎？好在那里？為何？請用“我以為----字（句）寫得好，它利用了-------修辭手法，這么寫好處是--------------?！本涫秸f話。第44頁例：我以為“讓”字用得好，它利用了擬人修辭手法，這么寫好處是賦予了花兒人感情，更能表現(xiàn)花兒開得爭奇斗艷、競鄉(xiāng)相開放情景。第45頁春風(fēng)圖第46頁第47頁

觀察景物必須“五官開放”,經(jīng)過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物美。請分析，“春風(fēng)圖”從哪些感覺寫出春風(fēng)什么特征？？第48頁觸覺：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯，像母親手撫摩著你”嗅覺泥土氣息草味花香風(fēng)清新芬芳濃郁聽覺：“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中……整天嘹亮地響著”風(fēng)和諧悅耳溫暖柔和感覺內(nèi)容春風(fēng)特點(diǎn)第49頁“春風(fēng)圖”利用了哪些修辭手法，有什么作用？

“吹面不寒楊柳風(fēng)”——引用

“（鳥兒）高興起來了，呼朋引伴地賣搞清脆喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著”——擬人

“像母親手撫摩著你”——比喻、擬人

第50頁經(jīng)過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等角度來描寫夏、秋、冬任一季節(jié)中某一景物嗎？要求：1、利用修辭手法；2、100字左右。你能仿照“春風(fēng)圖”寫一段話嗎？比比看誰寫得最好哦！第51頁1、善用五官，抓住特征，細(xì)致觀察。2、注意次序，調(diào)動想象，多層次描繪。

3、妙用語言，利用修辭，多角度描繪。怎樣寫景？第52頁春雨圖第53頁第54頁作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？一下就是三兩天綿長像牛毛、像花針……細(xì)密……一層薄煙輕盈抓住特點(diǎn)描繪春雨“潤”迷蒙樹葉卻綠得發(fā)亮……滋潤第55頁雨中景色描繪得一樣十分感人，先寫雨形態(tài)，再寫雨中景色。春雨特點(diǎn)是什么？找出文中詞把雨形態(tài)、情態(tài)講出來。細(xì)密輕盈迷蒙滋潤春雨特點(diǎn)：第56頁你能發(fā)覺“春雨圖”寫景是按照怎么樣層次嗎？提醒從：從“雨、樹葉、小草”到“走著人”1、由靜景到動景2、由寫物到寫人3、由近到遠(yuǎn)第57頁迎春圖第58頁寫春天里人活動，抓住了哪幾個方面特點(diǎn)？寫出了人們什么樣精神狀態(tài)，與前4幅自然春景圖有何聯(lián)絡(luò)？

第59頁第四板塊：探求形象美頌春頌春部分春天是怎樣形象？他們有什么特點(diǎn)？他們之間有什么聯(lián)絡(luò)嗎？剛落地娃娃小姑娘健壯青年新美比喻力早春仲春晚春春形象按照時間先后次序第60頁

名稱

特征

春草圖（草報春）：

嫩綠、多、軟

春花圖(花爭春)：

繁茂、艷麗、芳香

春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）：

溫暖、柔和

春雨圖（雨潤春）：

多、輕盈、

細(xì)密寫景方法：抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。第五板塊：總結(jié)歸納美第61頁名稱

角度(次序)

寫法

修辭春草圖

由物到人

正面與側(cè)面結(jié)合

擬人春花圖

樹上—花下—遍地

由高到低

虛實(shí)結(jié)合

排比、比喻、擬人春風(fēng)圖

觸覺—嗅覺—視覺—聽覺

多感官描寫

擬人、比喻

春雨圖

由物到人

由近到遠(yuǎn)

動靜結(jié)合

排比、比喻

第62頁1、善用五官，抓住特征，細(xì)致觀察。2、注意次序，調(diào)動想象，多層次描繪。

3、妙用語言，利用修辭，多角度描繪。怎樣寫景？第63頁結(jié)束語

“一年之計在與春”，恰值青春年少我們準(zhǔn)備好了嗎？第64頁觀賞圖片

第65頁第66頁春朱自清第67頁朱自清(1898-1948),字佩弦，當(dāng)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書后期，受五四運(yùn)動影響，開始寫新詩。1925年任清華大學(xué)教授，1946年7月著名民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國民黨特務(wù)暗殺，血教訓(xùn)使他成為一個堅強(qiáng)革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但果斷不向反動派屈服，8月在北平逝世。他散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨(dú)樹一幟，“建立了一個純粹樸實(shí)新鮮作風(fēng)”。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。愛國學(xué)者朱自清第68頁走進(jìn)課文，品味春之美第69頁聽課文朗誦：

1體會課文朗誦感情基調(diào)、節(jié)奏，標(biāo)出重音、語氣（抑、揚(yáng)）等朗誦技巧，模仿著讀。

2、每個同學(xué)都要動嘴跟著輕讀、動手做標(biāo)識。

第70頁讀準(zhǔn)字音：朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏抖擻精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu第71頁師生同讀課文

初步了解課文1.請同學(xué)挑選自己喜歡段落，有感情朗誦。2.讀后說說作者感情思緒第72頁春盼春繪春頌春急迫、喜悅輕松、明快振奮、高昂春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖總體輪廓—局部描繪山（朗潤）水（漲）太陽（紅）12～78～10娃娃—新姑娘—美青年—力盼……來……近……（統(tǒng)領(lǐng)全篇，開啟下文）三個比喻句第73頁“期望著，期望著”重復(fù)，表示了作者盼春心切強(qiáng)烈感情。擬人，宣告春天到來，表示喜春之情。盼春“東風(fēng)來了，春天腳步近了”第74頁太陽臉紅起來了水漲起來了山朗潤起來了第75頁

春草圖

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩，綠綠。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄，草軟綿綿。第76頁春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）人與自然友好第77頁桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅像火，粉像霞，白像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百蜜蜂嗡嗡鬧著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字，沒名字，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨。春花圖第78頁春花圖作者怎樣全方位描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花高低結(jié)合眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)虛實(shí)結(jié)合花色彩花味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花美第79頁“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放情景。“紅像火，粉像霞，白像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅景象?！盎ɡ飵е鹞秲骸薄伴]了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁?！耙盎ū榈厥牵骸⒃诓輩怖锵裱劬?，像星星，還眨呀?！北扔鳌M人，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動明麗色彩。

“甜”從味覺上寫出了花香味兒。“花下成千成百蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去”第80頁

春風(fēng)圖“吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯，像母親手撫摩著你。風(fēng)里帶來些新翻泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花香，都在微微潤濕空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣搞清脆喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童短笛，這時候也整天嘹亮地響著。第81頁春風(fēng)圖作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親手撫摩著你泥土氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺利用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖第82頁春雨圖雨是最尋常，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你眼。黃昏時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈光，襯托出一片平靜而和平夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著人，地里還有工作農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們房屋，稀稀疏疏，在雨里靜默著。第83頁春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點(diǎn)描繪春雨“潤”第84頁

迎春圖天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各一份兒事去?！耙荒曛H在于春”，剛起頭兒，有是工夫，有是希望。

第85頁人迎春范圍廣人數(shù)多年紀(jì)全抓住特定情境中人活動來寫第86頁天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新，它生長著。

春天像……春天像小姑娘，花枝招展，笑著，

走著。

春天像健壯青年，有鐵普通胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前往。

第87頁“春天像剛落地娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯青年”

新美力

頌春第88頁這三個自然段次序能顛倒嗎？為何？不能,因?yàn)檫@三個比喻句是從“娃娃”寫到“小姑娘”又寫到“青年”，按照喻體由出生——漂亮——健康成長次序排列，形象地寫出了春天不一樣時段不一樣景象。第89頁

怎樣寫景一、利用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；

二、從不一樣感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等；

三、按照一定次序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；

四、虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合；

第90頁

這篇優(yōu)美寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)感人景象，贊美春活力帶給人以希望和力量。在五幅春景圖中，作者描述春天景物特征，表示美好感受。文章語言簡練明快，形象生動，利用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，對描繪景物特點(diǎn)、抒發(fā)感情有突出作用。第91頁走向課外，聯(lián)想拓展：1、成語中“春”2、古詩中“春”第92頁描寫春天成語（部分）春暖花開春風(fēng)滿面春回大地春風(fēng)化雨春光明媚春意盎然萬紫千紅爭奇斗艷生機(jī)勃勃嬌嫩鮮艷絢麗多姿風(fēng)和日麗鳥語花香草長鶯飛春山如笑枯木逢春和風(fēng)細(xì)雨桃紅柳綠

第93頁描繪春天詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！啤っ虾迫弧洞簳浴泛糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。——唐·杜甫《春夜喜雨》遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！啤ざ鸥Α督^句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！啤ぐ拙右住稇浗稀返?4頁描繪春天詩句：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！巍ぶ祆洹洞喝铡反荷珴M園關(guān)不住，一支紅杏出墻來?！巍と~紹翁《游園不值》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！巍ね醢彩恫创现蕖分裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知?！巍ぬK軾《惠崇春江晚景二首》第95頁課后作業(yè)：1、熟讀、背誦課文。2、課后讀寫×3

謝謝！第96頁春作者：朱自清體裁：散文第97頁走進(jìn)作者朱自清：原名自華，字佩弦，號秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人。當(dāng)代散文家、詩人、學(xué)者，主要作品有《背影》、詩集《蹤跡》和文藝論著《詩言志辨》等。第98頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生命激情，珍惜生命春天，認(rèn)真安排自己學(xué)習(xí)、生活，爭取在以后學(xué)習(xí)和生活中取得更大豐收。2、識記并了解文中生字、生詞。3、熟讀成誦感受本文語言美。4、學(xué)習(xí)寫景抒情寫法，體會比喻、擬人、排比等修辭方法在文中作用。第99頁春天腳步近了。美文朗誦第100頁水太山第101頁風(fēng)輕悄悄，草軟綿綿。小草……第102頁都開滿了花趕趟兒……第103頁像眼睛，像星星，還眨呀眨。第104頁野花遍地是……第105頁吹面不寒楊柳風(fēng)第106頁呼朋引伴地賣搞清脆喉嚨……第107頁像牛毛，像花針，像細(xì)絲……人家屋頂上全籠著一層薄煙第108頁襯托出一片平靜而和平夜。第109頁在雨里靜默著第110頁天上風(fēng)箏漸漸多了……第111頁一年之計在于春第112頁春天像剛落地娃娃……春天像小姑娘……春天像健壯青年……第113頁基礎(chǔ)知識，一網(wǎng)打盡檢驗(yàn)預(yù)習(xí)，讀一讀朗潤（）散（）混（）醞釀（）宛轉(zhuǎn)（）應(yīng)和（）嘹亮（）黃暈（）烘托（）抖擻（）薄煙（）捉迷藏（）rùnsǎnhùnyùnniàngwǎnhèliáoyùnhōngsǒubócáng第114頁詞語解釋一年之計在于春：花枝招展：賣弄：醞釀：呼朋引伴：花枝招展：一年打算在春。比喻姿態(tài)優(yōu)美。炫耀。原意指造酒發(fā)酵過程，這里是說各種氣息在空氣里像發(fā)酵似，越來越濃。呼喚朋友，招引同伴。比喻姿態(tài)優(yōu)美、招展，迎風(fēng)擺動。第115頁整體感知作者按照怎樣次序描繪春天？盼春、繪春、贊春（這三部分次序和作者思想感情發(fā)展是一致，春天還未到來，熱切期望；春到人間，盡情觀賞；感春生情，謳歌贊嘆。）本文依次描繪了春天哪幾幅圖畫？春草圖、春花圖、春風(fēng)