初一語(yǔ)文教材文言文練習(xí)題

初一語(yǔ)文教材文言文練習(xí)題

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日期:#/10③《天凈沙?秋思》點(diǎn)明主旨的詞句是： ④《次北固山下》表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：,2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。songzhi（）（）jie（）石澹澹（）（）蕭瑟（）（）TOC\o"1-5"\h\z沒馬蹄（） 白沙堤（ ）《雖有佳肴》練習(xí)一.給下列加粗的字注音佳肴（ ）兌命（ ）學(xué)學(xué)半（ ）自強(qiáng)（ ）教學(xué)相長(zhǎng)（ ）二.正確使用下列詞語(yǔ)解釋下列詞語(yǔ)1,通假字兌命 一詞多義 （1）不知其旨也其此之謂乎（2）學(xué)學(xué)半 學(xué)學(xué)半（2）學(xué)學(xué)半 學(xué)學(xué)半3,古今異義教然后知困古義： 今義： 雖有至道 古義: 今義： 不知其旨也古義： 今義： 教學(xué)相長(zhǎng)也古義： 今義： 4.解釋下列」的詞語(yǔ)。①雖有佳肴雖 ，佳肴——②弗食 弗 ③不知其旨旨 — ④雖有至道至道 ⑤是故學(xué)然后知不足 是故 —⑥教然后知困困 ⑦然后能自反也自反 —⑧然后能自強(qiáng)也自強(qiáng) ⑨教學(xué)相長(zhǎng)也教學(xué)相長(zhǎng) ― ⑩學(xué)學(xué)半 學(xué) ?其此之謂乎 其 三，翻譯句子。（1）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。 ⑵是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 （3）知不足，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。

（4）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 （5）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?四，給下列句子劃分節(jié)奏1,雖有佳肴，弗食，不知其旨也：雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。2,是故學(xué)然后知不足，教然后知困。3,知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也五，填空《禮記》又名《》，家經(jīng)典著作之一，以前各種禮儀論著的選集。相傳為西漢編撰?！逗又惺F》練習(xí)題1、本文選自，作者，是人。2、給下列字注音及解釋：棹（）（）曳（）（）湮（）（）嚙（）（）臆（）（）閱讀理解全文后填空。對(duì)于河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據(jù)是；講學(xué)家判斷其在，理由是；老水兵則判斷其在，是因?yàn)椤?、解釋下列句子中的詞語(yǔ):⑴閱十余歲，（閱： ）⑵棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（棹：曳：）⑶湮于沙上（湮:） ⑷沿河求之，不亦顛乎？（顛： ）⑴閱十余歲，（閱： ）⑵棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（棹：曳：）⑶湮于沙上（湮:） ⑷沿河求之，不亦顛乎？（顛： ）⑸一寺臨河干（干： ）⑺爾輩不能究物理（究： ）⑹山門圮于河（圮：⑸一寺臨河干（干： ）⑺爾輩不能究物理（究： ）⑹山門圮于河（圮：⑻可據(jù)理臆斷歟？（臆斷5、理解下列句子中“為”的不同含義:⑴豈能為暴漲攜之去？（）⑵眾服為確論（⑴豈能為暴漲攜之去？（）⑵眾服為確論（⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴（ ）6、翻譯下列句子。⑴爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?⑵乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。（3）是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

（4）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?7、指出下面加線詞語(yǔ)的古義和今義。（1）如是再嚙 古義：今義：（2）爾輩不能究物理古義：今義：（3）但知其一 古義：今義：8、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？《寓言四則》測(cè)試題1.給下列加粗字注音庇護(hù)（）愛慕（）俯視（）乏味（）慚愧（）妒忌（）煙囪（）矗立（）2.根據(jù)解釋，寫出成語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。 （）②原指野獸的兇猛模樣?，F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。 （）③形容稱心如意而自得其樂(lè)。 （）④目空一切，認(rèn)為世界上無(wú)人能與之相比。形容狂妄自大到了極點(diǎn)。 （）.赫耳墨斯化作凡人來(lái)到雕像者店里的目的是 （）A.他想知道自己在人間受不受尊重。 B.他想知道人對(duì)神是否尊重。C.他想知道他在人間受到多大的尊重。 D.他想知道自己在人間是否受到極大的尊重。.蚊子第二次吹喇叭的原因是 （）A.有意氣一氣獅子，再一次從精神上征服獅子。B.得勝后驕傲了，炫耀一下自己的勝利。C.宣揚(yáng)自己的功績(jī)，要稱雄于動(dòng)物界。 D.慶賀自己戰(zhàn)勝獅子而奏樂(lè)。.寫出兩則寓言的寓意。①《赫耳墨斯和雕像者》：。②《蚊子和獅子》：。.填空。①寓言是文學(xué)作品的一種體裁。通常用擬人化的作主人公，揭示某種深刻的道理。②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》選自《》，作者相傳是公元前6世紀(jì)的希臘寓言作家。

《古代詩(shī)歌四首》練習(xí)（1）一、1、曹操孟德東漢政治軍事慷慨悲壯2、王灣唐3、唐白居易樂(lè)天香山居士4、曲牌名題目馬致遠(yuǎn)元戲曲二、1、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里2、大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千統(tǒng)一中原建功立業(yè)3、寫出平野開闊、大江直流、波平浪靜等景4、抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊5、要注意詩(shī)中的細(xì)節(jié)描寫如：“水面初平”“爭(zhēng)暖樹”“啄春泥”“沒馬蹄”這些都是初春的景象6、真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情《古代詩(shī)歌四首》練習(xí)（2）1.①日月之行若出其中星漢燦爛若出其里②孤山寺北賈亭西綠楊陰里白沙堤③斷腸人在天涯④鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊2.竦峙碣dandanxiaosemodi3.D4.B《古代詩(shī)歌四首》練習(xí)（3）一、1.次：停泊；客路：旅途；鄉(xiāng)書：家書；殘夜：夜將盡未盡之時(shí)2.海日生殘夜，江春入舊年；表現(xiàn)了一種歡樂(lè)、積極、向上的情懷。3.青山、行舟、綠水、白帆、紅日、和風(fēng)、歸雁等二、1.名；老樹、老樹上的枯藤、老樹上的昏鴉2.三；名詞；蒼涼、幽靜3.斷腸人在天涯；古道西風(fēng)瘦馬。世說(shuō)新語(yǔ)參考答案：1、劉義慶、《世說(shuō)新語(yǔ)》2、（家庭聚會(huì)）（子侄輩）（不久，一會(huì)兒）（急）（高興地）（差不多可以相比）（不如，比不上）（順著，隨著，趁著）（是）3、一個(gè)寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛?shī)文。跟把鹽撒在空中差不多。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。4、寒雪日，內(nèi)集，謝太傅與兒女，講論文義，歡快、輕松、融洽5、C6、D7、這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。8、（1）“撒鹽”一

喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而且兩者都是輕飄飄的，呈團(tuán)狀，這一點(diǎn)極相似。9、鵝毛、鴨絨、揚(yáng)花、梨花、花絮、飛花，白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。--韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。--岑參《白雪歌送武判官歸京》五、1、（約定）（離開）（才）（對(duì)別人父親的尊稱）（通“否”）（您）（丟下）（對(duì)人稱自己的父親）（拉）（回頭看）2、①、正午已過(guò)，不見朋友來(lái)，太丘不再等候就走了。②、“真不是東西！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自個(gè)兒先走了?！雹邸⒂讶烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。3、不守信用，言辭粗魯、只會(huì)怪罪別人兒不會(huì)反省自己，知錯(cuò)能改日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。元方入門不顧。4、無(wú)信無(wú)禮，“信”“禮”的重要性5、肯定：一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)眾罵子的人，語(yǔ)言粗魯?shù)娜?，其品行惡劣可見一斑，?duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外，一個(gè)七歲的孩子，不可能想得太多，只是表示他強(qiáng)烈的義憤，符合兒童的心理。不能用后世的眼光去看待當(dāng)時(shí)的問(wèn)題，對(duì)七歲的小孩不應(yīng)求全責(zé)備。否定：天下人誰(shuí)無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，不失為有識(shí)之士，就應(yīng)該給人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不應(yīng)用同樣不禮貌的方法待人。6、司馬光砸缸曹沖稱象王冕四歲畫畫曹植七歲做詩(shī)甘羅十二歲做宰相岳柱八歲指瑕【答案】LC2.①大模大樣②張牙舞爪③洋洋自得④不可一世3.C4D5.見“要點(diǎn)詳析”部分6?①植物或動(dòng)物②伊索寓言伊索（一）1.激