2023初一年級(jí)下冊(cè)冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案

初一下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案

【#初一#導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)習(xí)時(shí)集中注意，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省

學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。集中注意指學(xué)習(xí)時(shí)專心

致志。學(xué)習(xí)過程中注意高度集中時(shí)，學(xué)習(xí)者對(duì)周圍其他事情可以視而

不見、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進(jìn)

行的思維活動(dòng)，使思維在特定的問題上處于激活狀態(tài)，從而使人腦能

夠高效地進(jìn)行信息加工和問題解決。迅速的知識(shí)掌握和高效的分析問

題與解決問題，正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態(tài)基礎(chǔ)上

的。下面是;小編為您整理的《初一下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案》，僅供大家參考。

1.初一下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案篇一從百草園到三味書屋答案一、qi;

ru；bi；shen；wa；ru；bi；zhan二、1、不能。"人跡罕至"指荒

涼偏僻，很少有人去。"摩肩接踵"指肩碰肩，腳碰腳。形容人很

多很擁擠，這與"荒園"不符。2、不能。"伏"寫出了黃蜂因肥胖

而趴在菜花上的情態(tài)，而"停"不能寫出其肥胖、慵懶的情態(tài)。三、

一幅面；寫意的一筆；一首歌；動(dòng)人的音符四、①寫景層次井

然，條理分明。動(dòng)、植物交替進(jìn)行描寫，既有動(dòng)態(tài)感，也有靜態(tài)美。

②寫景既抓住了景物特點(diǎn)，又符合兒童心理。③形、聲、色、味俱

全（分別從視覺、聽覺、味覺上寫），春、夏、秋、冬皆備。④運(yùn)用

擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象。五、“掃開、露出、支起、

撒、系、牽、看、拉、罩〃，一連串的動(dòng)詞準(zhǔn)確地描述了捕鳥的全過

程,表現(xiàn)出孩子們的興奮驚喜之情，及從中感受到的無(wú)窮樂趣。六、

選取了三個(gè)片段：提問"怪哉〃蟲一事；一有機(jī)會(huì)便跑出去玩，尋找讀

書以外的樂趣;趁著老師讀書入神，在座位上做各種游戲、畫畫兒等。

我認(rèn)為私塾教育對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)來(lái)說，有它存在的價(jià)值，在歷起到了一定

的作用。但這種教育的教學(xué)內(nèi)容陳腐落后，教學(xué)生活單調(diào)，教學(xué)效果

低下，所以與現(xiàn)代教育相比，表現(xiàn)出明顯的不足。七、1、①紅

書包很美。②有了紅書包，"我"就很快樂。③大家都認(rèn)為紅書包很

漂亮。④別人有了，"我〃也要有。2、"我〃羨慕別人的紅書包；"我〃

急切想買到紅書包；“我〃珍藏用舊的紅書包3、①被這美麗的紅

書包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。②一連幾天，只要一放

學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。③"我〃跑著趕到車站等母親并拉

著她的手直奔那家文具店。④夜里老做夢(mèng)，夢(mèng)她店里的紅書包

讓人用一把大剪刀剪壞了，急得大嚷大叫。4、每個(gè)人心里都成

有追求美好的愿望，只有這樣，才是最美的，而不是僅僅表現(xiàn)在對(duì)美

的事物的占有。爸爸的花兒落了答案一、襟；惰；撐;

驪；囑；徊；柵；懼；圃；簪；蒲；挪二、1、告別的歌。2、

在儀式上所說的表示感謝的話。3、知己的朋友。4、去經(jīng)歷

一些事情使自己得到鍛煉而成長(zhǎng)。三、陽(yáng)光；沐浴了它的溫暖與

恩澤；山；領(lǐng)略了它的沉穩(wěn)與厚重；清風(fēng)；享受了它的溫柔與細(xì)膩

四、花；開頭由作者衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院的事，結(jié)尾用

垂落的夾竹桃回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸爸已不在人間。五、①爸爸在

病床上的叮囑。②英子賴床，爸爸懲戒。③爸爸愛花的故事。④爸

爸期望英子長(zhǎng)大，鼓勵(lì)英子闖練。⑤爸爸逝世。六、爸爸對(duì)“我"

要求很嚴(yán)格，希望"我''從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面嚴(yán)厲內(nèi)心

卻有無(wú)限的關(guān)愛，關(guān)心"我"的冷暖和苦樂。爸爸的愛使"我''意識(shí)到不

能懶惰，要處處嚴(yán)格要求白己，為“我〃的成長(zhǎng)上了很好的一課。七、

1、"我"參與打架被學(xué)校勒令退學(xué)；父親為"我〃復(fù)學(xué)給校長(zhǎng)送禮。2、

本以為給校長(zhǎng)送禮，會(huì)換來(lái)“我"重新回校讀書的機(jī)會(huì)，誰(shuí)知校長(zhǎng)竟無(wú)

情地拒絕了，為后文父親留下禮物飛馳而去的情節(jié)做鋪摯。3、

①抓住父親的"拉""沖〃"撞"等動(dòng)作進(jìn)行描寫，寫了父親為留下禮物，

飛速地離開校長(zhǎng)家，表現(xiàn)了父親對(duì)“我〃的愛。②運(yùn)用比喻的修辭手

法，生動(dòng)形象地寫出了父親“跑〃的速度之快，表現(xiàn)出父親對(duì)“我〃的愛。

4、從那以后，“我〃時(shí)刻牢記父親為了“我〃的學(xué)習(xí)所付出的艱苦和努

力，并以此為動(dòng)力，下定決心，努力刻苦地學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持到考上大

學(xué)。2.初一下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案篇二自然環(huán)境答案基礎(chǔ)梳理

1、(1)①分布在亞洲中部。②亞洲的大河多發(fā)源于中部山地、

高原，呈放射狀流向周邊海洋。③喜馬拉雅山脈、阿爾泰山脈、

昆侖山脈等；青藏高原、帕米爾高原、德干高原、伊朗高原等；

西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原等；長(zhǎng)江、黃

河、湄公河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河、恒河、印度河等；(2)

地區(qū)氣候類型氣候特點(diǎn)或景觀北冰洋沿岸寒帶氣候一年中的大

部分時(shí)間銀裝素裹，冰封千里馬來(lái)群島熱帶雨林氣候長(zhǎng)年皆夏，森林

常綠阿拉伯半島熱帶沙漠氣候干旱少雨，沙漠廣布地中海沿岸地中海

氣候夏季炎熱干燥，冬季溫和少雨青藏高原，高原山地氣候自然景觀

呈現(xiàn)明顯的垂直變化，廣大的內(nèi)陸地區(qū)溫帶大陸性氣候冬季寒冷干燥,

夏季溫暖、降水較多，氣溫日較差和年較差大。亞洲東部和南部

季風(fēng)氣候雨熱同期2、①青藏高原②喜馬拉雅山脈③

珠穆朗瑪峰④死海⑤阿拉伯半島⑥馬來(lái)群島⑦

里海⑧貝加爾湖3、不正確。亞洲由于面積廣大，很多地方

距海遙遠(yuǎn)，形成了分布面積廣大的溫帶大陸性氣候，因此，亞洲分布

面積最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候；最典型的氣候類型是季風(fēng)氣

候。4、(1)氣候復(fù)雜多樣，大陸性氣候分布廣，季風(fēng)氣候顯著。

(2)季風(fēng)的形成主要是由海陸熱力性質(zhì)差異造成的，亞洲東部背靠

世界的大陸一一亞歐大陸，東臨世界的大洋一一太平洋，海陸熱力性

質(zhì)差異顯著。所以亞洲東部季風(fēng)氣候顯著，尤其是東亞最突出。(3)

季風(fēng)氣候雨熱同期，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但是降水很不穩(wěn)定，容易發(fā)生

旱澇災(zāi)害。3.初一下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案篇三【福樓拜家的星期天答

案】一、beng；kud；huai；miu；mo；lu二、1、欽佩2、

貪圖享受3、憂慮4、驚嘆不已5、嘲諷6、義憤填膺

四、肖像描寫最詳細(xì)具體的是左拉，其次是都德。語(yǔ)言捕寫方面，

四位作家的具體談話內(nèi)容都沒有具體鋪開來(lái)寫，但對(duì)談話的聲調(diào)儀態(tài),

做了不少描繪。在動(dòng)作方面，對(duì)福樓拜的描寫詳細(xì)一些。各有側(cè)

重，是表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的需要。描寫時(shí)，人物的哪一方面最富有特

點(diǎn)，就側(cè)重寫哪一方面。這樣寫能避免重復(fù)累贅，使行文更活潑，內(nèi)

容更集中，人物特點(diǎn)更突出。如動(dòng)作捕寫，福樓拜最突出，著墨最多，

如擁抱屠格涅夫，充滿激情說話，在客人面前周旋等，突出他熱情大

方的性格特點(diǎn)。五、采用了正襯和直接表現(xiàn)相結(jié)合的方法來(lái)突出

這個(gè)中心人物。以屠格涅夫、都德、左拉這些在文學(xué)占有一席之地的

人作為福樓拜的襯托，突出福樓拜。同時(shí)一，對(duì)福樓拜進(jìn)行直接描寫，

表現(xiàn)他的思維活躍、情感豐富、思想深邃、話語(yǔ)深刻的特點(diǎn)，顯示出

他的才氣，也表現(xiàn)出作者對(duì)他的崇敬之情。六、不好。“勾畫〃指

勾勒描繪；用簡(jiǎn)短的文字描寫?！懊枥L〃指細(xì)細(xì)地描畫。從句中"他

只用幾句話''和后面所搭配的"輪廓”一詞來(lái)看，用"勾畫”不僅搭配得當(dāng),

而且與前后文也保持了一致。七、1、①寫作就是寫語(yǔ)言。一篇

作品的語(yǔ)言，是一個(gè)有機(jī)的整體，好比河中的流水，切不斷，割不開，

互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身。②要隨時(shí)隨地注意用文字語(yǔ)言描寫你

所見到的生活現(xiàn)象。③寫散文應(yīng)克制，要像畫畫似的留白；寫散文

需要閱歷，沒有坎坷，沒有痛苦，便寫不山好文章；散文不能落入俗

套，切忌拿腔拿調(diào)；散文要寫得平易自然，寫得平淡一點(diǎn)，像話家常，

親切、樸素。2、三件事：從小祖父就督促他握筆描紅，背古文；

五年級(jí)時(shí)祖父給他講《論語(yǔ)》，叫他多練毛筆字；13歲那年寫了一篇

八股文受到祖父贊美和獎(jiǎng)勵(lì)。運(yùn)用了順敘的記敘順序。3、這里

指汪老的白話詩(shī)寫得有情趣、有韻味，值得品味。4、汪老是一

個(gè)雖遭遇坎坷，卻始終淡定、幽默、樂觀地面對(duì)人生的人；是一個(gè)有

文學(xué)才華和人格魅力，能溫暖別人的人。表達(dá)了作者對(duì)汪老的欽佩、

贊美、感激、懷念之情。4.初一下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案篇四平行線的

判定基礎(chǔ)知識(shí)1、C2、ADBCADBC180°-回1-回2回3+國(guó)43、

ADBEADBCAECD同位角相等，兩直線平行4、題目略MNAB

內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行MNAB同位角相等，兩直線平行兩

直線平行于同一條直線，兩直線平行5、B6、

國(guó)BED回DFC團(tuán)AFD團(tuán)DAF7、證明：回AC回AEBD回BF

00CAE=0DBF=9O°團(tuán)回1=35°回2=35°回回1=團(tuán)2

回國(guó)BAE=囪1+回CAE=35°+90°=125°國(guó)CBF=囪2+團(tuán)DBF=35°+90°=125°

盟CBFWBAE回AE回BF（同位角相等，兩直線平行）8、題目略

（l）DEBC⑵國(guó)F同位角相等，兩直線平行⑶團(tuán)BCFDEBC同位角

相等，兩直線平行能力提升9、回1=回5或國(guó)2=國(guó)6或國(guó)3=酊或

國(guó)4=0810、有，AB0CD0OH0AB麗BOH=90°麗2=37°

甌BOE=90°-37°=53°甌1=53°甌BOE=IM國(guó)AB回CD（同位角相

等，兩直線平行）11,已知互補(bǔ)等量代換同位角相等，兩直線平

行12、平行，證明如下：SCD0DA,AB0DA

配］CDA=叵I2+回3=囪BAD=囪1+回4=90°（互余）能］1=回2（已矢口）回回3=回4

國(guó)DFE1AE（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）探索研究13、對(duì)，證明如

下：能11+回2+國(guó)3=180°回2=80°^1+03=100°呢］1=回3

回國(guó)1=回3=50°配］D=50°能］1=回口=50°回AB回CD（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩

直線平行）14、證明：0M+國(guó)2+回GEF=180°（三角形內(nèi)角和為180°）

且回1=50°,回2=65°回團(tuán)GEF=180°-65°-50°=65°

回團(tuán)GEF=［3BEG=l/2回BEF=65°回回BEG=B12=65°團(tuán)AB回CD（內(nèi)錯(cuò)角相等,

兩直線平行）5.初一下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案篇五1C6D2B7C

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