研學(xué)旅行概論趙利民課后參考答案

第一章一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)的研學(xué)旅行，可以溯源至古代的（D）傳統(tǒng)。A經(jīng)商B旅游C旅行D游學(xué)2.我國(guó)古代的游學(xué)活動(dòng)起源于（B）。A黃帝的游學(xué)B孔子的游學(xué)C司馬遷的游學(xué)D徐霞客的游學(xué)3.人們通常把（A）當(dāng)成最早的“研學(xué)指導(dǎo)師”。A孔子B孟子C墨子D莊子4.近代的研學(xué)旅行更多地體現(xiàn)在（B）旅行方面。A游學(xué)B修學(xué)C國(guó)內(nèi)D出國(guó)5.首次在國(guó)家層面提出推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行是在（C）。A2000年B2011年C2013年D2015年6.首次將研學(xué)旅行納入中小學(xué)生日常教育范疇是在（B）。A2012年B2014年C2016年D2018年7.研學(xué)旅行作為一門課程在中小學(xué)校確立下來(lái)是在（C）。A2012年B2014年C2016年D2018年8.（D）的修學(xué)旅行被公認(rèn)為是現(xiàn)代意義上研學(xué)旅行的發(fā)端。A英國(guó)B美國(guó)C意大利D日本9.“大游學(xué)”發(fā)源于（A）。A英國(guó)B美國(guó)C意大利D日本二、多項(xiàng)選擇題（有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上正確答案）1.魏晉南北朝時(shí)代游學(xué)的代表人物有（CD）。A司馬遷B玄奘C法顯D酈道元2.隋唐時(shí)代的游學(xué)主要體現(xiàn)在（BCD）。A帝王巡游B士人漫游C宗教旅行D國(guó)際游學(xué)3.明代的科學(xué)考察旅行興盛，（BC）等人都是當(dāng)中的杰出代表。A沈括B李時(shí)珍C徐霞客D酈道元4.小學(xué)生的研學(xué)旅行通常在小學(xué)（BCD）實(shí)施。A三年級(jí)B四年級(jí)C五年級(jí)D六年級(jí)5.近年來(lái)研學(xué)旅行的快速發(fā)展與下列（BCD）因素有關(guān)。A大學(xué)本科設(shè)置“研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)”B研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃C研學(xué)旅行納入中小學(xué)生日常教育范疇D首次在國(guó)家層面提出推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行6.研學(xué)旅行精品課程和精品線路通常包含的五大板塊中有（ABCD）等。A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B革命傳統(tǒng)教育C國(guó)情教育D自然生態(tài)第二章一、單項(xiàng)選擇題1.小學(xué)的研學(xué)旅行應(yīng)以（A）研學(xué)旅行為主。A縣域B市域C省域D省外2.中小學(xué)研學(xué)旅行不應(yīng)安排在（D）進(jìn)行。A上課時(shí)間B學(xué)期中間C暑假D國(guó)家法定假日3.旅游的主體是（D）。A旅行社B旅游業(yè)C旅游資源D旅游者4.研學(xué)旅行的主體是（B）。A中小學(xué)校B中小學(xué)生C研學(xué)旅行的管理部門D研學(xué)旅行的服務(wù)部門5.某旅行社開(kāi)發(fā)的研學(xué)旅行產(chǎn)品依托的主要資源包括各種類型的博物館、科技館、主題展覽、動(dòng)物園、植物園、歷史文化遺產(chǎn)、科研場(chǎng)所等，這一類研學(xué)旅行產(chǎn)品屬于（A）產(chǎn)品。A知識(shí)科普型B自然觀賞型C體驗(yàn)考察型D勵(lì)志拓展型6.研學(xué)旅行采取（D）的學(xué)習(xí)方式A以研究性學(xué)習(xí)為主B以探究性學(xué)習(xí)為主C以旅行體驗(yàn)為主D以研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合7.研學(xué)旅行是（C）。A只旅不學(xué)B只學(xué)不旅C寓學(xué)于游D寓游于學(xué)8.小學(xué)階段的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系應(yīng)以（A）為主。A鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情B縣情C市情D省情二、多項(xiàng)選擇題（有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上正確答案）1.初中的研學(xué)旅行應(yīng)以（AB）研學(xué)旅行為主。A縣域B市域C省域D省外2.高中的研學(xué)旅行應(yīng)以（CD）研學(xué)旅行為主。A縣域B市域C省域D省外3.境外研學(xué)旅行應(yīng)當(dāng)以（ABCD）為目的。A加強(qiáng)國(guó)際理解教育B推動(dòng)跨文化交流C增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解D增進(jìn)與國(guó)外中小學(xué)學(xué)生的交流和友誼4.（AC），研學(xué)時(shí)間一般應(yīng)該越短。A學(xué)生年齡越小B學(xué)生年齡越大C目的地距離越短D目的地距離越遠(yuǎn)5.研學(xué)旅行的課程設(shè)計(jì)，應(yīng)注重學(xué)習(xí)的（ABCD）。A系統(tǒng)性B知識(shí)性C科學(xué)性D趣味性6.可能成為中小學(xué)研學(xué)旅行的主辦方的有（CD）。A旅行社B研學(xué)旅行專業(yè)機(jī)構(gòu)C政府職能部門D中小學(xué)校7.有可能成為研學(xué)旅行供應(yīng)方的有（ABC）。A旅行社B旅游飯店C景區(qū)景點(diǎn)D中小學(xué)校8.研學(xué)旅行以（BD）為出行方式。A分散旅行B集體旅行C分散食宿D(zhuǎn)集中食宿第三章一、單項(xiàng)選擇題1.整體來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的（A）。A注意力水平有限B注意力的集中性較高C注意力的穩(wěn)定性較好D注意力的分配和轉(zhuǎn)移能力較強(qiáng)2，小學(xué)生的想象力（C）。A不足B與現(xiàn)實(shí)脫離C豐富D不合情理3.中學(xué)生的心理發(fā)展處處體現(xiàn)著（D）特點(diǎn)。A獨(dú)立性B依賴性C自覺(jué)性D過(guò)渡性4.城市公共交通以及公路、鐵路、水路、航空客運(yùn)等應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人實(shí)施（D）。A免費(fèi)B優(yōu)惠票價(jià)C半價(jià)D免費(fèi)或者優(yōu)惠票價(jià)5.下列場(chǎng)所可以允許未成年人進(jìn)入的是（C）。A互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所B營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所C游樂(lè)場(chǎng)D酒吧6.公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)（B）。A老年人B未成年人C婦女D殘疾人7.未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入（B）。A學(xué)校B課堂C食堂D宿舍8.未成年學(xué)生帶入學(xué)校的手機(jī)，（A）。A應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理B應(yīng)當(dāng)分散管理C應(yīng)當(dāng)自行管理D應(yīng)當(dāng)交老師保管9.（B）是教育教學(xué)活動(dòng)中最重要的關(guān)系。A學(xué)校與老師間的關(guān)系B老師與學(xué)生間的關(guān)系C老師與老師間的關(guān)系D學(xué)校與學(xué)生間的關(guān)系10.師生關(guān)系的主導(dǎo)方是（C）。A學(xué)校B學(xué)生C教師D家長(zhǎng)11.下列不屬于民主型師生關(guān)系特征的是（D）。A開(kāi)放B平等C互助D放任二、多項(xiàng)選擇題（有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上正確答案）1.中小學(xué)生是研學(xué)旅行的主體，是研學(xué)旅行活動(dòng)的（ABCD）。A學(xué)習(xí)者B參與者C實(shí)踐者D創(chuàng)造者2.下列說(shuō)法正確的有（AC）。A小學(xué)生的情緒情感較單純B小學(xué)生的情緒情感較復(fù)雜C小學(xué)生已能初步控制自己的情感D小學(xué)生尚不能控制自己的情感3.到了小學(xué)高年級(jí)，（AC）。A無(wú)意識(shí)記開(kāi)始被有意識(shí)記取代B有意識(shí)記開(kāi)始被無(wú)意識(shí)記取代C機(jī)械識(shí)記開(kāi)始被意義識(shí)記取代D意義識(shí)記開(kāi)始被機(jī)械識(shí)記取代4.中學(xué)生正處在（BC）。A兒童期B少年期C青年初期D青年期5.(BCD)應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放。A博物館B圖書館C愛(ài)國(guó)主義教育基地D青少年宮6.（ABCD）應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放。A科技館B美術(shù)館C動(dòng)物園D博物館7.（ABCD）等場(chǎng)所運(yùn)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)設(shè)置搜尋走失未成年人的安全警報(bào)系統(tǒng)。A旅游景區(qū)景點(diǎn)B博物館C大型的商場(chǎng)D車站8.任何人不得在學(xué)校、幼兒園和其他未成年人集中活動(dòng)的公共場(chǎng)所（BC）。A大聲喧嘩B吸煙C飲酒D打游戲9.有下列（ABCD）違法犯罪記錄的人員，中小學(xué)校不得錄用。A暴力傷害B虐待C性侵害D拐賣10.中小學(xué)老師不得隱匿、毀棄、非法刪除學(xué)生的（ABCD）。A信件B日記C電子郵件D網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容11.以未成年人為服務(wù)對(duì)象的在線教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，(BD)。A可插入優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)游戲鏈接B不得插入網(wǎng)絡(luò)游戲鏈接C可推送適度的廣告D不得推送廣告12.在處理涉及未成年人事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予未成年人（CD）保護(hù)。A平等B同等C特殊D優(yōu)先13.學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)未成年學(xué)生的（ABCD），促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。A認(rèn)知能力B合作能力C創(chuàng)新能力D實(shí)踐能力14.禁止向未成年人銷售（BCD）。A食品B煙C酒D彩票第四章一、單項(xiàng)選擇題1.研學(xué)旅行資源是研學(xué)旅行的（C）。A主體B媒介C客體D目標(biāo)2.研學(xué)旅行資源必須有（D）。A經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益B經(jīng)濟(jì)效益C經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益D社會(huì)效益或環(huán)境效益3.不屬于自然類研學(xué)旅行資源的是（B）。A地質(zhì)地貌B古遺址C生物D水體4.不屬于人文類研學(xué)旅行資源的是（C）。A民俗風(fēng)情B現(xiàn)代建筑C動(dòng)物與植物D古代建筑與園林5.地質(zhì)地貌類研學(xué)資源當(dāng)中，以（C）的研學(xué)開(kāi)發(fā)價(jià)值最大。A高原B平原C山地D盆地6.（D）往往成為候鳥(niǎo)的棲息地。A基巖海岸B淤泥質(zhì)海岸C沙礫質(zhì)海岸D生物海岸7.根據(jù)湖水的（A），湖泊可分為淡水湖、咸水湖和鹽湖。A礦化程度B鹽份含量C淡水含量D清澈程度8.溫度高于（D）的泉水被稱為溫泉。A20攝氏度B40攝氏度C60攝氏度D當(dāng)?shù)啬昶骄鶜鉁?.不屬于氣象氣候類研學(xué)資源的是（A）。A瀑布B云海C夕陽(yáng)D蜃景10.（D）是我國(guó)古代最宏偉的一項(xiàng)工程，也是世界上體量最大的歷史文化遺產(chǎn)。A京杭大運(yùn)河B坎兒井C海塘D長(zhǎng)城11.北宋張擇端的《清明上河圖》描繪的繁華城市是（D）。A邯鄲B杭州C洛陽(yáng)D開(kāi)封12.(B)不屬于特產(chǎn)類研學(xué)資源。A名茶B四大菜系C名酒D陶瓷13.參觀博物館類研學(xué)資源，最好避開(kāi)（B）。A星期日B星期一C節(jié)假日D工作日14，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研學(xué)資源不包括（D）。A傳統(tǒng)美術(shù)B傳統(tǒng)禮儀C傳統(tǒng)技藝D傳統(tǒng)建筑15.下列研學(xué)資源沒(méi)有被列為“世界文化景觀”的是（C）。A江西廬山風(fēng)景名勝區(qū)B山西五臺(tái)山C鼓浪嶼D杭州西湖二、多項(xiàng)選擇題（有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上正確答案）1.研學(xué)資源應(yīng)具備的條件有（ABCD）。A有研學(xué)價(jià)值B能對(duì)研學(xué)人員產(chǎn)生吸引力C能被相關(guān)產(chǎn)業(yè)和機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)利用D能產(chǎn)生效益2.研學(xué)旅行資源可分為（ABD）三大類型。A自然類研學(xué)旅行資源B綜合類研學(xué)旅行資源C文化類研學(xué)旅行資源D人文類研學(xué)旅行資源3.研學(xué)資源指的是滿足研學(xué)資源形成條件的各種(AC)。A事物B物體C因素D元素4.自然類研學(xué)資源的作用包括（ABCD）。A給人以美的感受B培養(yǎng)人的情操C鍛煉人的體魄D有科學(xué)探索價(jià)值5.水體類研學(xué)資源主要包括（ABC）。A江河B湖泊C瀑布D冰雪6，對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，適合作為山地研學(xué)資源的主要是（AB）。A低山B中山C高山D極高山7.較為有研學(xué)價(jià)值的海岸地貌是（CD）。A基巖海岸B淤泥質(zhì)海岸C沙礫質(zhì)海岸D生物海岸8.生物海岸主要有（CD）等兩類。A動(dòng)物海岸B植物海岸C紅樹(shù)林海岸D珊瑚海岸9.（ABD）被稱為瀑布“三要素”。A水流B陡坎C落差D深潭10.（ACD）構(gòu)成了地球最重要的三大生態(tài)系統(tǒng)。A森林B河流與湖泊C海洋D濕地11.植物類研學(xué)資源主要包括（ABCD）。A森林B草原C樹(shù)木D花卉12.對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)展森林研學(xué)最合適的地方是（CD）。A地質(zhì)公園B自然保護(hù)區(qū)C森林公園D植物園13.樹(shù)木作為研學(xué)資源主要指的是（AB）。A古樹(shù)B名樹(shù)C大樹(shù)D高樹(shù)14.在封建時(shí)代，每個(gè)縣都有三廟：（ABD）。A文廟B武廟C土地廟D城隍廟15.我國(guó)傳統(tǒng)民居建筑素有（BC）的說(shuō)法。A北陜西B北山西C南皖南D南嶺南16.（ABC）并稱為中國(guó)傳統(tǒng)工藝三絕，是我國(guó)重要的工藝美術(shù)類研學(xué)資源。A景德鎮(zhèn)瓷器B北京景泰藍(lán)C福州脫胎漆器D洛陽(yáng)唐三彩17.文物類研學(xué)資源當(dāng)中的（BCD）都屬于珍貴文物。A可移動(dòng)文物B一級(jí)文物C二級(jí)文物D三級(jí)文物18.下列說(shuō)法正確的有（ABCD）。A我國(guó)的世界地質(zhì)公園數(shù)量居世界第一B我國(guó)的世界遺產(chǎn)數(shù)量居世界第一C我國(guó)是世界上入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最多的國(guó)家D北京是世界上擁有世界遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)最多的城市19.風(fēng)景名勝區(qū)作為研學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)有（ABC）。A自然、人文景觀集中B環(huán)境優(yōu)美C設(shè)施完善D不要門票20.水利風(fēng)景區(qū)作為研學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)有（BC）。A可以玩水B有考察學(xué)習(xí)價(jià)值C設(shè)施完備D離市區(qū)近第五章一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)的研學(xué)旅行目前已形成政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、教育行政部門主導(dǎo)、學(xué)校組織實(shí)施、服務(wù)機(jī)構(gòu)（D）、家長(zhǎng)支持的格局。A承辦B主辦C實(shí)施D配合2.（A）是研學(xué)旅行的主要管理部門，并負(fù)責(zé)多部門之間的協(xié)調(diào)。A教育部門B交通部門C文化部門D旅游部門3.（C）承擔(dān)著研學(xué)旅行的第一責(zé)任。A教育部門B文化旅游部門C中小學(xué)校D旅行社4.學(xué)校組織開(kāi)展研學(xué)旅行，應(yīng)提前擬定活動(dòng)計(jì)劃并按管理權(quán)限報(bào)（D）備案。A旅游部門B文化部門C交通部門D教育部門5.學(xué)校安排的研學(xué)旅行，應(yīng)避免在（D）出行。A上課時(shí)間B周末C學(xué)生休息時(shí)間D旅游高峰期6.研學(xué)旅行的時(shí)長(zhǎng)，每學(xué)年累計(jì)時(shí)間原則上小學(xué)生（A）。A4-5天B5-6天C6-7天D7-8天7.在研學(xué)旅行基地、營(yíng)地中，學(xué)生與安全員的比例以不低于（B）為宜。A20:1B30:1C40:1D50:18.在研學(xué)旅行基地、營(yíng)地中，學(xué)生與研學(xué)旅行指導(dǎo)師的比例以不低于（B）為宜。A20:1B30:1C40:1D50:19.研學(xué)旅行基地、營(yíng)地的運(yùn)行原則不包括（A）。A普及性原則B教育性原則C實(shí)踐性原則D公益性原則10.研學(xué)旅行基地、營(yíng)地應(yīng)把（B）放在首位。A經(jīng)濟(jì)效益B社會(huì)效益C趣味性D科學(xué)性二、多項(xiàng)選擇題（有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上正確答案）1.中小學(xué)?？梢允茄袑W(xué)旅行的（ABD）。A主辦方B承辦方C供應(yīng)方D組織者2.（ABCD）等部門都是與研學(xué)旅行相關(guān)的政府管理部門。A教育部門B交通部門C文化部門D旅游部門3.就中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō)，應(yīng)建立（ABCD）共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。A政府B學(xué)校C社會(huì)D家庭4.教育行政部門承擔(dān)著研學(xué)旅行的主要（CD）工作。A實(shí)施B組織C指導(dǎo)D監(jiān)管5.學(xué)校組織開(kāi)展研學(xué)旅行可采取（AB）的形式。A自行開(kāi)展B委托開(kāi)展C旅行社開(kāi)展D研學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)展6.作為研學(xué)旅行供應(yīng)方的企業(yè)，應(yīng)（ABC）。A具備法人資質(zhì)B有相應(yīng)經(jīng)營(yíng)資質(zhì)C有相應(yīng)的服務(wù)能力D屬于本地企業(yè)7.研學(xué)旅行基地、營(yíng)地的作用包括（ACD）。A成為學(xué)生研學(xué)的考察學(xué)習(xí)對(duì)象B承擔(dān)研學(xué)旅行組織者的角色C為學(xué)生的研學(xué)提供綜合服務(wù)D為學(xué)生的研學(xué)提供保障8.研學(xué)旅行基地、營(yíng)地的資質(zhì)條件包括（ABCD）。A具備法人資質(zhì)B有相應(yīng)經(jīng)營(yíng)資質(zhì)C有相應(yīng)服務(wù)能力D具有良好的信譽(yù)和較高的社會(huì)知名度9.法人是（ABD）社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織。A依據(jù)法定條件設(shè)立的B能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的C有承擔(dān)民事責(zé)任能力的D具有法人資格的10.研學(xué)旅行基地、營(yíng)地應(yīng)結(jié)合中小學(xué)生（ACD），做好硬件和軟件建設(shè)。A身心特點(diǎn)B經(jīng)濟(jì)狀況C實(shí)際需要D接受能力第六章一、單項(xiàng)選擇題1.(D)是研學(xué)旅行安全的直接責(zé)任人。A項(xiàng)目組長(zhǎng)B領(lǐng)隊(duì)C帶隊(duì)老師D安全員2.為保障研學(xué)的順利開(kāi)展，通常每（C）位學(xué)生應(yīng)配置1名帶隊(duì)老師。A10B15C20D303.承辦方專業(yè)人員當(dāng)中，主要負(fù)責(zé)提供研學(xué)旅行教育服務(wù)的是（B）。A項(xiàng)目組長(zhǎng)B研學(xué)旅行指導(dǎo)師C帶隊(duì)老師D導(dǎo)游4.關(guān)于研學(xué)旅行指導(dǎo)師，說(shuō)法正確的有（D）。A必須取得導(dǎo)游證B必須取得教師資格證C必須取得研學(xué)旅行指導(dǎo)師證D目前并沒(méi)有國(guó)家強(qiáng)制的準(zhǔn)入資格限制5.在研學(xué)旅行的各類專業(yè)人員中，（B）是其中最具研學(xué)專業(yè)特征的群體。A項(xiàng)目組長(zhǎng)B研學(xué)旅行指導(dǎo)師C帶隊(duì)老師D導(dǎo)游6.特級(jí)研學(xué)旅行指導(dǎo)師的工作內(nèi)容比高級(jí)研學(xué)旅行指導(dǎo)師多出了一項(xiàng)，即（D）。A研學(xué)教育B研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)C培訓(xùn)指導(dǎo)D管理研究7.（A）是研學(xué)旅行指導(dǎo)師最重要、最基本的一項(xiàng)技能。A教育教學(xué)技能B研學(xué)活動(dòng)方案的策劃編制技能C良好的語(yǔ)言表達(dá)能力D較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力二、多項(xiàng)選擇題（有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上正確答案）1.研學(xué)旅行專業(yè)人員包括（ABCD）。A帶隊(duì)老師B隊(duì)醫(yī)C導(dǎo)游D研學(xué)旅行指導(dǎo)師2.研學(xué)旅行專業(yè)人員可分為（ACD）三類。A主辦方人員B組織方人員C承辦方人員D供應(yīng)方人員3.學(xué)校帶隊(duì)老師承擔(dān)了對(duì)承辦方研學(xué)旅行指導(dǎo)師的工作進(jìn)行（CD）的職責(zé)。A指揮B指導(dǎo)C配合D監(jiān)督4.研學(xué)旅行指導(dǎo)師是研學(xué)旅行的（ABCD）。A組織者B指導(dǎo)者C促進(jìn)者D合作者5.研學(xué)旅行指導(dǎo)師承擔(dān)了多重工作，兼具（ABCD）的多重職責(zé)。A指導(dǎo)老師B導(dǎo)游員C講解員D安全員6.高級(jí)研學(xué)旅行指導(dǎo)師與初級(jí)研學(xué)旅行指導(dǎo)師、中級(jí)研學(xué)旅行指導(dǎo)師相比，其工作內(nèi)容多了2項(xiàng)要求，即（CD）。A研學(xué)教育B旅行保障C研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)D培訓(xùn)指導(dǎo)7.研學(xué)旅行指導(dǎo)師的知識(shí)體系應(yīng)包括（ABCD）等內(nèi)容。A教育知識(shí)B旅行知識(shí)C法律法規(guī)與政策標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)D安全防護(hù)知識(shí)8.研學(xué)旅行指導(dǎo)師應(yīng)掌握的教育知識(shí)包括（ABCD）。A通識(shí)教育知識(shí)B中小學(xué)課程知識(shí)C教學(xué)知識(shí)D教育學(xué)知識(shí)9.（ABC）是研學(xué)旅行指導(dǎo)師語(yǔ)言表達(dá)要具備的幾個(gè)基本要求。A準(zhǔn)確B清晰C科學(xué)D幽默10.研學(xué)旅行課程的評(píng)價(jià)，宜多采用（ABD）等評(píng)價(jià)方法。A過(guò)程性評(píng)價(jià)B發(fā)展性評(píng)價(jià)C結(jié)論性評(píng)價(jià)D多元化評(píng)價(jià)11.研學(xué)旅行課程的評(píng)價(jià)，宜以（AC）為主。A鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)B批評(píng)性評(píng)價(jià)C正面評(píng)價(jià)D負(fù)面評(píng)價(jià)12.隨隊(duì)醫(yī)生的基本素質(zhì)包括（ABCD）。A具有豐富的全科知識(shí)B較強(qiáng)的組織指揮能力C健康的體魄D良好的心理素質(zhì)13.研學(xué)旅行安全事故發(fā)生后，可采?。ˋBCD）等方式獲取并保留事故證據(jù)。A現(xiàn)場(chǎng)拍照B留存相關(guān)物證C錄音、錄像D留存當(dāng)事人和相關(guān)人員的筆錄第七章一、單項(xiàng)選擇題1.研學(xué)課程屬于（D）。A校內(nèi)課程B學(xué)科課程C文化課程D綜合實(shí)踐課程2.研學(xué)旅行課程評(píng)價(jià)屬于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)當(dāng)中的（C）評(píng)價(jià)。A學(xué)業(yè)成就B身心健康C社會(huì)實(shí)踐D藝術(shù)素養(yǎng)3.以研學(xué)內(nèi)容劃分的研學(xué)旅行課程類型當(dāng)中，幾乎所有類型的課程都可加入（A）課程。A體驗(yàn)類B自然類C歷史類D科技類4.（B）是研學(xué)旅行與一般旅行的最大差別所在。A實(shí)踐性B教育性C安全性D公益性5.（B）是研學(xué)旅行存在的目的和意義，是研學(xué)旅行活動(dòng)的本質(zhì)。A實(shí)踐性B教育性C普及性D公益性6.（B）是研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的第一原則。A實(shí)踐性B教育性C安全性D普及性7.（A）是研學(xué)旅行課程的最基本教學(xué)手段。A實(shí)踐性B教育性C普及性D公益性8.研學(xué)旅行課程評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)（C）學(xué)習(xí)的特色，要體現(xiàn)出與課堂教學(xué)的差異。A校外B校內(nèi)C實(shí)踐性D差異化二、多項(xiàng)選擇題（有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上正確答案）1.目前，中小學(xué)有兩大類課程：（AC）。A學(xué)科課程和活動(dòng)課程B學(xué)科課程和文化課程C文化課程和綜合實(shí)踐課程D活動(dòng)課程和綜合實(shí)踐課程2.研學(xué)課程以（BC）為主要載體，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主要方式。A校內(nèi)實(shí)踐B校外實(shí)踐C參觀D討論3.每一門研學(xué)旅行課程的設(shè)計(jì)都應(yīng)包括（ABCD）等內(nèi)容。A教學(xué)目標(biāo)B教學(xué)內(nèi)容C教學(xué)活動(dòng)方式D教學(xué)進(jìn)度4.研學(xué)旅行課程的課程手冊(cè)（研學(xué)手冊(cè)）的主要內(nèi)容應(yīng)包括（ABCD）等。A課程目標(biāo)B課程內(nèi)容C學(xué)習(xí)內(nèi)容D師生名單及聯(lián)系方式5.館校聯(lián)合開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行課程已成一大趨勢(shì)，這里的“館”包括（ABCD）。A博物館B紀(jì)念館C科普中心D陳列館6.研學(xué)旅行課程的開(kāi)發(fā)主體可以是（ABCD）。A教育行政管理部門B學(xué)校C研學(xué)旅行的承辦方D研學(xué)旅行的供應(yīng)方7.（CD）通常是進(jìn)行研學(xué)課程設(shè)計(jì)的前提。A進(jìn)行研學(xué)資源調(diào)查B選定研學(xué)資源C確定課程主題D確定課程目標(biāo)8.研學(xué)旅行課程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重（ABCD）。A系統(tǒng)性B知識(shí)性C科學(xué)性D趣味性9.具體的課程目標(biāo)可以包括（BCD）三個(gè)方面。A研學(xué)成果目標(biāo)B知識(shí)與技能目標(biāo)C過(guò)程與方法目標(biāo)D情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)10.研學(xué)旅行課程所選研學(xué)資源的數(shù)量，取決于（ABC）。A研學(xué)目標(biāo)的多少B研學(xué)時(shí)間和研學(xué)線路的長(zhǎng)短C學(xué)生的年齡和接受能力大小D教師對(duì)研學(xué)資源的熟悉程度11.研學(xué)旅行課程在校外進(jìn)行，有鮮明的（ACD）等特征。A實(shí)踐性B學(xué)科性C體驗(yàn)性D探究性12.在學(xué)生培養(yǎng)中的創(chuàng)新性原則，旨在（ABC）。A培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)B激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力C提高創(chuàng)新能力D獲得創(chuàng)新產(chǎn)品13.研學(xué)旅行課程的評(píng)價(jià)涉及（ABD）三個(gè)方面。A對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)B對(duì)教師（課程實(shí)施者）的評(píng)價(jià)C對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D對(duì)課程本身的評(píng)價(jià)14.研學(xué)旅行課程的評(píng)價(jià)應(yīng)以（BCD）為主。A結(jié)論性評(píng)價(jià)B發(fā)展性評(píng)價(jià)C表現(xiàn)性評(píng)價(jià)D過(guò)程性評(píng)價(jià)15.研學(xué)旅行課程對(duì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該是綜合的評(píng)價(jià)，至少應(yīng)包括（ABCD）等內(nèi)容。A學(xué)生的研學(xué)態(tài)度B學(xué)生的創(chuàng)新能力C學(xué)生研學(xué)的成果D學(xué)生的實(shí)踐能力四、分析題5.根據(jù)《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)