2023年八年級上英語工作總結(jié)

2023年八年級上英語工作總結(jié)八年級上英語工作總結(jié)1

本學期八年級的英語教學工作由三位老師擔當。一學期以來，我們八年級英語備課組仔細執(zhí)行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，比照學期初的工作安排，現(xiàn)總結(jié)如下：

本備課組英語老師始終堅持仔細備課、上課、剛好批改作業(yè)，解決教學問題；備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均支配中心發(fā)言人，該發(fā)言人要供應集體備課探討稿，具體解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細致探討，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力氣。每話題備課的老師,同時打算一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的探討和溝通，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性；主動參與學校組織的老師高效課堂競賽活動；組內(nèi)老師主動開展聽課評課活動，并主動參與區(qū)教研活動，學習其它學校其它老師的'優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每月不少于兩節(jié)，以相互促進，提高自己的教學實力，更好地實現(xiàn)教學目的。

本學期的主要工作:

1、仔細學習領悟?qū)W校教學教研安排，轉(zhuǎn)變教學觀念，逐步改革課堂教學模式，采納“先教后學，當場訓練”的教學模式，調(diào)動學生自覺學習的主動性，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，同心同德，實現(xiàn)資源共享，讓八年級的教學成果更上一層樓。

2、統(tǒng)一制定教學安排，統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度。、團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體才智的力氣，搞好每周集體備課，集體探討下單元的教學內(nèi)容及重難點，在匯合大家共同思想的基礎上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。老師個人做好二次備課，保證課堂重點突出，高效輕負的順當實施，盡力爭取堂堂清。

3、對學生加強學法指導，引導學生學習走向正規(guī)化，指導學生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復習，做好課堂筆記等學習方法，讓學生對所學得到長時記憶。

4、仔細完成每一堂課，熱忱輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。

5、進一步貫徹新課表思想，依據(jù)學生的實際狀況進行教學。仔細組織好月考，期中考試，統(tǒng)一安排進度，考試范圍并剛好做好試卷分析。找出問題，仔細分析教學中急需改進的地方。剛好查缺補漏，剛好調(diào)整復習方法和教學方法，做到全面提高教學質(zhì)量。

6、協(xié)作月考，每月進行一次單詞競賽，督促學生鞏固詞匯。通過精選習題訓練，提高學生對詞匯的運用實力。課堂教學語言組織英語化，結(jié)合課本和日常生活加強作文練習，提高寫作水平。按教務處要求，出好每一份試卷；主動組織學生參與學校各類考試。

7、規(guī)范學生的學習行為，讓學生的所學落到實處。規(guī)范學生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學生的課后預習等。

8、主動參與校內(nèi)外教研活動，主動協(xié)作教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將仔細學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加緊教學探討實現(xiàn)課后反思，多寫教學感想和教學論文。

當然，一學期下來，備課組在各方面也存在許多的問題。分析總結(jié)如下：

1、橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多。

2、備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。

3、課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，老師在整合教材、延長拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。

4、學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。整改的措施：

1、每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。

2、有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。

3、有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成果處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結(jié)合。

4、加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成果突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5、提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更喜人的成果。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，本備課組在常規(guī)教學工作的基礎上，取得了一些成果，也發(fā)覺了一些問題，希望在下學期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力氣，把備課組建設好。

八年級上英語工作總結(jié)2

八年級半學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領導的關切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：一、取得成果今年，我接著任教八年級（1）和（2）班的英語。經(jīng)過半學年的學習，大部分學生基本上能進行簡潔的交際，在英語學習中有話可說，有話想說，有話能說。課堂上能夠充分參加，主動與同學和老師溝通，能用英語表達思想。二、存在不足部分學生基礎很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不簡單。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，

使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。三、改進措施1、努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，

大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。二、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。老師的教風干脆影響學生的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的影響。

老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。三、主動創(chuàng)建語言情景。八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，

注意對學生綜合語言實力的培育和訓練。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，

使學生主動融入創(chuàng)建性的、有意義的整體語言學習中。所以我在以后的課堂中，應當想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的.學習愛好。在聽與說中培育語言實力，在聽與說中激發(fā)學生的熱忱和愛好。四、仔細上課，體現(xiàn)以人為本?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在老師的指導下

，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的實力，老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描述，培育學生的語感；為此，在以后的工作中，我在實際的課堂教學中應當做到以下幾點：

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助，培育圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學習獲得新知過程他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，應當不厭其煩，耐性教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的實力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教化。

3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習情境。只要學生對英語學習有愛好，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成果就會不斷提高。

4、在今后的教學中，注意個別輔導，在面對全體學生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務實力的提高。無論以后怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多學習，爭取進步?？傊救嗽谶^去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒔又Γ幖芽?。

八年級上英語工作總結(jié)3

一、學情分析

這學期我接著擔當八年級

一、二班的英語教學工作，共有學生124人，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，仔細程度也不及女生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本安排和設計教案的時候，必需做到以學生的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生主動思維并自覺地汲取和創(chuàng)建性地運用所學語言學問、呈現(xiàn)自己的特性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。

二、教學目標

1．扎實基礎教學鞏固語言基礎學問注意過程性評價，培育學生的聽、說、讀、寫實力。

2．縮小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關切后進生，厚愛特困生，主動投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

3．優(yōu)化教學方法仔細學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的`教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用實力，使語言學習的過程成為學生形成主動的情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習實力的過程。

三、教學措施

1、仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的實力。

2、精確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。

3、作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題剛好反饋或單獨輔導。

4、仔細備課，仔細上課，盡量提高課堂的效率。

5、要求學生背誦并默寫部分對話，培育語感。

6.、對學困生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

8、要充分利用現(xiàn)代教化技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高學生學習英語的樂趣，提高教學質(zhì)量。

四、教學進度

第一周－第七周：Module1－Module5；模塊檢測；月考第八周－第九周：Revision1；期中復習階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：迎接期中考試

第十二周—第十七周：Module6－Module10；模塊檢測；月考第十八周—第十九周：Revision2；復習迎接期末考試

八年級上英語工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間到中學參與工作已經(jīng)一個學期了，作為一名剛剛踏上講臺的新老師，我知道要想在教化的崗位上實現(xiàn)自己的價值，我要學的東西還許多許多。誠然，與同事、學生共處了近五個月的時間，于此，我感受頗多。有喜有憂，有得有失，這些都在所難免，而我所能做的也只有在這個位置上，站好這班崗，盡我所能為更多的孩子服務。這是教化最基本的使命——從一起先進入這個行業(yè)，我并如是告知自己。而今回頭看看走過的路，我依舊信任，這是應當?shù)摹偃缫鲆幻Q職的教化工作者。回顧這個學期以來在工作中的各種狀況現(xiàn)將之詳細總結(jié)如下：

第一，存在的不足

這個學期，在八年級兩個教學班的英語教學工作中存在的不足主要由以下幾點：

(第一)、剛剛參與工作教學實踐閱歷不足，在處理一些問題時難免耗時耗力，且是有考慮欠周狀況發(fā)生，好在通過其他老師的幫助指導沒有造成太大失誤;

(其次)、由于接的是八年級的學生，對于前任老師的教學方法，以及學生現(xiàn)有學問實力都較生疏，在教學開展之初彼此適應過程耗時過長，影響到了正常教學進度的按安排開展。

(第三)、課堂管理方式略有欠妥，偶有失控狀況發(fā)生，對此我細致反思過，起因有兩大方面，一是對學生了解不夠深化，而期望過高，導致掌控方式不適用于廣闊學生群體，二是掌控課堂實力還不足，有待于進一步加強相關實力素養(yǎng)的訓練培育;

(第四)、教學規(guī)劃不夠周詳，時間把握不夠精準，盡管課前都在做各方面的教學打算，但實際操作起來，與預期的安排時有出入;時間掌控實力還有待于進一步提高;

其次，取得成效

教學成敗與否，關鍵不在于老師完成了多少教學任務而在于，勝利引導了多少學生通過學習訓練達到了一個什么樣的新層次，對于兩個教學班通過這個學期的教學，所取得成效主要有：

其一，學生自主學習意識得到加強，在教學中，我始終致力于激勵學生進行自主學習嘗試，而不是單純的`采納老師講，學生記的傳統(tǒng)形式教學;經(jīng)過一個學期的教學，參加探討的學生多了，對學問有自己的思索的學生多了，這有時的確會影響到課堂教學進度，但，我始終激勵學生這樣有思索的，探討式教學;

其二，學生口語實力有所加強，在開學之初，學生有口難開的現(xiàn)象特殊突出，其緣由，一個是發(fā)音不標準，一個是羞于開口。而通過一個學期以來的有意識強調(diào)引導，學生羞于開口說英語的現(xiàn)狀有所改觀，不過這方面的確還有待于進一步加強訓練提高。

結(jié)合對這個學期教學各方面的狀況分析，在下個學期，我安排從以下幾方面對教學做出整改;

(第一)遵從學校教務處要求，進一步探究實行適用于實際課堂的杜郎口教學模式，進一步強化學生的自主學習跟合作學習意識;進一步講教學任務目標細化，依據(jù)學生基礎學問能

力以及理解實力水平，針對不同學生做梯度調(diào)整，以充分滿意各個層面學生的不同需求，急需幫助學生樹立起英語學習成就動機，通過多樣化教學評價方式督促，激勵學生接著保持對英語學習的愛好。

(其次)接著加強學生書寫、口語、聽力訓練，提高學生英語綜合實力，幫學生更好地構(gòu)架健全英語學問體系;口語、語法兩手抓，做到均衡發(fā)展，全面提高。同時盡可能多的給學生創(chuàng)建用英語的機會。廣泛進行情景教學訓練。

(第三)提高自身課堂駕控實力，更好的掌控課堂，同時加強各方面教學綜合實力的訓練養(yǎng)成，以便能夠更好地服務學生。加強自身學問實力縱、橫兩個維度的拓展，努力提高自身師德修養(yǎng)。

(第四)增加英語教學趣味性，幫助學生持續(xù)保持對英語的學習愛好!

謹此總結(jié)以勉之!

八年級上英語工作總結(jié)5

本學期,本人任教八年級131、133班、135班的英語教學工作,依據(jù)本學期教學工作安排支配及學生的實際狀況動身，仔細吸取上一學期的工作閱歷，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進步。本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治、業(yè)務學習，仔細領悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、教化教學工作方面

1、學生狀況

我任教的八年級131、133這兩個班的學生學習自覺性以及各方面的紀律都相對較差，給授課帶來許多麻煩，上課不協(xié)作老師，問題學生占較大多數(shù)，沒有尖子生，實際的學習效果不好。我備課時也留意到這點，因此在授課時我依據(jù)學生的實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教。因此，這兩個班的教案都必需和135班的區(qū)分開來，這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

2、教法方面

我堅持仔細備好每節(jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的打算去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容實行不同的教學方法和教學手段，多讓他們注意對基礎學問的積累，抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的實力。

仔細抓常規(guī)教學，留意培育學生的聽說讀寫的實力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐性細致地給學生做好輔導工作，具體地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。留意教學的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果雖然不是很明顯，但是我信任做了總比不做好;不斷優(yōu)化課堂教學，進行多媒體教學的探討，并利用課件來協(xié)助教學為教學服務，想方設法提高學生學習英語的主動性。

3、業(yè)務學習

主動參與聽評課活動，主動備課做課，主動利用觀摩學習的機會，見賢思齊，2學習提高;利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，不斷學習與反思;進一步學習領悟新課標，駕馭自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

三、師生關系方面

本人留意到敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的.基礎。敬重學生就是要敬重學生的人格。只有這樣,學生才能與老師縮當心理距離,學生才會對老師產(chǎn)生依靠感。尤其是對待后進生要多給一些暖和,用愛字變更他們,理解敬重信任他們。所以，我的學生和我關系都很融洽。同時愛學生就是要嚴格要求學生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào),又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注意學生將來的發(fā)展和前途。對于英語學習成果較差的學生,適當降低要求,避開其產(chǎn)生逆反心理。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多不足之處。

1、班級整體學習氛圍不濃

2、學生整體基礎特別差，英語基本功弱。

3、部分學生學習看法不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。

當然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學效果。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，結(jié)合《英語的新課程標準》支配自己的英語教學。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性;留意培育尖子生，使他們在各方面有更大進步。

3、采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

總之我在本學期中忙勞碌碌，勤勤懇懇，完成了我應當完成的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

八年級上英語工作總結(jié)6

本學期即將結(jié)束，在學校領導的關切指導下，在教研組每一位英語老師的努力下，我們堅持以人為本的教學思想，加強學習，不斷創(chuàng)新，加強教學管理，努力提高教學效率。一學期以來，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果，但也有一些值得反思和改進的地方，詳細如下：

一、師德建設

我們英語教研組全體成員都酷愛教化事業(yè)，堅持正確的政治方向，聽從學校支配，能較好地完成上級領導布置的各項任務。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做到組內(nèi)老師之間團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。具有較好的進取精神，在繁忙的`工作之余，不斷加強學習，如《怎樣教英語》、《給英語老師的101條建議》及《英語學科建議》等，不斷探討期中期末考試題型，針對考試題型，全體老師仔細探討教材，關愛每一位學生，對學生實行因材施教，努力提高課堂效率，盡心盡責。

二、常規(guī)管理

本備課組英語老師始終堅持仔細備課、上課、剛好批改作業(yè)和提優(yōu)補差。仔細鉆研教材，在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，敏捷教學。按時有序地進行，做到集備有內(nèi)容、有主講人、有主題，使教學目的更明確化，老師之間互通信息，相互學習，做到資源共享。本備課組活動從質(zhì)量，形式和效果上，較上學期都有了長足的進步和提高，備課組長及教學閱歷豐富的老師充分發(fā)揮了指導，組織和示范作用。九年級著重于教材內(nèi)容的統(tǒng)一，八年級著重于習題的精煉，七年級著重于單元學問點的梳理。特殊提出的是，八年級英語備課組在吳老師的帶領下，因為嘗試著運行“習題精煉法”的教學模式，在期中考試過程中，八年級學生的英語成果有明顯上升。經(jīng)過學校教育處和教研組的一樣推動下，在后半學期全體英語老師總動員，全面試行優(yōu)秀教學方法，為學生打下扎實的基礎學問。全組老師積還極開展聽課評課活動，學習其它老師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，提高教學成果。

三、教學活動

為了提高教研氣氛，增加溝通和相互學習，本學期，吳老師主動開了一節(jié)鄉(xiāng)級公開課，主題為“問題設計的有效性”，課后受到了教研員和其他老師的一樣好評。在教學之余，組內(nèi)老師還堅持撰寫教學反思，針對課堂教學進行小結(jié)，不僅有效地提高了老師教學水平，而且提高了英語老師的科研水平。為了更好地激發(fā)學生學習英語的愛好，八年級備課組組織學生主動參與英語風采競賽，大大地鼓舞了學生對英語的興致。在課堂之余，組內(nèi)老師還堅持不斷地加強自身學習，參與各類培訓活動，還參與英語年會論文活動，學習了相關講座內(nèi)容。

四、學科探討

愛好是學習之根本，無論是老師的教法還是學生的學法，一切都要從愛好入手。在學校的“教學論壇”上，特殊強調(diào)，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的關鍵;要有過硬的基本功和較好的個人形象;要有先進的教學思想和英勇的創(chuàng)新精神;要提高課堂問題設計的有效性;要為學生主動創(chuàng)設課外活動。

八年級上英語工作總結(jié)7

今年,我任教八年級2班的英語。經(jīng)過一年的學習，大部分學生基本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會;他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本族語影響，這些學生要學好英語很不簡單。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

(一)、確立與新課程相適應的教化觀念。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生視察、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

(二)、使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生相識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世紀將是個充溢競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界?假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。

(三)、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的`學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

(四)、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

老師的教風干脆影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

(五)主動創(chuàng)建語言情景。

八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對學生綜合語言實力的培育和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、主動向上的學習氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)建性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培育語言實力，在聽與說中激發(fā)學生的熱忱和愛好。

不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。老師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思索的空間;學問傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我主動加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教化理念，建立以學生為本的教化觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。

八年級上英語工作總結(jié)8

依據(jù)學期初的教學工作安排，以課堂教學為主陣地，深化開展教研活動，促進老師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)展學生全面素養(yǎng)，努力使學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)就本學期工作簡要總結(jié)如下：

一、落實有效的教學常規(guī)

1、立足課堂教學，確保課堂教學的有效性。

本學期，我們注意課堂教學的有效性，剛好對教學工作的重點做出調(diào)整?？平M常常支配“如何使英語課堂更有效”的話題進行研討，它對我們自己在日常教學中出現(xiàn)的勝利與不足進行了階段性總結(jié)。如：該如何制定一節(jié)課的教學目標，該如何選擇活動形式，該如何設計教學活動，如何抓落實等等。通過這一系列的研討，使我們科組老師明白了在平常的教學中，如何做到課堂更有效。

2、開展常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量的提高

教學常規(guī)工作的落實，是教學質(zhì)量高效的的保證?？平M老師都能堅持不懈地進行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語老師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都根據(jù)學校的要求進行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學校滿足，老師們表現(xiàn)出了仔細、細致的敬業(yè)精神，另外一項重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補差工作，我們科組的老師能把培優(yōu)補差工作做在平常，做到有安排、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導學生駕馭各種學習方法與學問。

3、進行單元考試。每月一次單元考試，考試后都能剛好進行試卷分析與后階段措施的制定，剛好調(diào)整工作方向。

4、開展英語活動，促進學生特長的發(fā)展

教學的最終目的是為了學生的發(fā)展。各種有益的活動，是學生呈現(xiàn)特長的'舞臺。本學期，除了搞好黑板報之外，我們還組織了七年級、八年級學生進行了英語語法競賽，促使學生更好地駕馭英語語法學問。

二、以學習促進步，提高老師的素養(yǎng)。

我們科組還接著學習新課標的精神，不斷深化探討，解讀其內(nèi)涵，領悟其實質(zhì)，通過學習，老師們都能運用有關理論指導工作。我們還主動開展公開課。本學期，我們仔細落實了學校的安排，駱潔老師實行了公開探究課。在打算的過程中，駱老師能深化探討課文，吃透重難點，采納合適的教學方法和教學手段，作了很充分的打算?？平M老師能仔細地聽好課，并能直言不諱地提出建議。另外，葉志康老師還參與了分片說課大賽。功夫不負有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益匪淺。

教研氛圍的造就須要健全的管理制度去保證各項常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們始終都是堅持不懈地落實。

另外，科組老師主動撰寫論文，黃盛紅老師的論文參與了河源市的論文溝通。我們還仔細組織老師落實學校教育處的有關教學要求，協(xié)作學校搞好各個年級的教化教學工作特殊是初三畢業(yè)班的備考工作，最終我們學校的學生在升學考試中取得了優(yōu)異的成果。辛苦的付出是有回報的，我們甚感欣慰。成果只能代表過去，將來仍須努力。我們是一個團結(jié)向上，務實創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢，但也是因為年輕，我們還有很多的不足。今后的每天、每周、每月的教學工作中肯定有感到勝利的一點和覺得缺憾的一處，我們都將剛好記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力氣。

八年級上英語工作總結(jié)9

八年級英語上冊教學工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會接著努力,多問,多想,多向前輩學習,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲!

時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬這個學期走近尾聲。有過辛酸,有過快樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關切幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,剛好總結(jié)閱歷,吸取教訓。

本學期,我擔當初二(7)、(9)兩班的教學,依據(jù)本學期教學工作安排支配及學生的實際,目前教學工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:

一、學生的基本狀況:

經(jīng)調(diào)查接觸,兩個班大部分學生,基礎不是很好也不扎實,學習不主動,對英語的愛好不濃。相對于九班的學生,七班的學生上課不太主動,接收實力不強。且優(yōu)生不是許多,中間部分的學生還行,后面部分學生有點多。九班的學生課堂上主動,接收實力不是那樣的好?？墒莾?yōu)生略微多點,中間部分的學生多了點,后進生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相對于全年級來說基礎就差了一點。

二、實行的措施:

1、我結(jié)合學生的'實際狀況,通讀和節(jié)選教材,圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生愛好,形成學習動機,培育學習愛好。

2、仔細學習體現(xiàn)以素養(yǎng)教化為目標的新課程理念及學校工作安排,仔細探討教材,和同年級老師共同制定了本學期教學工作安排,加強落實、反饋、總結(jié)安排的執(zhí)行狀況。

3、教學過程中,留意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面對全體學生組織教學,留意培育學生的聽說讀寫的實力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文.

4、抓詞匯和句型學習,常常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的實力;另外從開學初就起先初狠抓英語課文背誦。

5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術,培育學生的語感。

6、抓小測驗、單元測試過關,并注意復習。

三、工作中的不足之處:

經(jīng)過了一個學期的教學,在獲得了一些閱歷的同時,也發(fā)覺了自己工作中的不足之處:

1、課程進步把握不準,復習時間短。由于初次接觸教材,對于整本教材處理時間上沒有很好的把握,導致新課結(jié)束的非常匆忙。學生一時還不能反應過來,跟不上教學節(jié)奏。

2、重視分數(shù),忽視情感、看法和價值觀的培育。在教材處理時,只留意到了學問目標和技能目標的確定,卻忽視了情感、看法和價值觀目標的設定和教化,例如"禮貌待人"、"樂于助人"等。

四、今后的工作思路:

1、多多開展英語活動,激發(fā)學生學習英語的愛好。

2、在幫助學生學好英語學問的同時,要加強對學生情感、看法和價值觀的培育。

3、接著實行"任務型"教學,提高學生分析問題和解決問題的實力。

4、接著加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素養(yǎng),不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的須要。

以上就是我的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,在將來的日子里,我還將接著學習和努力,取得更好成果。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會接著努力,多問,多想,多向前輩學習,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲!

八年級上英語工作總結(jié)10

光陰荏苒，白駒過隙，一個學期又即將結(jié)束了?；仡欉^去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，也有困惑時的彷徨與無奈，但這歷程讓我更加酷愛自己所從事的這份教化工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，總結(jié)反思，以便今后更好地開展自己的工作。在此，對本學期的教學工作總結(jié)如下：

本學期，我任教八（1、2）的英語。八（1）班經(jīng)過這學期的英語學習，他們的學習目的明確，比較好學，成果有所提高；學習看法仔細，基礎學問比較扎實，課堂氣氛比較活躍。八（2）班學生的學習主動性有所被動，學習專心性不是很高，整體也不夠活躍。英語這學科，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至少部分學生想放棄。究其何因呢？學生對英語學習的愛好不濃，聽、說、讀、寫、全面訓練的時間不夠多，以及英語與中文的人文反差大等諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這一系列的因素，我覺得不得不不斷改善教學方法與手段。

第一、確立與新課程相適應的教化觀念。

在教學過程中，以學生主體，老師為主導，教與學互動過程中，先學后教，讓學生帶著問題去讀和看，感受學問，通過視察、分析、思索，明白學問的奇妙和駕馭學問的規(guī)律和特征。在教學實踐中，真正地把課堂還給學生，構(gòu)成師生和諧溝通、溫馨互動、共同發(fā)展的教學過程。

其次、建立了融洽的師生關系。

在初中階段，八年級學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。因此，我在教學實踐中樹立了正確的學生觀，明確意識到學生的主體地位，急學生所急，想學生所想。用自己滿腔的熱忱去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，溝通與了解學生的思想動態(tài)，張揚學生的特性，成為學生受歡迎和親近的老師。上課時，諄諄教導和激發(fā)學生學習的愛好，大膽創(chuàng)新，敏捷多變的教學方式，點燃學生的學習熱忱，開啟學生學習的心靈之光，讓學生真正感悟到老師對他們的關愛，成為良師益友。

第三，嚴謹治學，端正教態(tài)。

老師的教風干脆影響學生的學風，老師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。我至始至終保持教學思想清楚，愛崗敬業(yè)，學而不厭