人力資源管理專業(yè)研究生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書

PAGE《男兒當自強》—職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品PAGE職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書姓名：性別：出生：學校：院系：作品名稱：《人生經(jīng)營規(guī)劃起，十年發(fā)展邁向HRD》手機：電子郵件：序言曾經(jīng)聽過這樣一則故事：有3個人要被關(guān)進監(jiān)獄3年，監(jiān)獄長答應(yīng)滿足他們每人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了3箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。3年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘記了要火了。接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個小孩，美麗女子手里牽著一個小孩，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這3年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”這則故事的寓意說明不同的人生規(guī)劃將決定一個人一生的命運。我們再來看一個案例：美國哈佛大學30年前曾對當時在校學生做過一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒有目標的人占27%，目標模糊的人占60%，短期目標清晰的人占10%，長期目標清晰的人只有3%。30年后追蹤結(jié)果表明，第一類人幾乎都生活在社會的最底層，長期在失敗的陰影里掙扎；第二類人基本上都生活在社會的中下層，他們沒有多大的理想和抱負，整日只知為生存而疲憊奔命；第三類人大多進入了白領(lǐng)階層，他們生活在社會的中上層；只有第四類人，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)既定的目標，幾十年如一日，努力拼搏，積極進取，百折不撓，最終成了社會的精英和行業(yè)領(lǐng)袖。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。真實的數(shù)據(jù)和案例證明了人生目標是一個人成功與否的前提。人生就是一種經(jīng)營。人生經(jīng)營有三個基本問題：經(jīng)營什么？何處經(jīng)營？怎樣經(jīng)營？而解決問題的方法只有兩個字“投資”，而這個“投資”放到生活中相當于一個人的“職業(yè)生涯規(guī)劃”。好了，現(xiàn)在一切都顯而易見了。想要經(jīng)營好就必須獲得一個好的投資項目；想要生活的好，就必須擁有一份好的職業(yè)事業(yè)生涯規(guī)劃。機會總是留給那些有準備的人，成功亦是如此。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項良好的投資項目，它具有很高的投資回報率，相信聰明的人都會抓住這個項目。那么會在等待什么，趕快進行“投資”吧！序言………………2一計劃總體介紹…………41.1核心理念……………51.2整體框架……………51.3簡單自介……………61.4重點規(guī)劃……………6二客觀認識自我2.1自我認識……………82.2他人評價……………92.3能力分析……………102.4自我認知小結(jié)………10三科學分析3.1職業(yè)興趣……………113.2職業(yè)能力……………113.3職業(yè)價值觀…………123.4個性特點……………123.5科學分析小結(jié)………13四外部環(huán)境分析4.1家庭環(huán)境分析………144.2學校環(huán)境分析………154.3就業(yè)環(huán)境分析………164.4職業(yè)環(huán)境分析………204.5外部分析小結(jié)………23五職業(yè)定位5.1決策與應(yīng)對……………245.2swot分析法…………265.3職業(yè)定位……………27六職業(yè)生涯規(guī)劃6.1職業(yè)生涯設(shè)計概述……………………286.2具體計劃………………28七評估與備選職業(yè)7.1評估與調(diào)整……………307.2評估時間……………317.3評估標準……………317.4規(guī)劃調(diào)整原則…………317.5補充說明……………32八結(jié)束語…………………32參考文獻…………………33一一計劃總體介紹設(shè)計理念人生是一種經(jīng)營，而你就是公司的決策者。作為決策者必須對公司負責，特別是企業(yè)的戰(zhàn)略目標和發(fā)展方向——只能由你自己來定位——只能由你自己來導(dǎo)航而作為小股東的父母、老師、朋友、同學則——幫助你經(jīng)營——幫助你成長——幫助你學會人生中每一次選擇1.2整體框架1.3自我介紹1.3.1基本信息姓名：學校院系：專業(yè)情況：政治面貌：1.3.2任職情況曾任心理部副部長、社區(qū)樓層長、班級團支書、ERP策劃小組核心成員等實踐活動：2007—2008學年參加學校的勤工儉學，在工作崗位上多次獲好評。2008年3月份到寧波前徐小學參加“大手牽小手，我跟奧運走”奧運知識宣傳活動。2008．7．4—2008．7．10對寧波嘉誼食品有限公司進行了調(diào)研，并完成調(diào)研報告。2008．9月參加學校東校區(qū)迎新和優(yōu)秀學子見面會活動。2009．3月—2009．5月先后策劃組織完成東校區(qū)ERP沙盤模擬大賽宣傳和比賽工作，組織參加西校區(qū)沙盤模擬大賽。2009．5月策劃組織“親愛的別怕，我們一同預(yù)防甲流”，“為汶川人民祈福”萬達宣傳活動，深獲寧波市民好評。2009．7月參與了“寧波注塑機產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系研究：基于社會網(wǎng)絡(luò)視角”的為期20天的實踐調(diào)研活動。1.3.4獲獎情況：2008年3月年獲院優(yōu)秀學生，社區(qū)先進工作者。2008年5月獲校優(yōu)秀學生，拾金不昧道德風尚獎，拾金不昧誠信獎2008年10月獲校優(yōu)秀學生，校一等獎學金，校三好學生，校萬里之星。2008年12月獲國家勵志獎學金2009年5月獲校優(yōu)秀團干部，校沙盤模擬大賽二等獎。2009年6月獲寧波市優(yōu)秀學生黨員2009年9月獲校優(yōu)秀學生干部，校十佳學生，校三好學生，校一等獎學金1.4重點規(guī)劃：（2009——2017）2009年—2011年：本科階段取得優(yōu)秀畢業(yè)生，人力資源管理師4級，全力沖刺考研。2011年—2013年：碩士階段取得企業(yè)管理碩士學位，爭取過的人力資源管理師3級和英語中級口譯證書，并參加實習工作。2013年—2017年：畢業(yè)后4到5年，在浙江省溫州市或?qū)幉ㄊ袕氖轮写笮兔駹I企業(yè)人力資源管理工作，以員工的培訓與開發(fā)及績效管理為只要職位選擇。職業(yè)發(fā)展路徑為HR助理，培訓專員，最好能達到培訓主管。在此期間，爭取人力資源管理師二級證書和“國家經(jīng)理職業(yè)資格”證書。起人生職業(yè)發(fā)展站牌下起人生職業(yè)發(fā)展站牌下點第第第第第第第第一一二三四五六七八站站站站站站站站站。本研HRHRHRHRHR咨?？凭恐鷮Ｖ鹘?jīng)總詢。學生理員管理監(jiān)公習學司習二客觀認識自我二客觀認識自我2.1自我認識個人愿景：創(chuàng)辦一家咨詢集團個人使命：全心全意為人民提供解決問題的方案2.1.1自我評價身體條件：家里經(jīng)常性地勞作讓我的身體素質(zhì)比較好，精神飽滿，朝氣蓬勃，大學生體能測試也是良好以上。心理素質(zhì)：從小在生活中遇到很多困難但不從不輕言放棄。個性自我：優(yōu)點：待人真誠，熱情善良；有責任感，誠實守信，社會公德心強；有一定的洞察能力，能體貼對方心理；善于與人溝通，有團隊合作精神；做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容；虛心好學，善于吸收別人的優(yōu)點；積極主動，心態(tài)樂觀。缺點：容易滿足，甚至驕傲自滿，好大喜功：對事情有時過于較真，處理事情還欠圓通。學習方面：學習一生的事情，認真卻是時時刻刻的事情，相信天道酬勤，這也讓我有了良好的學習能力，進入大學以來專業(yè)課都在85分以上，成績名列前茅。思想方面：擁有良好的愛國主義情操，思想品德端正，關(guān)心集體，團結(jié)同學，積極上進，先已成為一名中共黨員。工作方面：所謂的工作一直僅限于校園內(nèi)，從班級班干部（班長，團支書，學習委員，文娛委員等）到學生會干部，從籌劃班級小活動到將活動推向校外，這些都讓深受老師和同學和一些社會人士的好評，同時也讓我在班級有了良好的威信2.2他人評價（360度分析）除了自己對自己的分析外，我還結(jié)合了360度分析（如下圖），明確自己在他人心目中的形象，并進行多角度的對比，客觀的評價自己。優(yōu)點缺點家人評價心思細膩，溫柔善良；有責任感，誠實守信；做事踏實認真。沉不住氣，脾氣有時有些暴躁；顧慮太多，不果斷，容易驕傲。學校老師、主任評價做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容；虛心好學，善于吸收別人的優(yōu)點。做事的方法欠圓通；顧慮過多，不能當機立斷；有時太較真。親密朋友評價有一定的洞察能力，能覺察對方心理；善于與人溝通，有團隊合作精神；意志力堅強。處理情感問題太優(yōu)柔寡斷，脾氣有時又太倔強，什么都寫在臉上。同學評價積極主動，心態(tài)樂觀；樂于助人，有愛心；做事踏實，有魄力，學習工作兩不誤。有時過于嚴肅，讓人有清高的感覺。其他社會關(guān)系評價懂事，做事踏實，為人積極上進。真誠善良，勤勞樸實。沉不住氣，脾氣太急燥。2.3能力分析通過多角度對自己個性的剖析，對自己的認識還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實際能力來了解自己。2.3.1我的學生工作簡介能力提升從小學到大學，我一直擔任班級、學校各種管理和領(lǐng)導(dǎo)能力獲得學習職務(wù)，如：班長、團支書，文娛委員，心理溝通人際交往能力加強部部長等。大學期間曾組織過兩屆和諧班級組織能力加強的評比，校ERP沙盤模擬大賽，“為汶川人民責任心更強祈?！薄叭耦A(yù)防甲流”萬達宣傳活動等。行事更為有條理2.3.2我的專業(yè)技能簡介：會從事簡單的面試，懂得職位分析，會崗位說明書，招聘計劃書，錄用通知函的撰寫，會360度績效考評，會從事簡單的面試，懂得職位分析，會崗位說明書，招聘計劃書，錄用通知函的撰寫，會360度績效考評，2.3.3我的實踐技能簡介：由于長假時自己要回家?guī)椭鷼埣驳哪赣H做餅，所以只參加過暑期社會實踐，對公司經(jīng)行過調(diào)研，但沒有在單位實習過(時間太長)。由于長假時自己要回家?guī)椭鷼埣驳哪赣H做餅，所以只參加過暑期社會實踐，對公司經(jīng)行過調(diào)研，但沒有在單位實習過(時間太長)?？傮w來說，本人具有從事一般人力資源活動的能力，有團隊合作的精神，喜歡社會管理工作，務(wù)實認真，有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)能力適合參加項目活動；有良好的交際能力，善于表達，善于與周圍的人相處，容易獲得組織的認可；重視學習且學習能力較強，容易獲得技能的提升，對組織的適應(yīng)性較強。與這些相匹配的職業(yè)類型主要有：社會型，企業(yè)型，藝術(shù)型。但是情緒不穩(wěn)定，易受感染，有時候原則性太強，出現(xiàn)較真的情況，此外實踐經(jīng)驗較少，實踐技能有待提高。2.4自我認識小結(jié)總體來說，本人具有從事一般人力資源活動的能力，有團隊合作的精神，喜歡社會管理工作，務(wù)實認真，有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)能力適合參加項目活動；有良好的交際能力，善于表達，善于與周圍的人相處，容易獲得組織的認可；重視學習且學習能力較強，容易獲得技能的提升，對組織的適應(yīng)性較強。與這些相匹配的職業(yè)類型主要有：社會型，企業(yè)型，藝術(shù)型。但是情緒不穩(wěn)定，易受感染，有時候原則性太強，出現(xiàn)較真的情況，此外實踐經(jīng)驗較少，實踐技能有待提高。 三三科學分析自我認知分析是基于感覺的分析，難免會有主觀色彩。眾所周知職業(yè)測評目前已經(jīng)成為人才考量的重要的輔助工具。通過大賽組委會提供的測評系統(tǒng)的測評，我充分的了解到了自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀、個性特征（如下圖）企業(yè)型企業(yè)型社會型藝術(shù)型職業(yè)興趣職業(yè)能力職業(yè)價值觀個性特征人才素質(zhì)測評報告執(zhí)行力團隊合作溝通能力為社會做貢獻能夠助人能夠勝任外向感知思考判斷3.1職業(yè)興趣職業(yè)測評的結(jié)果：ESA企業(yè)型（E）喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認為是具有權(quán)威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。社會型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關(guān)注社會問題，傾向于服務(wù)團體；對教育活動等感能力。藝術(shù)型（A）喜歡通過藝術(shù)進行自我表達；常常被認為是充滿想象力的、內(nèi)省的和獨立的；重視藝術(shù)形式的美學和創(chuàng)新。個人經(jīng)歷匹配程度在學科小組討論、工作內(nèi)容部署上所提出的意見基本被采納，在活動中所提的要求和建議具有很強的說服力，在同學中威信較高，認可度較高；經(jīng)常組織女生對男生宿舍進行內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，成立學習互助小組，收集學習資料，并借助自己專業(yè)第一的情況，對學業(yè)有問題的學生經(jīng)行講課指導(dǎo)。3.2職業(yè)能力職業(yè)測評的結(jié)果：ESA。與職業(yè)興趣測評結(jié)果相匹配。通用技能測評結(jié)果：較擅長溝通、解決問題、團隊合作、管理項目、執(zhí)行、目標管理、時間管理、壓力與情緒管理、金錢管理。個人經(jīng)歷匹配程度參加過學校的兩屆和諧班級評比，在評比中成立了項目負責小組，與團隊成員有效合作，開展了各色各樣的活動，最終兩屆比賽都取得了成功。3.3職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀測評結(jié)果：我最看重的價值觀是：能夠勝任、能夠助人、為社會貢獻、能發(fā)揮自己的才能個人經(jīng)歷匹配程度在任職上，我講究在其位謀其政，要求所在職位是自己能夠勝任的，能夠干出一番事業(yè)來的，同時也希望通過自己的工作努力能夠幫助大家，能夠發(fā)揮自己的才能，如我曾經(jīng)義務(wù)家教了一個月，為同學義務(wù)講課2周。3.4個性特征個性特征測評結(jié)果：外向、感知、思考、判斷：122832SJ—傳統(tǒng)主義者傳統(tǒng)主義者，顧名思義他們常常尊重權(quán)威、規(guī)則和等級制度，持保守的價值觀。其共性是有很強的責任心與事業(yè)心，他們忠誠、按時完成任務(wù)，推崇安全、禮儀、規(guī)則和服從，他們被一種服務(wù)于社會需要的強烈動機所驅(qū)使。他們充當著保護者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護人的角色。個人經(jīng)歷匹配程度我做事原則性較強，對于既定的目標和計劃，我會保質(zhì)保量的完成。經(jīng)常關(guān)注身邊的同學，在發(fā)現(xiàn)問題時，及時和他們進行溝通，了解他們的需求，并努力開展工作來幫助他們，有小輔導(dǎo)員一稱。3.5科學分析小結(jié)：辦事能力強，喜歡出風頭，辦事風風火火。責任心強、誠心誠意、忠于職守。喜歡框架，希望事情能按照事先制定的計劃發(fā)展，能組織各種細節(jié)共作，能如期實現(xiàn)目標并力求高效。善于表達，善于與周邊的人相處，喜歡了解他人所需并力求幫助他人，喜歡處于集體的中心位置，喜歡通過團隊合作的方式解決存在的問題和難題。喜歡社會管理工作，擅長溝通、解決問題、團隊合作、管理項目、執(zhí)行力、目標管理、時間管理、壓力與情緒管理、金錢管理。但是個傳統(tǒng)主義者，常常尊重權(quán)威、規(guī)則和等級制度，持保守的價值觀。適合從事的工作有：管理、教育、營銷等四四外部環(huán)境分析所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。那么自己除了要了解自己的自身素質(zhì)外，還需要了解對自身，對職業(yè)生涯造成影響的外界因素。4.1家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟父母早年離異，母親一人依靠做小吃生意撫養(yǎng)我和妹妹；2007年一場車禍讓母親的右臂嚴重傷殘；2009年母親又不幸煤氣中毒，現(xiàn)行動遲緩，總體來說家庭經(jīng)濟條件比較困難。

家庭關(guān)系由于父母都是農(nóng)民出生，文化程度也不是很高，因此沒有一定的家庭關(guān)系。但是我在求學的路上曾經(jīng)受到了很多社會人士的幫助，同時也因此認識了一些人。

家庭期望家中最大愿望是我能運用自己的能耐，充分發(fā)揮自己的社會價值，同時讓家人擺脫命運的枷鎖。

家庭影響在我的生命中母親給了我極大的影響，她的勤儉持家讓我養(yǎng)成勤儉樸實的生活方式，求真務(wù)實的工作作風。她的“凡是要靠自己”的理念讓我有了剛毅的性格。她的談吐風格更是讓我深知溝通的重要性。4.2學校環(huán)境分析專業(yè)培養(yǎng)目標學校建設(shè)專業(yè)培養(yǎng)目標學校建設(shè)學校以培養(yǎng)“基礎(chǔ)實、能力強、具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為目標，形成“理論教學、實踐教學、素質(zhì)拓展”三位一體的貼近社會需求的以能力培養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)體系，以“合作性學習”和“學科競賽”為抓手，加強學生的能力培養(yǎng)。學校重視學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)業(yè)教育學院等提升學生綜合素質(zhì)的平臺，把學生的課外活動、學科競賽、科研活動作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)，逐步形成了職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)機制與方法。影響雖然學校是三本院校，在全國的知名度不是很高，但學校的發(fā)展為人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供了重要的空間，尤其是近幾年更是鼓舞了我們這群萬里人學校明確的培養(yǎng)目標讓我知道了前進的方向，讓我準確的進行了自我定位，為以后的生涯發(fā)展奠定了基礎(chǔ)我校工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學、企業(yè)管理、生產(chǎn)運營等多方面的現(xiàn)代管理基本理論和方法，具有準職業(yè)經(jīng)理人的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；能夠在各類企業(yè)、事業(yè)單位或相關(guān)的組織從事生產(chǎn)管理、人力資源管理、創(chuàng)業(yè)管理、市場分析、科研管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學校明確的培養(yǎng)目標讓我知道了前進的方向，讓我準確的進行了自我定位，為以后的生涯發(fā)展奠定了基礎(chǔ)我校工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學、企業(yè)管理、生產(chǎn)運營等多方面的現(xiàn)代管理基本理論和方法，具有準職業(yè)經(jīng)理人的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；能夠在各類企業(yè)、事業(yè)單位或相關(guān)的組織從事生產(chǎn)管理、人力資源管理、創(chuàng)業(yè)管理、市場分析、科研管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。影響影響教學資源教學資源學校專任教師千余名，高級職稱教師350余名，包括國務(wù)院特殊津貼專家、中科院院士、省級學校專任教師千余名，高級職稱教師350余名，包括國務(wù)院特殊津貼專家、中科院院士、省級“151”人才、高校教學名師、甬江學者及省高校中青年學科帶頭人。學校實驗設(shè)備總值近2億元，建有2個省級實驗教學示范中心、4個市級重點實驗室及寧波市工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展研究中心、寧波市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心等20余家科研機構(gòu)。實行人、機、書一體化管理的圖書館被時任教育部副部長張保慶譽為“目前國內(nèi)最現(xiàn)代化的圖書館”，藏書量近140萬冊，收藏近3千種中外文現(xiàn)刊。影響優(yōu)越的辦學條件保障學生的成才成人4.3就業(yè)環(huán)境分析4.3.1大學生就業(yè)形勢：走向基層是時代對大學生的呼喚自1998年高校擴張至今，大學生就業(yè)已近成為全社會關(guān)注的問題，2001年114萬，2005年升到了338萬，是2001年的三倍，2009年盡然達到了611萬。而與之相對的就業(yè)率卻連年持續(xù)下降，2001年是80%多，2003年將為75%，2004年73%，2005年72.6%，2009年只有68%。

兩組數(shù)據(jù)，兩張圖表，直觀的反映出大學生就業(yè)形勢的嚴峻，這種嚴峻的形式還將長期存在，這不僅僅是因為我國特定的國情影響，和大學生的擇業(yè)觀也密切相關(guān)。走向基層是時代對大學生的召喚和要求。4.3.2用人單位的要求與個人素質(zhì)的差距企業(yè)最看重的是扎實的專業(yè)知識詳細數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖：

從上面的圖表中可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學校園里，最主要的還是學習這一塊，這也同時解決了大學生到底應(yīng)以學習為主還是以工作為主這個辨題。此外，近幾年另外兩個因素也越來越受到企業(yè)的關(guān)注，他們是員工的誠信和態(tài)度。

大學生確信綜合能力最重要

詳細數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖：

這是一道多選題。從應(yīng)聘者的角度選擇企業(yè)對自己的要求，82%的學生選擇“綜合能力”，這是一個不出意料的結(jié)果，這里設(shè)置這一選項不夠合理，綜合能力的范圍太過寬泛了。而另外有很大部分學生選擇“潛力”與“社會經(jīng)歷”，這反映了大多數(shù)學生認為企業(yè)更看重應(yīng)聘者的社會實踐能力，相對于成績與學歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿Γ@個方向是正確的，也會是當今學生注重培養(yǎng)的能力。

民企需求量最大詳細數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖：

從企業(yè)性質(zhì)來看，可以看出來招聘的企業(yè)主要是國企、名企、私企等企業(yè)。這類企業(yè)對人才的需求量大，技術(shù)含量較高，并且都處于發(fā)展階段，比較需要高等只是人才來拓展自己企業(yè)。從圖中可以看出，民企是最多的，占25.69%，由此可見，民企數(shù)量眾多，對人才的需求量是最大的，已經(jīng)成為促進就業(yè)的主要力量，解決就業(yè)難題的一個重要措施就是促使大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到民營企業(yè)就業(yè)。4.3.3企業(yè)實地訪談訪談企業(yè)：浙江沁園水處理科技股份有限公司浙江沁園水處理科技股份有限公司作為寧波沁園集團有限公司核心控股子公司，是專業(yè)從事水處理設(shè)備等系列環(huán)保產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的高新技術(shù)企業(yè)，把“全面飲用水解決方案服務(wù)商”作為企業(yè)未來發(fā)展方向。公司承擔國家火炬計劃項目、國家重點新產(chǎn)品項目等國家級科研項目二十余項，擁有300余項國際、國內(nèi)專利。2008年，通過英聯(lián)摩迪國際ISO9001：2000和ISO14001：2004體系認證。訪談對象：訪談內(nèi)容節(jié)錄如下表：問題回答思考/對比你們公司重視人力資源管理嗎?十分重視，尤其是對于人才的招聘與培養(yǎng)。為了適應(yīng)公司的發(fā)展需求，公司與許多高校建立合作伙伴關(guān)系。現(xiàn)在的企業(yè)已經(jīng)開始重視人力資源管理，這對學習人力資源管理的我來說是個很好的機會。應(yīng)屆生應(yīng)具備哪些素質(zhì)？經(jīng)驗是最重要的嗎？基礎(chǔ)知識牢固，有敬業(yè)精神和團隊合作精神，具備一定的學習能力，。公司提供學習環(huán)境、平臺。要懂得堅持的意義，一個人的成功在于堅持。公司對應(yīng)屆生的工作經(jīng)驗沒特別大的要求，重要的是肯學，肯堅持。本人學習能力較強并且具有敬業(yè)精神。學生剛到企業(yè)應(yīng)怎樣去發(fā)展自己？不要要求高工資，要想到自己能為企業(yè)做些什么，在公司要認真的學習，公司會根據(jù)你個人的價值給與相應(yīng)的報酬及提升。另外不要因為其他公司的待遇好就馬上跳槽，要從職業(yè)發(fā)展的角度去定位自己，要懂得堅持。初入職場，沒有工作經(jīng)驗，我們應(yīng)該放低身段，認真完成工作，不能要求太多而要抓住機會再學習。我這樣的人你們公司會需要嗎（在經(jīng)過互相交流之后）？我們期待你畢業(yè)后的加盟。葉經(jīng)理的肯定讓我對自己的職業(yè)發(fā)展充滿希望。您最想對大學生說什么？先學會做人再學會做事，要懂得堅持的意義。企業(yè)重視員工的思想道德修養(yǎng)，這也是我們大學生需要注意和培養(yǎng)的。訪談涉及了企業(yè)對人力資源的重視程度，應(yīng)屆生的素質(zhì)要求、應(yīng)該注意哪些方面，初到企業(yè)應(yīng)該如何去實現(xiàn)自己的價值，我們應(yīng)該如何面試等。為我今后的學習側(cè)重點提供了依據(jù)，使我對未來職業(yè)生涯充滿信心，也令我的職業(yè)規(guī)劃更加的合理。4.4職業(yè)環(huán)境分析4.4.1人力資源管理人力資源管理就是現(xiàn)代的人事管理，即組織為了獲取、開發(fā)、保持好人有效利用在生產(chǎn)和經(jīng)營過程中所不可少的人力資源，通過運用科學和系統(tǒng)的技術(shù)和方法所進行的各種相關(guān)的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制活動，以實現(xiàn)組織既定目標的管理過程。人力資源管理的職能可概括為：人力資源規(guī)劃、職位分析、招聘錄用、績效管理、薪酬管理、培訓與開發(fā)以及員工關(guān)系管理等。4.4.2人力資源管理專業(yè)的就業(yè)前景一份對上海交大人力資源管理專業(yè)就業(yè)狀況的調(diào)查表明，人力資源管理職業(yè)的前景持續(xù)看好，人力資源管理專業(yè)就業(yè)前景也較為樂觀。這項調(diào)查是由上海交大管理學院完成的。

據(jù)調(diào)查，人力資源管理專業(yè)學生就職企業(yè)分布于金融保險業(yè)（30％）；信息產(chǎn)業(yè)（13.3％）；咨詢服務(wù)業(yè)（16.7％）；快速消費品（16.7％）；電子技術(shù)（6.7％）；制藥與生物工程（6.7％）；耐用消費品（輕工、家電、服裝、紡織）10％。可見招聘企業(yè)主要集中于金融保險業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)、快速消費品行業(yè)等熱門和具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如醫(yī)療設(shè)備、耐用消費品、電子技術(shù)、制藥、生物工程等，依然沒有能夠表現(xiàn)出對人才的較大需求，這些行業(yè)人才已較為飽和，人才需求也相應(yīng)不多。調(diào)查認為，在未來1到2年內(nèi)，這一基本格局將不會有太大的變化。

企業(yè)招聘職位需求則包括了人力資源管理、市場銷售、咨詢員、審計員、培訓生等。其中人力資源管理的職位需求占82.5％，市場銷售的職位需求占7.5％，咨詢員的職位需求占5％，審計員的職位需求占2.5％，培訓生職位需求占2.5％。可見人力資源的求職中更多地與本專業(yè)對口，在一定程度上說明，人力資源專業(yè)學生主要以自己所學專業(yè)為求職的主要選擇，企業(yè)也比較注重專業(yè)對口。對企業(yè)招聘時間的調(diào)查統(tǒng)計表明，人力資源管理職位在四年級上下學期分布比較平均，因此對于應(yīng)聘人和資源管理的求職者在求職時不必過于急躁。對招聘職位薪酬的調(diào)查表明，薪酬主體值集中在2000至3999元區(qū)間，4000至5000、5000至6000區(qū)間也占重要部分。可見人力資源職位的價值已逐漸得到社會的重視，調(diào)查認為，人力資源管理職位的薪酬水平在未來幾年內(nèi)，將有望繼續(xù)上升。中國加入世界貿(mào)易組織，客觀上要求各個企業(yè)必須充分重視人力資源管理。企業(yè)的人力資源管理部門需要素質(zhì)越來越高的人力資源管理專門人才，尤其是研究生以上的高層次人才的加入。目前，本專業(yè)在國內(nèi)剛剛興起，特別是開設(shè)的本科專業(yè)比較少，有廣闊的前景。4.4.3人力資源管理師的職業(yè)發(fā)展前景人力資源管理的前景是非常廣闊的，職業(yè)生涯的道路也是很寬的。其發(fā)展道路有：1)成為知識管理總監(jiān)做培訓師走這條路的人士逐漸多了起來，但要分析成為培訓師的條件，從現(xiàn)在市場上已做得較好的人士來看。首先，你最好是某名牌大學的碩士以上畢業(yè)生；其次，你曾在世界知名的外資企業(yè)或國有著名的企業(yè)工作過5-8年，且是高管人員(部門經(jīng)理以上職位)；第三，有豐富的培訓經(jīng)歷和相關(guān)工作業(yè)績（給某某大企業(yè)做過培訓）；第四，有良好的口才，親和力較強；第五，在某一方面真正有自己的一套行之有效的實施辦法（這就是實力，也是最重要的一點）。進入公司決策層成為管理整個公司行政事務(wù)的副總、總監(jiān)、總經(jīng)理助理等高職，在中國現(xiàn)在這個市場方可有實施你的人力資源戰(zhàn)略管理規(guī)劃的條件，真正體現(xiàn)作為戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的地位和作用。要做到這個職位，本人要有高超的內(nèi)外部平衡能力（即內(nèi)部政治），但真正能達到這種水平的人，真可謂鳳毛麟角?？墒悄闳魪氖落N售工作，同時銷售業(yè)績較好，反而可以在短時間內(nèi)上升到高層主管。許多例子說明大公司的人力資源總監(jiān)，往往都是先從銷售做起，有了優(yōu)異的成績后，才逐步走上高級領(lǐng)導(dǎo)崗位，有業(yè)績才是最好的證明成為管理咨詢師自己或同朋友成立一家管理咨詢公司，利用自己豐富的管理工作經(jīng)驗這一優(yōu)勢，對一些企業(yè)進行管理診斷咨詢，及時發(fā)現(xiàn)問題，減少人為管理失誤帶來的損失。同時，要對各種管理案例要熟悉，特別是要有自己的一套良好的可操作的解決辦法。但你若沒有著名公司的相當工作背景，剛開始創(chuàng)業(yè)則比較困難成為人力資源管理某方面的專家人力資源管理設(shè)計了許多方面，如：招聘、績效管理、薪資管理、人力資源測評、人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、高績效團隊管理、溝通管理、時間管理等等，這些都是可以結(jié)合自己的特長、興趣發(fā)展成為自己的專長。要成為某一行的專家就要有十年磨一劍的思想準備，須有達到這個市場前三名的志向，否則不做。成為人才分析師這是國家近幾年就要實施認可的職業(yè)資格考試，它的出現(xiàn)將是我國人力資源管理逐步開始走向規(guī)范化一個標志。要成為合格的人才分析師，需要有多年從事人力資源管理相當豐富的實踐經(jīng)驗，并同各人才市場、獵頭公司、著名企業(yè)的人力資源經(jīng)理/總監(jiān)有良好的合作關(guān)系，同時具備較高的學識水平，所以此職業(yè)進入門檻較高，但發(fā)展前景較好。成為獵頭利用自己各方面的人力資源界的關(guān)系，及對企業(yè)欲招聘人員的了解，可逐步形成某方面的專業(yè)獵頭。勞動爭議處理專家和法規(guī)咨詢專家由于工作關(guān)系會經(jīng)常處理一些企業(yè)人事勞動糾紛，隨著時間的推移，逐漸積累了處理這方面業(yè)務(wù)的實踐經(jīng)驗，若你本人喜好研究這方面的案例，將對從事這方面的工作大有益處。當然，你必須對相關(guān)法律不僅有濃厚的興趣，且有一定的研究，并愿在此方面發(fā)展下去。轉(zhuǎn)換職業(yè)現(xiàn)在許多從事HR的人士因各種原因正考慮轉(zhuǎn)換職業(yè)，謀求新的發(fā)展。人力資源管理的發(fā)展狀況遠沒有達到人們期望值，在單位里出成績較慢，不宜顯現(xiàn)，與其他一些行業(yè)的發(fā)展相比較有一定的滯后性。需要經(jīng)過一個較長時間的發(fā)展（與市場經(jīng)濟的發(fā)展水平較低有關(guān)），才可能有大起色。這需要大家長期的共同努力，方能產(chǎn)生效果。4.4.44.4.4小結(jié)：1、要面對基層就業(yè)，擇優(yōu)從發(fā)展中城市去發(fā)展，民營企業(yè)值得考慮。2、合理利用個人的各種人脈關(guān)系，多在假期參加社會實踐，積極尋找實習機會，加強人力資源專業(yè)知識的積累以及專業(yè)技能的提升。3、留意社會發(fā)展動態(tài)，多吸收有效信息。如加強信息在人力資源管理中的應(yīng)用，職業(yè)生涯規(guī)劃管理師的興起，以及新的勞動法等。4、要扎實學好專業(yè)和選擇的模塊，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。5、要培養(yǎng)自己的通用技能，為自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)，如創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力五五職業(yè)定位相信大家都聽過舊版的龜兔賽跑的故事，我這里呢有個新的版本。話說兔子自從第一次比賽，因為自滿和偷懶而輸?shù)袅酥?，一方面很沒有面子，另一方面，也關(guān)起門來深刻地反省了自己，并且給自己約法三章：第一，決不服輸；第二，決不自滿；第三，決不偷懶，全力以赴。一個月之后，兔子又找到了烏龜，要求再比賽一場，烏龜勉強同意了。在一個風和日麗的早晨，在老虎、猴子、大象等動物的監(jiān)督公證之下，比賽開始了。發(fā)令槍響過之后，兔子一溜煙地飛奔而去，而且，一路之上，兔子不斷地自我激勵：“我是最棒的！我加油！我一定能成為第一！”

可是，最終的結(jié)果卻是，烏龜這一次又獲得了第一名，兔子又輸?shù)袅耍?/p>

為什么？答案是：兔子跑錯了方向。

現(xiàn)實生活中，我們沒有方向或者跑錯方向的人大有人在。很多人都堅信“天道酬勤”、“勤奮+汗水=成功”、“世上無難事，只要肯登攀”等等成功的格言，殊不知，這些必定成功的道理是建立在一個基本前提之上，那就是——正確的方向。也就是說，選擇比努力重要，確定方向比出力流汗重要。同樣的職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的也是確定職業(yè)目標。5.1決策與應(yīng)對綜合考慮了自身特質(zhì)和職場特點后，我選擇了三個職業(yè)進行了探索，分別是：人力資源部經(jīng)理，人力資源招聘人員，教育管理人員。并從價值觀出發(fā)，我通過大賽提供的測評系統(tǒng)評估了這幾個職業(yè)與我的匹配程度，如下：為了更清晰地比較三種職業(yè)的優(yōu)勢與不足，我借助決策平衡單工具對三種職業(yè)作了直觀的分析，最終形成了自己的職業(yè)決策，如下：職業(yè)決策平衡單以上的兩張圖標很直觀的反映出，這三個職業(yè)和自己的匹配程度都是很高的，其中人力資源部經(jīng)理和教育管理人員這兩個職業(yè)的分支和比例都不相上下，教育管理人員略高一些。但經(jīng)過自己的再三考慮，發(fā)現(xiàn)人力資源部經(jīng)理更為有發(fā)展前景，因此也更為偏重于這一方向。事實上這三個職位也存在一定的聯(lián)系。只有在成為一個優(yōu)秀的人力資源招聘人員后，才有可能成為人力資源部經(jīng)理。而教育管理人員同人力資源在管理上講有相似之處。5.2SWOT分析所選專業(yè)與工作對口，專業(yè)課沒有低于85，理論較扎實學生干部的工作經(jīng)驗豐富，培養(yǎng)出了一定的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，已被評為校的優(yōu)秀團干所選專業(yè)與工作對口，專業(yè)課沒有低于85，理論較扎實學生干部的工作經(jīng)驗豐富，培養(yǎng)出了一定的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，已被評為校的優(yōu)秀團干英語能力較好，已通過4、6級熟練掌握計算機的操作已同過計算機1、2、3級抗壓，吃苦能力強，不怕從基層做起。實踐實習經(jīng)歷較少，可能只懂得紙上談兵對相關(guān)的職業(yè)崗位了解不深本科學歷不具優(yōu)勢內(nèi)部分析自我環(huán)外部分析大學擴招，畢業(yè)生人數(shù)猛增人力資源管理行業(yè)尚不規(guī)范大學擴招，畢業(yè)生人數(shù)猛增人力資源管理行業(yè)尚不規(guī)范學校知名度不高全國工商管理類人才多同地區(qū)高校多，競爭激烈。國家扶持大學生就業(yè)企業(yè)對人力資源管理需求和意識的日益增強國家職業(yè)資格認證還有2年學習時間，實習經(jīng)驗會逐步豐富同時還可準備考研，進一步豐富自己的技能和知識5.2職業(yè)定位5.2.1職業(yè)生涯發(fā)展目標成為人力資源總監(jiān)成為人力資源總監(jiān)5.2.2職業(yè)生涯嘗試轉(zhuǎn)型目標創(chuàng)辦咨詢公司5.2.3階段性發(fā)展途徑本科本科畢業(yè)碩士畢業(yè)人力資源助理人力資源專員考研失利人力資源主管人力資源部經(jīng)理人力資源總監(jiān)創(chuàng)辦咨詢公司注：實線箭頭代表必經(jīng)路徑，虛線箭頭代表嘗試可能發(fā)展路徑六六職業(yè)生涯設(shè)計俗話說：心動不如行動。有了一個正確，理想的職業(yè)目標后，緊接著的便是為實現(xiàn)這一目標所指定的一系列行動計劃了。綜合了幾位大師的職業(yè)發(fā)展理論，我將自己的職業(yè)生涯發(fā)展劃分成六個階段，由于六個階段時間跨度很大，變數(shù)也很多，故只對近期的規(guī)劃做詳細說明。6.1職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計總體概述職業(yè)發(fā)展階段起止時間年齡跨度預(yù)期目標準備期2009．9—2011．721—23學好專業(yè)課程，爭取考研成功。選擇期2011．9—2014．723—26深入學習專業(yè)，作出職業(yè)選擇適應(yīng)期2014—201726—29進入職場，提高職業(yè)技能發(fā)展期2017—202429—39逐步獲得晉升并成為人事經(jīng)理穩(wěn)定期2024—203039—45獲得晉升并成為人事總監(jiān)轉(zhuǎn)型期2030—204045—55創(chuàng)辦咨詢公司升華期2040年以后55以后享受生活6.2具體實施計劃計劃名稱短期計劃（大學2年）短后期計劃（碩士3年）中期計劃（畢業(yè)1-3年）中后期計劃（畢業(yè)4-7年）時間跨度2009—20112011—20142014—20172017—2021總目標優(yōu)秀畢業(yè)生考上浙江工商大學企管專業(yè)研究生優(yōu)秀碩士自理更勝穩(wěn)步晉升分目標企管文憑實習經(jīng)驗英語口語HR助理HR專員人事主管所需條件學士學位，三次以上獲學校各類獎項，考試成績上浙江工商大學分數(shù)線修滿學分，論文過關(guān)，學習優(yōu)異，活動積極突出個人誠信（職業(yè)道德），業(yè)務(wù)知識（法律、財務(wù)、行業(yè)行情），HRM專業(yè)技能（規(guī)劃、招聘、培訓、績效、薪酬），HRM工作經(jīng)驗（HR專員有要求一般2年以上），戰(zhàn)略性貢獻（從戰(zhàn)略層面提出全面工作計劃，對人事主管有較高要求）計劃內(nèi)容大三：取得國家獎學金，繼續(xù)黨團工作。大四：取得一等獎學金，完成畢業(yè)論文研一：取得獎學金，參加研究生會，準備HR2級研二：論文開題，撰寫論文，發(fā)表論文，考中級口譯研三：尋找公司實習機會第一年：找一家合適的企業(yè)開展人事培訓工作。第二年：適應(yīng)職場，取得一定業(yè)績。第三年：獲得培訓，崗位提升，成為培訓專員。第四年：對人力資源部的工作已是日趨成熟，開始參與公司戰(zhàn)略性項目的開發(fā)。第五年：獲得職位的提升策略與措施取得一等獎學金，參加挑戰(zhàn)杯，考取HR四級證書，重點復(fù)習數(shù)學和英語研一：學好基礎(chǔ)和專業(yè)課程，參加學校組織的活動。研二：收集資料，經(jīng)行實驗，完成論文撰寫并開始擇業(yè)思考。研三：論文答辯，實習、擇業(yè)尋找工作導(dǎo)師學習經(jīng)驗，并參加項目的開發(fā)；參加商業(yè)培訓提升自我；多閱讀書籍。考取HR2級證書，拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，準備職業(yè)經(jīng)理人的考證。備注事務(wù)性規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃重點評估時間每個計劃期期末評估標準有沒有完成計劃內(nèi)容七七評估與備選職業(yè)由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預(yù)測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場世界，擬定一份備選的職