殘疾兒童送教上門實(shí)施方案三篇

殘疾兒童送教上門實(shí)施方案三篇?dú)埣矁和徒躺祥T實(shí)施方案1為加快推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展，切實(shí)保障適齡殘疾兒童少年接受教育權(quán)利，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)不能到校就讀的中、重度適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，根據(jù)國(guó)家、省《特殊教育第二期提升計(jì)劃（20xx--20xx年）》《市人民政府辦公室關(guān)于加快農(nóng)村建檔立卡貧困殘疾人精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施意見》（六政辦[20xx]24號(hào)）《金寨縣保障義務(wù)教育階段殘疾兒童少年就讀實(shí)施辦法》等文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我縣義務(wù)教育階段適齡中、重度殘疾兒童少年開展“送教上門”服務(wù)工作提出如下實(shí)施方案。一、送教對(duì)象送教上門對(duì)象為：具有本縣戶籍，經(jīng)縣教育局殘疾兒童專家評(píng)估委員會(huì)認(rèn)定，不能堅(jiān)持到特殊教育學(xué)?；蛘咂胀▽W(xué)校隨班就讀的適齡殘疾兒童少年（包括在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)治療和在兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的殘疾兒童少年）。二、送教原則1、免費(fèi)教育原則。送教上門屬國(guó)家實(shí)施殘疾兒童少年義務(wù)教育范疇，由學(xué)校免費(fèi)提供送教上門服務(wù)。2、普特結(jié)合原則。普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校相互配合共同負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)中、重度殘疾兒童少年的送教上門服務(wù)工作。3、一人一案原則。送教服務(wù)須在家長(zhǎng)認(rèn)可和配合的基和專業(yè)康復(fù)指導(dǎo)，采取醫(yī)教雙向、家校合育的辦法。各送教學(xué)校要積極與婦幼保健院康復(fù)中心等醫(yī)療部門聯(lián)系，開展醫(yī)教雙向服務(wù)工作，即醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)定期到家送醫(yī)療康復(fù)，學(xué)校定期到家送教育。五、送教形式多形式開展服務(wù)。提供送教上門的學(xué)?？筛鶕?jù)服務(wù)對(duì)象情況，靈活選擇送教上門的服務(wù)方式，送教的基本形式，靈活設(shè)點(diǎn)，個(gè)性教學(xué)，遠(yuǎn)程互動(dòng)，精準(zhǔn)送教。（一）集中送教。可以選取居住地集中的某個(gè)家庭、社區(qū)場(chǎng)所或資源教室作為集中送教點(diǎn)，由家長(zhǎng)帶孩子到送教點(diǎn)，采取一對(duì)多形式集中送教。（二）分散送教。對(duì)居住較分散、離學(xué)校路途較遠(yuǎn)的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶，開展一對(duì)一送教上門服務(wù)。（三）遠(yuǎn)程送教。對(duì)因在康復(fù)機(jī)構(gòu)、長(zhǎng)期居住外地等原因不方便教師進(jìn)入家庭開展送教上門服務(wù)的殘疾兒童少年，可以通過電話、微信、QQ互動(dòng)等方式，開展遠(yuǎn)程課程資源同步輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)指導(dǎo)教育康復(fù)訓(xùn)練。六、保障措施（一）將“送教上門”的殘疾適齡兒童少年納入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，同等享有每人每年陸仟圓（6000元）的財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)的撥款，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況用于送教教師購買意外保險(xiǎn)費(fèi)、交通費(fèi)、誤餐費(fèi)等。（二）保障教師權(quán)利和安全。對(duì)承擔(dān)“送教上門”工作的學(xué)校在師資、經(jīng)費(fèi)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭（分教點(diǎn)）開展送教服務(wù)應(yīng)有2名及以上送教人員，白天時(shí)間進(jìn)行。各送教學(xué)校積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委等部門共同做好送教服務(wù)人員的安全工作。（三）學(xué)校要結(jié)合實(shí)際做好“送教上門”人員的工作量標(biāo)準(zhǔn)確定。送教上門服務(wù)的教師按每次3課時(shí)計(jì)入教師工作量，納入學(xué)?？?jī)效考核，同等條件下職稱優(yōu)先評(píng)聘。七、實(shí)施方法（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理“送教上門”服務(wù)相關(guān)工作。小組成員如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：由縣教育局各股室負(fù)責(zé)人、各義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)和特教學(xué)校負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門”服務(wù)工作。同時(shí)，各義務(wù)教育學(xué)校、特教學(xué)校也要成立“送教上門”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任，共同抓好落實(shí)。（二）明確職責(zé)各送教學(xué)校要將送教上門服務(wù)納入學(xué)年工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)工作中，形成常態(tài)化管理。選派責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師開展“送教上門”實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務(wù)教育。（三）精準(zhǔn)施教.各學(xué)校要全面排查本轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、少年失學(xué)輟學(xué)情況，對(duì)失學(xué)輟學(xué)學(xué)生因人施教，對(duì)生活能夠自理的輕、中度殘疾適齡少兒及時(shí)通知他們到普通學(xué)?；蛱亟虒W(xué)校讀書。.對(duì)因生活不能自理等客觀原因暫不適宜到學(xué)校進(jìn)行教育的殘疾適齡少兒采取送教上門的辦法。.對(duì)不適宜送教上門的多重殘疾適齡少兒，由家長(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人提出緩（休）入學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)縣殘疾人教育專家委員會(huì)評(píng)估后送教學(xué)校、村委（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府共同審核同意后，報(bào)縣教育局審批。.對(duì)縣殘聯(lián)無法提供名單的無證的適齡殘疾少兒，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、村委排查出來后，我局再將任務(wù)分配到各相關(guān)學(xué)校，全部開展送教上門工作。八、工作要求（一）提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視送教上門服務(wù)工作,切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，建立健全相關(guān)制度與機(jī)制體系，成立專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確負(fù)責(zé)人與具體責(zé)任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務(wù)提供便利條件，切實(shí)保障“送教上門”落到實(shí)處。（二）制定方案。承擔(dān)送教上門服務(wù)的學(xué)校，要按照送教上門服務(wù)學(xué)生的分配情況及有關(guān)表格，按照縣教育局的工作要求，制定學(xué)校的送教上門實(shí)施方案。實(shí)施方案要包含送教服務(wù)負(fù)責(zé)人、學(xué)生名單、具體實(shí)施教師、送教時(shí)問安排、個(gè)別化教育康復(fù)計(jì)劃等內(nèi)容。各學(xué)校送教方案于20xx年9月24日前報(bào)縣教育局基教股。同時(shí)，每個(gè)月的28日前，各送教學(xué)校要上報(bào)本月開展送教有關(guān)圖片、送教內(nèi)容等相關(guān)材料到縣教育局基教股郵箱：。（三）建立檔案。送教學(xué)校建立“送教上門”工作檔案,檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)資料，教學(xué)過程資料，個(gè)別化教育方案、訓(xùn)練記錄、“送教上門”工作圖片等。（四）加強(qiáng)考核。送教上門服務(wù)納入教育綜合督導(dǎo)內(nèi)容,縣教育局將加強(qiáng)考核監(jiān)督，不定期組織巡回指導(dǎo)和檢查督導(dǎo)。各學(xué)校要把送教服務(wù)的工作量計(jì)入教師教育教學(xué)工作量，并在績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、年度考核等方面給予一定傾斜。（五）確保安全。要高度重視送教服務(wù)教師人身安全，加強(qiáng)對(duì)送教服務(wù)教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開展送教服務(wù)入戶時(shí)，至少要兩人同行。教師在送教過程中如遇緊急情況，要及時(shí)上報(bào)學(xué)校、村委（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣教育局，聯(lián)動(dòng)解決。礎(chǔ)上建立一人一案，開展相應(yīng)的有針對(duì)性教育服務(wù)。三、送教內(nèi)容根據(jù)教育部特殊教育三類課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)文件精神，結(jié)合送教對(duì)象情況，由送教學(xué)校和其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人確定合適的送教內(nèi)容。1、制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。首次送教上門，要通過訪談了解學(xué)生現(xiàn)狀，針對(duì)服務(wù)對(duì)象的生理心理特點(diǎn)、殘疾類別和個(gè)人潛能，做好相關(guān)專業(yè)評(píng)估，并制定切實(shí)可行的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。2、明確具體送教內(nèi)容。教師開展送教服務(wù)時(shí)要為服務(wù)對(duì)象送學(xué)習(xí)教材，有針對(duì)性地開展課程教學(xué)和補(bǔ)償訓(xùn)練，一般應(yīng)包括康復(fù)訓(xùn)練、認(rèn)知、語言交流、生活自理、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)和特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面。3、強(qiáng)化家長(zhǎng)教育意識(shí)。要強(qiáng)化家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任和法律意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)密切配合送教上門工作。送教上門教師要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握有關(guān)教育補(bǔ)救方法和基本康復(fù)訓(xùn)練技能，并根據(jù)教學(xué)情況布置好家庭訓(xùn)練。4、送教學(xué)校要根據(jù)服務(wù)對(duì)象個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃和具體情況，確定每學(xué)期送教上門時(shí)間和課時(shí)，保障按計(jì)劃完成送教任務(wù)。四、服務(wù)時(shí)間每個(gè)服務(wù)對(duì)象送教原則上達(dá)到每月2-4次。五、工作步驟1、確定送教上門對(duì)象：每年5月上旬，由縣殘聯(lián)將當(dāng)年8月31日達(dá)到入學(xué)適齡的中、重度殘疾兒童少年實(shí)名調(diào)查登記資料整理匯總后，造冊(cè)交縣教育局，要確保登記資料的真實(shí)有效。2、落實(shí)送教教育機(jī)構(gòu)：每年5月下旬至6月上旬，由縣教育局成立專門評(píng)估組織、統(tǒng)籌安排，參考家長(zhǎng)意愿、家庭狀況、兒童情況、殘疾類型等因素確定每一名兒童的送教責(zé)任學(xué)校。各責(zé)任學(xué)校要及時(shí)與送教對(duì)象家庭簽訂送教協(xié)議，確定送教內(nèi)容和方式，并形成具體方案，做好過程記錄,建立工作檔案。條件允許情況下，在大型學(xué)校建立資源教室,配備必要的教具、學(xué)具、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備和圖書資料等。3、開展送教上門服務(wù)：每年9月啟動(dòng)送教上門工作，建立學(xué)籍。9月20日前各校將送教上門教師、學(xué)生及《方案》報(bào)我局基礎(chǔ)教育科存檔。為方便管理，可單獨(dú)設(shè)立送教班。責(zé)任學(xué)校要成立專門送教上門工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)本校送教上門工作。要根據(jù)送教對(duì)象康復(fù)情況確定送教周期，每次送教安排3-4名熱愛特殊教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心殘疾學(xué)生、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及輔助人員。實(shí)現(xiàn)一生一檔，認(rèn)真填寫《 學(xué)校送教上門手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)、教學(xué)過程、方案調(diào)整、訓(xùn)練記錄等圖片音像資料列入檔案，并妥善保管。4、做好工作成效拓展。定期進(jìn)行個(gè)案對(duì)比評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教育方案，鼓勵(lì)康復(fù)效果好的學(xué)生定期到特教資源中心或資源教室進(jìn)行集中康復(fù)訓(xùn)練，參與社區(qū)（村鎮(zhèn)）生活體驗(yàn),促進(jìn)伙伴交流和融合教育。六、保障措施1、成立組織為開展好區(qū)域內(nèi)的適齡未入學(xué)殘疾兒童少年接受教育和精準(zhǔn)服務(wù)工作，由教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌“送教上門”工作的具體組織和實(shí)施。2、部門配合相關(guān)部門要將文件精神傳達(dá)到送教上門服務(wù)區(qū)域所在地政府（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村），當(dāng)?shù)卣e極支持配合送教上門工作；各責(zé)任學(xué)校對(duì)送教上門人員的工作量標(biāo)準(zhǔn)確定、津貼發(fā)放等工作給予支持。將送教上門的殘疾兒童少年納入學(xué)籍信息系統(tǒng)統(tǒng)一管理，其生均公用經(jīng)費(fèi)用于送教上門工作。3、經(jīng)費(fèi)保障送教上門經(jīng)費(fèi)由主管部門根據(jù)送教學(xué)生數(shù)核撥，專款專用。學(xué)生家庭及個(gè)人不繳納任何費(fèi)用。送教上門經(jīng)費(fèi)主要用于：（1）購置相關(guān)教學(xué)設(shè)備、教材、慰問品；（2）補(bǔ)助送教人員課時(shí)費(fèi)（3）送教上門人員的交通費(fèi)、差旅費(fèi)。4、教學(xué)保障承擔(dān)送教上門的責(zé)任學(xué)校必須做好以下工作：（1）每學(xué)期初、學(xué)期末各召開1次業(yè)務(wù)指導(dǎo)組及送教上門教師工作會(huì)，研究計(jì)劃、總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中不定期召開工作推進(jìn)會(huì)和教研工作會(huì)議。（2）教研部門和特教學(xué)校負(fù)責(zé)送教上門工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期組織送教教師開展教育科研、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)送教上門的過程管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。要特別突出對(duì)送教教師的康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)，提高送教上門服務(wù)能力。(3)把握“送教育、送知識(shí)”和“送關(guān)愛、送政策”相結(jié)合的方式，積極與送教服務(wù)家庭溝通，讓殘疾兒童少年的監(jiān)護(hù)人明確送教上門的意義和自己孩子通過送教上門的方式接受九年義務(wù)教育的基本政策。(4)建立“送教上門”檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生評(píng)估資料、教學(xué)過程等相關(guān)文字、圖片、音像資料。(5)保證“送教上門”時(shí)間。送教對(duì)象的教學(xué)時(shí)間由送教教師與家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定，原則上達(dá)到每月2-4次，每次教學(xué)時(shí)間不少于60分鐘(包括學(xué)生教育教學(xué)時(shí)間、康復(fù)訓(xùn)練及家長(zhǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)等)。5、加強(qiáng)指導(dǎo)和督導(dǎo)由縣教育局定期組織人員對(duì)各責(zé)任學(xué)校的“送教上門”工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，并對(duì)存在的問題給予指導(dǎo)和幫助。將送教上門工作列入對(duì)各責(zé)任學(xué)校檢查考核內(nèi)容，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校和教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。殘疾兒童送教上門實(shí)施方案2為貫徹落實(shí)上級(jí)的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)上級(jí)文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)對(duì)象“送教上門”服務(wù)的對(duì)象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。四、服務(wù)時(shí)間每個(gè)服務(wù)對(duì)象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個(gè)課時(shí)。五、師資保障由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的部分教師，開展“送教上門”工作。六、工作要求.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計(jì)劃,總結(jié)工作。.制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。.要根據(jù)所確定的服務(wù)對(duì)象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料等。殘疾兒童送教上門實(shí)施方案3為貫徹落實(shí)《殘疾人教育條例》，保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，促進(jìn)教育公平，進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段殘疾適齡兒童少年入學(xué)率，促進(jìn)我縣特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，完善殘疾人教育服務(wù)體系，根據(jù)《自治區(qū)教育廳自治區(qū)殘聯(lián)關(guān)于做好20xx年適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)安置工作的通知》（桂教基教（20xx）70號(hào)）精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，制訂本方案。一、服務(wù)對(duì)象送教上門指對(duì)中重度殘疾兒童少年進(jìn)行上門教育的教學(xué)方式。義務(wù)教育階段送教上門的對(duì)象為符合入學(xué)條件，且持有殘聯(lián)部門發(fā)殘疾人證（登記）因身體等各種原因確實(shí)無法到普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校接受教育，需專人護(hù)理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門服務(wù)的義務(wù)教育階段6-16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年（以下簡(jiǎn)稱“中重殘少兒”）。二、服務(wù)目標(biāo)送教上門服務(wù)是以送教學(xué)校教師為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會(huì)志愿者參與的施教隊(duì)伍，為中、重殘少兒提供包括認(rèn)知課程、適應(yīng)性課程、身體康復(fù)等教育及訓(xùn)練課程，發(fā)展其教育潛能，提高認(rèn)知、適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力，同時(shí)注重家長(zhǎng)的康復(fù)知識(shí)訓(xùn)練，讓中、重殘少兒享有享受教育權(quán)利，逐步融入社會(huì)。三、服務(wù)原則及時(shí)間（一）服務(wù)原則.就近原則：按學(xué)校服務(wù)地段就近送教。.自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監(jiān)護(hù)人意愿，在自愿的基礎(chǔ)上，送教學(xué)校與殘疾兒童少年家庭平等協(xié)商，簽訂送教上門協(xié)議書。.免費(fèi)送教原則：送教上門屬義務(wù)教育范疇，對(duì)接受送教的家庭及個(gè)人不收取任何費(fèi)用，實(shí)行免費(fèi)教育。.示范教育和指導(dǎo)家長(zhǎng)相結(jié)合原則。.醫(yī)教結(jié)合原則：堅(jiān)持科學(xué)康復(fù)訓(xùn)練與實(shí)施義務(wù)教育相結(jié)合，兼顧學(xué)習(xí)與康復(fù)。.因人施教原則：根據(jù)中