中國科學家有趣的小故事

中國科學家有趣的小故事【篇一：中國科學家有趣的小故事】一個科學家的小故事范文一：著名學者愛因斯坦曾經(jīng)這樣評價居里夫人：“在我所認識的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不為盛名所顛倒的人。”居里夫人的大半生都是清貧的，在她讀大學時，她沒有娛樂時間，沒有聊天時間，正如她給父親的信中所說的：“讀書、讀書！這就是我目前生活的全部。”她拼命地苦讀，甚至忘記了照顧自己的身體。有一天，姐姐上到她那10平方米的小隔間卻發(fā)現(xiàn)她暈倒了。姐夫趕來一邊仔細地給她檢查身體，一邊問她都吃了什么東西。她頭一天晚飯只吃了一把蘿卜和半磅櫻桃，一直學習到凌晨3時。姐夫把她接到家中，在姐姐一家的精心護理下，她才恢復了健康。瑪麗就這樣苦讀了兩年，以第一名的成績考取了物理學學士學位；第二年，她又以第二名的成績考取了數(shù)學學士學位。之后在她發(fā)現(xiàn)了鐳獲得了諾貝爾獎之后我們也可以了解到她提取鐳的艱苦過程是在簡陋的條件下完成的。居里夫人拒絕為她的任何發(fā)明申請專利，把諾貝爾獎金和其獎金都用到了以后的研究中去了。從一個小趣事中就可以發(fā)現(xiàn)：一天居里夫人一個朋友到她家做客，卻發(fā)現(xiàn)居里夫人的小女兒在玩弄英國皇家學院給居里夫婦頒發(fā)的勛章，朋友驚呆了，居里夫人卻滿不在乎的說：“我是讓孩子知道,榮譽就像玩具，只能玩玩看看而已,絕不能看得太重，否則就將一事無成?！暗拇_鐳以后，當百萬法郎、燦燦的金質獎章向她微笑的時候；當成功、榮譽、祝賀象潮水般涌來的時候，都表現(xiàn)了居里夫人具有高貴的品質：毫不夸耀，謙虛忘我！原文地址：著名學者愛因斯坦曾經(jīng)這樣評價居里夫人：“在我所認識的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不為盛名所顛倒的人。”居里夫人的大半生都是清貧的，在她讀大學時，她沒有娛樂時間，沒有聊天時間，正如她給父親的信中所說的：“讀書、讀書！這就是我目前生活的全部?！彼疵乜嘧x，甚至忘記了照顧自己的身體。有一天，姐姐上到她那10平方米的小隔間卻發(fā)現(xiàn)她暈倒了。姐夫趕來一邊仔細地給她檢查身體，一邊問她都吃了什么東西。她頭一天晚飯只吃了一把蘿卜和半磅櫻桃，一直學習到凌晨3時。姐夫把她接到家中，在姐姐一家的精心護理下，她才恢復了健康。瑪麗就這樣苦讀了兩年，以第一名的成績考取了物理學學士學位；第二年，她又以第二名的成績考取了數(shù)學學士學位。之后在她發(fā)現(xiàn)了鐳獲得了諾貝爾獎之后我們也可以了解到她提取鐳的艱苦過程是在簡陋的條件下完成的。居里夫人拒絕為她的任何發(fā)明申請專利，把諾貝爾獎金和其獎金都用到了以后的研究中去了。從一個小趣事中就可以發(fā)現(xiàn)：一天居里夫人一個朋友到她家做客，卻發(fā)現(xiàn)居里夫人的小女兒在玩弄英國皇家學院給居里夫婦頒發(fā)的勛章，朋友驚呆了，居里夫人卻滿不在乎的說：“我是讓孩子知道,榮譽就像玩具，只能玩玩看看而已,絕不能看得太重，否則就將一事無成?！暗拇_鐳以后，當百萬法郎、燦燦的金質獎章向她微笑的時候；當成功、榮譽、祝賀象潮水般涌來的時候，都表現(xiàn)了居里夫人具有高貴的品質：毫不夸耀，謙虛忘我！范文二：哥白尼的故事（天文）沃德卡是哥白尼少年時期最敬重的一位老師。一天，哥白尼去沃德卡家作客，老師不在。他順手從書架上抽出一本書，打開一看，老師在折了角的地方寫了一條批注:“圣誕節(jié)晚上,火星和土星排成一種特殊的角度，預示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災難?！闭谶@時，沃德卡推門走進來。他見哥白尼在家里看書，高興地說：“孩子，又看什么書了？”哥白尼畢恭畢敬地把書遞過去，老師邊接書邊關切地問：“能看懂嗎？”哥白尼認真地回答說：“老師，我看不懂?；鹦且埠茫列且埠?，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關系，怎么能預示他的禍福呢？”“怎么不能呢？”沃德卡反問道，“命星決定一切！”哥白尼當仁不讓，大聲反駁說：“如果是這樣，寫真照片(20張)那人還有沒有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么關系？”對于哥白尼尖刻的反駁，沃德卡并沒有生氣，他明白，信不信天命是關系到天文學命運的重大問題。對這個問題，他對傳統(tǒng)的偏見有過懷疑，但又說不出道理。他躊躇再三，深情地對哥白尼說：“孩子，天命決定一切，這是幾千年以來的一條老規(guī)矩，我不過是拾前人的牙慧罷了。至于你提的問題，確實很有意思。但我沒有能力回答你，你如有毅力的話，以后研究吧！”老師的希望，不久就變成了現(xiàn)實。幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽中心說”的偉大理論，宣告了“天命論”的徹底破產。故事二哥白尼從小受到良好的學校教育，喜歡觀察天象。他常常獨自仰望繁星密布的夜空。有一次，哥哥不解地問哥白尼：“你整夜守在窗邊，望著天空發(fā)呆，難道這表示你對天主的孝敬？”哥白尼回答說：“不。我要一輩子研究天時氣象，叫人們望著天空不害怕。我要讓星空跟人交朋友，讓它給海船校正航線，給水手指引航程?！边_爾文的故事（生物）達爾文小時候并沒有特殊的天才，他只是自小有一種喜歡大自然的天性，善于觀察事物。在父親安排下，達爾文先后在愛丁堡大學和劍橋大學攻讀醫(yī)學和神學，但他真正感興趣的是自然科學。所以，達爾文在劍橋大學時，經(jīng)常與生物學教授為伍，討論有關自然科學的問題。1831年到1836年間，達爾文進行環(huán)球航行，到處采集動植物和地質方面的資料，為他后來的科學研究奠下了基礎。達爾文曾先后出版〈物種起源〉和〈人類起源〉等巨著，提出關于生物進化的問題。書籍出版后，他的學說立即轟動全球，引起一番激烈的爭論。達爾文的進化學說，在當時可說是一種創(chuàng)見，對后世影響尤為深遠。有一天，達爾文走進一家大賭場，觀看斗雞比賽。他伏在欄桿邊上，手托腮幫，屏息凝神，目不轉睛地直盯著追逐撲打的大公雞。他是那樣專心致志，以至對周圍許多人的叫罵、起哄和吹口哨的嘈雜聲一點也沒有在意。賭場的老辟見達爾文如此專注，心想這肯定是一個大賭客，便立即走到達爾文身邊招攬生意說：「先生，你要押寶下賭注嗎?如果你是幸運者。嗨!你能撈一筆巨款呢!」達爾文沒有聽見似的，動也不動。賭場老板又湊近他的耳朵，重復了好幾遍，達爾文這才察覺到。他終于不解地開口了：「我是在察看公雞的頭冠、羽毛和兩足，琢磨它們的體態(tài)。」一天，又患了病的達爾文坐在藤椅上曬太陽，面容憔悴，精神不振。一個年輕人路過達爾文的面前。當他知道面前衰弱的老人就是寫了著名的〈物種起源〉等作品的達爾文時，不禁驚異非常。年輕人問道：「達爾文先生，你身體這樣衰弱，常常生病，怎么還能做出那么多的事情呢?」牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力（力）1642年12月25日，牛頓出生在英國一個叫烏爾斯索普的小村子里，剛出生時極度衰弱，幾乎夭折。牛頓自幼喪父，與母相依為命。1661年，他進入劍橋大學的三一學院學習。1665至1667年間，牛頓已在思考引力的問題。一天傍晚，他坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到：為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛呢？他分析了哥白尼的日心說和開普勒的三定律，進而思考：行星為何繞著太陽而不脫離？行星速度為何距太陽近就快，遠就慢？離太陽越遠的行星，為何運行周期就越長？牛頓認為它們的根本原因是太陽具有巨大無比的吸引力。經(jīng)過一系列的實驗、觀測和演算，牛頓發(fā)現(xiàn)太陽的引力與它巨大的質量密切相關。牛頓進而揭示了宇宙的普遍規(guī)律：凡物體都有吸引力；質量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。這就是經(jīng)典力學中著名的“萬有引力定律”。根據(jù)牛頓的發(fā)現(xiàn)，可測定太陽和行星的質量，確定計算慧星軌道的法則，說明月亮和太陽的引力造成地球上的海洋潮汐現(xiàn)象，并推導出克服地球引力、飛向太陽系和飛出太陽系所需的最低速度，它們分別為每秒7.9千米、11.2千米和16.6千米，并依次命名為第一、第二和第三宇宙速度。牛頓不但驗證了前輩們的成果，而且為未來空間運載工具的最低推力或速度下限值，提供了精確而權威的科學依據(jù)。牛頓將其一生的成就寫在《自然哲學與數(shù)學原理》一書中。他發(fā)現(xiàn)了物體運動的三大定律，創(chuàng)立了微積分數(shù)學。他后來在談到自己所取得的成就時說：“如果我比其他人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！?727年3月20日凌晨，牛頓于久病不醫(yī)中去世。據(jù)說在生命即將停止的時候，他的心情是坦蕩而平靜的。英國詩人波普為他寫的碑銘說：“自然和自然的規(guī)律，都藏在黑暗的夜間；人帝說??讓牛頓降生??，使一切變得燦爛光明?！比R特兄弟發(fā)明飛機的故事：圣誕節(jié)這天，爸爸從外地趕回來，給小萊特兄弟帶回一份圣誕禮物。兄弟倆迫不及待地把禮盒打開，看到一個怪怪的玩具。他們拿在手上擺弄著，不知道怎么玩。這時爸爸過來給他們做展示，他把上面的橡皮筋扭緊，一松手，只見前面像風車一樣的東西轉了起來，隨著那個玩具就飛到了空中?！鞍?，真是太有趣了，它能像鳥一樣在空中飛！”從那以后，萊特兄弟就對飛行產生了興趣，并且一直在想：如果人能飛上天就好了！長大后，他們開了一家自行車商店，一邊經(jīng)營自行車一邊研究飛行的事。幾年下來，他們掌握了大量的有關航空方面的知識。然后就開始動手制作他們的飛機了。他們先是伏在山坳里觀察老鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機。他們在飛機上系上一根繩子，然后帶著這架飛機來到野外沒有樹木沒有房屋的空地上，像放風箏那樣放飛飛機。他們的飛機真的飛起來了，雖然只有一米多高，但是萊特兄弟很受鼓舞。接下來，萊特兄弟對飛機進行多次改進，慢慢地，他們的飛機能飛到離地100多米的高空中了。但是這種飛機有個缺點，就是只有風天才能起飛，如果沒有風，它就飛不起來。而且它在空中飛時，只能像老鷹那樣滑翔，所以人們給這種飛機起了個名字叫滑翔機。有一天，一輛汽車停在他們的自行車店前。司機說車的發(fā)動機壞了，向他們借工具用一下?？吹狡嚿系陌l(fā)動機，萊特兄弟一下來了靈感：如果把發(fā)動機裝在滑翔機上，是不是就不怕沒有風了呢？可是，滑翔機最多承受90公斤的重量，要是人太胖了都飛不起來，怎么把190公斤重的發(fā)動機裝上去呢？萊特兄弟又想出用了一個好辦法。他們找人幫忙，訂做了一個只有70公斤重的輕型發(fā)動機裝在飛機上，然后在飛機前裝了一個像風車一樣的螺旋槳。因為只有發(fā)動機帶動螺旋槳轉動，飛機才能飛起來。他們帶著這架飛機到海邊試飛，可是，不是發(fā)動機有毛病，就是螺旋槳有毛病，要不就是駕駛技術有問題。一直都不能成功。三年過去了，飛機的事一點進展也沒有。這天，萊特兄弟忽然在報紙上看到一條消息，說有個叫蘭萊的發(fā)明家，也發(fā)明了一架飛機，在試飛的時候墜入大海了。萊特兄弟立刻去進行調查，并仔細研究蘭萊飛機的部件，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。他們又開始了自己新的試驗，這次他們在地面上安置兩根固定的木頭軌道，把飛機放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發(fā)動飛機。飛機在軌道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，終于飛上天了，終于成功啦！”哥哥奧維爾對著天空揮手，大叫。話音還沒落，飛機突然墜落下來?！暗降资裁丛蚰兀俊毙值軅z又開始思考起來。他們試著把軌道從斜坡上拿下來，放在平地上，再次試飛。這回飛機一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機飛行了30米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。萊特兄弟別提有多高興了?！拔覀兂晒α?！我們成功了！”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機成功總共用了26年，失敗了無數(shù)次，試飛的時候，萊特兄弟也多次摔傷?？磥恚魏问虑槎疾皇禽p而易舉成功的呀。當時,連他們自己也沒有想到,人類的千年夢幻,將會在他們手中變?yōu)楝F(xiàn)實．張衡的故事：公元78年，在河南南陽縣一個破落的地主家庭里，一個孩子出生了，他的母親為他取名叫張衡。誰也沒有想到，這個孩子會在世界科學文化史上樹起一座巍巍豐碑。張衡從小聰敏過人，他對瞬息萬變的大自然充滿了興趣，日月星辰更讓他著迷。有一次，他和媽媽去挖野菜，太陽剛從東方升起，張衡發(fā)現(xiàn)自己的影子比自己要長好多，而到了中午，媽媽帶到回家時，自己的影子卻縮成了一團了。以后，每當他發(fā)現(xiàn)自己的影子縮成一團時，就催媽媽趕快回家做午飯。他還喜歡聽媽媽講有關自然界的故事。白天，陽光普照，母親給他講后羿射日的故事；晚上，月亮的銀光堆積如水時，母親便把小張衡抱在懷里，給他講嫦娥奔月的故事；星星灑滿天空時，媽媽告訴他天上文曲星的傳說、二十八星宿的神話。有一次，母親給他講完故事，良久不見他回應，于是拍拍他的小臉蛋，問道：“張衡，你在干嗎？”“我在數(shù)星星?！蹦赣H奇怪了：“天上的星星動來動去，你怎么能數(shù)得清呢？”“可是，我發(fā)現(xiàn)這些星星并沒有亂動啊。它往西邊移動，而它旁邊那些小星星也跟著移動呢?！蹦赣H一看，果然是張衡說的那樣。這樣一邊觀察一邊數(shù)，他可耀數(shù)一千多顆星星呢。張衡不僅聰明，讀書也非常仔細用心。遇到自己不懂的問題，也不羞于向人請教。到了10歲的時候，他就能熟讀《詩經(jīng)》，還閱讀了很多其他的書籍，對其中的天文、歷法知識非常熟悉。有一次，私塾先生給學生們講《詩經(jīng)》中的句子“七月流火，九月授衣”，把“流火”解釋為“落下的、一晃而過的大火星”。有個學生很好奇，問先生：“大火星是指天上是的哪一顆星星呢？”先生含糊地回答：“就是我們經(jīng)常見到的流星。”張衡覺得先生講的有矛盾，站起來說出與先生完全是不同的解釋：“先生，那??流火??是二十八星宿中的螢惑星（即火星），??流??是螢惑星偏西向下的意思，而不是指落下?！彼贿呎f，一邊用手在空中比畫，聲情并茂的解說讓同學們聽得入了迷，先生也不由得對他刮目相看。張衡說是憑著對外界事物的興趣和探索，最終成為遠近聞名的少年學問家。蔡倫造紙蔡倫:秦蔡倫從小就到皇官里去當太監(jiān)，擔任職位較低的職務——小黃門王,當時，蔡倫看到大家寫字很不方便，竹簡和木簡太笨重，絲帛大貴，絲綿紙不可能大量生產，都有缺點。于是，他就研究改進造紙的方法。倫總結了前人造紙的經(jīng)驗，帶領工匠們用樹皮麻頭、破布和破魚網(wǎng)等原料來造紙。他們先把樹皮、麻頭、破布和破魚網(wǎng)等東西剪碎或切斷，放在水里浸漬相當時間，再搗爛成漿狀物，還可能經(jīng)過蒸煮，然后在席子上攤成薄片，放在太陽底下曬干，這樣就變成紙了。用這種方法造出來的紙，體輕質薄，很適合寫字，受到了人們的歡迎。東漢元興元年（公元一0五年），蔡倫把這個重大的成就報告了漢和帝，漢和帝贊揚了他一番。從此，全國各地都開始用這樣的方法造紙。焦耳小時候的故事英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和哥哥又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的。”焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。童第周滴水穿石的故事（生物學家）童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什么。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問父親：“父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什么用的呀？”父親看到兒子這么好奇，高興地說：“這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。”小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說：“一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說‘滴水穿石’嘛！就是這個道理?！备赣H的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。由于農活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導童第周說：“你還記得“滴水穿石“的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恒心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功?！睘榱烁玫毓膭钔谥埽赣H書寫了“滴水穿石”四個大字贈給他，并充滿期望地說：“你要把它作為座右銘，永志不忘?！本永锓蛉诵r候的故事幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此，姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習?，斈菅砰L大以后，成為一個偉大的的科學家，她就是居里夫人。范文三：科學家的小故事1.華羅庚1946年，美國某大學以優(yōu)厚的條件聘請著名數(shù)學家華羅庚為終身教授。但他回答說：“為了抉擇真理，為了國家民族，我要回國去！”終于帶著妻兒回到了北平（今北京）。回國后，他不僅刻苦致力于理論研究，而且足跡遍布全國23個省、市、自治區(qū)，用數(shù)學解決了大量生產中的實際問題，被譽為“人民的數(shù)學家”。此外，還有著名地質學家李四光，生物學家童第周、核物理學家錢學森，高能物理學家張文裕，化學家唐敖慶……他們個個都滿懷愛國之志，為國家的復興作出了巨大貢獻。2.科學家有他的祖國巴斯德巴斯德是19世紀法國一位杰出的科學家，微生物學的奠基人，因發(fā)明了傳染病預防接種法，為人類和人類飼養(yǎng)的家畜、家禽防治疾病做出了巨大的貢獻。由于在科學上的卓越成就。使得他在整個歐洲享有很高的聲譽，德國的波恩大學鄭重地把名譽學位證書授予了這位赫赫有名的學者。但是，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，德國強占了法國的領土，出于對自己祖國的深厚感情和對侵略者德國的極大憎恨，巴斯德毅然決然把名譽學位證書退還給了波恩大學，他說：“科學雖沒有國界，但科學家卻有自己的祖國。”這擲地作響的話語，充分表達了一位科學家的愛國情懷，并因此而成為一句不朽的愛國名言。3.錢學森一片丹心向祖國1949年中華人民共和國的成立。使在美國呆了近20年的錢學森異常興奮。在新中國誕生的第6天，錢學森夫婦就萌發(fā)了一個強烈的念頭：回到可愛的擔國去，為新生的共和國貢獻自己的智慧和力量。但回國道路充滿著的曲折和艱辛，是錢學森始料未及的，這位“無論到哪里都抵得上五個師”的學者，在已將科學書籍和自己的研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運公司啟運回國時，卻遭到美國移民局的刁難。他們對中國的這位愛國學者百般恐嚇，并把他關進拘留所，人身自由受到極太限制。整整5年時間，他幾乎過著被軟禁的生活。但重重磨難并沒有泯滅錢學森夫婦返回祖國的堅強意志，他們收拾好箱子，天天準備隨時搭乘飛機回國。1955年，飽受磨難歸心似箭的錢學森向祖國發(fā)出了求救的呼聲，中國政府出面通過談判設法營救他回國。終于在這年9月，經(jīng)過長達5年多斗爭的錢學森夫婦回到了祖國的懷抱.4.波義耳——懷疑派化學家波義耳十分重視實驗研究。他認為只有實驗和觀察才是科學思維的基礎。他總是通過嚴密的和科學的實驗來闡明自己的觀點。在物理學方面，他對光的顏色、真空和空氣的彈性等進行研究，總結了波義耳氣體定律；在化學方面，他對酸、堿和指示劑的研究，對定性檢驗鹽類的方法的探討，都頗有成效。他是第一位把各種天然植物的汁液用作指示劑的化學家。石蕊試液、石蕊試紙都是他發(fā)明的。他還是第一個為酸、堿下了明確定義的化學家，并把物質分為酸、堿、鹽三類。他創(chuàng)造了很多定性檢驗鹽類的方法，如利用銅鹽溶液是藍色的，加入氨水溶液變成深藍色（銅離子與足量氨水形成銅氨絡離子）來檢驗銅鹽；利用鹽酸和硝酸銀溶液混合能產生白色沉淀來檢驗銀鹽和鹽酸。波義耳的這些發(fā)明富有長久的生命力，以至我們今天還經(jīng)常使用這些最古老的方法。波義耳還在物質成分和純度的測定、物質的相似性和差異性的研究方面做了不少實驗。在1685年發(fā)表的《礦泉水的實驗研究史的簡單回顧》中描述了一套鑒定物質的方法，成為定性分析的先驅。1670年，波義耳因勞累而中風，之后的健康狀況時好時壞，當無法在實驗室進行研究工作時，他致力于整理他多年從實踐和推理中獲得的知識。只要身體稍感輕快，就去實驗室做他的實驗或撰寫論文，并以此為樂趣。1680年，他曾被推選為皇家學會的會長，但他謝絕接受這一榮譽。他雖出身貴族，但他一生醉心的卻是在科學研究中工作和生活，他從未結婚，用畢生精力從事對自然科學的探索。1691年12月30日，這位曾為17世紀的化學科學奠定基礎的科學家在倫敦逝世。恩格斯曾對他作出最崇高的評價：“波義耳把化學確定為科學?！?.普利斯特里——氣體化學之父1774年，普利斯特里把汞煙灰（氧化汞）放在玻璃皿中用聚光鏡加熱，發(fā)現(xiàn)它很快就分解出氣體來。他原以為放出的是空氣，于是利用集氣法收集產生的氣體，并進行研究，發(fā)現(xiàn)該氣體使蠟燭燃燒更旺，呼吸它感到十分輕松舒暢。他制得了氧氣，還用實驗證明了氧氣有助燃和助呼吸的性質。但由于他是個頑固的燃素說信徒，仍認為空氣是單一的氣體，所以他還把這種氣體叫“脫燃素空氣”，其性質與前面發(fā)現(xiàn)的“被燃素飽和的空氣”（氮氣）差別只在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。同年他到歐洲參觀旅行，在巴黎與拉瓦錫交換好多化學方面的看法，并把用聚光鏡使汞銀灰分解的試驗告訴拉瓦錫，使拉瓦錫得益匪淺。拉瓦錫正是重復了普利斯特里有關氧的試驗，并與大量精確的實驗材料聯(lián)系起來，進行科學的分析判斷，揭示了燃燒和空氣的真實聯(lián)系?？墒侵钡?783年，拉瓦錫的燃燒與氧化學說已普遍被人們認為是正確的時候，普利斯特里仍不接受拉瓦錫的解釋，還堅持錯誤的燃素說，并且寫了許多文章反對拉瓦錫的見解。這是化學史上很有趣的事實。一位發(fā)現(xiàn)氧氣的人，反而成為反對氧化學說的人。然而普利斯特里所發(fā)現(xiàn)的氧氣，是后來化學蓬勃發(fā)展的一個重要因素。因此各國化學家至今都還很尊敬普利斯特里。1791年，他由于同情法國大革命，作了好幾次為大革命的宣傳講演，而受到一些人的迫害，家被抄，圖書及實驗設備都被付之一炬。他只身逃出，躲避在倫敦，但倫敦也難于久居。1794年他六十一歲時不得不移居美國。在美國繼續(xù)從事科學研究。1804年病故。英、美兩國人民都十分尊敬他，在英國有他的全身塑像。在美國，他住過的房子已建成紀念館，以他的名字命名的普利斯特里獎章已成為美國化學界的最高榮譽。6.居里夫人這位飽嘗科學甘苦的放射性科學的奠基人，因多年艱苦奮斗積勞成疾，患惡性貧血癥（白血病）于1934年7月4日不幸與世長辭，她為人類的科學事業(yè)，獻出了光輝的一生.7.生物學家童第周怒斥皮諾著名學者童第周在國外留學時，與他同住的俄國人皮諾挑釁地說：“童先生，真辛苦呀，我一見到你，就想到了你的國家，東亞病夫……”童第周拍案而起：“不許你侮辱我的祖國!你可以代表你的國家，我就代表我的國家，從明天起，看我們誰先取得學位!”皮諾啞口無言。4年之后，童第周取得了博士學位，受到了歐洲生物界的贊揚，他為自己爭了那口氣，也為祖國爭了光。8.陳嘉庚愛國華僑陳嘉庚，17歲漂洋過海出外經(jīng)商，慘淡經(jīng)營，終成南洋巨富。1919年秋，富貴而歸鄉(xiāng)的陳嘉庚決心在家鄉(xiāng)興辦學校，先后辦起了小學、中學、師范。對于英國人的刁難，他堅定地表示：“企業(yè)可以收盤。學校絕不能停辦。”他變賣家產，堅持要把學校辦下去。對于孫中山先生的革命行為，陳嘉庚給予積極支持。他曾籌款20多萬元，幫助光復福建?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他又盡可能多地為抗戰(zhàn)提供財力和物力的幫助。從1937年到1940年，陳先生為抗日募捐的總數(shù)達30億元之巨。在個人生活方面，他從來不輕易亂花錢，自奉儉約，素食布衣。臨終時，他把遺產300多萬元全部獻給了國家。幾十年來，陳嘉庚以實際行動表達了一位華僑的拳拳愛國之心。范文四：懷表變卵石安培思考科學問題專心致志，據(jù)說有一次，安培正慢慢地向他任教的學校走去，邊走邊思索著一個電學問題。經(jīng)過塞納河的時候，他隨手揀起一塊鵝卵石裝進口袋。過一會兒，又從口袋里掏出來扔到河里。到學校后，他走進教室，習慣地掏懷表看時間，拿出來的卻是一塊鵝卵石。原來，懷表已被扔進了塞納河。居里夫人小時候的故事幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。愛迪生小時候的故事愛迪生（1847－1931）是美國著名的大發(fā)明家。他一生發(fā)明的東西多達1300多種。愛迪生小時候熱愛大自然。7歲時被媽媽送到了學校。從此，愛迪生每天都要端坐在教室聽恩格爾老師講1加1等于2，或者說2等于1加1。愛迪生開始在課堂上琢磨其他的事，例如他想：既然摩擦動物的毛可以生電，那么，如果把電線接在貓身上，再用力摩擦貓的毛是不是可以發(fā)電？恩格爾老師最煩上課時精神不集中的學生，于是他經(jīng)常呵斥愛迪生，愛迪生的學習成績成了全班倒數(shù)第一。更讓恩格爾老師惱怒的是，愛迪生還愛冷不防地問些令人難以回答的稀奇古怪的問題。為此老師跟家長說這個學生跟不上學習，令家長將孩子領走。愛迪生的媽媽說：“據(jù)我觀察，愛迪生還算聰明……”恩格爾反駁道：“不不不，他總考全班倒數(shù)第一！并總提荒唐古怪的問題，例如他問：‘老師，為什么2加2等于4？’等于4就是等于4，這還要問嗎？”媽媽不以為然地說：“恩格爾老師，我覺得這個問題不能算荒唐的問題巴！當牛頓發(fā)現(xiàn)一個蘋果掉下來，提出了個問題：蘋果為什么往下掉而不往天上掉？就是這樣一個看似荒誕的問題，卻成了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的第一步。我們能說，牛頓不該提出這樣的發(fā)問嗎？”恩格爾一時不好回答，可他還是堅持己見，邊敲著桌子邊說：“牛頓是誰，您的孩子又是誰，能相提并論嗎？”愛迪生一生中惟一正規(guī)的教育就這樣結束了。走在回家的路上愛迪生對媽媽說了一句心里想了很久的話：“媽媽，長大后我要成為世界上第一流的發(fā)明家！”牛頓小時候是一個不愛讀書的孩子，他對功課不感興趣，一上課就想溜，老想著玩。十二歲那年，家里把他由鄉(xiāng)村小學轉到鎮(zhèn)上去念書。當時，鎮(zhèn)上的學校按照成績好壞給學生編座位，成績好的學生坐在教室的最前面，成績不好的學生依次坐在后面。牛頓由于不用心學習，成績最差，總是坐在教室最后面的角落里。班上同學都瞧不起他，常常嘲笑他，甚至欺侮他。這使牛頓深受刺激，于是發(fā)憤圖強，刻苦學習。后來，牛頓的座位逐漸前移，不久就移到了最前排的第一個位置上。話說牛頓過世兩百周年的那天下午，蘋果樹下有兩個對話的聲音。天呀！正在講話的不是別人，正是蘋果樹與在樹下哭泣的小牛。果樹：咦！是誰在樹下哭泣呢？小牛：??！蘋果樹終於肯理我了，聽說你就是給牛頓啟發(fā)智慧的蘋果樹吧？果樹：其實也不是啦！牛頓的成就，不是只靠我那天不小心掉下的蘋果。小牛：我母親跟我說過，其實牛頓小時候也跟我一樣，功課不太好。果樹：嗯，你說的沒有錯，牛頓在學校念書時，常常回答不好問題，經(jīng)常受到處罰。小牛：是不是你看他太可憐了，所以就傳授給他聰明的頭腦吧？果樹：當然不是，牛頓是個會思考的小孩，他懂得發(fā)奮圖強，成績才漸漸好起來了。小牛：從此牛頓就一帆風順了嗎？果樹：在他十四歲時，家里沒錢讓他繼續(xù)求學，牛頓只好回家工作，因牛頓在養(yǎng)成了讀書思考的習慣，因此放羊和餵雞的時侯，也常常手不釋卷，家人知道他愛讀書，便讓他到劍橋大學工讀。小牛：請談談牛頓的成就好了。果樹：牛頓大學畢業(yè)后二年，倫敦流行可怕的鼠疫，牛頓只好回到老家。在這段期間，他的注意力集中在三個方面的研究：創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬有引力、進行分解日光的實驗，并獲得了很好的成果。小牛：牛頓為什麼會有這麼大的成就？果樹：我們也許可以從他自己所說的話里得到答案：「我只是對一件事情很長時間、很熱心的去思考罷了。」其時牛頓勤奮做學問，經(jīng)常廢寢忘食，因此他的成就絕非偶然。少言多思考，可能就是他成功的原因，并不是我不小心掉下的蘋果把他砸醒的。小牛，你了解了嗎？小牛：嗯，我好像懂了！范文五：大科學家的小故事運動的。愛因斯坦想到這里馬上站起來，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題——相對論，又很大的啟發(fā)。天上下著毛毛細雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來回〈踱〉步，時而停下來思考，時而提筆在卡片上寫著什么?！礈悺登?，他的一位朋友坐著馬車過來，探出頭來問：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應約在等一個學生?！迸笥严铝塑囉謫枺骸扒?！衣服都濕了，一定等了好長時手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度過了著說：“沒關系，反正在紐約誰也不認識我?！睌?shù)年穿那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實在太不相稱了。愛因斯坦雙手一攤又笑了：“沒關系，反正這里的每個人都認識我了！”1、給畫線的句子加上適當?shù)臉它c符號。（3分）2、在文中找出下面詞語相應的反義詞或近義詞。反義詞：彎曲—（筆直）嶄新—（破舊）近義詞：愛惜—（珍惜）大名鼎鼎—（赫赫有名）3.、在拼音后面的（）里填上字詞。4.、把（）里不合適的字劃去。5寫在下面的括號里。（換）（搬）（提）（記）（舉）（攤）6、文中的“不相稱”指的是愛相稱。（2分）7、文中講了三個小故事，請用兩三個詞語把每個故事的內容簡述下來。（1）愛研究、思考（2）珍惜時間（3）生活簡樸8、你覺得愛因斯坦是怎樣一個人？答：愛因斯坦是一個生活十分簡樸，珍惜時間，遇事愛思考、研究的醉心于科學事業(yè)的劃時代的偉大的物理學家。范文六：大科學家的小故事教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、能簡要概括愛因斯坦的三個小故事，并從中得到啟迪。一、談話導入同學們，前面我們一起學習了課文《大作家的小老師》，認識了一位能平等待人、永遠謙虛的大作家蕭伯納，今天，我們還將認識一位大科學家，他是誰？在他的身上又發(fā)生了哪些小故事？請同學們把書打開，自讀課文。二、解讀課文1、課文講的是誰？（愛因斯坦）2、文中講了他的哪幾件事？（個別回答，相機讀課文，正音）（1）愛因斯坦把墻上的一副舊畫換下來，但他分了神，掉了下來，想它為什么會筆直摔下去。（2）一次天上下著毛毛雨，愛因斯坦在橋頭等人，朋友問他這不是浪費時間嗎？但他說，他非常有益地度過了這段時間。（3）愛因斯坦未成名時，經(jīng)常穿著破舊的衣服，但他成名后，還一直穿著。3、這三個故事告訴我們愛因斯坦是個怎樣的人？你們從文中找到答案嗎？（1.遇事愛思考、研究，常常從一點小事中受到啟發(fā)；2.珍惜時間3.生活簡樸，穿戴普通）4、仔細讀第四自然段，思考：（1）文中的“不相稱”指的是愛因斯坦的什么與什么不相稱？（衣著與名聲（地位）不相稱）（2）文中愛因斯坦分別是在什么情況下講了“沒關系”，為什么？三、延伸拓展讀了短文后，你有什么啟發(fā)呢？用幾句簡單的話說一說，寫一寫吧！大科學家的小故事教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、能簡要概括愛因斯坦的三個小故事，并從中得到啟迪。一、談話導入同學們，前面我們一起學習了課文《大作家的小老師》，認識了一位能平等待人、永遠謙虛的大作家蕭伯納，今天，我們還將認識一位大科學家，他是誰？在他的身上又發(fā)生了哪些小故事？請同學們把書打開，自讀課文。二、解讀課文1、課文講的是誰？（愛因斯坦）2、文中講了他的哪幾件事？（個別回答，相機讀課文，正音）（1）愛因斯坦把墻上的一副舊畫換下來，但他分了神，掉了下來，想它為什么會筆直摔下去。（2）一次天上下著毛毛雨，愛因斯坦在橋頭等人，朋友問他這不是浪費時間嗎？但他說，他非常有益地度過了這段時間。（3）愛因斯坦未成名時，經(jīng)常穿著破舊的衣服，但他成名后，還一直穿著。3、這三個故事告訴我們愛因斯坦是個怎樣的人？你們從文中找到答案嗎？（1.遇事愛思考、研究，常常從一點小事中受到啟發(fā)；2.珍惜時間3.生活簡樸，穿戴普通）4、仔細讀第四自然段，思考：（1）文中的“不相稱”指的是愛因斯坦的什么與什么不相稱？（衣著與名聲（地位）不相稱）（2）文中愛因斯坦分別是在什么情況下講了“沒關系”，為什么？三、延伸拓展讀了短文后，你有什么啟發(fā)呢？用幾句簡單的話說一說，寫一寫吧！范文七：《大科學家的小故事》序人類社會進入到二十一世紀，科學技術日新月異的變化已經(jīng)到了匪夷所思的程度。那些在過去常常被人們視作不可能的夢想，今天大多成了現(xiàn)實。網(wǎng)絡技術的日益成熟更使人們對科學的無限創(chuàng)造力不再有絲毫的懷疑，更加對那些在科學創(chuàng)新的崎嶇道路上不畏艱難、勇于攀登的先人們懷有深深的敬意。試想,如果不是瓦特發(fā)明了蒸汽機，我們的交通、我們的工業(yè)就不會有今天的發(fā)展；如果沒有愛迪生發(fā)明的電燈，我們的夜晚肯定沒有如今的五彩繽紛。勒格羅博士在法布爾的傳記《敬畏生命》一書中指出，每一個時代總是會有那么一些具有特殊才能的人，以他們不朽的貢獻在人類進步的過程中留下值得紀念的一筆。特別是那些在某些領域里開拓出新的境界的人，更加值得我們懷念。對于他們這樣的人杰，單單只是抱著一種敬仰的態(tài)度顯然是不夠的。如果能夠將人們對他們的懷念虔誠地搜集起來，無疑可以對后世起到一種教育和楷模的作用。這些著名科學家生活在不同的年代，奮斗在不同的科研領域，經(jīng)歷過成功的喜悅，也遭受過失敗的痛苦，最終，他們的研究促進了人類社會的進步，贏得了歷史的認可。因此，在后人的眼中，他們往往是傳奇般的英雄。他們總是廢寢忘食地工作在遠離人間煙火的實驗室里，做事一板一眼，仿佛與風趣幽默沾不上邊。確實，科學是嚴謹?shù)?、深奧的，科學家是寂寞的，和科學家們打交道最多的是實驗室以及實驗數(shù)據(jù)。他們背景迥異，性格不同，卻無一不具備細致入微的觀察力、堅韌不拔的毅力、無比深邃的科學思想、可歌可泣的奉獻精神。他們就像神探福爾摩斯一樣，在大自然的蛛絲馬跡中探尋人類未知的宇宙天地間的奧密。他們發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的道路如同原始森林中的崎嶇小徑，跌宕起伏，豐富多彩。叢書中一個個生動的故事為我們破解了一位位科學巨人成功的奧秘。從這個意義上說，科學家的生活又是迷人的。華羅庚學習起來非常刻苦和努力，每天他都能夠堅持自學十幾個小時以上，有的時候，一天只睡四個小時的覺。寒冬臘月天，屋子里寒氣逼人，手腳凍得冰冷發(fā)僵，連寫字的硯臺都被凍住了，他就把硯臺放在腳爐上，一邊磨墨，一邊用毛筆蘸著墨汁做習題。小仲揆（李四光的小名）從小很勤勞，懂得為家庭分擔困難。他常常幫著媽媽打柴、舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能干。他成了媽媽的好幫手。他用小提桶幫媽媽提水，讓水缸里的水總是滿滿的；他帶著扒子上山去摟樹葉，讓灶堂底下的柴禾總是堆得高高的。豐富多彩的大學生活開始了，錢偉長也開始了人生中的另一個重要階段。博學的老師，教育理念的先進和個性化，融洽的師生關系，多彩的大學生活……這一切成了錢偉長一生中的重要財富。錢學森興趣廣泛，除了主修的理科，還癡迷于許多人文學科。當時的北師大附中開設了許多的選修課：音樂、繪畫、文學、詩歌……錢學森帶著強烈的求知欲望、濃厚的學習興趣在師大附中這片充滿生機的知識海洋中遨游，為自己未來的科學研究事業(yè)和精彩人生奠定了堅實的人生基石。為了全面掌握氣象科學方面的知識，竺可楨攻讀了和氣象相關的十多門課程。課后，他又到一家又一家的書店里去尋找和氣象學、地理學相關的書籍，買回了一大堆書。別的留學生參加各種聚會、運動會、演講會，竺可楨就一個人在圖書館讀書。在哈佛的這一年，時間過得特別快，竺可楨學到的知識也特別豐富，他確定了自己的科學目標?！@是一套引人入勝、讓讀者受益無窮的叢書，在輕松的故事敘述中闡釋深刻的哲理，引導青少年步入科學殿堂。叢書不僅介紹了科學家的人格、所處的社會和時代、思想歷程，還闡述了科學家的科學發(fā)現(xiàn)與技術發(fā)明的基本知識及其意義，引導青少年正確認識科學研究的過程、方法和基本原則。同時，考慮到叢書面向的是青少年讀者群，編寫者有意跳過了那些深奧難懂的技術細節(jié)，在對這些大科學家別樣人生的講述中，注重詮釋科學精神，展現(xiàn)大家風采，激勵讀者登攀科學高峰。本叢書是科學與人文相融合的結晶，旨在為廣大青少年讀者的健康成長提供精神食糧，是助益青少年起跑與騰飛的健康加油站。范文八：牛頓與蘋果的故事老師，同學們，大家好！今天我給大家講一個牛頓與蘋果的故事。牛頓是歷史上曾出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學家，同時也是物理學家、數(shù)學家和哲學家長期以來，牛頓認為，一定有一種神秘的力存在，是這種無形的力拉著太陽系中的行星圍繞太陽旋轉。但是，這到底是怎樣的一種力呢？直到有一天，當牛頓在花園的蘋果樹下思索，一個蘋果落到他的腳邊時，牛頓終于獲得了頓悟,他的問題也逐漸被解決了。傳說1665年秋季，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思著行星繞日運動的原因。這時，一只蘋果恰巧落下來，它落在牛頓的腳邊。這是一個發(fā)現(xiàn)的瞬間，牛頓從這一理所當然的現(xiàn)象中找到了蘋果下落的原因——引力的作用，這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣。牛頓提出萬有引力定律、牛頓運動定律，他去世后，他被當作發(fā)現(xiàn)宇宙規(guī)律的英雄人物繼而被賦予傳奇色彩,牛頓與蘋果的故事更是廣為流傳。善于動手的小愛迪生老師，同學們，大家好！今天我給大家講的故事叫“善于動手的小愛迪生”。愛迪生是美國的科學家，他每次想到一些實驗都要動手試一試。他小時候，有一天，他看到母雞在孵蛋，他就好奇地問媽媽：“媽媽，雞坐在窩上怎么一動也不動呢？”媽媽高興地說：“母雞在孵蛋。”愛迪生聽了媽媽這句話，很高興，他就在家里拿了一些雞蛋，先搭好一個窩，在地上鋪著厚厚的草，再把雞蛋放到窩上，自己坐到窩上。沒過多久，天快黑了，他的家人很著急，四處尋找愛迪生，最后找到了他。他的家人又生氣又高興地說：“你蹲在窩子上干嘛？”愛迪生說：“我蹲在窩上孵小雞?！彼募胰苏f：“你孵什么小雞呀，還不給我快回家?！边€有一次，愛迪生看到小鳥在自由地飛翔，他就想：“小鳥會飛，我們人可不可以飛呀？”他突然想起，汽球沒有翅膀可以飛上天，我們人身體里加了氣可不可以飛呀？他就看到那里有水汽藥粉，就喂伙伴吃，沒過多久，伙伴的肚子疼了，愛迪生被他爸爸狠狠地揍了一頓，爸爸還說：“回頭不準做實驗了?！睈鄣仙f：“要是我不做實驗，我怎么知道我們人能不能飛呀？”親愛的同學們，今后我們發(fā)現(xiàn)有趣事情的時候，讓我們也一起動手做一做吧，或許你也會成為一名科學家！但一定要注意安全哦！善于觀察的小愛因斯坦老師，同學們好！今天我給大家講的故事叫“善于觀察的小愛因斯坦”。愛因斯坦是20世紀最偉大的物理學家。在五歲時和家人去郊游，當走進一片茂密的樹林時，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望著湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時，他正坐在地上，凝望著一隊隊忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻。媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發(fā)現(xiàn)他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應媽媽，讓媽媽來回的跑?！薄皼]有，媽媽我沒聽見?！毙垡蛩固拐f，媽媽只好微微地嘆了一口氣。善于觀察的愛因斯坦長大后，成為了一名偉大的物理學家，他對天文學最大的貢獻莫過于他的宇宙學理論，大大推動了現(xiàn)代天文學的發(fā)展。范文九：中國科學家的小故事1、李四光著名地質學家李四光早年在英國伯明翰大學苦讀六年，取得了地質學碩士學位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學位后再回國。李四光謝絕了老師的好意，他回答說：“不，我想把我學到的知識，盡快貢獻給我的祖國?！?920年回國工作，直到1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)為止。后來，一度出國，在國外仍堅持地質學的研究工作。到1950年，他放棄國外優(yōu)厚條件，在新中國百廢待興之際，毅然從英國繞道回國，作為新中國的地質部長為我國石油事業(yè)立下卓越功勛。2、華羅庚著名數(shù)學家華羅庚在1946年應聘到美國講學，很受學術界器重。當時，美國的伊利諾大學以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來了，不僅有了小洋樓，大學方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國成立后，一些人總以為華羅庚在美國已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會回來的了。然而，物質、金錢、地位并沒有能羈絆住他的愛國之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國。途經(jīng)香港時，他寫了一封《告留美同學的公開信》，抒發(fā)了他獻身祖國的熱情。他滿腔熱忱地呼吁：“為了國家民族，我們應當回去！”“錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地?！被貒?，他不僅刻苦致力于理論研究，而且足跡遍布全國23個省、市、自治區(qū)，用數(shù)學解決了大量生產中的實際問題，被譽為“人民的數(shù)學家”。3、童第周童第周在國外留學時，與他同住的俄國人皮諾挑釁地說：“童先生，真辛苦呀，我一見到你，就想到了你的國家，東亞病夫????”童第周拍案而起：“不許你侮辱我的祖國!你可以代表你的國家，我就代表我的國家，從明天起，看我們誰先取得學位!”皮諾啞口無言。4年之后，童第周取得了博士學位，受到了歐洲生物界的贊揚，他為自己爭了那口氣，也為祖國爭了光。范文十：科學家小時候的故事一．牛頓的故事三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點點繁星的蒼穹，思索著為什么月亮會繞著地球運轉而不會掉落下來。忽然，有個東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運轉。因為有引力，使它不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來……夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學家牛頓。這一年，他才24歲。二．愛因斯坦的小板凳愛因斯坦小的時候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學們爭先恐后拿出自己的作品，交給女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個小男孩，相信他第二天能交上一件好作品。第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子？”同學們紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了?！苯淌依镆魂嚭逍Α垡蛩固鼓樕霞t紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子?！苯淌依镆幌伦屿o下來，大家都望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的小板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些?！边@回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他投去敬佩和贊許的目光。這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，無論做任何事，他都要力求做好，讓自己的潛能充分發(fā)揮。三、愛迪生小時候的故事愛迪生小時候就熱愛科學，凡事都愛尋根追底，都要動手試一試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：“母雞為什么臥在蛋上不動呢？是不是生病了？”媽媽告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會鉆出雞寶寶來。”聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他：“你在這兒干什么呢？”“我在這兒孵蛋??！小雞快要孵出來了?！薄胺跏裁吹?，快點出來！”爸爸大聲喝道?！澳鸽u能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來?！薄安恍?，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。媽媽卻沒有責怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著說：“人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的。”愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識。還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行？于是全找來一種能產生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來?？墒沁^了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準他以后搞什么實驗了。可是愛迪生還是不服氣，說：“我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢？四、居里夫人小時候的故事幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此，姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認【篇二：中國科學家有趣的小故事】牛頓從事科學研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：先生!我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了!正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地嗯了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：煮了!老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產生的舉世定律：萬有引力。富蘭克林7歲時，有一次過節(jié)，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆巨款去商店買一些玩具。半路上，他看到一個男孩很神氣地吹哨子，他當時完全被這個哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個男孩的哨子?；氐郊依铮惶m克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個哨子，他付出了比它原價高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。波義耳1627年1月25日出生于愛爾蘭的一個貴族家庭。父親是個伯爵，家庭富有。在十四個兄弟中他最小。童年時波義耳并不特別聰明，說話還有點口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學，喜歡靜靜地讀書思考。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學書籍，包括天文學家和物理學家伽利略的名著《關于兩大世界體系的對話》。這本書給他留下深刻的印象。他后來的名著《懷疑派化學家》就是模仿這本書寫的。金冠之謎赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢?既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著尤里卡，尤里卡(fureka，我知道了)原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。數(shù)學王子高斯解難題德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的數(shù)學題。正常情況下，他總是在兩個小時內完成這項特殊作業(yè)。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他沒有在意，埋頭做起來。然而，做著做著，他感到越來越吃力。困難激起了他的斗志：我一定要把它做出來!天亮時，他終于做出了這道難題。導師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：這真是你自己做出來的?你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學懸案?阿基米、牛頓都沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了!我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我不可能在一個晚上解決它。這個青年就是數(shù)學王子高斯。諾貝爾諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，并開始接受家庭教師的指導。十七歲時，到美國留學，兩年之后回國，進入父親的公司從事研究工作。諾貝爾受了父親的影響，對研究炸藥很有興趣，后來因為制造炸藥和開發(fā)油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發(fā)明的炸藥用于戰(zhàn)爭，感到十分痛心，故畢生努力呼吁世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額財產成立基金，每年發(fā)獎金給世界上對物理、化學、生物、醫(yī)學、文學、和平事業(yè)有杰出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，一直被認為是一種極大的榮譽呢!實驗室里霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎么行呢?你寫份自傳吧。哥哥，不用吧。那怎么行呢?諾貝爾的哥哥勸說道，弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀!你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會增添光彩的!諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸說，最后，甚至是哀求了:弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣，你就，我來記錄、整理吧。我實難從命。諾貝爾態(tài)度謙遜，但語氣堅定地說，我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲!原來如此!他認為自己做的一切只是為人類該做的一點點事而己，為甚么要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結晶。雖然他身擁巨富，卻不愿把財產分配給親友們。他認為：大宗財產是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發(fā)展自己的才干。因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。莫瓦桑發(fā)明人造金剛石的故事金剛石作為一種稀有的貴重物品，自古以來就是財富的重要象征。在大自然中，金剛石以極少的礦藏量深埋在地底下。偏偏是這種少得出奇的金剛石具有世界萬物中獨一無二的特性：它是自然界中最硬的一種礦石。金剛石的這一特性，使它具有廣泛的社會用途：有人將它鑲嵌在金光閃閃的戒指、耳環(huán)等首飾中，以象征堅貞不渝的愛情;有人把它制成鋒利無比的金剛鉆，用來切割鋼鐵、璃等等?？墒?，儲量如此稀缺的金剛石，遠遠滿足不了社會對它的巨大需求。渴望擁有金剛石的人往往會天真地想，要是有一天金剛石能成為大量存在的物品，那該多好!1893年，法國科學院宣布了一條振奮人心的消息：法國化學家莫瓦桑尷地研制出了人造金剛石!片刻間，這一爆炸性的特大喜訊傳遍全法國，傳遍全世界。人們轟動了，法國轟動了，世界轟動了!莫瓦桑一下成為新聞媒介的焦點，成為人們心目中巨額財富的生產者，在法國，甚至有人稱他為世界富翁。早在發(fā)明人造金剛石之前，莫瓦桑已經(jīng)是法國一位頗負盛名的化學家了。1886年，莫瓦桑首先制取了單質氟。6年后。他又發(fā)明了高溫電爐。不過，莫瓦桑并沒有被鮮花和榮譽絆住前進的步伐，在科學的道路上，他仍舊一如既往地孜孜進取。有一次，莫瓦桑準備進行一項化學實驗，需要用一種鑲有金剛石的特殊器具。這種器具非常昂貴，因此實驗室里的助手們倍加愛護。早上，莫瓦桑來到實驗室，做好實驗前的準備工作。這時，各項儀器都準備好了，讐找不到那鑲有金剛石的昂貴器具。奇怪，怎么會突然不見了呢?助手突然驚叫起來：啊?門好像被撬過了!莫非有小偷光顧?莫瓦桑仔細一看，可不是，門鎖很明顯被人撬開過。進實驗室前，誰也沒有留意到。這么說，小偷看上那昂貴的金剛石了。這樁意外使莫瓦桑萌生了一個念頭：天然金剛石如此稀少而昂貴，如果能人工制造金剛石，該有多好!可這談何容易!作為化學家，莫瓦桑心里最清楚：點石成金這不過是美好的神話。要想制造金剛石首先要弄清楚金剛石的主要萬分并了解它是怎樣形成的。翻閱了許多資料這后，莫瓦桑了解到，金剛石的主要萬分是碳。至于它是如何形成的，在這方面研究的成果很少，只有德布雷曾提出金剛石是在高溫高壓下形成的。緊接著莫瓦桑想到，要人工制造金剛石，得有可供加工的原材料。選什么材料才合適呢?還從未有人作過這方面的嘗試，看來，一切要靠自己摸索了。有一回，有機化學家和礦物學家查理弗里德爾在法國科學院作了一個關于隕石研究的報告，莫瓦桑也參加了。在報告中，查理弗里德爾說：隕石實際上是大鐵塊，它里面含有極先是的金剛石晶體。聽到這兒，莫瓦桑猛地想到：石墨礦中也常混有極微量的金剛石晶體，那么，在隕石和石墨礦的形成過程中，是否可以產生金剛石晶體呢?想到這里，莫瓦桑頭腦中出現(xiàn)了制取人造金剛石的設想。他對助手們說：金剛石的主要萬分是碳。隕石里含有向量金剛石，而隕石的主要萬分是鐵。我們的實驗計劃是：把程序倒過去，把鐵熔化，加進碳，使碳處在的高溫高壓狀態(tài)下，看能不能生成金剛石。歷史上第一次人工制取金剛石的實驗開始了。沒有先例，沒有經(jīng)驗，更沒有別人的指點，一切都像在黑暗中探路一樣。第一次失敗了，認真經(jīng)驗，找出問題的癥結所在，第二次再來經(jīng)過無數(shù)次的反復探索，莫瓦桑的實驗室里終于爆發(fā)出一陣激動的歡呼聲，大家緊緊地擁抱在一起：成功了!從此，人造金剛石誕生了，并日益在社會生活中發(fā)揮它那堅不可摧的威力。弗萊明與青霉素弗萊明出生在蘇格蘭的亞爾郡，他的父親是個勤儉誠實的農夫，生了八個孩子，弗萊明是最小的一個。由于家道中落，他不能完成高等教育，十六歲便要出來謀生;在二十歲那年，承受了姑母的一筆遺產，才可以繼續(xù)學業(yè)。二十五歲醫(yī)學院畢業(yè)之后，便一直從事醫(yī)學研究工作。在1928年，弗萊明在倫敦大學講解細菌學，無意中發(fā)現(xiàn)霉菌有殺菌作用，這種霉菌在顯微鏡下看來像刷子，所以弗萊明便叫它為盤尼西林(penicillin的原意是有細毛的)。從這時開始，弗萊明便對盤尼西林作系統(tǒng)的研究，到了1938年，盤尼西林才正式在病人身上使用。在第二次世界大戰(zhàn)期間，盤尼西林救活了無數(shù)人的生命。弗萊明是一個腳踏實地的人。他不尚空談，只知默默無言地工作。起初人們并不重視他。他在倫敦圣瑪麗醫(yī)院實驗室工作時，那里許多人當面叫他小弗萊，背后則嘲笑他，給他起了一個外號叫蘇格蘭老古董。有一天，實驗室主任賴特爵士主持例行的業(yè)務討論會。一些實驗工作人員口若懸河，嘩眾取寵，惟獨小弗萊一直沉默不語。賴特爵士轉過頭來問道:小弗萊，你有甚么看法?做。小弗萊只說了一個字。他的意思是說，與其這樣不著邊際地夸夸其談，不如立即恢復實驗。到了下午五點鐘，賴特爵士又問他:小弗萊，你現(xiàn)在有甚么意見要發(fā)表嗎?茶。原來，喝茶的時間到了。這一天，小弗萊在實驗室里就只說了這兩個字。弗萊明像往日那樣細心地觀察培養(yǎng)葡萄球細菌的璃罐。唉，罐里又跑進去綠色的霉!弗萊明皺了眉頭。奇怪，綠色霉的周圍，怎么沒有葡萄球細菌呢?難道它能阻止細菌的生長和繁殖?細心的弗萊明不放過一個可疑的現(xiàn)象，苦苦地思慮下去。他進行了一番研究，證賞這種綠色霉是殺菌的有效物質。他給這種物質起個名字:青霉素。有了這個發(fā)現(xiàn)，人類又從死神的手里奪回許多生命。愛迪生的故事愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的發(fā)明大王。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。愛迪生常對助手說。人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空璃燈泡，說:你量量燈泡的容量。他又低頭工作了。過了好半天，他問:容量多少?他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:時間，時間，怎么費那么多的時間呢?愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說:這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。用得著嗎?在紐約沒人認識我。愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。哎呀，那位朋友驚叫起來，你怎么還穿這件破大衣呀?這回，你無論如何要換一件新的了!用得著嗎?這兒已經(jīng)是人人都認識我了。愛迪生仍然毫不在乎地回答。貝爾發(fā)明電話的故事如今，電話走進了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎?貝爾，就是發(fā)明電話的人。他1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬水的人能如同面對面的交談。于是，貝爾開始了電話的研究。那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個房間里試驗多工電報機，一個偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報機上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發(fā)生了振動。與此同時，貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)自己房間里電報機上的彈簧顫動起來，還發(fā)出了聲音，是電流把振動從一個房間傳到另一個房間。貝爾的思路頓時大開，他由此想到：如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動;若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動勢必在電磁鐵線圈中產生時大時小的電流。這個波動電流沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置上不就會發(fā)生同樣的振動，發(fā)出同樣的聲音嗎?這樣聲音就沿電線傳到遠方去了。這不就是夢寐以求的電話嗎!貝爾和華生按新的設想制成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：華生先生，我需要你，請到我這里來!這句話由電話機經(jīng)電線傳到華生的耳朵里，電話成功了!1876年3月7日，貝爾成為電話發(fā)明的專利人。貝爾一生獲得過18種專利，與他人合作獲得12種專利。他設想將電話線埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉(xiāng)村、工廠這樣，任何地方都能直接通電話。今天，貝爾的設想早已成為現(xiàn)實。愛因斯坦阿爾伯特愛因斯坦，1879年出生于德國一個猶太人家庭。他是20世紀最偉大的物理學家，科學革命的旗手，是人類歷史中最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學的四個領域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統(tǒng)一場論。他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一，他在分子運動論和量子統(tǒng)計論等方面也作出了重大貢獻。愛因斯坦在科學思想上的貢獻，在歷史上也許只有牛頓和達爾文可以媲美。同時，愛因斯坦還以極大的熱枕關心社會進步，關心人類命運，反對侵略戰(zhàn)爭，反對軍國主義和法西斯主義，反對名族壓迫和種種種族歧視，并為此進行了不屈不撓的斗爭。綜觀愛因斯坦的一生，可以說他不僅是一個偉大的科學家，一個富有哲學探索精神的思想家，同時也是一個有強烈正義感和社會責任