生產(chǎn)類新員工入職培養(yǎng)方案

生產(chǎn)類新員工入職培養(yǎng)方案一、 目的：使新入職生產(chǎn)管理部門人員快速了解相關(guān)生產(chǎn)現(xiàn)狀，進(jìn)入工作狀態(tài)。提供全方位培養(yǎng)資源，培育未來生產(chǎn)管理人員。二、 適用范圍本方案適用于生產(chǎn)中心新入職的質(zhì)管類、采購類、物流類、化學(xué)類、管理類相關(guān)專業(yè)新員工。三、 實(shí)施過程1.整體流程概述序號實(shí)施過程主責(zé)部門培養(yǎng)用時(shí)1新員工集中報(bào)到及入職手續(xù)辦理人力資源部1天2公司級入職培訓(xùn)運(yùn)營商學(xué)院1天3生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)生產(chǎn)中心辦公室1個(gè)月4輪崗實(shí)習(xí)生產(chǎn)各部門1個(gè)月（依據(jù)部門及學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排）5分配部門、導(dǎo)師培養(yǎng)用人部門進(jìn)入部門至轉(zhuǎn)正為止2.公司級入職培訓(xùn)（1） 培訓(xùn)時(shí)間：辦理入職后次日開展入職培訓(xùn);（2） 培訓(xùn)形式：課堂面授，以PPT為授課材料;（3）培訓(xùn)內(nèi)容序號課程課時(shí)授課部門課程目的1企業(yè)文化及公司簡介1.5運(yùn)營商學(xué)院使新員工了解公司企業(yè)文化、公司概況及認(rèn)識高層領(lǐng)導(dǎo)2安全基礎(chǔ)1.5安全保障部強(qiáng)化員工安全意識，明確安全風(fēng)險(xiǎn)及安全管理相關(guān)要求3水漆產(chǎn)品介紹及工藝流程1生產(chǎn)中心使新員工了解公司產(chǎn)品種類及特性、用途、水漆生產(chǎn)全過程4行政制度1綜合辦使新員工了解與自身衣、食、住、行等相關(guān)的制度/政策等5人事制度1人力資源部通過課件和員工手冊學(xué)習(xí)使新員工了解與考勤、保險(xiǎn)、薪酬福利等相關(guān)制度

6生產(chǎn)管理制度1生產(chǎn)中心使新入職生產(chǎn)類員工了解生產(chǎn)中心制度要求，班次管理，績效津貼等7入職培訓(xùn)考試1商學(xué)院對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考試，評價(jià)新員工培訓(xùn)后對入職應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容的掌握程度生產(chǎn)中心實(shí)習(xí)（1） 公司級基礎(chǔ)知識培訓(xùn)結(jié)束前，人力資源部將該批次員工名單發(fā)送至生產(chǎn)中心辦公室，中心辦公室根據(jù)各車間生產(chǎn)情況進(jìn)行實(shí)習(xí)分配安排；（2） 各生產(chǎn)部門需指定專人負(fù)責(zé)新員工實(shí)習(xí)管理并安排新員工在備料、研磨、調(diào)色、包裝、防水等工序崗位輪崗實(shí)習(xí)；（3） 實(shí)習(xí)過程考勤由各車間記錄，最終由生產(chǎn)中心辦公室統(tǒng)計(jì)匯總后提報(bào)。輪崗實(shí)習(xí)（1） 由生產(chǎn)中心辦公室聯(lián)合人力資源部根據(jù)新員工在公司級培訓(xùn)、車間實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)對本批次生產(chǎn)新員工進(jìn)行部門輪崗實(shí)習(xí)分配。（2） 由各輪崗部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)新員工實(shí)際分配部門制定《學(xué)習(xí)計(jì)劃表》并于3月15日前交人才發(fā)展科備案，內(nèi)容圍繞部門職責(zé)、業(yè)務(wù)流程及業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)部門工作職責(zé)及流程，方便后期業(yè)務(wù)往來開展。部門領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部確認(rèn)計(jì)劃實(shí)施情況。部門輪崗實(shí)習(xí)表部門業(yè)務(wù)接口實(shí)習(xí)部門實(shí)習(xí)周期質(zhì)量管理部計(jì)劃部1周采購部1周OEM管理部1周物流部1周采購部計(jì)劃部1周質(zhì)量部1周OEM管理部1周物流部采購部1周計(jì)劃部1周5.分配部門、導(dǎo)師培養(yǎng)（1） 開始時(shí)間：到崗工作當(dāng)天；（2） 培養(yǎng)形式：導(dǎo)師制，即為新員工選擇合適的"師傅”，幫助新員工快速融入新的工作和生活環(huán)境，適應(yīng)崗位要求。（3） 輔導(dǎo)內(nèi)容：第一階段：了解自己是來干什么的由主管領(lǐng)導(dǎo)告知該員工的工作職責(zé)及崗位發(fā)展；由導(dǎo)師輔助新員工了解集團(tuán)的組織架構(gòu)及業(yè)務(wù)相關(guān)聯(lián)部門工作職責(zé)，方便后期業(yè)務(wù)往來開展。第二階段：新人過渡，讓他知道如何做好培養(yǎng)該員工獨(dú)立完成工作；導(dǎo)師對于該員工在日常工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正。第三階段：接受挑戰(zhàn)任務(wù)，融入團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師根據(jù)新員工的長處及掌握的技能，對其分配具有挑戰(zhàn)性工作；當(dāng)員工做出一定成績，導(dǎo)師要做好及時(shí)肯定和鼓勵(lì)；鼓勵(lì)新員工積極踴躍參與到團(tuán)隊(duì)會(huì)議，并針對問題踴躍發(fā)言。（4） 培養(yǎng)方法：OJT在崗培養(yǎng)一本方案主要應(yīng)用"教導(dǎo)員工五步法〃說給他聽：將本崗位工作流程、操作要領(lǐng)及過程中需注意的安全/質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)向員工進(jìn)行講解，使員工在原理上弄清楚；做給他看：指導(dǎo)者將崗位作業(yè)流程及關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)按作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行親自示范，學(xué)習(xí)者觀察并記錄學(xué)習(xí)；讓他試著說：讓學(xué)習(xí)者復(fù)述崗位工作流程及操作要領(lǐng)，指導(dǎo)者進(jìn)行補(bǔ)充及糾正，直至復(fù)述完全準(zhǔn)確為止；讓他試著做：讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立作業(yè)，指導(dǎo)者在旁觀察并指導(dǎo)糾正，直至所有操作環(huán)節(jié)完整并準(zhǔn)確；不斷確認(rèn)：學(xué)習(xí)者能夠獨(dú)立作業(yè)后，指導(dǎo)者在前期需高頻度確認(rèn)工作過程，檢查作業(yè)動(dòng)作、流程及工作結(jié)果質(zhì)量，幫助員工總結(jié)過程問題并不斷完善。（5） 導(dǎo)師選擇新員工導(dǎo)師由部門領(lǐng)導(dǎo)選定，導(dǎo)師需符合以下條件：認(rèn)同公司文化理念，能以身作則對新員工進(jìn)行思想和行為的引導(dǎo)；熟悉新員工崗位應(yīng)具備的技能及經(jīng)驗(yàn)等要求；為人正直、熱情，傳播正能量，對他人無負(fù)面影響；樂于助人，有團(tuán)隊(duì)意識，能夠和他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識；無重大違紀(jì)記錄；優(yōu)先選擇一年以上的老員工作為新員工導(dǎo)師。導(dǎo)師職責(zé)對新員工生活上、工作上進(jìn)行關(guān)注，力所能及地幫助其解決困難，盡快消除陌生感，更快融入新的團(tuán)隊(duì)；對新員工進(jìn)行崗位工作方法、技能的提高，滿足崗位要求；經(jīng)常與新員工溝通，了解新員工的思想動(dòng)態(tài)、工作建議與意見，答疑解惑，疏導(dǎo)心理上或情緒上出現(xiàn)的問題；實(shí)習(xí)過程關(guān)注，解決新員工在實(shí)習(xí)過程的困惑及